幾十名十幾歲的學生督查隊員，壓著一名有狂熱信仰的教徒，想讓其去指認他的同夥，能會有什麽結果！。
折騰了一個多時辰，督查隊的學生們，沒有抓住一名真正的邪教分子，反而是無辜者被指認了一大堆。
到了最後, 就連學生們也感覺不對了。
站在教徒罪犯旁邊的馬化雲，伸手抓住教徒亂指的手指，用力一擰，隻聽“哢吧”一聲，教徒的手指斷了。
不管教徒的慘嚎，馬化雲抓住對方的另一根手指, 厲聲說道：“重新指認，再不老實，廢了你的一雙手。”
教徒在廢手的威脅下, 顫巍巍的用另一隻手去指人。
教徒一伸手，在旁邊一直看著的文啟東，就知道對方又在亂指了。
因為被指認的目標，文啟東有些印象，該名漢子，是修建山陽鎮新城時的名工匠。
這名倒黴的漢子被指認，是因為其長著一張豬腰子臉，又是三角眼，猛一看，確實不像好人。
見自己的學生不顧漢子的喊冤，把漢子拽出人群，當做邪教分子捆綁起來，文啟東無奈的搖了搖頭。
看來，自己的這幫學生, 需要學習的東西還很多啊, 短時間內, 是指望不上他們能獨擋一麵了。
學生不行, 說明老師教的不好, 需要繼續認真的去教育學生。
文啟東現出身形，走到學生們的中間，製止了學生們的禮拜，高聲的對幾十名學生說道：“來，都過來，今天老師給你們上一堂實踐課。”
說是現場教學，可文啟東沒有福爾摩斯的大腦，也沒有其具有的推理能力，要是不使用神通作弊，他也沒有好辦法表演給學生學習。
好在現代人的見識很豐富，文啟東教不了學生們多麽高深的東西，卻能對學生們的思維進行開拓和引導。
想在近十萬流民群中，找出隱藏的教派分子，在被抓教徒不配合的情況下，對普通人來說，還真不是一件容易的事。
嚴刑逼供，已經證明行不通了。
對十萬流民挨個排查？，目前的情況更是不可能，時間都不夠。
應該怎麽辦呢？
文啟東先提出問題，讓學生們思考並提出自己的方法，隨後，在學生們眾多的想法中，選擇了排除法來清理流民中的教派分子。
文啟東帶著學生，第一步是縮小嫌疑人的範圍。
這個很簡單，先把從懷慶府出發的流民排除，這部分流民，在流民安置營地時，已經篩選過了，就是有些人受到了教派分子的影響，這才幾天的時間，影響也不會很大，可以先不理會。
這樣一來，嫌疑人範圍，就縮小到了新加入的一萬多新流民中。
然後，再把這一萬多新流民，有完整家庭的挑出來。
嫌疑人目標，就近一步縮小到了一兩千人的單身男女之中。
在整個做事的過程中，每一步，文啟東都給學生們分析這樣做的目的，同時還鼓勵學生們開動腦筋，想一想這其中的道理，還有沒有更好的辦法。
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到剩下一兩千人時，文啟東對學生們說道：“現在，那些想搗亂的教派分子，基本就在這些人中間了。老師給你們兩個方案，一是把這些人都趕走，二是繼續從這些人中甄別誰是教派分子。剩下的事老師就不管了，交給你們來辦。”
幾十名鬥誌旺盛，熱血沸騰的少年學生，選擇了繼續進行鑒別。
文啟東支持了學生們的選擇，派了一百團丁，二百棒子隊配合學生們做事。
在嫌疑人的範圍，集中到一千多人時，文啟東就已經辨識出了，隱藏在人群中的那些彌勒教教徒。
但為了鍛煉自己的學生，他沒有直接把人抓出了，而是讓學生們用普通人的做事方式練練手。
想讓雄鷹展翅高飛，就得要讓他們經曆風雨。
