許玲兒見到冷易青插言，也知道自己好像有點冷落眾人，八麵玲瓏的她，略咳一下，重新啟出一個話題，道：“戰詩一道，曲折複雜，若論戰詩，首先必明詩之意，眾位學友，何為詩？何為好詩？大家可以談談各自的看法，也許給別人不經意的啟發也說不定！”
其他眾人一聽就激動起來：這是給大家表現才氣的機會，美人前露臉，必須搶。（.無彈窗廣告）
九江學院四大才子盧廣山第一時間搶言道：“要想吟出一首詩，必須天人相通，才能引動天地才氣，所謂心物對應，才氣同型，必以天地自然、萬物同一，傾詩歌之情，才能束之靈動。不知明誠兄，你怎麽看？”
趙明誠見又被點名，隻好出聲道：“雖然我不知道如何做出戰詩，但是，如若隻是提高才氣的話，我覺得詩人在表情達意時，可以用意識之力，借助自然景物，激發才氣並攻之，可成一道。”
“哦，是不是借外界世界春秋變化，以意催眠，激蕩天地才氣，以人心之靈動，激發出一環又一環的情感漣漪，形成意識之浪，影響妖蠻本心，使其陶醉其中，流連忘返？”九江學院的老三陳鳴水也搶言說出自己的感悟。
許玲兒對以意識之力，激發才氣並攻之說法，感覺煥然一新，也跟著道：“不錯，妖也是物，物色之動，心亦搖焉，歲有其物，物有其容，情以物遷，辭以情發，是以一葉可引秋意，一曲能滅蟲心。天地萬物，皆由才引，若，真以意激之，喚清風與明月同夜，畫白日與春林共朝，是可一試！”
冷易青見許玲兒認可什麽以意識攻擊，忙插口道：“聖人言：詩者，天地之心。[]詩者，民之性情。既然聖人已經點明，天地萬物，以才氣為咒，才可引自然之力，為民所用。可見，詩為天人之合，才是上乘。並非提倡隨便走異道，亂求捷徑。”
九江學院大才子盧廣山擠前一步，同樣不想讓冷易青以聖人言獨占鼇頭，馬上拋出自己早已準備好的話題：
“戰詩我無從獵跡，但是我覺得詩可以跟畫連為一體。在我看來，繪畫與詩歌幾乎達到了同樣的高度，是――故，才氣到達盛處，可以疊加。若是詩中有畫、畫中有詩，必能引得天地蘊藉的空靈才氣。而且這種疊加，必不是一加一等於二這麽簡單。所以，我覺得，若是戰詩求而無得，可先鑽研詩畫共戰之境。”
果然，許玲兒聽得詩畫共戰之說法，點頭稱讚：“這個不錯，以畫為龍，以詩點睛，也許也能創出戰畫。‘自古意態畫不成’，若以詩表達，集得才氣，彌補不足，極有可能創出低極文寶，跟趙公子的刻印一道殊出同歸，這個方向也可一試！”
趙明誠見這些人出身名望，連戰畫都衍生出來，也不恥下問，道：“何為文鼎？”
許玲兒並沒有因趙明誠問出這麽低級的問題而看不起他，反而覺得此人在眾才子麵前不恥下問才是文人榜樣，認真解釋道：
“關於文鼎何物，先聖書中有言：才氣凝鼎，各係子足，鼎無大小，其貌無窮，日月星辰，皆可一容，萬物覆焉，其厚廣博。鼎到神處，載華嶽而不重，盛河海而不池。”
文鼎是何物，對很多有師承的人來說並不算奇事，九江學院老二王震峰，也乘機插口友好地補充道：
“鼎為何物，在儒文真經中是這樣描述的：天沐蒼生，鼎容萬物。鼎到神處，還可草木生之，**居之。才若凝水，多其不測，可養黿鼉、蛟龍魚鱉也。”
“那何為戰舞曲？”趙明誠終於拋出心中一直想問的問題，一直聽說什麽戰曲、戰舞曲，好像威力很厲害似的，其實他完全沒概念。
這個問題問得有深度，畢竟很多人，根本接觸不到戰舞曲這個概念，許玲兒笑笑道：“戰曲何意，我可略作解釋：凡音之起，由人心生，人心之動，物使之然，感於物動，形於聲樂。是以，樂者，音之所由，其本，在於人心感物。”
見趙明誠聽得特別認真，原本不打算透戰舞之意的許玲兒，忍不住概括了自己所知的戰舞大綱，道：“至於戰舞曲，我也學之皮毛，古書上有對此描述：氣之動物，物之感人，故，樂蕩情性，形諸舞詠！”
冷易青見許玲兒連這麽壓箱低的戰舞大綱都說出來，不出眼眸頓冷，難道她對趙明誠有意？
語氣略冷地插口道：“玲兒學姐說得太好了！隻是，那個趙公子，今天本意是請你給我等解惑戰詩一道的，怎麽都是你在求問，反而對我等提言，避重答輕呢？在下再提問一次，你以無鼎之心吟得四首戰詩，其中秘處，可否賜教一二？我等九江所有書生，必洗耳恭聽！”
