那女老師似乎沒有聽清楚陳飛的回答，便又問了陳飛一遍。
“陳小年，我是陳小年的爸爸。”陳飛提高了嗓門又回答了一遍。
誰知這女老師一聽，臉色卻突然大變，就好似聽到了些不可思議的事情。
陳飛感覺到這女老師不太對勁兒，在場的家長們同樣也看出了這女老師似乎對這位家長的回答有些疑惑。
嗯？這有啥好疑惑的？陳飛的這個回答似乎是再平常不過了，難不成在這老師的印象裏，陳小年的爸爸不應該是這個樣子？不應該是這個人？難不成她以前見過陳小年另外的爸爸？？？
嘿，這真有點意思了......
......
“陳小年？我沒聽錯吧？我們班裏——根本沒有叫做陳小年的孩子呀？！”女老師滿臉疑惑的的說道，一邊說還一邊積極的思索著。她是在想班裏有沒有其它姓陳的孩子，也許這陳小年隻不過是孩子在家中的小名，興許這孩子在班裏不叫這個名字。可她思索了一圈兒，卻最終確定，班裏的確沒有任何姓陳的孩子。
在場的家長一聽，不禁也是滿腹的狐疑，心想這是咋回事兒？這家長會咋還能出現這樣的情況？真是費解。
而此時，陳飛卻猛地反應了過來！
陳飛以為，此時出現這種情況，絕不是因為這女老師見過陳小年另外的爸爸，也不是因為這陳小年在學校裏還有其它的名字。
而是因為——陳飛兒子陳小年——壓根兒就不是這個班裏的學生！
啥？！陳飛兒子不是這個班裏的學生？嘿，這是個啥情況？既然這陳小年不是這個班裏的學生，這陳飛咋還坐到這個教室裏給兒子開家長會呢？難不成是陳飛沒有看清楚門外掛著的班級號，進錯教室了？
嗬，眼下這事態已經很明朗了，要說這陳飛還的確是進錯教室了。隻不過，這陳飛進錯教室卻不是因為看錯了啥班級號，而是，他壓根兒就不太清楚兒子陳小年究竟是哪個班的學生。
嘿，要說這陳飛還真是好樣的，他能夠帶領兩百多人替棚戶區的老少爺們兒們出頭出氣，卻不知道自己兒子的班級，他這爹當得，還真是沒的說。
這事兒說起來，陳飛還真慚愧。這兒子上小學都快一年了，除了當天來報名的時候陳飛陪他來過一次，而那次他卻也隻是到學校教導處報了個名，並未到兒子教室去看看。
所以，他搞不清兒子的班級倒也是正常的很。或許，他剛開始的時候還能記得兒子的班級，時間一久，也就忘得差不多了。
嘿，那行，那行吧。記不清就記不清吧，這也不是啥大事兒，他隻要記得自己還有這麽個兒子，也就ok了......
......
可問題是，他既然記不清兒子的班級，他今天臨來的時候，跟兒子或是跟秀禾問上一嘴總可以吧，這糊弄鬼也總得多少燒上點報紙意思意思吧，他總不能好容易來一次，卻隨便找個教室坐坐便完事兒吧，這不符合常理呀？！
嗨，要說這事兒，陳飛還真是有口難言。
其實，陳飛眼下所處的這個教室的確不是兒子的班級，而他之所以會坐到這個教室裏來，完全是因為他記憶錯亂了。
啥？！記憶錯亂？！這是個啥情況？！
情況是這樣的，這間教室雖然不是他兒子的教室，也不是他兒子的班級，但是，這間教室卻是陳飛當年上小學時所待過的，也就是說——這間教室曾是陳飛當年在這上小學時的教室！
沒錯，陳飛的小學三年級，的確就是在這個教室裏渡過的。
因為陳飛並不清楚兒子究竟在哪個教室裏上課，所以在他平時的潛意識裏，便會把自己當年待過的教室想象成了兒子的教室。
所以，他今天便會很自然的走進了這間教室。
哦，原來如此，這也真是所謂的記憶錯亂，否則陳飛咋能鬧出了這一出？這不是鬧笑話嗎。
嘿，這陳飛可真是太有才了，這年紀輕輕的咋會出現記憶錯亂？難不成是未老先衰了？
嗬嗬，有意思......
