法術編織與施法規範，這是早已被安排在課程表上的晨間授課內容，對莉琪來說，這兩門課程都隻能用無聊加以形容。
法術編織也許在大部分學徒眼裏都是比較有意思的課程，因為迪斯卡總能變著花樣將複雜的法術理論用簡單的方式敘述出來。可是很久以前就熟識這些知識的莉琪眼中，這些隻是無趣的演繹而已。也許將內容簡化並且用通俗易懂的方式進行解釋是一種不錯的教育方式，可是卻在知識性上有所偏差。
活潑的課堂氣氛總比沉悶的要好，可是在莉琪想趴在桌子上調整身體的時候，這樣稍顯喧鬧的課堂就不太討人喜歡了。尤其是迪斯卡總喜歡把那些埋頭不語的學徒點起來回答問題，這讓莉琪的休憩計劃總是難以實施。
“法術編織是相當複雜的工作，這項工作中最重要的關鍵點是必須掐好每一個法術結構的連接關係，同時還要保證填製魔方陣是不能有絲毫的錯誤。否則的話……我想你們不希望自己用來取暖的暖氣團把自己的頭發點燃吧？”
這節課的內容是法術編織中的一些安全守則，還沒有實際使用過複雜法術的學徒們很容易在編織法術結構的時候失手，從而導致各種麻煩。不過理論係的學徒們都不長於魔力，因此能惹出的麻煩也有限。
學院有記錄上元素係學徒曾經不小心點燃了試驗用的素材，最後釀成了一棟樓的學徒都緊急避難的慘劇。而理論係的學徒們……就算他們真的想惹出點什麽大新聞，往往也都是有心無力。
所以迪斯卡的比喻也算是恰到好處。
看著站在講台上的他用誇張的手法表演“法術編織的錯誤反例”，懶得對他猶如滑稽劇演員般的舉止發表評論的莉琪毫不在乎周圍人的視線，放縱自己毫無禮儀的趴到桌子上，讓意識得到一時的休息。
思想逐漸遠去，趴在桌子上的莉琪隻剩下一雙眼睛遲鈍的瞄著教室裏的風景。迪斯卡的嘴巴一張一合，手舞足蹈的做著誇張的表演。腦袋已經變得遲鈍的莉琪根本沒辦法分辨他在說些什麽。
視界變得異常，破碎的殘片閃現在餘光的角落裏，這座年事已高的建築物四處都是已經被碾碎的殘影。黑色的斑點想粉塵一樣蒸騰而起，而後雜亂無章的紛落到教室的角落中。這些是並不存在於物理世界中的“粉末”，就算試圖用手指觸摸也隻能透過這些碎屑，在空中無力的晃動。
電磁雜訊般的細碎聲響**不清的傳入耳際，就算捂住耳朵也是無濟於事。本應隻有迪斯卡高談闊論與同班學徒發出的輕笑聲之外就不存在任何聲響的教室在莉琪耳朵裏恍如鬧市一樣。高聲呼號，卻遠在天際，細如蚊呐，卻近在耳旁――難以揮去的嘈雜聲越過了耳朵，直接在腦子裏混響。
隻是稍微的走神，靈魂和身體不契合的症狀似乎變得更加嚴重了，就連想好好的休息一會都難以做到。一想到如果再這樣趴下去有可能一下子不注意就又一次造成幽體脫離的現象，莉琪不情不願的撐著臉坐了起來。
還在台上手舞足蹈的迪斯卡沒有注意坐在角落裏的莉琪走神的事實，他似乎剛剛表演了自己說的“製造一個用來取暖的暖氣團卻把自己的頭發點燃”的情況。此時正在用一小團被臨時生成的水球將被低溫火焰燙的打了卷的頭發恢複原狀，一股燒焦的味道從腦袋上傳來，引得學徒們一陣陣竊笑。
雖然他的言行不靠譜，但是在法術上的造詣上的確是有兩把刷子的。
把焦了一小塊的頭發打理清楚，他突然說：“除了在我們課上說的‘自己失誤造成的法術風險’這方麵，日常和法術接觸時還有不少地方需要提高警惕的。對於這一點――我敢說你們在對法術風險的應對上了解的還不夠。”