文啟東之所以還派出一百團丁，是因為他用神識察覺到，隱藏在人群中的教派分子，身上有短兵器。
可以預見，當這些彌勒教教徒們隱藏不住時，一定會進行反抗。
如果這些教徒暴起反抗，會不會傷到自己的學生，文啟東也無法預判。
明知道有危險，還繼續讓學生們去做這件事，是因為，文啟東想讓學生接受一次血與火、生與死的考驗，沒有血與火的澆灌和煆燒，自己的這些學生實在是不堪使用。
把繼續清除彌勒教教徒的活，丟給學生們後，文啟東也沒閑著，他也要去抓一名教派分子，一名躲過了兩輪排查的教派分子。
這名教徒，之所以能躲過第二輪排查，是因為他偽裝成了一戶流民的家人。
這是一戶隻有四個人的流民家庭，一對夫婦加上一名老人和一個小孩，看上去很普通的一家人。
當文啟東來到這家人的麵前時，首先有點慌亂的是這個家庭的婦人，婦人緊緊的抱著自己的孩子，低著頭，好像生怕自己的孩子被奪走了。
其次，這個家庭的老人，神情也不自然，看到文啟東站在他們麵前不走了，第一反應居然是整理他們的包袱。
整個家庭中，外表害怕，但內心最為鎮靜的，就是婦人的‘丈夫’了。
這位看上去四十歲左右的男子，表麵看似憨厚膽小，其實他暗自裏關注著文啟東的每一個舉動。
而且要是仔細觀察這名男子，就會發現，他和這個家庭其他成員對比，感覺很不協調。
這個家庭中，老人、婦人、孩童都是瘦骨嶙峋，就隻有他這個一家之‘主’，臉上有肉身材健碩。
看文啟東站在他們一家人的麵前不走，還盯著他們看，男子裝傻的表演更誇張了，他憨笑著，飄了文啟東一眼後低頭道：“啊……，小的給道爺見禮……。”
文啟東看了男子片刻，平靜的問道：“你是白蓮教下的那個分支，是彌勒教嗎？，這一帶的彌勒教徒好像挺多的，聽說最近要謀劃著造反了。”
聽了文啟東的話，男子明顯緊張了，雖低著頭好像一副害怕的樣子，可他的右手，已經握住了隱藏在衣袖中的一把短刃。
男子的小動作，哪裏能瞞得過文啟東，見他打算動武，文啟東也就不再和其廢話，伸手抓向對方的脖子。
這名男子，就是彌勒教在定陶的傳教香頭王永發。
和其他教徒不同，王永發在混進流民隊伍之前，就做好了身份偽裝。
他在本地投奔流民隊伍的難民中，挑選了一名剛死了男人，隻帶一個孩童的寡婦，又找了本地一名年老的普通信徒，扮成家裏的老人，組成了一個流民家庭。
他混在流民中，平時並不會親自去出麵做事，而是暗地裏指揮著手下的教徒，對流民進行傳教和蠱惑。
要不是文啟東擁有神識，恐怕也很難發現，這位偽裝的很好的彌勒教頭領，
在看到文啟東這個道士找過來的時候，王永發並不認為自己暴露了，還想蒙混過關，直到文啟東動了手，他知道糊弄不過去了。
作為傳教香頭，王永發還是有兩手絕活的，要不然，也沒法穿州過縣的到處去傳教。
外表恭順低著頭的王永發，在文啟東沒有出手前，就身體緊繃做好了蓄力的準備。
他本來是想偷襲的，誰知麵前的道士先動了手。
偷襲不成，他也就正麵對攻了。
文啟東伸手想抓對方的脖子，好活捉這名教徒去審問一番。
他這剛一伸手，前一刻還低著頭的教徒，身形一縮，撞了過來，比教徒身體先到的，是一把閃著寒光的短刃。
兩人間隔不到一米，對方撞過來速度，比眨眼還快。
這樣的攻擊，要是放在一年前，文啟東不開啟護盾的話，還擋不住這樣的攻擊。
現在，自從能如意運用炁能後，文啟東的反應能力，已經不低於這個時空中，那些練了幾十年的武人了。
對方的攻擊剛一發動，文啟東就做出了應對。
