第451章 校長上任3
鋼鐵,槍炮與穿越異界的工業黨 作者:曉木生 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在參加完了鎮長設下的簡單招待宴後,馬卡洛夫和妻子就在鎮政府提供的住所裏安歇下了。</p>
第二天,夫妻倆起了個大早。</p>
妻子要做好準備以招待前來拜訪的鎮上其他頭麵人物的太太——前麵說過,現在管教育的人在各個地方都有很高的社會地位。</p>
這天正好是星期一,馬卡洛夫則立刻開始了自己的新工作。</p>
上午,他來到了新學校, 這是位於北望鎮東南部的一片四四方方的占地很大的區域,周圍用紅磚牆圍了起來,裏麵有一棟二層樓房和一座倉庫。</p>
根據馬卡洛夫得到的資料,這座學校裏有200多名學生,分為四個班級。</p>
</p>
學校僅有的三名教師在校門口迎接了他。</p>
“您好,馬卡洛夫校長, 我是弗拉諾·德科,是本校的語文教師,這兩位分別是數學教師柯裏·霍利先生和另一位語文教師菲麗·阿卜杜拉女士。”</p>
一名蓄著八字胡的學者打扮的人向新校長介紹學校的教師們。</p>
“辛苦了諸位!感謝你們一直以來的工作。”</p>
“這都是我們的職責,應該做的。”</p>
馬卡洛夫上前挨個與教師們握了手,跟隨他們來到了為他準備的校長室。</p>
“諸位,既然這裏隻有一名數學老師,那麽我也來兼任數學老師一職,以減輕霍利老師的工作壓力。”</p>
柯裏·霍利向他表示感謝。</p>
馬克洛夫擺擺手,繼續說道:“另外,我還將擔任思想政治課老師。”</p>
“思想政治課?”</p>
三位老師集體懵了,從未聽說過有這樣一門學科。</p>
馬卡洛夫解釋說:“是的,思政課,負責塑造孩子們世界觀、人生觀、價值觀的課程。”</p>
老師們有點理解了,聽起來有點像傳教士的行為。</p>
“現在,德科和霍利兩位先生,看到外麵我乘坐的那輛馬車了嗎?請和我過去搬運點東西,我們要把它們安裝在每個教室裏。”</p>
……</p>
下午,學校的全體師生都被集中在一樓的小禮堂中。</p>
學生們好奇地看著身材魁梧的新校長, 他已經脫下了原先的阿爾達軍隊製服,換了一身便服。</p>
小禮堂其實就是一間最大的教室, 正西的牆壁上刷著一麵黑板。</p>
現在,黑板的上方懸掛了一幅油畫。</p>
準確地說,那是一幅半身像。</p>
菲麗·阿卜杜拉悄悄地問弗拉諾·德科:“德科先生,那上麵畫著的……好像是領主大人啊,我應該沒有看錯吧。”</p>
德科老師點著頭:“你沒有看錯,我向馬卡洛夫校長確認了,那就是格來曼大人。”</p>
“可是……”菲麗掩著嘴小聲說:“如果我沒有記錯,格來曼大人今年也就十八吧。”</p>
油畫上的男人目光深邃並帶有幾分滄桑感,看上去成熟可靠,與現實中年輕稚嫩的伯爵幾乎就是兩個畫風。</p>
“咳!藝術加工,藝術加工啦。”</p>
馬卡洛夫校長拿起粉筆,轉身在黑板上寫下了一個大大的單詞。</p>
忠誠!</p>
“現在!”</p>
馬卡洛夫拿出在軍隊中訓練時喊號子的嗓門,震得一屋子的人屏聲靜氣。</p>
“我們就開始上第一節思政課!首先要教會你們的是——何謂忠誠!”</p>
馬卡洛夫是帶著特殊任務轉業到教育崗位上的,和他一樣進入教育行業的轉業軍人都負有這種特殊任務,那就是把“效忠於保羅·格來曼”作為一種堅定的信念烙印在那些正在成長的孩童的心靈之上。</p>
為此,在離開軍隊之前,教導員們對馬卡洛夫等人反複進行培訓,臨行時每人還發送了一本《思想政治教育綱要》讓他們仔細研讀, 以及格來曼伯爵的半身像。</p>
至此, 前中尉排長、現北方之望公學校長的馬卡洛夫在北望鎮開始了新生活。</p>
每天兩點一線得往返於住處和學校之間, 定期督導一下輪訓的民兵, 日子過得十分愜意。</p>
但是一個突如其來的的消息打斷了這種平靜。</p>
消息是民兵隊長卡吉特帶來的,當時馬卡洛夫正在教一年級學生四則運算,卡吉特氣喘籲籲地跑進教室。</p>
