宮楠見張小花和楊詩雅漸漸恢複，但是眼神中還都帶著驚慌之色，就想著趕緊回去確定下那劍痕對外影響的情況。
於是，他就讓張出塵留在這裏，然後跟蕭皇後表達下歉意，就急忙扛著李靖往寨子裏跑去。
蕭皇後也沒做他想，隻是覺得那個名叫李靖的男子太過於膽小了。據剛才所聽到的，那隻是個半大的小老虎而已，一個大男人卻是被嚇成了那樣。
……
宮楠住宅的客廳裏，李靖坐在沙發上，心情很是緊張地等待著。
在路上他已經得知那隻老虎就是一個強化實驗體，至於強化各方麵的數據，他不是很明白，卻認為那肯定就是宮楠的一種賜福方式！
現在他需要跟著做一些測試，偶爾轉頭看下那邊的房門，就趕緊把頭扭回來。
李靖還是對之前的印象有壓力，當時他感覺自己像是直麵一個即將傾倒壓迫過來的大山，是那種無可躲避的絕望之境。
據宮楠所說，那估計是生命層次的壓製。
生命層次是什麽？
在房間裏，宮楠看著懷孕的母鼠在老虎麵前隻是緊張，卻沒有不敢動彈的跡象，而是嚐試著靠近老虎。
於是，他緊張的心情有所緩解。這說明隻要是進化過的生物，就不會有那種靈魂或意誌被壓製的情況。
至於之前所說的生命層次，宮楠覺得自己的說法過於玄幻。但是根據彩色粒子密度不同, 那些生物會因此分成21個層次，這似乎也能用生命層次來進行解釋。
他和跟著過來的那些生物應該是處於最高的第21層, 而它們的後代及強化的生物也就是其他的20個層次。
而且每個層次都會有壽命值翻倍的功效, 這或許也就是生命層次晉升的標誌之一。
母鼠因為是經過公鼠的受孕而被強化, 它的額前沒有傷痕，也就不會有彩色粒子外顯的情況。
宮楠將一個黑色的布條纏在老虎頭上, 他因為自身就含有彩色粒子，所以無法分辨其是否還會對外產生影響，這隻有讓李靖幫忙進行驗證了。
帶著小老虎進到客廳, 李靖聽到聲音，就緊張地轉身。隻是他的眼睛有些飄忽，一直不敢注視那隻老虎。
宮楠‘咳’了一聲說道：“你幫忙測試一下，我已經用布條對那劍痕做了遮擋，看看有沒有遮蔽影響的效果。”
李靖的肩膀抖動了一下, 狠下心來, 努力把頭擺正, 眼睛直視老虎的頭部。
那隻老虎的眼神似乎有些委屈的樣子, 體型不是太大, 虎頭虎腦的。它似乎有些饑餓, 因為李靖聽到了它肚子咕咕叫的聲音。
宮楠見李靖沒有再受到影響, 就讓跟著過來的熊二進來。他之前沒有見過老虎額前劍痕, 也可以參與此次實驗。
熊二表現得也很正常，他圍著小老虎轉悠了幾圈, 摸摸腦門, 有些不理解李靖為何會害怕它。
宮楠讓熊二趕緊去幫忙給那邊的人準備飯菜和飲用水, 然後就跟李靖講述了自己想要強化寨民之事，以及未來對人數劇增的擔憂。
李靖仔細聽了之後, 也是皺眉苦思。
他理解了之後，自然是明白區域範圍為承載能力的局限性。大家一旦被強化，肯定會優先考慮自己的後代問題, 也會想著法子能留在這片土地上生育後代，以便能創造出一個輝煌的家族。
‘咕嚕嚕……’
小老虎饑餓難耐, 不停地用頭蹭著宮楠的小腿, 它想吃肉！
宮楠走了下眉頭對老虎說道：“我離開之前才給你留下了那麽多的肉, 怎麽又餓了啊。”
說完後就不得不去門口叫人再送來一些肉食，同時也覺得可能是被強化了的原因，那老虎正處於身體強度快速變化的階段，所以急需營養的補充。
回到客廳, 他看著老虎說：“看來以後隻能把你送到欒川那裏, 讓野豬們照顧你才行了。那裏不缺肉食，這裏人太多，食物方麵就有些緊缺了。”
又轉頭對李靖說道：“咱們以後也要考慮食物方麵的問題，一旦寨民們都被強化，肯定會有一段實力高速增長的階段，飲食上也肯定會出現大量的消耗。”
