小成怔怔的望著那個不起眼的燈泡，怎麽都想不明白，這個玩意為何會發出如此耀眼的光芒，從小到大，他早已經適應了火焰所能夠帶來的光芒，現在，使用這個燈泡，他反而還有些不適應了。</p>
看到光芒後的李治，知曉自己的實驗成功了，當下趕忙將電線再次弄斷，畢竟電線的問題還沒有徹底解決，一直這樣使用下去的話，難保不會出現其他問題。</p>
“小成，感覺如何，你現在還認為，這個燈泡是在浪費時間嗎？”</p>
再次回到房間之中，李治望著有些魂不守舍的小成問道，這個小家夥一直瞧不起自己的電燈，現在看到結果了，相信這個小家夥的心中會有一個完美的衡量。</p>
“老師，您究竟是怎麽做到的，有這個燈泡在，哪裏還會有夜晚的存在，實在是太不可思議了！”</p>
良久之後，小成這才回過神來，再次繞著燈泡轉圈，這麽一個小玩意，竟然能夠發出這樣強烈的光芒，若是在將它做的大一些，豈不是可以照亮整個膠州城。</p>
“老師，您說的對，我們要把這個光亮送到這個世界中，讓所有的人都能夠看到如此明亮的光芒！”</p>
小成雙眼之中散發著熾熱的光芒，若是將電燈推廣出去，可以解決多少問題，夜裏無法做工的地方，有了電燈的存在，那豈不是與白天無異。</p>
“你要知道，知識可以改變一切，用在善處，那麽你所學習到的東西，可以樂於助人，但是，這樣的學術，若是落入歹人之手，那麽他所掌握的知識，隻能淪為斂財的工具！”</p>
這樣的想法，李治早就有了，不然的話，他也不會在這裏嚐試這樣的想法，隻不過，這種遠大的理想，根本就不是一個人，兩個人就能夠完成的。</p>
“老師，我就是想這樣做，也沒有那樣的能力。”</p>
小成吧唧吧唧嘴，這才有些落寞的說道，這樣的光芒，能夠照亮許多的家庭，能夠為整個膠州城內的百姓們，帶來很多的好處，但是，他隻是一個孩子，就算他能夠做出這些東西，可是又有誰會認可自己。</p>
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“不要妄自菲薄，現在不行，不代表你以後也沒有那個能力，要知道是金子，終會有發光的一天。”</p>
他並沒有教育小成的意思，這個小家夥的世界觀也就那樣了，所以他要重新為這個小家夥樹立一個價值觀，這個小家夥的目光，以及做法，實在是太局限了。</p>
“老師說的對，小成以後一定會跟隨老師的身邊更加努力的去學習，絕對不會再有半點的偷懶。”</p>
這一次的實驗，徹底讓小成明白，老師所會的東西，遠遠超越了他的想象，就是那個發電機，他可以親眼看到老師是如何製作出來的。</p>
但是，顯然讓他自己研究出來一個，那本就是不可能的，老師說他現在不行，那是因為他沒有用心去學習，不代表以後不行，這也是在證明，老師還沒有放棄他，願意給他一個重新學習的機會。</p>
“學習不學習，那是你自己的問題，本公子不止一次的告訴你，想要做成一件事，或者是想要研究什麽東西，首先要做的是，你要敢去想，隻有別人想不到的東西，你研究成功，這才能過說明，你的本事大於其他人。”</p>
“守舊，一味的保守，不懂得開拓自己的思維，那麽你隻能站在原地踏步，根本就不可能有進步的機會，在此之前，你能夠想到，燈泡所散發出來的光芒是如此的耀眼嗎？”</p>
小家夥是一塊璞玉，真的需要好好的雕琢一番，驪山學院內雖然培養了不少的人才，但是，真正能夠懂得這些技術的人，實在是太少了。</p>
“老師，發電機是依靠水流的力量做工，這才產生了電力，我這裏有一個不成熟的想法，不知道當講不當講！”</p>