“中尉,中尉,有緊急情況!”</p>
馬卡洛夫放下課本,“什麽事,不要急,慢慢說。”</p>
“兩名伐木工說在鎮子北方的森林裏發現了野人。”</p>
“野人?”</p>
馬卡洛夫很吃驚,那不是傳說中的事物嗎?</p>
“確認沒有看錯嗎?”</p>
“確認沒看錯,這兩個伐木工也都是忠實可靠的人,應該也不是撒謊。”</p>
“而且野人的手裏還帶著武器。”</p>
“有武器?那人數呢?”</p>
馬卡洛夫慎重起來。</p>
“目擊者說至少有十個人。他倆怕被對方發現,就立刻逃回了鎮子報告,所以不確定最終人數有多少。”</p>
“好,你立刻召集兩個排的人手,一個排負責守住鎮子的各個路口,另一個排由我們倆帶隊到北邊去搜索。”</p>
“是!”卡吉特敬了一個軍禮,匆匆跑出去召喚人手去了。</p>
學校的師生們驚訝地發現他們的新校長換了一身在軍隊裏時穿的製服。</p>
然後很快一群民兵在學校的操場上列好了隊——學校的操場也用作民兵的訓練場。他們大部分手持長矛,一部分人則佩戴著刀劍的盾牌,還有幾個人身上挎著長弓和箭袋。</p>
馬卡洛夫疾步來到隊伍麵前。</p>
卡吉特出列向他報告,“報告中尉,北望鎮民兵第一排應到32人,實到32人!請指示。”</p>
“嗯!”馬卡洛夫點點頭,民兵們的集合速度讓他很滿意。</p>
“今天召集大家過來,我想卡吉特已經告訴了你們——去鎮子北邊的森林裏搜索野人。目前我們知道的是,對方至少有十人,還裝備著金屬兵器。”</p>
民兵們沉默著,既沒有人出聲提問,也沒有人交頭接耳,各人臉上表情不一,有的人驚訝,有的人好奇,有的人則是興奮。</p>
馬卡洛夫大聲問道:“那麽,現在誰有問題要問嗎?”</p>
隊伍一陣沉默,看樣子沒人要問。</p>
“好!現在出發!”</p>
隨著馬卡洛夫大手一揮,卡吉特傳達命令:“全體都有,向右轉!跑步走!”</p>
民兵們踏著整齊的步伐,小跑著呈一路縱隊離開了學校操場。</p>
第二天,夫妻倆起了個大早。</p>
妻子要做好準備以招待前來拜訪的鎮上其他頭麵人物的太太——前麵說過,現在管教育的人在各個地方都有很高的社會地位。</p>
這天正好是星期一,馬卡洛夫則立刻開始了自己的新工作。</p>
上午,他來到了新學校, 這是位於北望鎮東南部的一片四四方方的占地很大的區域,周圍用紅磚牆圍了起來,裏麵有一棟二層樓房和一座倉庫。</p>
根據馬卡洛夫得到的資料,這座學校裏有200多名學生,分為四個班級。</p>
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學校僅有的三名教師在校門口迎接了他。</p>
“您好,馬卡洛夫校長, 我是弗拉諾·德科,是本校的語文教師,這兩位分別是數學教師柯裏·霍利先生和另一位語文教師菲麗·阿卜杜拉女士。”</p>
一名蓄著八字胡的學者打扮的人向新校長介紹學校的教師們。</p>
“辛苦了諸位!感謝你們一直以來的工作。”</p>
“這都是我們的職責,應該做的。”</p>
馬卡洛夫上前挨個與教師們握了手,跟隨他們來到了為他準備的校長室。</p>
“諸位,既然這裏隻有一名數學老師,那麽我也來兼任數學老師一職,以減輕霍利老師的工作壓力。”</p>
柯裏·霍利向他表示感謝。</p>
馬克洛夫擺擺手,繼續說道:“另外,我還將擔任思想政治課老師。”</p>
“思想政治課?”</p>
三位老師集體懵了,從未聽說過有這樣一門學科。</p>
馬卡洛夫解釋說:“是的,思政課,負責塑造孩子們世界觀、人生觀、價值觀的課程。”</p>
老師們有點理解了,聽起來有點像傳教士的行為。</p>
“現在,德科和霍利兩位先生,看到外麵我乘坐的那輛馬車了嗎?請和我過去搬運點東西,我們要把它們安裝在每個教室裏。”</p>
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下午,學校的全體師生都被集中在一樓的小禮堂中。</p>
