第1章 男鬼殺之女鬼納之
馮見雄答應虞美琴代表院隊參賽之後三個星期。
“希望杯”辯論賽四分之一決賽。
法學院隊對陣商學院隊。
暫且放下了手頭生意的馮見雄，和虞美琴乃至兩位高年級的學長、學姐組隊，輕車熟路地秒殺了小組賽和複賽的對手。
如今，終於遇到了本屆杯賽第一個有點難纏的對手——他們平時在法援中心時的頂頭上司、也是校學生會副主席、校辯論隊主力之一的田海茉。
法學院往年是常年複賽、偶爾前八的實力。有了馮見雄和虞美琴這兩個“名嘴”加盟，自然是實力大漲，因此在前幾場麵對魚腩弱旅的時候連戰連捷，也就沒什麽奇怪的了。
比賽的個中經過，也因為不夠有挑戰性，實在沒什麽可說的。
另外兩名隊員裏，有一名正是通在法援中心的學姐南筱嫋，還有一個名叫薑思思的大四學長。
南筱嫋的實力是不足以進校隊的，也沒有經過專業、係統的辯論訓練。但畢竟經常給人做法律谘詢，口才便捷，在院隊裏湊個數還是沒問題的。
而站在商學院隊的角度來看，在馮見雄和虞美琴這屆新生進來之前，田海茉是校隊第二高手。
隻可惜，商學院的其他隊友實力太差。
光靠一個田海茉，在前兩年的院際比賽中，充其量也才殺進四強，然後就得徒然哀歎：豬隊友carry不動啊！
比賽的賽場，在學校的大禮堂裏，足夠坐一千多名圍觀同學的場地，依然是塞得滿滿當當的。
法學院這邊的觀戰師生，來了足足三四百人，商學院那邊略少，兩個院加起來占了場內一半人數。
還有六百多個其他無關院係的學生，則明顯是來看熱鬧的辯論愛好者，或者純粹是因為聽校台的節目、關注馮見雄的博客文章，而帶來的個人粉絲。
法學院的學姐們，已經習慣了今年馮見雄的銳意猛進、連番大勝，也對他產生了一股盲目莫名的崇拜和信賴——雖然往年法學院根本很難走到這麽遠。
今天這場的辯題，是“科技的發展會促進抑製人類的全麵發展”。
正方談促進，幾乎一直圍繞著“科技讓人類生活更豐富，可以掌握和應當掌握的技能也更多樣性”立論。
反方談抑製，則是死揪著“科技會讓人的部分能力退化，比如電腦用多了記憶力下降、手機用多了注意力難以集中，古人生活方式健康時常健身，現代人宅在辦公桌前一身職業病”說事兒。
場內辯到精彩之處，每每爆發出群雌粥粥的掌聲和尖叫。
讓今天比賽的主持人、校隊隊長蘇勤也不得不多次停下計時、維持秩序。
十幾分鍾的時間裏，從立論到交叉提問，雙方唇槍舌劍，局麵咬得很緊。
馮見雄因為是四辯，暫時還沒發揮的機會。而虞美琴和南筱嫋的配合，著實把田海茉和商學院某魚腩的搭檔的所有攻擊都勉力擋了回去。
主持人蘇勤看著局麵分，眉頭微微有一絲隱憂，卻也像是期待著田海茉的爆發。
……
題目是校方的組委會定的，立場則是比賽前三天抽簽的——馮見雄和頂頭上司田海茉一起抽的。
當時抽簽的主持者也是蘇勤。抽出結果後，他還問過過雙方是否滿意自己的辯題、是否想要交換。
按照規則，如果一方想交換，另一方不肯，那是不能交換的。但那樣多少會導致旁觀者對出題方題目的公正性產生質疑——雙方都想站正方反方，那就說明題目的兩方不是很平衡，容易看出明顯的強弱。
不過，當時馮見雄率先傲然表示不想交換，田海茉也順勢跟著說不用換，讓蘇勤鬆了口氣。
其實，蘇勤是很希望田海茉贏的。
他在抽簽前，觀察過田海茉和馮見雄此前多輪抽簽時的習慣，知道馮見雄和田海茉都是很傲氣的人，不論什麽辯題，似乎都全然不在乎抽到哪一方。
以至於兩人抽的時候，都下意識隻拿擺在自己麵前的那個紙團，從來不變。
所以，蘇勤事實上做了一點手腳。
當時他把寫著“反”的紙團擺在了靠近田海茉的一側。
因為他認為，這個辯題的反方是有優勢的。
這道題目，並不是新出的，而是2003年國際大專辯論賽的一道官方題目。
確切地說，是一組持續修改了5年的係列辯題中的一環。
這組題目的誕生，源自於2001年國際大專辯論賽的一場初賽。