文啟東身形一晃，就避過了對方的攻擊，不等對方收住前衝的身勢，文啟東伸出的手，已經抓住了對方的脖子。
也是一方高手的王永發，隻攻出了一招，就被人抓住了自己的命脈，失去了反抗之力。
控製住了這名武力強橫的教徒，在把這名教徒丟給學生審訊之前，文啟東直接廢了他的全身筋脈。
文啟東帶著自己的俘虜，回到隱藏有教派分子的人群麵前時，一幫學生還沒有展開清除行動。
文啟東把手中的俘虜往人群麵前一扔，對一幫學生說道；“這是利用流民家庭隱藏起來的彌勒教教徒，此人不是普通的教徒，是本地教眾的一位頭領。具體的口供，就交給你們來訊問了。”
人群中，那些普通的教徒，見他們的香頭被捉，很多人情緒都不穩定了。
教徒中，幾名王永發的親信教徒，直接亮出兵器，搶出人群，衝過來想救他們的香頭。
離人群比較近的十幾名學生，麵對手持利刃衝過來的教徒，緊張的亮出自己的兵器，慌亂的擺出應敵的陣勢。
不過，他們雖勇氣可嘉，畢竟年紀還小，又沒經曆過戰陣拚殺，被幾名教徒一衝而過，不但沒攔住幾名教徒，還被人家傷了幾人。
文啟東看到幾名教徒衝了過來，不但沒有出手解決，還向後退了幾步，把戰場給學生們讓了出來。
學生們一見自己的老師不動手，紛紛亮出自己的兵器迎了上來，轉瞬間，一場幾十人對陣幾人的拚殺爆發了。
這是一場勢均力敵的拚殺，雙方各有優勢和劣勢。
學生一方的優勢是人多，有長兵器，還人人穿著盔甲。
教徒一方的優勢是年齡大，身強力壯，有拚殺經驗，劣勢是人少還沒有甲胄護身。
雖然雙方比較起來勢均力敵，可雙方的拚殺很快就結束了。
幾名凶悍的教徒，在幾十名學生的圍攻下，憋屈的被學生們的長槍陣刺死。
學生們也不好受，重傷五人，輕傷了十幾名。
折騰了一個多時辰，督查隊的學生們，沒有抓住一名真正的邪教分子，反而是無辜者被指認了一大堆。
到了最後, 就連學生們也感覺不對了。
站在教徒罪犯旁邊的馬化雲，伸手抓住教徒亂指的手指，用力一擰，隻聽“哢吧”一聲，教徒的手指斷了。
不管教徒的慘嚎，馬化雲抓住對方的另一根手指, 厲聲說道：“重新指認，再不老實，廢了你的一雙手。”
教徒在廢手的威脅下, 顫巍巍的用另一隻手去指人。
教徒一伸手，在旁邊一直看著的文啟東，就知道對方又在亂指了。
因為被指認的目標，文啟東有些印象，該名漢子，是修建山陽鎮新城時的名工匠。
這名倒黴的漢子被指認，是因為其長著一張豬腰子臉，又是三角眼，猛一看，確實不像好人。
見自己的學生不顧漢子的喊冤，把漢子拽出人群，當做邪教分子捆綁起來，文啟東無奈的搖了搖頭。
看來，自己的這幫學生, 需要學習的東西還很多啊, 短時間內, 是指望不上他們能獨擋一麵了。
學生不行, 說明老師教的不好, 需要繼續認真的去教育學生。
文啟東現出身形，走到學生們的中間，製止了學生們的禮拜，高聲的對幾十名學生說道：“來，都過來，今天老師給你們上一堂實踐課。”
說是現場教學，可文啟東沒有福爾摩斯的大腦，也沒有其具有的推理能力，要是不使用神通作弊，他也沒有好辦法表演給學生學習。
好在現代人的見識很豐富，文啟東教不了學生們多麽高深的東西，卻能對學生們的思維進行開拓和引導。
想在近十萬流民群中，找出隱藏的教派分子，在被抓教徒不配合的情況下，對普通人來說，還真不是一件容易的事。
嚴刑逼供，已經證明行不通了。
對十萬流民挨個排查？，目前的情況更是不可能，時間都不夠。