迪斯卡輕輕搖晃著手指，一塊複式結構的魔方陣出現在他手上，隨著他手指的活動將將施法殘留的痕跡清掃幹淨。手指掃過的位置上，無論是被水團弄濕的備用草稿紙還是被他不小心踩到的粉筆都被恢複成了原狀。
頂多是燒壺開水的時間，在之前這節課裏被他弄得亂糟糟的講台附近就被打掃得和早上剛來還沒經過使用時一般幹淨。完成了這麻煩的大工程之後，他簡單的理了理衣服，轉過頭繼續剛說到一半的話題。
“不，對不起，這裏我的用詞有點不準確――不能說是‘還不夠’。”他搖搖頭否定了片刻前從自己嘴巴裏吐出的字眼，“應該說是‘遠遠不夠’......沒錯，你們對法術造成的風險隱患的理解還遠遠不夠。”
曾經有人說過“重要的事情要說兩遍”，不過在迪斯卡這裏，先不管這件事情重要與否，光是強調他就已經強調了好幾遍了。法術終究是存在風險的技術，尤其是那些不小心走錯一步就會帶來嚴重後果的法術。在這一點上迪斯卡和多諾萬教授一樣執著於向學徒們強調需要小心可能存在的風險。
“就讓我拿個最近發生的事情做例子吧……”他一向隨性的語氣一下轉成語重心長一般，讓人一時難以接受這樣的轉化，“你們應該都已經聽說了昨天晚上在藝術樓附近的空地上發生的事情了吧？”
本來還以為他要說寫什麽陳詞濫調，但是他提到“藝術樓”的這句話一說出口，全班學徒的反應一下子變得熱烈了。除了少數情報不通還一頭霧水的學徒，班級中大部分人都噌的一下來了興致。
他們感興趣的並不是迪斯卡想要接這個事件說的教育內容，他們純粹隻是想從他那裏探聽到關於這個事件的蛛絲馬跡以此來滿足自己的好奇心罷了。至於這件事和法術風險有什麽關係，他們才不在意。
學院並沒有對之前到過藝術樓周邊法術爆發現場的學徒下封口令，可是以那些學徒的水平也看不出那裏究竟發生了什麽。加上之後學院又對調查結果三緘其口，最終的結果就是這原本微不足道的小事在經過一大堆學徒口耳相傳之後，逐漸演變成了一個幾乎可以說是和原本毫無關係的謠言。
信也好，不信也好，這個謠言已經逐漸傳播開了。就算學校明麵上說那照耀半空的光之洪流是沒有危害的法術實驗，諸多學徒也樂意相信謠言中講述的那些正常人稍微一想就覺得壓根不可能的東西是“事實”。
比起真實，他們更看重這件事的娛樂性。
“就像你們知道的那樣，藝術樓周邊發生了一場輕微的法術異常――雖然當時沒有造成多大的危害，但是卻吸引了許多人前往圍觀。”不過迪斯卡明顯不打算在這件事上陪他們一起娛樂，反倒是難得正經的說，“你們要知道，當時那個法術異常隻是吹飛了一些草皮，可是你們這些年輕人卻一點也不擔心這底下暗藏的風險……要是這是個二段結構的爆發，而且第二次爆發威力足以炸飛藝術樓怎麽辦？”
不，我可沒打算設置這樣的陷阱……
作為那場爆發的始作俑者，莉琪真是哭笑不得。不得不說迪斯卡的擔心是有理由的，如果製造爆發的不是她，而是有意要襲擊學院的不法之徒，隻要設置一個二段式的爆發陷阱，那些聚集到現場的學徒都會成為犧牲品。
在和平年代生長的這些年輕的法術士對於戰鬥的適應性還是不足，他們缺乏應對危險必要的警覺，對於突發事件的應急反應也有所欠缺。
難得迪斯卡如此正經的告訴學徒們正確的行為，就算他現在又開始不正經的用自己的風格講起課來，也不能否定他作為一個教員所應具備的素質。莉琪突然想起，那時她搞出了大爆發後，第一個趕來現場的教師好像就是迪斯卡。他盡職盡責的維持現場周邊的秩序，讓過於靠近的學徒離開現場。
