“為什麽不加入這項偉大的事件，為什麽不答應它的邀請？這是最為偉大的生物的邀請，答應是必須的事情……”
“你為什麽那麽不能守護啊啊啊！快點閉嘴，停止發出任何信息，待在原地，不要動彈！也不要發出任何不能守護的信息！”
“……”
這是在琳的戰艦之中，琳發現給各種生物進行‘小護核者測試’很有趣，在被小護核者給‘逼’到越來越瘋狂的途中，各種生物都會表現出自己真正的想法。[看本書最新章節請到$>>>棉_._.花_._.糖_._.小_._.說_._.網<<<$.mhtxs]。wщw.更新好快。
說簡單一點就是在‘拷問’。
因為教團生物有一個特點，那就是它們在思維的時候腦部的一些區域不會運轉，那是放置深層記憶的區域，一般來說，常見的事情並不能讓教團生物動用深層記憶的思維。
但是，用小護核者就可以，在小護核者那不能守護的‘話語’之下，教團生物的腦會整個都顯得非常……活躍，包括深層記憶的區域，它們在想辦法從腦中挖掘出任何方法來避開這些小護核者％∮，m.。
教團生物選擇的方法大多數是無視小護核者，它們認為這樣小護核者就會沒興趣與它對話，但實際上小護核者會說個不停，它做出任何細微的動作都會引起小護核者的不滿和……‘說教’。
琳主要通過這個方法來測試教團生物的深層記憶，知道它們的記憶區域整個運轉的方式之後，就能了解它們了。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
蒸騰者的信徒通常隻在一個或者兩個世界使用，再前往下一個世界時，它不會帶上它們。
但教團生物這種生物，蒸騰者則一直在使用它們，但蒸騰者並不是一直在使用成熟的群體。而是保留著一些教團生物的原始種類，也就是進化之前的種類，這個原始種有些像是……某種叫做‘熊’的生物，總而言之身上沒長觸手。
到下一個世界後，蒸騰者會在世界蒸發的時間中讓這種原始種類生物在世界上，它們會慢慢地進化成現在的教團生物。然後開始崇拜蒸騰者。
為什麽要這麽做？琳並不太清楚，可能教團生物一直進化下去會變得過於複雜，導致蒸騰者無法控製它們。
的確它們是一種很複雜的生物，它們隨著年齡的增長會出現很多新的腦部結構，而且，教團生物的進化是定型的。
一般來說拿兩個一樣的物種丟到不同的地方去會進化成兩種不同的生物，而蒸騰者不管把它們帶到哪個世界，遇到什麽樣的環境，教團生物都是長成全身是觸手的生物。雖然說這些是非細胞生物，不過琳看到的許多非細胞生物都會根據環境而變化。
教團生物則是完全不變。
老創造者曾經注意到了這一點，所以記錄下了教團生物的構成，這些信息被遺傳到了……真菌那裏，因此真菌能製造溶解教團生物的溶解液。
一般來說應該也有有關於教團生物的資料遺傳，但這一部分資料似乎遺失了，隻有怎麽對付它們的遺傳。
琳現在能從它們的深層記憶中看到，教團生物就是一種很特別的生物。它們一直跟著蒸騰者，從未停下過。
而從另一個地方。琳也看到它們應該是曾經居住在蒸騰者工程那裏的。
琳主要是通過蒸騰者給它們的指令來知道許多事情。
琳之前就知道蒸騰者給它們命令的方式是在它們腦內製造細小傳送孔，刺‘激’它們腦部增長一些結構。
琳現在也學會了怎麽製造這些細小傳送孔，而且也能讓蒸騰者的腦部結構增長。
隻不過增長出來的腦結構內包含的記憶信息全都是蒸騰者的命令，琳還不知道應該要怎麽給它們下達命令。
但是這樣一來，琳就能提前看到一些蒸騰者未來會給予教團生物的指令了。