李靖想了想，就說道：“老師，咱們的人得要走出去才行。如今這裏附近都駐守著很多的部隊，若是來回貨船上運載的食物增多，也會讓外界有所懷疑的。”
宮楠點頭說道：“是需要走出去，但不是現在。我會想將你們都給強化了，然後就去往遼東。
在那裏咱們先占領一塊地盤，同時那裏也是大家熟悉自己力量，以及鍛煉戰鬥技藝的地方。
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之後還需要你們去接收東萊郡，那裏涉及的範圍就很廣了，其中的麻煩事估計也會有很多。”
李靖想到自己之後會帶兵打仗，而且自身被強化之後，也能在戰場裏叱吒風雲，心中就一陣激動。
但也同時提出了自己的建議：“老師，未來咱們被強化的人數一定要進行控製才行。
威虎寨裏的人可以被統一強化，但是之後的第二次強化，就需要相應的功績來評判資格才行。
而且也不能對以後加入的人隨意強化，無論您是否願意，這種強化的行為必須得有層次分明的階級才行！”
‘階級啊！終究還是避免不了，而且我或許還會造就出一個更為恐怖的階級……。’
宮楠眉頭緊皺，他在思索著未來該如何去限製這個階級的擴張，以及他們對外影響力的削弱問題。
李靖說了那些話之後, 他也在進行思考。宮楠對未來的打算他是知道的，但也不可避免地想到了皇室與世家大族的那些關係。
他看了下宮楠，心下想到：‘老師未來會清理世家大族對這片地區的影響，但是當我們這些被強化的人成長起來, 那麽各自的家族和現在的那些世家又有何區別？
當今皇帝想要壓製世家的心思, 已是眾人皆明。尤其是上次老師進獻稅金，皇帝所表達的意思就已經是赤裸裸地想要提拔平民階層，進而用來削弱世家影響力。
但是，未來自己和被強化的人該如何限製？尤其是該怎樣發展，才能不讓老師產生猜忌心理。’
於是，他就讓張出塵留在這裏，然後跟蕭皇後表達下歉意，就急忙扛著李靖往寨子裏跑去。
蕭皇後也沒做他想，隻是覺得那個名叫李靖的男子太過於膽小了。據剛才所聽到的，那隻是個半大的小老虎而已，一個大男人卻是被嚇成了那樣。
……
宮楠住宅的客廳裏，李靖坐在沙發上，心情很是緊張地等待著。
在路上他已經得知那隻老虎就是一個強化實驗體，至於強化各方麵的數據，他不是很明白，卻認為那肯定就是宮楠的一種賜福方式！
現在他需要跟著做一些測試，偶爾轉頭看下那邊的房門，就趕緊把頭扭回來。
李靖還是對之前的印象有壓力，當時他感覺自己像是直麵一個即將傾倒壓迫過來的大山，是那種無可躲避的絕望之境。
據宮楠所說，那估計是生命層次的壓製。
生命層次是什麽？
在房間裏，宮楠看著懷孕的母鼠在老虎麵前隻是緊張，卻沒有不敢動彈的跡象，而是嚐試著靠近老虎。
於是，他緊張的心情有所緩解。這說明隻要是進化過的生物，就不會有那種靈魂或意誌被壓製的情況。
至於之前所說的生命層次，宮楠覺得自己的說法過於玄幻。但是根據彩色粒子密度不同, 那些生物會因此分成21個層次，這似乎也能用生命層次來進行解釋。
他和跟著過來的那些生物應該是處於最高的第21層, 而它們的後代及強化的生物也就是其他的20個層次。
而且每個層次都會有壽命值翻倍的功效, 這或許也就是生命層次晉升的標誌之一。
母鼠因為是經過公鼠的受孕而被強化, 它的額前沒有傷痕，也就不會有彩色粒子外顯的情況。
宮楠將一個黑色的布條纏在老虎頭上, 他因為自身就含有彩色粒子，所以無法分辨其是否還會對外產生影響，這隻有讓李靖幫忙進行驗證了。