當時最初的辯題隻是“科技的發展是否有可能毀滅人類”，結果經過短暫的交鋒之後，評審委員會都發現這個題目不太公平——
因為科技的發展完全有可能脫離任何一些國家的政府法律監控，道德和宗教也製約不了，所以搞克隆人或者別的什麽技術的瘋狂科學家，確實有可能毀滅人類。
所以那一年，認為“科技的發展不可能毀滅人類”的那一方，被五名評委以5：0的比分評為慘敗。
於是兩年後的03年國際大專辯論賽每兩年舉行一次，不是年年有，主辦方挖空心思修修補補，把這道題目衍伸得公平一點，就成了“科技的發展會促進抑製人類的全麵發展”。
看上去這道題目比前輩公平一些，已經放棄了討論科技有沒有危害人類存續的可能性因為上一次比賽已經證明肯定是有可能危害的，隻說科技會不會製約人類全麵發展。
但最後的比賽結果，還是被持有對科技悲觀一方態度的代表隊獲勝——號稱“灣灣噴王”的白執中帶著灣灣世新大學，力斬“馬來噴王”胡彪帶隊的馬來亞大學。那場比賽也成就了白執中“亞洲噴帝”的新稱號。
又過了兩年，到了去年的國際大專辯論賽上，組委會再次給這個係列辯題的正方加權平衡，修改出一道“專才比通才更吃得開通才比專才更吃得開”——
專才和通才的重要性比較，看似和“人類對科技的恐懼”這個大命題無關。但其實骨子裏還是可以看作是在拷問現代科技社會下，人類自我價值建設的導向。所以其命題背景還是從兩年前那道題目演化來的。
結果這一屆的這個題目，又撞到了灣灣世新大學隊手上，他們的對手則是以港澳賽區第一名身份參賽的港科大。然後白執中站在對科技悲觀一方的立場上，帶隊再勝，鞏固了“亞洲噴帝”的地位。
如今，蘇勤分給田海茉的辯題，正好是03年白執中的灣灣世新大學獲勝時的立場。
隻要田海茉有心，就可以從當初白大神的言論中汲取很多精妙的素材。
所以在蘇勤看來，哪怕原本馮見雄的水平可以和田海茉在伯仲之間，有了題目本身的偏斜，田海茉應該也能獲勝。
之所以如今場麵還膠著著，隻是因為那場比賽中白執中也是在駁論環節才上場發威的嘛！這個題目，在立論和交叉提問環節分不出強弱，完全是正常的。
馮見雄在去年的新生杯決賽中，把地科院的新人王馬仲碌噴成了受迫害妄想證。害得後者變得老是疑神疑鬼，邏輯混亂不自信，如今已經退出了辯壇，也不再參加校隊集訓。
蘇勤好歹是曾經把馬仲碌這個本院的學弟當成接班人來培養的，難免有些門戶之見。而田海茉又曾經是他試圖追過的妹子，如此形勢之下，有傾向也是很正常的。
……
“現在進入自由辯論環節，請反方先發言，雙方的總時間都是5分鍾。”蘇勤看著膠著的場麵，深吸了一口氣，如是宣布。
剛說完，他就不由自主期待地看向田海茉。
田海茉也深呼吸了一下，胸脯微微有些起伏，神色複雜地死死盯了馮見雄一眼，拿著提綱開始娓娓道來：
“剛才對方辯友在立論和駁論的時候，說了那麽多現代科技讓人類的生活更豐富多彩的例子，試圖以此就偷換概念、證明現代科技讓人類發展更全麵，在我看來，那完全是文不對題。
如果我們今天要辯的是現代和古代哪個生活水平比較好、享受比較豐富，不用辯，當然是現代好。如果今天的辯題是要我們問，科技有沒有讓人類進步，不用辯，當然有進步。
但是很可惜，這些和今天的辯題有關係嗎？今天我們要拷問的，是人類在因為科技而豐富、進步、發展的同時，這種進步和發展是不是全麵的。
為什麽古代沒有文理分科，學者幾乎什麽都學；而今天人類變得越來越專業，理科生卻大多缺乏文學素養，而文科生連高數都要掛科。
為什麽孔夫子時代那麽落後的科技，都能講究君子六藝禮樂射禦書數，而現代學生卻沒有基本的射技呢？哪怕把弓箭換成步槍，新生軍訓的時候三槍全脫靶的人還少麽？
哦，甚至我們都不用拷問射這種冷僻的技能。連數這項十年前我們讀小學時還很擅長的心算能力，如今因為計算機越來越普及，國內小學生的心算能力都快退化成英國人了。
對於這些科技進步導致人類在某些方麵退化變笨的例子，難道對方辯友準備一直視而不見麽？”