......
既然如此，那陳飛就別在這慎著了，趕緊，趕緊的吧，趕緊麻溜兒的坐救護車走人吧，免得在這裏丟人現眼......
......唉？別！先別！
咋？咋地？
要說這事兒咋好像還有些不太對勁兒？這陳飛咋就會不由自主的跑進了這個教室？
嗨，這咋還糊塗呢，剛剛不是說了這間教室是陳飛當年在這上三年級時所在的教室，他一時有些記憶錯亂，把這教室給當成了兒子的教室了，如此而已。雖說這事兒聽上去令人有些哭笑不得匪夷所思，但細想想倒也還算是正常，誰又能夠保證在生活中不鬧點笑話出點差錯呢......
......
不！不對！這事兒不對！
啊？哪裏不對？
要說這陳飛之所以走錯了教室，這的確是因為記憶出現了錯亂，這不假。
但是，剛剛說了，這間教室是他當年在這上三年級時的教室，而他的兒子今年明明上的是一年級，按說這記憶錯亂也應該是有一定規律的，它隻是會讓人把相同或是類似的事情的時間地點人物給搞混亂了，但絕不會太離譜了，因為這記憶錯亂絕不是說人的智商出現了問題。
就拿今天這事兒來說，兒子今年上的是一年級，假如陳飛真的出現了記憶錯亂，他便應該把當年自己上一年級時的模樣給想象成兒子的模樣。同樣，既然兒子眼下上的是一年級，按道理講，即便陳飛出現了記憶錯亂，他今天也應該是進到自己當年上一年級時的教室，而絕不是進了當年自己上三年級時的教室裏。
所以，這就是問題的所在，這陳飛為何會進到了自己三年級時的教室？這也錯亂的太離譜了吧？
嗯，有道理，難不成是陳飛的智商出現了問題......
......
那倒不是。其實，陳飛今天之所以會不由自主的進到他當年上三年級時的教室，除了記憶錯亂之外，還有一個相當大的原因！
因為當年，就是在這間教室裏，曾經發生過一件無比詭異的事情......(未完待續。)
“陳小年，我是陳小年的爸爸。”陳飛提高了嗓門又回答了一遍。
誰知這女老師一聽，臉色卻突然大變，就好似聽到了些不可思議的事情。
陳飛感覺到這女老師不太對勁兒，在場的家長們同樣也看出了這女老師似乎對這位家長的回答有些疑惑。
嗯？這有啥好疑惑的？陳飛的這個回答似乎是再平常不過了，難不成在這老師的印象裏，陳小年的爸爸不應該是這個樣子？不應該是這個人？難不成她以前見過陳小年另外的爸爸？？？
嘿，這真有點意思了......
......
“陳小年？我沒聽錯吧？我們班裏——根本沒有叫做陳小年的孩子呀？！”女老師滿臉疑惑的的說道，一邊說還一邊積極的思索著。她是在想班裏有沒有其它姓陳的孩子，也許這陳小年隻不過是孩子在家中的小名，興許這孩子在班裏不叫這個名字。可她思索了一圈兒，卻最終確定，班裏的確沒有任何姓陳的孩子。
在場的家長一聽，不禁也是滿腹的狐疑，心想這是咋回事兒？這家長會咋還能出現這樣的情況？真是費解。
而此時，陳飛卻猛地反應了過來！
陳飛以為，此時出現這種情況，絕不是因為這女老師見過陳小年另外的爸爸，也不是因為這陳小年在學校裏還有其它的名字。
而是因為——陳飛兒子陳小年——壓根兒就不是這個班裏的學生！
啥？！陳飛兒子不是這個班裏的學生？嘿，這是個啥情況？既然這陳小年不是這個班裏的學生，這陳飛咋還坐到這個教室裏給兒子開家長會呢？難不成是陳飛沒有看清楚門外掛著的班級號，進錯教室了？
嗬，眼下這事態已經很明朗了，要說這陳飛還的確是進錯教室了。隻不過，這陳飛進錯教室卻不是因為看錯了啥班級號，而是，他壓根兒就不太清楚兒子陳小年究竟是哪個班的學生。
嘿，要說這陳飛還真是好樣的，他能夠帶領兩百多人替棚戶區的老少爺們兒們出頭出氣，卻不知道自己兒子的班級，他這爹當得，還真是沒的說。
這事兒說起來，陳飛還真慚愧。這兒子上小學都快一年了，除了當天來報名的時候陳飛陪他來過一次，而那次他卻也隻是到學校教導處報了個名，並未到兒子教室去看看。
所以，他搞不清兒子的班級倒也是正常的很。或許，他剛開始的時候還能記得兒子的班級，時間一久，也就忘得差不多了。
嘿，那行，那行吧。記不清就記不清吧，這也不是啥大事兒，他隻要記得自己還有這麽個兒子，也就ok了......