帶著小老虎進到客廳, 李靖聽到聲音，就緊張地轉身。隻是他的眼睛有些飄忽，一直不敢注視那隻老虎。
宮楠‘咳’了一聲說道：“你幫忙測試一下，我已經用布條對那劍痕做了遮擋，看看有沒有遮蔽影響的效果。”
李靖的肩膀抖動了一下, 狠下心來, 努力把頭擺正, 眼睛直視老虎的頭部。
那隻老虎的眼神似乎有些委屈的樣子, 體型不是太大, 虎頭虎腦的。它似乎有些饑餓, 因為李靖聽到了它肚子咕咕叫的聲音。
宮楠見李靖沒有再受到影響, 就讓跟著過來的熊二進來。他之前沒有見過老虎額前劍痕, 也可以參與此次實驗。
熊二表現得也很正常，他圍著小老虎轉悠了幾圈, 摸摸腦門, 有些不理解李靖為何會害怕它。
宮楠讓熊二趕緊去幫忙給那邊的人準備飯菜和飲用水, 然後就跟李靖講述了自己想要強化寨民之事，以及未來對人數劇增的擔憂。
李靖仔細聽了之後, 也是皺眉苦思。
他理解了之後，自然是明白區域範圍為承載能力的局限性。大家一旦被強化，肯定會優先考慮自己的後代問題, 也會想著法子能留在這片土地上生育後代，以便能創造出一個輝煌的家族。
‘咕嚕嚕……’
小老虎饑餓難耐, 不停地用頭蹭著宮楠的小腿, 它想吃肉！
宮楠走了下眉頭對老虎說道：“我離開之前才給你留下了那麽多的肉, 怎麽又餓了啊。”
說完後就不得不去門口叫人再送來一些肉食，同時也覺得可能是被強化了的原因，那老虎正處於身體強度快速變化的階段，所以急需營養的補充。
回到客廳, 他看著老虎說：“看來以後隻能把你送到欒川那裏, 讓野豬們照顧你才行了。那裏不缺肉食，這裏人太多，食物方麵就有些緊缺了。”
又轉頭對李靖說道：“咱們以後也要考慮食物方麵的問題，一旦寨民們都被強化，肯定會有一段實力高速增長的階段，飲食上也肯定會出現大量的消耗。”
李靖想了想，就說道：“老師，咱們的人得要走出去才行。如今這裏附近都駐守著很多的部隊，若是來回貨船上運載的食物增多，也會讓外界有所懷疑的。”
宮楠點頭說道：“是需要走出去，但不是現在。我會想將你們都給強化了，然後就去往遼東。
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李靖想到自己之後會帶兵打仗，而且自身被強化之後，也能在戰場裏叱吒風雲，心中就一陣激動。
但也同時提出了自己的建議：“老師，未來咱們被強化的人數一定要進行控製才行。
威虎寨裏的人可以被統一強化，但是之後的第二次強化，就需要相應的功績來評判資格才行。
而且也不能對以後加入的人隨意強化，無論您是否願意，這種強化的行為必須得有層次分明的階級才行！”
‘階級啊！終究還是避免不了，而且我或許還會造就出一個更為恐怖的階級……。’
宮楠眉頭緊皺，他在思索著未來該如何去限製這個階級的擴張，以及他們對外影響力的削弱問題。
李靖說了那些話之後, 他也在進行思考。宮楠對未來的打算他是知道的，但也不可避免地想到了皇室與世家大族的那些關係。
他看了下宮楠，心下想到：‘老師未來會清理世家大族對這片地區的影響，但是當我們這些被強化的人成長起來, 那麽各自的家族和現在的那些世家又有何區別？
當今皇帝想要壓製世家的心思, 已是眾人皆明。尤其是上次老師進獻稅金，皇帝所表達的意思就已經是赤裸裸地想要提拔平民階層，進而用來削弱世家影響力。
但是，未來自己和被強化的人該如何限製？尤其是該怎樣發展，才能不讓老師產生猜忌心理。’