第三十六章 峰回路轉 2當講座結束的時候，會場響起了持久而熱烈的掌聲。
按照習慣，每次結束的時候演講者會回答一些在場人士的問題。
提問很是踴躍，幾乎超過三分之一的人都有自己的問題，江振南熱心地回答著提問者的問題。
但是人數太多不可能做一一的解答。
江振南正在猶豫挑哪個人來回答問題的時候，他發現了一個熟悉的麵孔，這讓他回想起了一件事情。
江振南毫不猶豫地點了那個熟悉麵孔來提問。
這個人當然就是李傑了。
江振南還記得李傑，這個小家夥迷路的理由很有趣，雖然這個理由不一定是真的，但是他說腦袋裏記住了人類所有的神經與血管的走向，這一點江振南認為他並沒有誇大其詞。
李傑沒有什麽把握認為這個江振南教授還會認識他。
所以他舉手提問就是想用自己的問題來給這個教授一個好的印象。
但是當他發現會場那一片舉起的手，李傑有點鬱悶，他覺得自己希望渺茫。
希望渺茫不代表沒有，有的時候希望就在這渺茫的一瞬間。
江振南教授的對這個手術的研究已經到了極致的地步，就算在李傑那個年代也不能用更簡單的方法達到同樣的療效。
沒有簡單的方法，卻有複雜的方法。
李傑擁有一套療效更好，但是方法很複雜的技術。
當然複雜的技術是對其他人而言，對於曾經的李文育，他一直都在用這種方法。
不鳴則已，一鳴驚人。
李傑的提問，也許會場很多人都沒有明白他那複雜技術所帶來的驚人療效。
但是江振南卻明白李傑提出這個手術的意義。
他提出所有不同類型通用的補片修補法以及防止損傷傳導束的淺縫合方法，即在傳導束損傷危險區，縫合針在心內膜下行走。
這讓江振南感到震驚。
在講座後，他推辭了所有的活動，直接將李傑拉到了辦公室。
江振南的辦公室樸素整潔，老人與李傑麵對麵的坐著，似乎老朋友一般的閑聊。
“江老師，我還以為您不記得我了！請您原諒我的放肆，我其實就是想吸引您的注意力！”李傑慚愧道。
“這怎麽是放肆，你所說的的確很有見解，真不敢相信，去年的新生竟然到了這個地步！你為什麽要吸引我的注意力啊！”李傑向這個老人將所有的事情都講了一遍，同時將自己想提前畢業的強烈願望轉達給了對方。
江振南靜靜聽著李傑的闡述。
在李傑說完以後，江振南隻是淡淡地問了李傑一句：“你覺得你可以在很短的時間內完成學業？”“這不是很難！就算畢業的論文我也可以在現階段完成，甚至研究方向我都已經選擇好了！”李傑立刻毫不猶豫的回答。
“哦！”江振南饒有興趣地看著眼前這個主動找到自己的大一學生。
他以前見過李傑，李傑給他的第一印象就是一個吃苦耐勞的農村孩子，但是他不認為李傑的水平已經可以達到臨床博士生這個條件了。
“其實我也聽說了你的事情，現在學校也在討論關於你提前畢業的這個事情，你要知道，我們學校是國內醫科大學的旗幟，你提前畢業這個事情不僅僅是關係到你，說小了是我們學校體製的問題，說大了這個可是關係到整個國家的醫療教育製度問題！”“我的確沒有想到這麽多。
我隻是認為我的能力達到了要求，應該得到應有的待遇。”
李傑可不想因為製度犧牲自己。
“好了，我明白了。
聽說學校正在討論一個對你具體可行的方案！你需要等待一下，我想你這個事情應該是沒有問題。”
“可是你們根本不了解我，怎麽能直接對我下定論呢？如果讓我7年完成8年的學業，那算什麽提前？我想我應該加入這個討論當中，我有權利決定自己的命運！”李傑堅定的說。
“小子，你還挺有脾氣。