就像是之前那樣……琳製造出細小傳送孔讓在一個蒸騰者腦內‘激’發了指令，這個蒸騰者的命令原本是在三十個絨球晝夜之後才進行的。那就是和一大群建築一起出現在翡翠龍的碼頭上，然後毀滅整個翡翠龍的國度，然後再在廢墟上建立新的……教團生物國度。
隻不過……因為琳先‘激’發了它，它提前執行了這個命令，因為隻有它一個造建築要很久。所以琳幫它造好了那些建築。
結果它就真的傳送到翡翠龍那裏，並且使用海嘯襲擊了一次翡翠龍，但因為隻有它一個，所以沒有辦法展開繼續的攻擊，也沒有辦法保護那些建築。
在這裏，琳也發現了一件事，雖然好像是蒸騰者在命令它們，但這裏看起來蒸騰者卻好像一個自動的機器一樣，隻要教團生物做出某些動作，就能引導蒸騰者使用相應的能力。
原本教團生物要有多個配合，比如說一個引導海嘯，另一個則使用別的方式來保護住建築和同伴，隻有一個的話那就隻有海嘯一個效果，但海嘯卻依舊會發生。
蒸騰者不會判斷這是個錯誤麽？蒸騰者好像的確沒注意到，琳提前‘激’活了一個教團生物的任務。
因此，琳繼續試著用傳送孔‘激’活教團生物腦內的更多任務，琳發現它們的大多任務內容是攻擊絨球，它們好像很了解絨球，已經計劃好襲擊上麵的各種生物，比如說翡翠龍骸龍，以及各種蟲群，甚至連侏儒和琳以前放的一小群‘莫斯’也算在內。
它們打算解決絨球上那些智力較高的生物，然後再進行下一步計劃。
這裏麵好像很多的疑問，琳主要想知道，蒸騰者到底是什麽樣的東西……它到底會不會思維，或者說它偶爾思維，偶爾不思維並且全自動執行。
琳現在正在接近它。
它就像是琳想的那樣，在虛空之中……而琳從教團生物的深層記憶裏了解了它所在的位置，原本還以為要通過比較複雜的方法了解，因為琳覺得教團生物不知道蒸騰者在哪。
但實際上它們知道，所以琳也找到了蒸騰者。
它這次看起來比上次大多了……隻不過它使用了隱藏的方法，使用單純的觀測方式是發現不了它的。
但是琳還是有發現的方法……;
“你為什麽那麽不能守護啊啊啊！快點閉嘴，停止發出任何信息，待在原地，不要動彈！也不要發出任何不能守護的信息！”
“……”
這是在琳的戰艦之中，琳發現給各種生物進行‘小護核者測試’很有趣，在被小護核者給‘逼’到越來越瘋狂的途中，各種生物都會表現出自己真正的想法。[看本書最新章節請到$>>>棉_._.花_._.糖_._.小_._.說_._.網<<<$.mhtxs]。wщw.更新好快。
說簡單一點就是在‘拷問’。
因為教團生物有一個特點，那就是它們在思維的時候腦部的一些區域不會運轉，那是放置深層記憶的區域，一般來說，常見的事情並不能讓教團生物動用深層記憶的思維。
但是，用小護核者就可以，在小護核者那不能守護的‘話語’之下，教團生物的腦會整個都顯得非常……活躍，包括深層記憶的區域，它們在想辦法從腦中挖掘出任何方法來避開這些小護核者％∮，m.。
教團生物選擇的方法大多數是無視小護核者，它們認為這樣小護核者就會沒興趣與它對話，但實際上小護核者會說個不停，它做出任何細微的動作都會引起小護核者的不滿和……‘說教’。
琳主要通過這個方法來測試教團生物的深層記憶，知道它們的記憶區域整個運轉的方式之後，就能了解它們了。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
蒸騰者的信徒通常隻在一個或者兩個世界使用，再前往下一個世界時，它不會帶上它們。
但教團生物這種生物，蒸騰者則一直在使用它們，但蒸騰者並不是一直在使用成熟的群體。而是保留著一些教團生物的原始種類，也就是進化之前的種類，這個原始種有些像是……某種叫做‘熊’的生物，總而言之身上沒長觸手。