對於老師的教誨，小成坦然的接受了，隨著與老師在一起的時間越發的長久，小成越能夠感受到自己的不足，卻也知道，在老師這裏，他可以盡情的發揮，根本就不需要擔心說錯話的意思。</p>
“嗯？有什麽想法，盡管說來聽聽！”</p>
李治有些意外的看著小成，在他的神情上看，這個小家夥不像是開玩笑，隻不過這個小家夥什麽都不懂，他能夠有什麽想法呢，李治很是好奇。</p>
“老師，水流的力量既然能夠帶動發電機發電，那麽風的力量也一定可以，將河水中的葉輪，換成大一點的風車，應該也是可以的。”</p>
小成一本正經的伸手指向不遠處的小河，因為他覺得他這樣的思維，絕對可以成為現實，畢竟不是所有的地方都有河水，但是風車卻是一般的地方都能使用。</p>
“不錯，有點意思，理論上是可以的，你可以大膽的嚐試一下！”</p>
聽到小成這樣的話語後，李治再次驚訝起來，後世之中，風力發電占據了很重要的市場，一個沒有接觸過這個東西的人，能夠想到這個點子上，實在是不容易。</p>
“老師，你快不要取笑我了，我根本就不懂這些東西，之所以能夠想到這個上麵，全部是因為看到葉輪在水中轉動，所以才能夠聯想到這個上麵的。”</p>
聽到老師這麽一說，小成的臉色頓時漲紅起來，他不過是提了一個建議而已，並不是打算自己嚐試，如今老師這麽一說，他反而有些不知所措了。</p>
“這個想法其實是可以成立的，但是唯一現在不可取的是，因為你無法確定風力一直存在，所以當風停了，那麽發電機也就無法正常做工，那樣也就不會有電流產生，所以水流發電是比較穩定的，可以一直保持電流的持續輸送。”</p>
李治讚賞的看了他一眼後，這才緩緩開口解釋起來，對於這個小家夥，隻要他敢想，那麽他就會給他十足的支持，他的任務主要就是引導作用。</p>
雖然沒有得到想要的肯定，但是能夠得到老師的認可，也是一件值得高興的事情，縱然自己的想法不成熟，但是，這個並不代表不成立，隻要慢慢專研，終有一天，他一定可以克服這個困難的。</p>
看到光芒後的李治，知曉自己的實驗成功了，當下趕忙將電線再次弄斷，畢竟電線的問題還沒有徹底解決，一直這樣使用下去的話，難保不會出現其他問題。</p>
“小成，感覺如何，你現在還認為，這個燈泡是在浪費時間嗎？”</p>
再次回到房間之中，李治望著有些魂不守舍的小成問道，這個小家夥一直瞧不起自己的電燈，現在看到結果了，相信這個小家夥的心中會有一個完美的衡量。</p>
“老師，您究竟是怎麽做到的，有這個燈泡在，哪裏還會有夜晚的存在，實在是太不可思議了！”</p>
良久之後，小成這才回過神來，再次繞著燈泡轉圈，這麽一個小玩意，竟然能夠發出這樣強烈的光芒，若是在將它做的大一些，豈不是可以照亮整個膠州城。</p>
“老師，您說的對，我們要把這個光亮送到這個世界中，讓所有的人都能夠看到如此明亮的光芒！”</p>
小成雙眼之中散發著熾熱的光芒，若是將電燈推廣出去，可以解決多少問題，夜裏無法做工的地方，有了電燈的存在，那豈不是與白天無異。</p>
“你要知道，知識可以改變一切，用在善處，那麽你所學習到的東西，可以樂於助人，但是，這樣的學術，若是落入歹人之手，那麽他所掌握的知識，隻能淪為斂財的工具！”</p>
這樣的想法，李治早就有了，不然的話，他也不會在這裏嚐試這樣的想法，隻不過，這種遠大的理想，根本就不是一個人，兩個人就能夠完成的。</p>
“老師，我就是想這樣做，也沒有那樣的能力。”</p>
小成吧唧吧唧嘴，這才有些落寞的說道，這樣的光芒，能夠照亮許多的家庭，能夠為整個膠州城內的百姓們，帶來很多的好處，但是，他隻是一個孩子，就算他能夠做出這些東西，可是又有誰會認可自己。</p>