應該怎麽辦呢？
文啟東先提出問題，讓學生們思考並提出自己的方法，隨後，在學生們眾多的想法中，選擇了排除法來清理流民中的教派分子。
文啟東帶著學生，第一步是縮小嫌疑人的範圍。
這個很簡單，先把從懷慶府出發的流民排除，這部分流民，在流民安置營地時，已經篩選過了，就是有些人受到了教派分子的影響，這才幾天的時間，影響也不會很大，可以先不理會。
這樣一來，嫌疑人範圍，就縮小到了新加入的一萬多新流民中。
然後，再把這一萬多新流民，有完整家庭的挑出來。
嫌疑人目標，就近一步縮小到了一兩千人的單身男女之中。
在整個做事的過程中，每一步，文啟東都給學生們分析這樣做的目的，同時還鼓勵學生們開動腦筋，想一想這其中的道理，還有沒有更好的辦法。
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到剩下一兩千人時，文啟東對學生們說道：“現在，那些想搗亂的教派分子，基本就在這些人中間了。老師給你們兩個方案，一是把這些人都趕走，二是繼續從這些人中甄別誰是教派分子。剩下的事老師就不管了，交給你們來辦。”
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文啟東支持了學生們的選擇，派了一百團丁，二百棒子隊配合學生們做事。
在嫌疑人的範圍，集中到一千多人時，文啟東就已經辨識出了，隱藏在人群中的那些彌勒教教徒。
但為了鍛煉自己的學生，他沒有直接把人抓出了，而是讓學生們用普通人的做事方式練練手。
想讓雄鷹展翅高飛，就得要讓他們經曆風雨。
文啟東之所以還派出一百團丁，是因為他用神識察覺到，隱藏在人群中的教派分子，身上有短兵器。
可以預見，當這些彌勒教教徒們隱藏不住時，一定會進行反抗。
如果這些教徒暴起反抗，會不會傷到自己的學生，文啟東也無法預判。
明知道有危險，還繼續讓學生們去做這件事，是因為，文啟東想讓學生接受一次血與火、生與死的考驗，沒有血與火的澆灌和煆燒，自己的這些學生實在是不堪使用。
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這名教徒，之所以能躲過第二輪排查，是因為他偽裝成了一戶流民的家人。
這是一戶隻有四個人的流民家庭，一對夫婦加上一名老人和一個小孩，看上去很普通的一家人。
當文啟東來到這家人的麵前時，首先有點慌亂的是這個家庭的婦人，婦人緊緊的抱著自己的孩子，低著頭，好像生怕自己的孩子被奪走了。
其次，這個家庭的老人，神情也不自然，看到文啟東站在他們麵前不走了，第一反應居然是整理他們的包袱。
整個家庭中，外表害怕，但內心最為鎮靜的，就是婦人的‘丈夫’了。
這位看上去四十歲左右的男子，表麵看似憨厚膽小，其實他暗自裏關注著文啟東的每一個舉動。
而且要是仔細觀察這名男子，就會發現，他和這個家庭其他成員對比，感覺很不協調。
這個家庭中，老人、婦人、孩童都是瘦骨嶙峋，就隻有他這個一家之‘主’，臉上有肉身材健碩。
看文啟東站在他們一家人的麵前不走，還盯著他們看，男子裝傻的表演更誇張了，他憨笑著，飄了文啟東一眼後低頭道：“啊……，小的給道爺見禮……。”
文啟東看了男子片刻，平靜的問道：“你是白蓮教下的那個分支，是彌勒教嗎？，這一帶的彌勒教徒好像挺多的，聽說最近要謀劃著造反了。”