到下一個世界後，蒸騰者會在世界蒸發的時間中讓這種原始種類生物在世界上，它們會慢慢地進化成現在的教團生物。然後開始崇拜蒸騰者。
為什麽要這麽做？琳並不太清楚，可能教團生物一直進化下去會變得過於複雜，導致蒸騰者無法控製它們。
的確它們是一種很複雜的生物，它們隨著年齡的增長會出現很多新的腦部結構，而且，教團生物的進化是定型的。
一般來說拿兩個一樣的物種丟到不同的地方去會進化成兩種不同的生物，而蒸騰者不管把它們帶到哪個世界，遇到什麽樣的環境，教團生物都是長成全身是觸手的生物。雖然說這些是非細胞生物，不過琳看到的許多非細胞生物都會根據環境而變化。
教團生物則是完全不變。
老創造者曾經注意到了這一點，所以記錄下了教團生物的構成，這些信息被遺傳到了……真菌那裏，因此真菌能製造溶解教團生物的溶解液。
一般來說應該也有有關於教團生物的資料遺傳，但這一部分資料似乎遺失了，隻有怎麽對付它們的遺傳。
琳現在能從它們的深層記憶中看到，教團生物就是一種很特別的生物。它們一直跟著蒸騰者，從未停下過。
而從另一個地方。琳也看到它們應該是曾經居住在蒸騰者工程那裏的。
琳主要是通過蒸騰者給它們的指令來知道許多事情。
琳之前就知道蒸騰者給它們命令的方式是在它們腦內製造細小傳送孔，刺‘激’它們腦部增長一些結構。
琳現在也學會了怎麽製造這些細小傳送孔，而且也能讓蒸騰者的腦部結構增長。
隻不過增長出來的腦結構內包含的記憶信息全都是蒸騰者的命令，琳還不知道應該要怎麽給它們下達命令。
但是這樣一來，琳就能提前看到一些蒸騰者未來會給予教團生物的指令了。
就像是之前那樣……琳製造出細小傳送孔讓在一個蒸騰者腦內‘激’發了指令，這個蒸騰者的命令原本是在三十個絨球晝夜之後才進行的。那就是和一大群建築一起出現在翡翠龍的碼頭上，然後毀滅整個翡翠龍的國度，然後再在廢墟上建立新的……教團生物國度。
隻不過……因為琳先‘激’發了它，它提前執行了這個命令，因為隻有它一個造建築要很久。所以琳幫它造好了那些建築。
結果它就真的傳送到翡翠龍那裏，並且使用海嘯襲擊了一次翡翠龍，但因為隻有它一個，所以沒有辦法展開繼續的攻擊，也沒有辦法保護那些建築。
在這裏，琳也發現了一件事，雖然好像是蒸騰者在命令它們，但這裏看起來蒸騰者卻好像一個自動的機器一樣，隻要教團生物做出某些動作，就能引導蒸騰者使用相應的能力。
原本教團生物要有多個配合，比如說一個引導海嘯，另一個則使用別的方式來保護住建築和同伴，隻有一個的話那就隻有海嘯一個效果，但海嘯卻依舊會發生。
蒸騰者不會判斷這是個錯誤麽？蒸騰者好像的確沒注意到，琳提前‘激’活了一個教團生物的任務。
因此，琳繼續試著用傳送孔‘激’活教團生物腦內的更多任務，琳發現它們的大多任務內容是攻擊絨球，它們好像很了解絨球，已經計劃好襲擊上麵的各種生物，比如說翡翠龍骸龍，以及各種蟲群，甚至連侏儒和琳以前放的一小群‘莫斯’也算在內。
它們打算解決絨球上那些智力較高的生物，然後再進行下一步計劃。
這裏麵好像很多的疑問，琳主要想知道，蒸騰者到底是什麽樣的東西……它到底會不會思維，或者說它偶爾思維，偶爾不思維並且全自動執行。
琳現在正在接近它。
它就像是琳想的那樣，在虛空之中……而琳從教團生物的深層記憶裏了解了它所在的位置，原本還以為要通過比較複雜的方法了解，因為琳覺得教團生物不知道蒸騰者在哪。
但實際上它們知道，所以琳也找到了蒸騰者。
它這次看起來比上次大多了……隻不過它使用了隱藏的方法，使用單純的觀測方式是發現不了它的。
但是琳還是有發現的方法……;