田海茉說完這番話，掖了掖裙角，僵硬地坐下。
對於自己的發言效果和說服力，她還是很滿意的。可是內心，卻禁不住升起一股羞恥。
雖然這段話裏的每一個個點，都是她臨場根據對方的在先言論總結的，但是在話術的結構上，她卻是借鑒了三年前白執中成名之戰時的套路。
“估計小雄肯定是對付不了這番駁斥的了，可惜，就算我贏了，會不會被他們恥笑拾人牙慧呢？”
馮見雄答應虞美琴代表院隊參賽之後三個星期。
“希望杯”辯論賽四分之一決賽。
法學院隊對陣商學院隊。
暫且放下了手頭生意的馮見雄，和虞美琴乃至兩位高年級的學長、學姐組隊，輕車熟路地秒殺了小組賽和複賽的對手。
如今，終於遇到了本屆杯賽第一個有點難纏的對手——他們平時在法援中心時的頂頭上司、也是校學生會副主席、校辯論隊主力之一的田海茉。
法學院往年是常年複賽、偶爾前八的實力。有了馮見雄和虞美琴這兩個“名嘴”加盟，自然是實力大漲，因此在前幾場麵對魚腩弱旅的時候連戰連捷，也就沒什麽奇怪的了。
比賽的個中經過，也因為不夠有挑戰性，實在沒什麽可說的。
另外兩名隊員裏，有一名正是通在法援中心的學姐南筱嫋，還有一個名叫薑思思的大四學長。
南筱嫋的實力是不足以進校隊的，也沒有經過專業、係統的辯論訓練。但畢竟經常給人做法律谘詢，口才便捷，在院隊裏湊個數還是沒問題的。
而站在商學院隊的角度來看，在馮見雄和虞美琴這屆新生進來之前，田海茉是校隊第二高手。
隻可惜，商學院的其他隊友實力太差。
光靠一個田海茉，在前兩年的院際比賽中，充其量也才殺進四強，然後就得徒然哀歎：豬隊友carry不動啊！
比賽的賽場，在學校的大禮堂裏，足夠坐一千多名圍觀同學的場地，依然是塞得滿滿當當的。
法學院這邊的觀戰師生，來了足足三四百人，商學院那邊略少，兩個院加起來占了場內一半人數。
還有六百多個其他無關院係的學生，則明顯是來看熱鬧的辯論愛好者，或者純粹是因為聽校台的節目、關注馮見雄的博客文章，而帶來的個人粉絲。
法學院的學姐們，已經習慣了今年馮見雄的銳意猛進、連番大勝，也對他產生了一股盲目莫名的崇拜和信賴——雖然往年法學院根本很難走到這麽遠。
今天這場的辯題，是“科技的發展會促進抑製人類的全麵發展”。
正方談促進，幾乎一直圍繞著“科技讓人類生活更豐富，可以掌握和應當掌握的技能也更多樣性”立論。
反方談抑製，則是死揪著“科技會讓人的部分能力退化，比如電腦用多了記憶力下降、手機用多了注意力難以集中，古人生活方式健康時常健身，現代人宅在辦公桌前一身職業病”說事兒。
場內辯到精彩之處，每每爆發出群雌粥粥的掌聲和尖叫。
讓今天比賽的主持人、校隊隊長蘇勤也不得不多次停下計時、維持秩序。
十幾分鍾的時間裏，從立論到交叉提問，雙方唇槍舌劍，局麵咬得很緊。
馮見雄因為是四辯，暫時還沒發揮的機會。而虞美琴和南筱嫋的配合，著實把田海茉和商學院某魚腩的搭檔的所有攻擊都勉力擋了回去。
主持人蘇勤看著局麵分，眉頭微微有一絲隱憂，卻也像是期待著田海茉的爆發。
……
題目是校方的組委會定的，立場則是比賽前三天抽簽的——馮見雄和頂頭上司田海茉一起抽的。
當時抽簽的主持者也是蘇勤。抽出結果後，他還問過過雙方是否滿意自己的辯題、是否想要交換。
按照規則，如果一方想交換，另一方不肯，那是不能交換的。但那樣多少會導致旁觀者對出題方題目的公正性產生質疑——雙方都想站正方反方，那就說明題目的兩方不是很平衡，容易看出明顯的強弱。
不過，當時馮見雄率先傲然表示不想交換，田海茉也順勢跟著說不用換，讓蘇勤鬆了口氣。
其實，蘇勤是很希望田海茉贏的。
他在抽簽前，觀察過田海茉和馮見雄此前多輪抽簽時的習慣，知道馮見雄和田海茉都是很傲氣的人，不論什麽辯題，似乎都全然不在乎抽到哪一方。
以至於兩人抽的時候，都下意識隻拿擺在自己麵前的那個紙團，從來不變。
所以，蘇勤事實上做了一點手腳。