聽了文啟東的話，男子明顯緊張了，雖低著頭好像一副害怕的樣子，可他的右手，已經握住了隱藏在衣袖中的一把短刃。
男子的小動作，哪裏能瞞得過文啟東，見他打算動武，文啟東也就不再和其廢話，伸手抓向對方的脖子。
這名男子，就是彌勒教在定陶的傳教香頭王永發。
和其他教徒不同，王永發在混進流民隊伍之前，就做好了身份偽裝。
他在本地投奔流民隊伍的難民中，挑選了一名剛死了男人，隻帶一個孩童的寡婦，又找了本地一名年老的普通信徒，扮成家裏的老人，組成了一個流民家庭。
他混在流民中，平時並不會親自去出麵做事，而是暗地裏指揮著手下的教徒，對流民進行傳教和蠱惑。
要不是文啟東擁有神識，恐怕也很難發現，這位偽裝的很好的彌勒教頭領，
在看到文啟東這個道士找過來的時候，王永發並不認為自己暴露了，還想蒙混過關，直到文啟東動了手，他知道糊弄不過去了。
作為傳教香頭，王永發還是有兩手絕活的，要不然，也沒法穿州過縣的到處去傳教。
外表恭順低著頭的王永發，在文啟東沒有出手前，就身體緊繃做好了蓄力的準備。
他本來是想偷襲的，誰知麵前的道士先動了手。
偷襲不成，他也就正麵對攻了。
文啟東伸手想抓對方的脖子，好活捉這名教徒去審問一番。
他這剛一伸手，前一刻還低著頭的教徒，身形一縮，撞了過來，比教徒身體先到的，是一把閃著寒光的短刃。
兩人間隔不到一米，對方撞過來速度，比眨眼還快。
這樣的攻擊，要是放在一年前，文啟東不開啟護盾的話，還擋不住這樣的攻擊。
現在，自從能如意運用炁能後，文啟東的反應能力，已經不低於這個時空中，那些練了幾十年的武人了。
對方的攻擊剛一發動，文啟東就做出了應對。
文啟東身形一晃，就避過了對方的攻擊，不等對方收住前衝的身勢，文啟東伸出的手，已經抓住了對方的脖子。
也是一方高手的王永發，隻攻出了一招，就被人抓住了自己的命脈，失去了反抗之力。
控製住了這名武力強橫的教徒，在把這名教徒丟給學生審訊之前，文啟東直接廢了他的全身筋脈。
文啟東帶著自己的俘虜，回到隱藏有教派分子的人群麵前時，一幫學生還沒有展開清除行動。
文啟東把手中的俘虜往人群麵前一扔，對一幫學生說道；“這是利用流民家庭隱藏起來的彌勒教教徒，此人不是普通的教徒，是本地教眾的一位頭領。具體的口供，就交給你們來訊問了。”
人群中，那些普通的教徒，見他們的香頭被捉，很多人情緒都不穩定了。
教徒中，幾名王永發的親信教徒，直接亮出兵器，搶出人群，衝過來想救他們的香頭。
離人群比較近的十幾名學生，麵對手持利刃衝過來的教徒，緊張的亮出自己的兵器，慌亂的擺出應敵的陣勢。
不過，他們雖勇氣可嘉，畢竟年紀還小，又沒經曆過戰陣拚殺，被幾名教徒一衝而過，不但沒攔住幾名教徒，還被人家傷了幾人。
文啟東看到幾名教徒衝了過來，不但沒有出手解決，還向後退了幾步，把戰場給學生們讓了出來。
學生們一見自己的老師不動手，紛紛亮出自己的兵器迎了上來，轉瞬間，一場幾十人對陣幾人的拚殺爆發了。
這是一場勢均力敵的拚殺，雙方各有優勢和劣勢。
學生一方的優勢是人多，有長兵器，還人人穿著盔甲。
教徒一方的優勢是年齡大，身強力壯，有拚殺經驗，劣勢是人少還沒有甲胄護身。
雖然雙方比較起來勢均力敵，可雙方的拚殺很快就結束了。
幾名凶悍的教徒，在幾十名學生的圍攻下，憋屈的被學生們的長槍陣刺死。
學生們也不好受，重傷五人，輕傷了十幾名。