嘮嘮叨叨間，第一節課就結束了，不少學生追著迪斯卡，嘰嘰喳喳的向他打聽那天晚上發生的事情。難得沒有人打擾，莉琪終於能休息了――當她被上課鈴吵醒的時候，才發現時間已經過去好一會了。
站在講台上上的是一個幹瘦的老太婆，她的身材比稍顯營養不良的莉琪更加瘦弱，幾乎就要是皮包骨頭了。渾身裹在簡樸的巫師長袍裏的她確實如喬恩的形容一樣，簡直是隻會在童話故事裏出現的老巫婆。
她也沒有點名，隻是用幹巴巴的手清點了一下坐在教室裏的人數後就開始用平板得毫無起伏的腔調開始講課。施法規範這門課並不是教學生應該怎麽施法，而是告訴他們哪些法術不能用，以及為什麽不能用。
不過是稍微聽了一會後，莉琪就明白為什麽班級內的學徒會全都一副昏昏欲睡的表情了。這個“老巫婆”完全是在照本宣科，而教材裏講述的也全都是一些不用說都知道的常識和法律法規。
整整一節課下來，莉琪絲毫沒記住這節課上教授關於“施法規範”的內容。唯一對讓她這個叫赫爾的老太婆有些印象的，大概就是她好像和迪斯卡約好了一樣，從另一個角度剖析了一遍“藝術樓事件”。
就在她想趁同班的學徒去食堂的時間裏將身體調整好的時候，喬恩突然來到了她身邊：“萊恩斯特，你有時間麽？我有些事情想和你說。”
她感到有些疑惑，喬恩稱呼她時通常都會因為禮貌而加上稱呼，這時不知道為什麽突然換了副口氣。看他麵露急色，眼神也有些惴惴不安的樣子，就像是因為太過著急而忘了自身的禮儀一般。
為什麽自己今天預定的休息的計劃總是被打斷呢？莉琪無奈的抬起頭。
但她沒有拒絕，而是輕輕點了點頭表示同意，其實她也很好奇喬恩究竟有什麽東西想要和自己說――這件事應該挺重要，否則也不會讓他顯得如此匆忙。
法術編織也許在大部分學徒眼裏都是比較有意思的課程，因為迪斯卡總能變著花樣將複雜的法術理論用簡單的方式敘述出來。可是很久以前就熟識這些知識的莉琪眼中，這些隻是無趣的演繹而已。也許將內容簡化並且用通俗易懂的方式進行解釋是一種不錯的教育方式，可是卻在知識性上有所偏差。
活潑的課堂氣氛總比沉悶的要好，可是在莉琪想趴在桌子上調整身體的時候，這樣稍顯喧鬧的課堂就不太討人喜歡了。尤其是迪斯卡總喜歡把那些埋頭不語的學徒點起來回答問題，這讓莉琪的休憩計劃總是難以實施。
“法術編織是相當複雜的工作，這項工作中最重要的關鍵點是必須掐好每一個法術結構的連接關係，同時還要保證填製魔方陣是不能有絲毫的錯誤。否則的話……我想你們不希望自己用來取暖的暖氣團把自己的頭發點燃吧？”
這節課的內容是法術編織中的一些安全守則，還沒有實際使用過複雜法術的學徒們很容易在編織法術結構的時候失手，從而導致各種麻煩。不過理論係的學徒們都不長於魔力，因此能惹出的麻煩也有限。
學院有記錄上元素係學徒曾經不小心點燃了試驗用的素材，最後釀成了一棟樓的學徒都緊急避難的慘劇。而理論係的學徒們……就算他們真的想惹出點什麽大新聞，往往也都是有心無力。
所以迪斯卡的比喻也算是恰到好處。
看著站在講台上的他用誇張的手法表演“法術編織的錯誤反例”，懶得對他猶如滑稽劇演員般的舉止發表評論的莉琪毫不在乎周圍人的視線，放縱自己毫無禮儀的趴到桌子上，讓意識得到一時的休息。
思想逐漸遠去，趴在桌子上的莉琪隻剩下一雙眼睛遲鈍的瞄著教室裏的風景。迪斯卡的嘴巴一張一合，手舞足蹈的做著誇張的表演。腦袋已經變得遲鈍的莉琪根本沒辦法分辨他在說些什麽。
