“別逗了，兄弟，我不是看不起雕塑係，是看不起你的手藝！
非要我把話說這麽明白幹什麽？”張俊平撇嘴嘲諷道。
一句話懟的周建平懷疑人生。
差點跑到牆角去畫圈圈。
詛咒張俊平。
周建平的技藝當然不是真差，要是真差，張俊平也就不會說這樣的話了。
之所以敢這麽說，就是因為宿舍裏公認的，周建平的技藝是他們七個人裏麵最好的。
周建平就是在青田石雕廠長大的，自幼學習石雕，是青田石雕的傳人。
說到青田石雕，可能很多人並不是很清楚。
青田石雕是浙江三雕之一，和東陽木雕，黃楊木雕齊名。
青田石雕的曆史非常悠久，起源於距今5000年的“菘澤文化“時期。
青田石雕自成流派，奔放大氣，細膩精巧，形神兼備，基調為寫實而尚意。
青田石雕所用的石材是和壽山石，昌化石、巴林石並列的四大名石之一的青田石。
青田石色彩豐富，花紋奇特。以“葉蠟石”為主，顯蠟狀，油脂、玻璃光澤，無透明、微透明至半透明，質地堅密細致，是中國篆刻用石最早之石種。
以青色為基色主調，青田石的名品有燈光凍、魚腦凍、醬油凍、風門青、不景凍、薄荷凍、田墨、田白等等。
以青田石為基礎發展而來的青田石雕，在清代和民國初，就多次被選作貢品。
乾隆八旬萬壽節，大臣們用青田石雕製作一套，六十枚的“寶典福書“印章作壽禮，這套印章現在還保存在故宮博物院裏。
到了清朝末年，隨著遠洋商貿開通，青田石雕遠銷英、美、法，多次參加國際性賽會，並在1899年巴黎賽會、1905年比利時賽會、1915年美國太平洋萬國博覽會上展出獲獎。
宣統二年，青田石雕在南京舉辦的南洋勸業會上獲銀牌獎。
周建平可以說是家學淵源，自幼就打下了深厚的基礎，考進央美之後，又在雕塑係係統的學習了一年，技藝更加精湛。
在他們這一屆學生裏，周建平絕對屬於最拔尖的那一個層次。
當然了，和張俊平比起來還是差一些，畢竟張俊平穿越之前就已經成名，是省級工藝美術大師。
但是差的也不是很多。
如果把技藝水平分成初級、中級、高級、專家級、大師級的話。
周建平大約處在高級工藝美術師這個層次，而張俊平則達到了專家級這個層次。
初中高這三個級別屬於一個量的積累，而高級到專家級則是一種質變。
至於專家到大師級，那更是一道鴻溝，世上專家多見，說多如牛毛，有點誇張。
可是每個省，都有幾十上百位工藝美術專家級的手工藝人。
但是，真正的工藝美術大師，兩隻手數的過來。
之所以不要周建平的石雕，又開玩笑的成分。
但。
也是因為周建平不差展示的平台。
背靠青田石雕廠的周建平，更不差錢。
這個時期的青田石雕和鳶都紅木嵌銀一樣，都是能夠出口賺外匯的地方知名產品。
兄弟幾個在院子裏轉了一圈，笑鬧一會，才鎖上門返回學校。
第二天，學校正式上課。
二世為人，張俊平還是第一次以學生的身份踏進大學課堂，一切都感覺那麽新鮮。
按照記憶來到國畫的教室，頓時感覺，和自己想象的不太一樣。
央美的國畫係教室不大，也不像其他大學，排列著一排排整齊的桌椅。
教室的布置可以說是很淩亂，一進門，講台的位置是一張大畫案，教室四周還有一些長條的桌案，中間擺著許多畫架和小凳子。
其實，他們大一大二的教室還算好一點，大三大四的更亂。
其實說教室並不準確，應該說是畫室，更準確一點是，央美國畫係第幾畫室。
央美的教學氛圍非常自由，學生上課的教室就是一間間畫室。
就算他們將來畢業後，檔案裏寫的也是某某畢業於國畫係某某畫室。
每一間畫室，都有一位比較知名教授帶領教學。
這也算是一種另類的師承關係。
張俊平到的時候，已經有三四個同學趕到教室。
