第二天醒來，全昊揉著還在發脹的腦袋，發現時間已經過了上午九點。昨天的酒四人喝到十一點才各自散夥。最需要照顧的當然是山哥。大家幫他叫了輛出租車，目送車拐過路口消失才各自散夥。全昊跨上他那輛半新不舊的電動車時還在歎計劃趕不上變化。本來的夜遊是徹底泡湯了，這個時間再跑到湖邊吹口琴，那就不是情調而是神經病了。沒準會把警察招來。
不過陪朋友嗎，也不能抱怨。何況山哥那種情況。隻好騎上電動車一溜煙回了家。
也許是日有所思夜有所夢。一個星期以來怎麽都找不到的感覺，夢裏忽然就通了。在夢中，全昊就是全世界最偉大的樂師。被他注入靈魂的曲子完美無暇。從第一個音到結尾行雲流水一氣嗬成。恍惚間他又回到了流光城，人們紛紛感謝他。形容他對《流光的挽歌》的再創作已經全麵超越了原版，是對他們最好的祭奠。
然後，他就醒了。
許多人都有這樣的經曆，明明知道自己做夢了，醒來卻連一丁點夢中的細節都說不出。
對全昊來說問題也一樣。當他意識到是個夢，他馬上試圖抽取那些含混的記憶。[]夢中的優美旋律似乎就在耳邊，卻怎麽都抓不住。急得撓頭發也無濟於事。他徒然的抓起口琴尋找福靈心至的那種感覺，收獲的卻隻有常伴的滯澀。那種怎麽來怎麽順的狀態，似乎隻是夢中的錯覺。
於朝鑫是省音樂學院的一名學生，學的是小提琴專業。在普通人眼裏，他這類整天與西洋樂器打交道的自然屬於高大上的那群人。可他自家人知自家事。如果把國內從事音樂方麵工作的人劃歸一個大圈子，像他這樣的隻是這個圈子最底層的底層。
最近他的心情不太好。馬上要畢業了，工作的事卻還沒有著落。班上成績不錯或有關係的同學不是上研就是進了樂團，正是春風得意的時候。他卻麵試了幾家做音樂產業的公司都沒有答複。搞得他連散夥聚會都不怎麽參加，生怕被問起工作的事。
沒辦法，誰叫他的成績在班裏總是排在中下遊呢。老師更直言他的演奏缺乏靈性，不看好他在這一行的發展前景。對一個五歲就拿起提琴，一直以為自己這輩子就靠它吃飯的人來說，這話不啻於五雷轟頂。
真像父母說的那樣，回家當個音樂老師嗎？於朝鑫又心有不甘。他父母就是中學的音樂老師，也是他們領著他走上這條路。或許他可以在家鄉找到一份穩定的工作，再開個音樂班招幾個學生，一輩子就這麽過下去。但這隻是把父母走過的路重新再走一遍。他還是想留在大城市。上次父親打電話問他的意思，他支支吾吾沒有鬆口。
因為不想回家，在找工作碰壁後，他就接了幾個小提琴家教的活。畢業後首要是租個房子安頓下來，他手裏還有一筆錢，也是幾年做家教攢下的。卻也不想坐吃山空。事實證明他這種熱門樂器的專業學生若隻想著養活自己，其實並沒有多大困難。現在有的是想給孩子找音樂老師的家長。除了那種報專業班的，他這種像遊擊隊，能提供上門服務的家教老師也有不小的市場。家長和家長也不一樣，有的看重老師的專業水平，也有的認為一對一的教學模式對孩子更有益。
今天，於朝鑫就是剛剛結束了一小時的上門教學，背著半新不舊的琴盒。低頭從學生家的單元門走出來。他的興致不太高。雖然這家人對自己尊敬有加，但他明顯感覺得出，自己的學生在他的教導下，小提琴水平並沒有多大提升。那個十歲的熊孩子根本是在應付差事，很多時候都在心不在焉。讓他覺得自己與其算是老師，不如更像保姆多點。雖說不管他教的好還是爛，報酬都能一分不差的拿到手。但這種做無用功的感覺，怎麽都讓人情緒高不起來。