......
可問題是，他既然記不清兒子的班級，他今天臨來的時候，跟兒子或是跟秀禾問上一嘴總可以吧，這糊弄鬼也總得多少燒上點報紙意思意思吧，他總不能好容易來一次，卻隨便找個教室坐坐便完事兒吧，這不符合常理呀？！
嗨，要說這事兒，陳飛還真是有口難言。
其實，陳飛眼下所處的這個教室的確不是兒子的班級，而他之所以會坐到這個教室裏來，完全是因為他記憶錯亂了。
啥？！記憶錯亂？！這是個啥情況？！
情況是這樣的，這間教室雖然不是他兒子的教室，也不是他兒子的班級，但是，這間教室卻是陳飛當年上小學時所待過的，也就是說——這間教室曾是陳飛當年在這上小學時的教室！
沒錯，陳飛的小學三年級，的確就是在這個教室裏渡過的。
因為陳飛並不清楚兒子究竟在哪個教室裏上課，所以在他平時的潛意識裏，便會把自己當年待過的教室想象成了兒子的教室。
所以，他今天便會很自然的走進了這間教室。
哦，原來如此，這也真是所謂的記憶錯亂，否則陳飛咋能鬧出了這一出？這不是鬧笑話嗎。
嘿，這陳飛可真是太有才了，這年紀輕輕的咋會出現記憶錯亂？難不成是未老先衰了？
嗬嗬，有意思......
......
既然如此，那陳飛就別在這慎著了，趕緊，趕緊的吧，趕緊麻溜兒的坐救護車走人吧，免得在這裏丟人現眼......
......唉？別！先別！
咋？咋地？
要說這事兒咋好像還有些不太對勁兒？這陳飛咋就會不由自主的跑進了這個教室？
嗨，這咋還糊塗呢，剛剛不是說了這間教室是陳飛當年在這上三年級時所在的教室，他一時有些記憶錯亂，把這教室給當成了兒子的教室了，如此而已。雖說這事兒聽上去令人有些哭笑不得匪夷所思，但細想想倒也還算是正常，誰又能夠保證在生活中不鬧點笑話出點差錯呢......
......
不！不對！這事兒不對！
啊？哪裏不對？
要說這陳飛之所以走錯了教室，這的確是因為記憶出現了錯亂，這不假。
但是，剛剛說了，這間教室是他當年在這上三年級時的教室，而他的兒子今年明明上的是一年級，按說這記憶錯亂也應該是有一定規律的，它隻是會讓人把相同或是類似的事情的時間地點人物給搞混亂了，但絕不會太離譜了，因為這記憶錯亂絕不是說人的智商出現了問題。
就拿今天這事兒來說，兒子今年上的是一年級，假如陳飛真的出現了記憶錯亂，他便應該把當年自己上一年級時的模樣給想象成兒子的模樣。同樣，既然兒子眼下上的是一年級，按道理講，即便陳飛出現了記憶錯亂，他今天也應該是進到自己當年上一年級時的教室，而絕不是進了當年自己上三年級時的教室裏。
所以，這就是問題的所在，這陳飛為何會進到了自己三年級時的教室？這也錯亂的太離譜了吧？
嗯，有道理，難不成是陳飛的智商出現了問題......
......
那倒不是。其實，陳飛今天之所以會不由自主的進到他當年上三年級時的教室，除了記憶錯亂之外，還有一個相當大的原因！
因為當年，就是在這間教室裏，曾經發生過一件無比詭異的事情......(未完待續。)