趙明誠剛才正偷師的厲害，沒想到被冷易青再次出言打擾，而且，這次更狠，同時拉出所有九江書生逼宮。
知道此次不說點讓他們信服的東西，這關怕是不好過，暗恨此人的同時，腦海無奈地快速轉動，幾息後，眼球一轉，道：“賜教不敢當，交流一下還是可以的！”
頓了頓，看到眾多才子都想尋求答案，歎了一口氣，最終說道：“因為我吟的不是詩！”
“呃？不是詩？何解？”
“難道這東西也分‘嘴上有詩、心中無詩’的境界等級？”
“吹，你繼續吹！”
……
趙明誠話音剛落，眾人馬上議論紛紛，尤其是白鹿洞書院的人，其他才子更是輪番出言挖苦。
靜立良久，直等所有人全不出音，趙明誠迎著許玲兒殷切又略矛盾的目光，最終緩緩地吐出後世某人最經典的拉風話：“我吟的是屍，屍體的屍！”
“屍體的屍？”此言一出，眾人腦海裏齊刷刷冒出沙場屍橫遍野的場景，莫名戰意，頓時從心中直達鼎足。
那一刻，在場所有認真聽的才子們，瞬間全感到體內文鼎一動，鼎內蘊含的才氣，如受刺激似的狂翻起來！
“文鼎大動，此話竟然讓我文鼎大動！”本略顯失望的許玲兒，此時激動的喃喃自語，“沒想到他，竟然真有一句道破戰詩的真言，聽君此句話，勝讀十年書啊！”
但是，眾人還沒高興多久，又馬上眉頭大皺起來，因為眾人文鼎雖動，但是才氣就是溢不出來。
才氣若從文鼎內溢出，然後順鼎流下，就非常有可能會形成新的鼎足。
自古文人以凝文鼎為榮，才氣越大，鼎足越多。
一、三鼎可封士級，五、七鼎可封卿大夫，九足鼎可封諸候。
鼎足越多，承受的才氣也會越多，才到極處，到時可以修成鼎天立地的聖鼎！
可是眼下，這種欲溢不溢的狀態，讓人抓狂，個個如欲求不滿的怨婦一樣，眼睛通紅。
有的更是席地而坐，直接大聲朗讀聖言經義，有的則是馬上望江做詩。
並沒有受影響的人不多，包括冷易青，此時他體內陰火正盛，他沒想到此人會有如此能奈，竟然一語能道出戰詩真諦。原來我們這些才子，心中沒有戰念，為賦新詩強說愁，詩中根本沒有殺氣，所以更無從談什麽戰詩。
哎，此言一出，此人怕是在許玲兒心中的份量，頓時直線上升，自己的泡妞之路又將難上不少！一念至此，看向趙明誠的眼神，基光四射、恨意頓濃……
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趙明誠見又被點名，隻好出聲道：“雖然我不知道如何做出戰詩，但是，如若隻是提高才氣的話，我覺得詩人在表情達意時，可以用意識之力，借助自然景物，激發才氣並攻之，可成一道。”
“哦，是不是借外界世界春秋變化，以意催眠，激蕩天地才氣，以人心之靈動，激發出一環又一環的情感漣漪，形成意識之浪，影響妖蠻本心，使其陶醉其中，流連忘返？”九江學院的老三陳鳴水也搶言說出自己的感悟。
許玲兒對以意識之力，激發才氣並攻之說法，感覺煥然一新，也跟著道：“不錯，妖也是物，物色之動，心亦搖焉，歲有其物，物有其容，情以物遷，辭以情發，是以一葉可引秋意，一曲能滅蟲心。天地萬物，皆由才引，若，真以意激之，喚清風與明月同夜，畫白日與春林共朝，是可一試！”
冷易青見許玲兒認可什麽以意識攻擊，忙插口道：“聖人言：詩者，天地之心。[]詩者，民之性情。既然聖人已經點明，天地萬物，以才氣為咒，才可引自然之力，為民所用。可見，詩為天人之合，才是上乘。並非提倡隨便走異道，亂求捷徑。”
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果然，許玲兒聽得詩畫共戰之說法，點頭稱讚：“這個不錯，以畫為龍，以詩點睛，也許也能創出戰畫。‘自古意態畫不成’，若以詩表達，集得才氣，彌補不足，極有可能創出低極文寶，跟趙公子的刻印一道殊出同歸，這個方向也可一試！”
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