“要走了啊，小於老師。”和他打招呼的是他學生的爺爺，一個總是樂嗬嗬的小老頭。老頭早就退休了，老伴也已去世，一直和兒子住在一起。平時也幫著看孩子，對他這個唯一的孫子最是要緊不過。每次於朝鑫來，他都生怕影響到孫子的學習。自己忙不迭拿著收音機去樓下，邊聽戲邊乘涼。
於朝鑫笑著點頭，熟悉的《林海雪原》正從收音機裏傳來。“是，今天的課教完了。童童挺聽話的。指法有進步。我還教了他一首練習曲，他拉的有模有樣的。回去您可以聽聽。”對家長自然要撿著好的說。
老頭笑著擺手。“這我可聽不懂，我這種老古董有戲聽就夠了。再說童童從來不讓我和他爸聽他拉琴，就他媽媽有耳福。”
“這沒關係。童童隻是年紀還小，我想他再長大點就不會了。”於朝鑫隨意的敷衍幾句。正打算告辭。就在這時，一段旋律突然飄進他的耳朵。
“嗯？”職業的敏感讓他當時就集中了注意力。雖然隻是幾個互不銜接的小節，可他聽得出來，它們風格類似，顯然屬於同一首樂譜。他不敢肯定是不是錯覺，但他似乎從這些簡單的音符裏，抓住了某些通向世界名曲的特質。
當他想要更仔細的聽清這首不知名的曲子。某些平日不顯，放在此刻卻再刺耳不過的雜音卻擾亂了耳朵。
於朝鑫輕輕一皺眉，是收音機裏戲曲的聲音。他不是曲藝愛好者，但平時也沒覺得不能入耳。此刻這高亢的唱腔卻讓他從未有過的討厭。
不知是不是察覺了於朝鑫的想法，老頭關上收音機。苦被兩種聲音折磨得於朝鑫頓時神情一鬆。耳朵終於可以專心致誌的聽他想聽的東西了。
那旋律似乎也不想辜負他的專注。曲聲一轉，前奏響起。完整的樂章一節一節次第展現。曲子總體呈悲調，一開始就是婉轉低沉，淒涼的詠歎徘徊不去。中間雖偶有變化，但總是高亢才起，便被打壓下去。直到整個樂章的結尾，調子才難得的激烈起來，然後在最**處陡然直下，聲音低到幾不可聞且愈加淒婉。越來越低直至消逝。
不過陪朋友嗎，也不能抱怨。何況山哥那種情況。隻好騎上電動車一溜煙回了家。
也許是日有所思夜有所夢。一個星期以來怎麽都找不到的感覺，夢裏忽然就通了。在夢中，全昊就是全世界最偉大的樂師。被他注入靈魂的曲子完美無暇。從第一個音到結尾行雲流水一氣嗬成。恍惚間他又回到了流光城，人們紛紛感謝他。形容他對《流光的挽歌》的再創作已經全麵超越了原版，是對他們最好的祭奠。
然後，他就醒了。
許多人都有這樣的經曆，明明知道自己做夢了，醒來卻連一丁點夢中的細節都說不出。
對全昊來說問題也一樣。當他意識到是個夢，他馬上試圖抽取那些含混的記憶。[]夢中的優美旋律似乎就在耳邊，卻怎麽都抓不住。急得撓頭發也無濟於事。他徒然的抓起口琴尋找福靈心至的那種感覺，收獲的卻隻有常伴的滯澀。那種怎麽來怎麽順的狀態，似乎隻是夢中的錯覺。
於朝鑫是省音樂學院的一名學生，學的是小提琴專業。在普通人眼裏，他這類整天與西洋樂器打交道的自然屬於高大上的那群人。可他自家人知自家事。如果把國內從事音樂方麵工作的人劃歸一個大圈子，像他這樣的隻是這個圈子最底層的底層。
最近他的心情不太好。馬上要畢業了，工作的事卻還沒有著落。班上成績不錯或有關係的同學不是上研就是進了樂團，正是春風得意的時候。他卻麵試了幾家做音樂產業的公司都沒有答複。搞得他連散夥聚會都不怎麽參加，生怕被問起工作的事。