視界變得異常，破碎的殘片閃現在餘光的角落裏，這座年事已高的建築物四處都是已經被碾碎的殘影。黑色的斑點想粉塵一樣蒸騰而起，而後雜亂無章的紛落到教室的角落中。這些是並不存在於物理世界中的“粉末”，就算試圖用手指觸摸也隻能透過這些碎屑，在空中無力的晃動。
電磁雜訊般的細碎聲響**不清的傳入耳際，就算捂住耳朵也是無濟於事。本應隻有迪斯卡高談闊論與同班學徒發出的輕笑聲之外就不存在任何聲響的教室在莉琪耳朵裏恍如鬧市一樣。高聲呼號，卻遠在天際，細如蚊呐，卻近在耳旁――難以揮去的嘈雜聲越過了耳朵，直接在腦子裏混響。
隻是稍微的走神，靈魂和身體不契合的症狀似乎變得更加嚴重了，就連想好好的休息一會都難以做到。一想到如果再這樣趴下去有可能一下子不注意就又一次造成幽體脫離的現象，莉琪不情不願的撐著臉坐了起來。
還在台上手舞足蹈的迪斯卡沒有注意坐在角落裏的莉琪走神的事實，他似乎剛剛表演了自己說的“製造一個用來取暖的暖氣團卻把自己的頭發點燃”的情況。此時正在用一小團被臨時生成的水球將被低溫火焰燙的打了卷的頭發恢複原狀，一股燒焦的味道從腦袋上傳來，引得學徒們一陣陣竊笑。
雖然他的言行不靠譜，但是在法術上的造詣上的確是有兩把刷子的。
把焦了一小塊的頭發打理清楚，他突然說：“除了在我們課上說的‘自己失誤造成的法術風險’這方麵，日常和法術接觸時還有不少地方需要提高警惕的。對於這一點――我敢說你們在對法術風險的應對上了解的還不夠。”
迪斯卡輕輕搖晃著手指，一塊複式結構的魔方陣出現在他手上，隨著他手指的活動將將施法殘留的痕跡清掃幹淨。手指掃過的位置上，無論是被水團弄濕的備用草稿紙還是被他不小心踩到的粉筆都被恢複成了原狀。
頂多是燒壺開水的時間，在之前這節課裏被他弄得亂糟糟的講台附近就被打掃得和早上剛來還沒經過使用時一般幹淨。完成了這麻煩的大工程之後，他簡單的理了理衣服，轉過頭繼續剛說到一半的話題。
“不，對不起，這裏我的用詞有點不準確――不能說是‘還不夠’。”他搖搖頭否定了片刻前從自己嘴巴裏吐出的字眼，“應該說是‘遠遠不夠’......沒錯，你們對法術造成的風險隱患的理解還遠遠不夠。”
曾經有人說過“重要的事情要說兩遍”，不過在迪斯卡這裏，先不管這件事情重要與否，光是強調他就已經強調了好幾遍了。法術終究是存在風險的技術，尤其是那些不小心走錯一步就會帶來嚴重後果的法術。在這一點上迪斯卡和多諾萬教授一樣執著於向學徒們強調需要小心可能存在的風險。
“就讓我拿個最近發生的事情做例子吧……”他一向隨性的語氣一下轉成語重心長一般，讓人一時難以接受這樣的轉化，“你們應該都已經聽說了昨天晚上在藝術樓附近的空地上發生的事情了吧？”
本來還以為他要說寫什麽陳詞濫調，但是他提到“藝術樓”的這句話一說出口，全班學徒的反應一下子變得熱烈了。除了少數情報不通還一頭霧水的學徒，班級中大部分人都噌的一下來了興致。
他們感興趣的並不是迪斯卡想要接這個事件說的教育內容，他們純粹隻是想從他那裏探聽到關於這個事件的蛛絲馬跡以此來滿足自己的好奇心罷了。至於這件事和法術風險有什麽關係，他們才不在意。