學生們好奇地看著身材魁梧的新校長, 他已經脫下了原先的阿爾達軍隊製服,換了一身便服。</p>
小禮堂其實就是一間最大的教室, 正西的牆壁上刷著一麵黑板。</p>
現在,黑板的上方懸掛了一幅油畫。</p>
準確地說,那是一幅半身像。</p>
菲麗·阿卜杜拉悄悄地問弗拉諾·德科:“德科先生,那上麵畫著的……好像是領主大人啊,我應該沒有看錯吧。”</p>
德科老師點著頭:“你沒有看錯,我向馬卡洛夫校長確認了,那就是格來曼大人。”</p>
“可是……”菲麗掩著嘴小聲說:“如果我沒有記錯,格來曼大人今年也就十八吧。”</p>
油畫上的男人目光深邃並帶有幾分滄桑感,看上去成熟可靠,與現實中年輕稚嫩的伯爵幾乎就是兩個畫風。</p>
“咳!藝術加工,藝術加工啦。”</p>
馬卡洛夫校長拿起粉筆,轉身在黑板上寫下了一個大大的單詞。</p>
忠誠!</p>
“現在!”</p>
馬卡洛夫拿出在軍隊中訓練時喊號子的嗓門,震得一屋子的人屏聲靜氣。</p>
“我們就開始上第一節思政課!首先要教會你們的是——何謂忠誠!”</p>
馬卡洛夫是帶著特殊任務轉業到教育崗位上的,和他一樣進入教育行業的轉業軍人都負有這種特殊任務,那就是把“效忠於保羅·格來曼”作為一種堅定的信念烙印在那些正在成長的孩童的心靈之上。</p>
為此,在離開軍隊之前,教導員們對馬卡洛夫等人反複進行培訓,臨行時每人還發送了一本《思想政治教育綱要》讓他們仔細研讀, 以及格來曼伯爵的半身像。</p>
至此, 前中尉排長、現北方之望公學校長的馬卡洛夫在北望鎮開始了新生活。</p>
每天兩點一線得往返於住處和學校之間, 定期督導一下輪訓的民兵, 日子過得十分愜意。</p>
但是一個突如其來的的消息打斷了這種平靜。</p>
消息是民兵隊長卡吉特帶來的,當時馬卡洛夫正在教一年級學生四則運算,卡吉特氣喘籲籲地跑進教室。</p>
“中尉,中尉,有緊急情況!”</p>
馬卡洛夫放下課本,“什麽事,不要急,慢慢說。”</p>
“兩名伐木工說在鎮子北方的森林裏發現了野人。”</p>
“野人?”</p>
馬卡洛夫很吃驚,那不是傳說中的事物嗎?</p>
“確認沒有看錯嗎?”</p>
“確認沒看錯,這兩個伐木工也都是忠實可靠的人,應該也不是撒謊。”</p>
“而且野人的手裏還帶著武器。”</p>
“有武器?那人數呢?”</p>
馬卡洛夫慎重起來。</p>
“目擊者說至少有十個人。他倆怕被對方發現,就立刻逃回了鎮子報告,所以不確定最終人數有多少。”</p>
“好,你立刻召集兩個排的人手,一個排負責守住鎮子的各個路口,另一個排由我們倆帶隊到北邊去搜索。”</p>
“是!”卡吉特敬了一個軍禮,匆匆跑出去召喚人手去了。</p>
學校的師生們驚訝地發現他們的新校長換了一身在軍隊裏時穿的製服。</p>
然後很快一群民兵在學校的操場上列好了隊——學校的操場也用作民兵的訓練場。他們大部分手持長矛,一部分人則佩戴著刀劍的盾牌,還有幾個人身上挎著長弓和箭袋。</p>
馬卡洛夫疾步來到隊伍麵前。</p>
卡吉特出列向他報告,“報告中尉,北望鎮民兵第一排應到32人,實到32人!請指示。”</p>
“嗯!”馬卡洛夫點點頭,民兵們的集合速度讓他很滿意。</p>
“今天召集大家過來,我想卡吉特已經告訴了你們——去鎮子北邊的森林裏搜索野人。目前我們知道的是,對方至少有十人,還裝備著金屬兵器。”</p>
民兵們沉默著,既沒有人出聲提問,也沒有人交頭接耳,各人臉上表情不一,有的人驚訝,有的人好奇,有的人則是興奮。</p>
馬卡洛夫大聲問道:“那麽,現在誰有問題要問嗎?”</p>
隊伍一陣沉默,看樣子沒人要問。</p>
“好!現在出發!”</p>
隨著馬卡洛夫大手一揮,卡吉特傳達命令:“全體都有,向右轉!跑步走!”</p>
民兵們踏著整齊的步伐,小跑著呈一路縱隊離開了學校操場。</p>