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“不要妄自菲薄，現在不行，不代表你以後也沒有那個能力，要知道是金子，終會有發光的一天。”</p>
他並沒有教育小成的意思，這個小家夥的世界觀也就那樣了，所以他要重新為這個小家夥樹立一個價值觀，這個小家夥的目光，以及做法，實在是太局限了。</p>
“老師說的對，小成以後一定會跟隨老師的身邊更加努力的去學習，絕對不會再有半點的偷懶。”</p>
這一次的實驗，徹底讓小成明白，老師所會的東西，遠遠超越了他的想象，就是那個發電機，他可以親眼看到老師是如何製作出來的。</p>
但是，顯然讓他自己研究出來一個，那本就是不可能的，老師說他現在不行，那是因為他沒有用心去學習，不代表以後不行，這也是在證明，老師還沒有放棄他，願意給他一個重新學習的機會。</p>
“學習不學習，那是你自己的問題，本公子不止一次的告訴你，想要做成一件事，或者是想要研究什麽東西，首先要做的是，你要敢去想，隻有別人想不到的東西，你研究成功，這才能過說明，你的本事大於其他人。”</p>
“守舊，一味的保守，不懂得開拓自己的思維，那麽你隻能站在原地踏步，根本就不可能有進步的機會，在此之前，你能夠想到，燈泡所散發出來的光芒是如此的耀眼嗎？”</p>
小家夥是一塊璞玉，真的需要好好的雕琢一番，驪山學院內雖然培養了不少的人才，但是，真正能夠懂得這些技術的人，實在是太少了。</p>
“老師，發電機是依靠水流的力量做工，這才產生了電力，我這裏有一個不成熟的想法，不知道當講不當講！”</p>
對於老師的教誨，小成坦然的接受了，隨著與老師在一起的時間越發的長久，小成越能夠感受到自己的不足，卻也知道，在老師這裏，他可以盡情的發揮，根本就不需要擔心說錯話的意思。</p>
“嗯？有什麽想法，盡管說來聽聽！”</p>
李治有些意外的看著小成，在他的神情上看，這個小家夥不像是開玩笑，隻不過這個小家夥什麽都不懂，他能夠有什麽想法呢，李治很是好奇。</p>
“老師，水流的力量既然能夠帶動發電機發電，那麽風的力量也一定可以，將河水中的葉輪，換成大一點的風車，應該也是可以的。”</p>
小成一本正經的伸手指向不遠處的小河，因為他覺得他這樣的思維，絕對可以成為現實，畢竟不是所有的地方都有河水，但是風車卻是一般的地方都能使用。</p>
“不錯，有點意思，理論上是可以的，你可以大膽的嚐試一下！”</p>
聽到小成這樣的話語後，李治再次驚訝起來，後世之中，風力發電占據了很重要的市場，一個沒有接觸過這個東西的人，能夠想到這個點子上，實在是不容易。</p>
“老師，你快不要取笑我了，我根本就不懂這些東西，之所以能夠想到這個上麵，全部是因為看到葉輪在水中轉動，所以才能夠聯想到這個上麵的。”</p>
聽到老師這麽一說，小成的臉色頓時漲紅起來，他不過是提了一個建議而已，並不是打算自己嚐試，如今老師這麽一說，他反而有些不知所措了。</p>
“這個想法其實是可以成立的，但是唯一現在不可取的是，因為你無法確定風力一直存在，所以當風停了，那麽發電機也就無法正常做工，那樣也就不會有電流產生，所以水流發電是比較穩定的，可以一直保持電流的持續輸送。”</p>
李治讚賞的看了他一眼後，這才緩緩開口解釋起來，對於這個小家夥，隻要他敢想，那麽他就會給他十足的支持，他的任務主要就是引導作用。</p>
雖然沒有得到想要的肯定，但是能夠得到老師的認可，也是一件值得高興的事情，縱然自己的想法不成熟，但是，這個並不代表不成立，隻要慢慢專研，終有一天，他一定可以克服這個困難的。</p>