早來的同學正在自發的打掃衛生。
畢竟一個暑假沒進人了，教室裏灰塵很多，還有一股子黴味。
窗戶已經被打開，一個叫廖不十的男同學正站在窗台上擦玻璃。
“張俊平同學，你暑假真留在北京勤工儉學，沒有回家撒子？”一個女同學看到張俊平進來，脆聲問道。
說話的是他們班的班長，來自四川的一名辣妹子黃雪。
“是啊！”張俊平一邊回答，一邊很自覺的加入到清理衛生的行列裏。
看到水桶裏的水已經發黑，張俊平拎起水桶準備去打水。
“張俊平，給我們講講，你在北京勤工儉學的經曆撒？”
“班長大人，勤工儉學有啥子好講滴？
我還是去打水，回來再說撒！”張俊平學著黃雪說話，拽了句四川話。
“張俊平，你討厭，學我說話！”黃雪跺腳氣道。
張俊平沒有理會黃雪的叫喊，哈哈笑著，走出教室。
“唉，黃雪，沒想到張俊平說的四川話還挺像！”廖不十站在窗台上笑道。
“笑啥子？啥子像嘛！難聽死了！”黃雪瞪了廖不十一眼，又疑惑的看著張俊平離去的背影。
張俊平好像變了，以前他可不會開玩笑。
總是她說十句話，他回不了兩句。
等張俊平打水回來，第四畫室的同學們都已經到齊了。
國畫係第四畫室一共也就十五個學生。
大家都在忙著打掃衛生。
第一天上課，主要就是清理衛生，領一下新書啥的。
輔導老師，講一下新學期的課程安排。
再有就是大家聊一聊暑假的見聞趣事。
他們的輔導員是一位畢業留校的學姐，叫葉麗蓉。
家就是北京的，很熱心，說話辦事都很爽利。
相由心生，人長的也很有一股英氣。
學姐交代完這學期的課程安排，學習任務之後，並沒有離開，而是留下來，陪著他們一起聊暑假的經曆見聞。
一直聊到中午下課，大家才一起離開教室，去食堂吃飯。
“張俊平，你怎麽沒去找我？
不是告訴你我家地址了嗎？”葉麗蓉叫住張俊平。
非要我把話說這麽明白幹什麽？”張俊平撇嘴嘲諷道。
一句話懟的周建平懷疑人生。
差點跑到牆角去畫圈圈。
詛咒張俊平。
周建平的技藝當然不是真差，要是真差，張俊平也就不會說這樣的話了。
之所以敢這麽說，就是因為宿舍裏公認的，周建平的技藝是他們七個人裏麵最好的。
周建平就是在青田石雕廠長大的，自幼學習石雕，是青田石雕的傳人。
說到青田石雕，可能很多人並不是很清楚。
青田石雕是浙江三雕之一，和東陽木雕，黃楊木雕齊名。
青田石雕的曆史非常悠久，起源於距今5000年的“菘澤文化“時期。
青田石雕自成流派，奔放大氣，細膩精巧，形神兼備，基調為寫實而尚意。
青田石雕所用的石材是和壽山石，昌化石、巴林石並列的四大名石之一的青田石。
青田石色彩豐富，花紋奇特。以“葉蠟石”為主，顯蠟狀，油脂、玻璃光澤，無透明、微透明至半透明，質地堅密細致，是中國篆刻用石最早之石種。
以青色為基色主調，青田石的名品有燈光凍、魚腦凍、醬油凍、風門青、不景凍、薄荷凍、田墨、田白等等。
以青田石為基礎發展而來的青田石雕，在清代和民國初，就多次被選作貢品。
乾隆八旬萬壽節，大臣們用青田石雕製作一套，六十枚的“寶典福書“印章作壽禮，這套印章現在還保存在故宮博物院裏。
到了清朝末年，隨著遠洋商貿開通，青田石雕遠銷英、美、法，多次參加國際性賽會，並在1899年巴黎賽會、1905年比利時賽會、1915年美國太平洋萬國博覽會上展出獲獎。
宣統二年，青田石雕在南京舉辦的南洋勸業會上獲銀牌獎。
周建平可以說是家學淵源，自幼就打下了深厚的基礎，考進央美之後，又在雕塑係係統的學習了一年，技藝更加精湛。
在他們這一屆學生裏，周建平絕對屬於最拔尖的那一個層次。