不可否認你確實很有靈氣，對事情也很有見解，但你畢竟是一個一年級的新生。
你要知道醫學這東西是一步一步走出來的！”“江教授，我希望能夠得到一次機會來證明自己！”李傑對於江振南的話還是很讚同的，醫生是一步一步實踐出來的，但是他必須爭取，因為作為李文育的時候李傑已經通過了很多臨床的考驗。
“好！那你說吧！你想怎麽證明？”江振南說道。
“可以是一個考試，考試的範圍可以是8年學習的所有內容，或者是一個真正的臨床手術，當然這點需要病人家屬的信任，以及老師您的信任！”李傑對於江振南的小瞧有點生氣，他此刻說話毫不客氣，也毫不保留。
江振南雖然認識李傑的時間不長，但是他覺得李傑不是個說大話說空話的人。
可是李傑這次說的也太絕對太托大了。
怎麽說他也隻是一個大一的新生，江振南見過的人很多，這其中當然也包括無數的天才。
但是再天才的人也不可能在這麽短的時間裏完成8年的學業。
他不知道的是李傑早在李文育時代就已經完成了這些。
醫學的知識浩瀚無邊，而且晦澀難懂。
其中的知識點更是需要理解與靈活運用。
就算你是過目不忘的天才將所有的知識都記住了，你也不可能通過考試。
因為死記硬背隻能看到片麵的疾病，臨**的變化太多了。
而且醫學方麵更注重動手能力，有些東西你可能什麽都明白，但是你卻不一定能夠做到。
“好吧！既然你要求，我再跟他們探討一下，你的意見我會考慮的，我會給你個滿意的結果！”江振南說道。
李傑不知道江振南這句話到底是不是真心的，但此刻他也沒有辦法了，畢竟自己太年輕了。
醫學這個領域又特別注重經驗與資曆。
這也是沒有辦法的事情，就算他還是李文育的時候也不放心將各種重要的東西給手下的研究生做。
李傑隻能無奈地搖搖頭，坐以待斃不是他的風格，他或許還需要想其他的辦法！
按照習慣，每次結束的時候演講者會回答一些在場人士的問題。
提問很是踴躍，幾乎超過三分之一的人都有自己的問題，江振南熱心地回答著提問者的問題。
但是人數太多不可能做一一的解答。
江振南正在猶豫挑哪個人來回答問題的時候，他發現了一個熟悉的麵孔，這讓他回想起了一件事情。
江振南毫不猶豫地點了那個熟悉麵孔來提問。
這個人當然就是李傑了。
江振南還記得李傑，這個小家夥迷路的理由很有趣，雖然這個理由不一定是真的，但是他說腦袋裏記住了人類所有的神經與血管的走向，這一點江振南認為他並沒有誇大其詞。
李傑沒有什麽把握認為這個江振南教授還會認識他。
所以他舉手提問就是想用自己的問題來給這個教授一個好的印象。
但是當他發現會場那一片舉起的手，李傑有點鬱悶，他覺得自己希望渺茫。
希望渺茫不代表沒有，有的時候希望就在這渺茫的一瞬間。
江振南教授的對這個手術的研究已經到了極致的地步，就算在李傑那個年代也不能用更簡單的方法達到同樣的療效。
沒有簡單的方法，卻有複雜的方法。
李傑擁有一套療效更好，但是方法很複雜的技術。
當然複雜的技術是對其他人而言，對於曾經的李文育，他一直都在用這種方法。
不鳴則已，一鳴驚人。
李傑的提問，也許會場很多人都沒有明白他那複雜技術所帶來的驚人療效。
但是江振南卻明白李傑提出這個手術的意義。
他提出所有不同類型通用的補片修補法以及防止損傷傳導束的淺縫合方法，即在傳導束損傷危險區，縫合針在心內膜下行走。
這讓江振南感到震驚。
在講座後，他推辭了所有的活動，直接將李傑拉到了辦公室。
江振南的辦公室樸素整潔，老人與李傑麵對麵的坐著，似乎老朋友一般的閑聊。