學院並沒有對之前到過藝術樓周邊法術爆發現場的學徒下封口令，可是以那些學徒的水平也看不出那裏究竟發生了什麽。加上之後學院又對調查結果三緘其口，最終的結果就是這原本微不足道的小事在經過一大堆學徒口耳相傳之後，逐漸演變成了一個幾乎可以說是和原本毫無關係的謠言。
信也好，不信也好，這個謠言已經逐漸傳播開了。就算學校明麵上說那照耀半空的光之洪流是沒有危害的法術實驗，諸多學徒也樂意相信謠言中講述的那些正常人稍微一想就覺得壓根不可能的東西是“事實”。
比起真實，他們更看重這件事的娛樂性。
“就像你們知道的那樣，藝術樓周邊發生了一場輕微的法術異常――雖然當時沒有造成多大的危害，但是卻吸引了許多人前往圍觀。”不過迪斯卡明顯不打算在這件事上陪他們一起娛樂，反倒是難得正經的說，“你們要知道，當時那個法術異常隻是吹飛了一些草皮，可是你們這些年輕人卻一點也不擔心這底下暗藏的風險……要是這是個二段結構的爆發，而且第二次爆發威力足以炸飛藝術樓怎麽辦？”
不，我可沒打算設置這樣的陷阱……
作為那場爆發的始作俑者，莉琪真是哭笑不得。不得不說迪斯卡的擔心是有理由的，如果製造爆發的不是她，而是有意要襲擊學院的不法之徒，隻要設置一個二段式的爆發陷阱，那些聚集到現場的學徒都會成為犧牲品。
在和平年代生長的這些年輕的法術士對於戰鬥的適應性還是不足，他們缺乏應對危險必要的警覺，對於突發事件的應急反應也有所欠缺。
難得迪斯卡如此正經的告訴學徒們正確的行為，就算他現在又開始不正經的用自己的風格講起課來，也不能否定他作為一個教員所應具備的素質。莉琪突然想起，那時她搞出了大爆發後，第一個趕來現場的教師好像就是迪斯卡。他盡職盡責的維持現場周邊的秩序，讓過於靠近的學徒離開現場。
嘮嘮叨叨間，第一節課就結束了，不少學生追著迪斯卡，嘰嘰喳喳的向他打聽那天晚上發生的事情。難得沒有人打擾，莉琪終於能休息了――當她被上課鈴吵醒的時候，才發現時間已經過去好一會了。
站在講台上上的是一個幹瘦的老太婆，她的身材比稍顯營養不良的莉琪更加瘦弱，幾乎就要是皮包骨頭了。渾身裹在簡樸的巫師長袍裏的她確實如喬恩的形容一樣，簡直是隻會在童話故事裏出現的老巫婆。
她也沒有點名，隻是用幹巴巴的手清點了一下坐在教室裏的人數後就開始用平板得毫無起伏的腔調開始講課。施法規範這門課並不是教學生應該怎麽施法，而是告訴他們哪些法術不能用，以及為什麽不能用。
不過是稍微聽了一會後，莉琪就明白為什麽班級內的學徒會全都一副昏昏欲睡的表情了。這個“老巫婆”完全是在照本宣科，而教材裏講述的也全都是一些不用說都知道的常識和法律法規。
整整一節課下來，莉琪絲毫沒記住這節課上教授關於“施法規範”的內容。唯一對讓她這個叫赫爾的老太婆有些印象的，大概就是她好像和迪斯卡約好了一樣，從另一個角度剖析了一遍“藝術樓事件”。
就在她想趁同班的學徒去食堂的時間裏將身體調整好的時候，喬恩突然來到了她身邊：“萊恩斯特，你有時間麽？我有些事情想和你說。”
她感到有些疑惑，喬恩稱呼她時通常都會因為禮貌而加上稱呼，這時不知道為什麽突然換了副口氣。看他麵露急色，眼神也有些惴惴不安的樣子，就像是因為太過著急而忘了自身的禮儀一般。
為什麽自己今天預定的休息的計劃總是被打斷呢？莉琪無奈的抬起頭。
但她沒有拒絕，而是輕輕點了點頭表示同意，其實她也很好奇喬恩究竟有什麽東西想要和自己說――這件事應該挺重要，否則也不會讓他顯得如此匆忙。