當然了，和張俊平比起來還是差一些，畢竟張俊平穿越之前就已經成名，是省級工藝美術大師。
但是差的也不是很多。
如果把技藝水平分成初級、中級、高級、專家級、大師級的話。
周建平大約處在高級工藝美術師這個層次，而張俊平則達到了專家級這個層次。
初中高這三個級別屬於一個量的積累，而高級到專家級則是一種質變。
至於專家到大師級，那更是一道鴻溝，世上專家多見，說多如牛毛，有點誇張。
可是每個省，都有幾十上百位工藝美術專家級的手工藝人。
但是，真正的工藝美術大師，兩隻手數的過來。
之所以不要周建平的石雕，又開玩笑的成分。
但。
也是因為周建平不差展示的平台。
背靠青田石雕廠的周建平，更不差錢。
這個時期的青田石雕和鳶都紅木嵌銀一樣，都是能夠出口賺外匯的地方知名產品。
兄弟幾個在院子裏轉了一圈，笑鬧一會，才鎖上門返回學校。
第二天，學校正式上課。
二世為人，張俊平還是第一次以學生的身份踏進大學課堂，一切都感覺那麽新鮮。
按照記憶來到國畫的教室，頓時感覺，和自己想象的不太一樣。
央美的國畫係教室不大，也不像其他大學，排列著一排排整齊的桌椅。
教室的布置可以說是很淩亂，一進門，講台的位置是一張大畫案，教室四周還有一些長條的桌案，中間擺著許多畫架和小凳子。
其實，他們大一大二的教室還算好一點，大三大四的更亂。
其實說教室並不準確，應該說是畫室，更準確一點是，央美國畫係第幾畫室。
央美的教學氛圍非常自由，學生上課的教室就是一間間畫室。
就算他們將來畢業後，檔案裏寫的也是某某畢業於國畫係某某畫室。
每一間畫室，都有一位比較知名教授帶領教學。
這也算是一種另類的師承關係。
張俊平到的時候，已經有三四個同學趕到教室。
早來的同學正在自發的打掃衛生。
畢竟一個暑假沒進人了，教室裏灰塵很多，還有一股子黴味。
窗戶已經被打開，一個叫廖不十的男同學正站在窗台上擦玻璃。
“張俊平同學，你暑假真留在北京勤工儉學，沒有回家撒子？”一個女同學看到張俊平進來，脆聲問道。
說話的是他們班的班長，來自四川的一名辣妹子黃雪。
“是啊！”張俊平一邊回答，一邊很自覺的加入到清理衛生的行列裏。
看到水桶裏的水已經發黑，張俊平拎起水桶準備去打水。
“張俊平，給我們講講，你在北京勤工儉學的經曆撒？”
“班長大人，勤工儉學有啥子好講滴？
我還是去打水，回來再說撒！”張俊平學著黃雪說話，拽了句四川話。
“張俊平，你討厭，學我說話！”黃雪跺腳氣道。
張俊平沒有理會黃雪的叫喊，哈哈笑著，走出教室。
“唉，黃雪，沒想到張俊平說的四川話還挺像！”廖不十站在窗台上笑道。
“笑啥子？啥子像嘛！難聽死了！”黃雪瞪了廖不十一眼，又疑惑的看著張俊平離去的背影。
張俊平好像變了，以前他可不會開玩笑。
總是她說十句話，他回不了兩句。
等張俊平打水回來，第四畫室的同學們都已經到齊了。
國畫係第四畫室一共也就十五個學生。
大家都在忙著打掃衛生。
第一天上課，主要就是清理衛生，領一下新書啥的。
輔導老師，講一下新學期的課程安排。
再有就是大家聊一聊暑假的見聞趣事。
他們的輔導員是一位畢業留校的學姐，叫葉麗蓉。
家就是北京的，很熱心，說話辦事都很爽利。
相由心生，人長的也很有一股英氣。
學姐交代完這學期的課程安排，學習任務之後，並沒有離開，而是留下來，陪著他們一起聊暑假的經曆見聞。
一直聊到中午下課，大家才一起離開教室，去食堂吃飯。
“張俊平，你怎麽沒去找我？
不是告訴你我家地址了嗎？”葉麗蓉叫住張俊平。