沒辦法，誰叫他的成績在班裏總是排在中下遊呢。老師更直言他的演奏缺乏靈性，不看好他在這一行的發展前景。對一個五歲就拿起提琴，一直以為自己這輩子就靠它吃飯的人來說，這話不啻於五雷轟頂。
真像父母說的那樣，回家當個音樂老師嗎？於朝鑫又心有不甘。他父母就是中學的音樂老師，也是他們領著他走上這條路。或許他可以在家鄉找到一份穩定的工作，再開個音樂班招幾個學生，一輩子就這麽過下去。但這隻是把父母走過的路重新再走一遍。他還是想留在大城市。上次父親打電話問他的意思，他支支吾吾沒有鬆口。
因為不想回家，在找工作碰壁後，他就接了幾個小提琴家教的活。畢業後首要是租個房子安頓下來，他手裏還有一筆錢，也是幾年做家教攢下的。卻也不想坐吃山空。事實證明他這種熱門樂器的專業學生若隻想著養活自己，其實並沒有多大困難。現在有的是想給孩子找音樂老師的家長。除了那種報專業班的，他這種像遊擊隊，能提供上門服務的家教老師也有不小的市場。家長和家長也不一樣，有的看重老師的專業水平，也有的認為一對一的教學模式對孩子更有益。
今天，於朝鑫就是剛剛結束了一小時的上門教學，背著半新不舊的琴盒。低頭從學生家的單元門走出來。他的興致不太高。雖然這家人對自己尊敬有加，但他明顯感覺得出，自己的學生在他的教導下，小提琴水平並沒有多大提升。那個十歲的熊孩子根本是在應付差事，很多時候都在心不在焉。讓他覺得自己與其算是老師，不如更像保姆多點。雖說不管他教的好還是爛，報酬都能一分不差的拿到手。但這種做無用功的感覺，怎麽都讓人情緒高不起來。
“要走了啊，小於老師。”和他打招呼的是他學生的爺爺，一個總是樂嗬嗬的小老頭。老頭早就退休了，老伴也已去世，一直和兒子住在一起。平時也幫著看孩子，對他這個唯一的孫子最是要緊不過。每次於朝鑫來，他都生怕影響到孫子的學習。自己忙不迭拿著收音機去樓下，邊聽戲邊乘涼。
於朝鑫笑著點頭，熟悉的《林海雪原》正從收音機裏傳來。“是，今天的課教完了。童童挺聽話的。指法有進步。我還教了他一首練習曲，他拉的有模有樣的。回去您可以聽聽。”對家長自然要撿著好的說。
老頭笑著擺手。“這我可聽不懂，我這種老古董有戲聽就夠了。再說童童從來不讓我和他爸聽他拉琴，就他媽媽有耳福。”
“這沒關係。童童隻是年紀還小，我想他再長大點就不會了。”於朝鑫隨意的敷衍幾句。正打算告辭。就在這時，一段旋律突然飄進他的耳朵。
“嗯？”職業的敏感讓他當時就集中了注意力。雖然隻是幾個互不銜接的小節，可他聽得出來，它們風格類似，顯然屬於同一首樂譜。他不敢肯定是不是錯覺，但他似乎從這些簡單的音符裏，抓住了某些通向世界名曲的特質。
當他想要更仔細的聽清這首不知名的曲子。某些平日不顯，放在此刻卻再刺耳不過的雜音卻擾亂了耳朵。
於朝鑫輕輕一皺眉，是收音機裏戲曲的聲音。他不是曲藝愛好者，但平時也沒覺得不能入耳。此刻這高亢的唱腔卻讓他從未有過的討厭。
不知是不是察覺了於朝鑫的想法，老頭關上收音機。苦被兩種聲音折磨得於朝鑫頓時神情一鬆。耳朵終於可以專心致誌的聽他想聽的東西了。
那旋律似乎也不想辜負他的專注。曲聲一轉，前奏響起。完整的樂章一節一節次第展現。曲子總體呈悲調，一開始就是婉轉低沉，淒涼的詠歎徘徊不去。中間雖偶有變化，但總是高亢才起，便被打壓下去。直到整個樂章的結尾，調子才難得的激烈起來，然後在最**處陡然直下，聲音低到幾不可聞且愈加淒婉。越來越低直至消逝。