“江老師，我還以為您不記得我了！請您原諒我的放肆，我其實就是想吸引您的注意力！”李傑慚愧道。
“這怎麽是放肆，你所說的的確很有見解，真不敢相信，去年的新生竟然到了這個地步！你為什麽要吸引我的注意力啊！”李傑向這個老人將所有的事情都講了一遍，同時將自己想提前畢業的強烈願望轉達給了對方。
江振南靜靜聽著李傑的闡述。
在李傑說完以後，江振南隻是淡淡地問了李傑一句：“你覺得你可以在很短的時間內完成學業？”“這不是很難！就算畢業的論文我也可以在現階段完成，甚至研究方向我都已經選擇好了！”李傑立刻毫不猶豫的回答。
“哦！”江振南饒有興趣地看著眼前這個主動找到自己的大一學生。
他以前見過李傑，李傑給他的第一印象就是一個吃苦耐勞的農村孩子，但是他不認為李傑的水平已經可以達到臨床博士生這個條件了。
“其實我也聽說了你的事情，現在學校也在討論關於你提前畢業的這個事情，你要知道，我們學校是國內醫科大學的旗幟，你提前畢業這個事情不僅僅是關係到你，說小了是我們學校體製的問題，說大了這個可是關係到整個國家的醫療教育製度問題！”“我的確沒有想到這麽多。
我隻是認為我的能力達到了要求，應該得到應有的待遇。”
李傑可不想因為製度犧牲自己。
“好了，我明白了。
聽說學校正在討論一個對你具體可行的方案！你需要等待一下，我想你這個事情應該是沒有問題。”
“可是你們根本不了解我，怎麽能直接對我下定論呢？如果讓我7年完成8年的學業，那算什麽提前？我想我應該加入這個討論當中，我有權利決定自己的命運！”李傑堅定的說。
“小子，你還挺有脾氣。
不可否認你確實很有靈氣，對事情也很有見解，但你畢竟是一個一年級的新生。
你要知道醫學這東西是一步一步走出來的！”“江教授，我希望能夠得到一次機會來證明自己！”李傑對於江振南的話還是很讚同的，醫生是一步一步實踐出來的，但是他必須爭取，因為作為李文育的時候李傑已經通過了很多臨床的考驗。
“好！那你說吧！你想怎麽證明？”江振南說道。
“可以是一個考試，考試的範圍可以是8年學習的所有內容，或者是一個真正的臨床手術，當然這點需要病人家屬的信任，以及老師您的信任！”李傑對於江振南的小瞧有點生氣，他此刻說話毫不客氣，也毫不保留。
江振南雖然認識李傑的時間不長，但是他覺得李傑不是個說大話說空話的人。
可是李傑這次說的也太絕對太托大了。
怎麽說他也隻是一個大一的新生，江振南見過的人很多，這其中當然也包括無數的天才。
但是再天才的人也不可能在這麽短的時間裏完成8年的學業。
他不知道的是李傑早在李文育時代就已經完成了這些。
醫學的知識浩瀚無邊，而且晦澀難懂。
其中的知識點更是需要理解與靈活運用。
就算你是過目不忘的天才將所有的知識都記住了，你也不可能通過考試。
因為死記硬背隻能看到片麵的疾病，臨**的變化太多了。
而且醫學方麵更注重動手能力，有些東西你可能什麽都明白，但是你卻不一定能夠做到。
“好吧！既然你要求，我再跟他們探討一下，你的意見我會考慮的，我會給你個滿意的結果！”江振南說道。
李傑不知道江振南這句話到底是不是真心的，但此刻他也沒有辦法了，畢竟自己太年輕了。
醫學這個領域又特別注重經驗與資曆。
這也是沒有辦法的事情，就算他還是李文育的時候也不放心將各種重要的東西給手下的研究生做。
李傑隻能無奈地搖搖頭，坐以待斃不是他的風格，他或許還需要想其他的辦法！