當時他把寫著“反”的紙團擺在了靠近田海茉的一側。
因為他認為，這個辯題的反方是有優勢的。
這道題目，並不是新出的，而是2003年國際大專辯論賽的一道官方題目。
確切地說，是一組持續修改了5年的係列辯題中的一環。
這組題目的誕生，源自於2001年國際大專辯論賽的一場初賽。
當時最初的辯題隻是“科技的發展是否有可能毀滅人類”，結果經過短暫的交鋒之後，評審委員會都發現這個題目不太公平——
因為科技的發展完全有可能脫離任何一些國家的政府法律監控，道德和宗教也製約不了，所以搞克隆人或者別的什麽技術的瘋狂科學家，確實有可能毀滅人類。
所以那一年，認為“科技的發展不可能毀滅人類”的那一方，被五名評委以5：0的比分評為慘敗。
於是兩年後的03年國際大專辯論賽每兩年舉行一次，不是年年有，主辦方挖空心思修修補補，把這道題目衍伸得公平一點，就成了“科技的發展會促進抑製人類的全麵發展”。
看上去這道題目比前輩公平一些，已經放棄了討論科技有沒有危害人類存續的可能性因為上一次比賽已經證明肯定是有可能危害的，隻說科技會不會製約人類全麵發展。
但最後的比賽結果，還是被持有對科技悲觀一方態度的代表隊獲勝——號稱“灣灣噴王”的白執中帶著灣灣世新大學，力斬“馬來噴王”胡彪帶隊的馬來亞大學。那場比賽也成就了白執中“亞洲噴帝”的新稱號。
又過了兩年，到了去年的國際大專辯論賽上，組委會再次給這個係列辯題的正方加權平衡，修改出一道“專才比通才更吃得開通才比專才更吃得開”——
專才和通才的重要性比較，看似和“人類對科技的恐懼”這個大命題無關。但其實骨子裏還是可以看作是在拷問現代科技社會下，人類自我價值建設的導向。所以其命題背景還是從兩年前那道題目演化來的。
結果這一屆的這個題目，又撞到了灣灣世新大學隊手上，他們的對手則是以港澳賽區第一名身份參賽的港科大。然後白執中站在對科技悲觀一方的立場上，帶隊再勝，鞏固了“亞洲噴帝”的地位。
如今，蘇勤分給田海茉的辯題，正好是03年白執中的灣灣世新大學獲勝時的立場。
隻要田海茉有心，就可以從當初白大神的言論中汲取很多精妙的素材。
所以在蘇勤看來，哪怕原本馮見雄的水平可以和田海茉在伯仲之間，有了題目本身的偏斜，田海茉應該也能獲勝。
之所以如今場麵還膠著著，隻是因為那場比賽中白執中也是在駁論環節才上場發威的嘛！這個題目，在立論和交叉提問環節分不出強弱，完全是正常的。
馮見雄在去年的新生杯決賽中，把地科院的新人王馬仲碌噴成了受迫害妄想證。害得後者變得老是疑神疑鬼，邏輯混亂不自信，如今已經退出了辯壇，也不再參加校隊集訓。
蘇勤好歹是曾經把馬仲碌這個本院的學弟當成接班人來培養的，難免有些門戶之見。而田海茉又曾經是他試圖追過的妹子，如此形勢之下，有傾向也是很正常的。
……
“現在進入自由辯論環節，請反方先發言，雙方的總時間都是5分鍾。”蘇勤看著膠著的場麵，深吸了一口氣，如是宣布。
剛說完，他就不由自主期待地看向田海茉。
田海茉也深呼吸了一下，胸脯微微有些起伏，神色複雜地死死盯了馮見雄一眼，拿著提綱開始娓娓道來：
“剛才對方辯友在立論和駁論的時候，說了那麽多現代科技讓人類的生活更豐富多彩的例子，試圖以此就偷換概念、證明現代科技讓人類發展更全麵，在我看來，那完全是文不對題。
如果我們今天要辯的是現代和古代哪個生活水平比較好、享受比較豐富，不用辯，當然是現代好。如果今天的辯題是要我們問，科技有沒有讓人類進步，不用辯，當然有進步。
但是很可惜，這些和今天的辯題有關係嗎？今天我們要拷問的，是人類在因為科技而豐富、進步、發展的同時，這種進步和發展是不是全麵的。
為什麽古代沒有文理分科，學者幾乎什麽都學；而今天人類變得越來越專業，理科生卻大多缺乏文學素養，而文科生連高數都要掛科。
為什麽孔夫子時代那麽落後的科技，都能講究君子六藝禮樂射禦書數，而現代學生卻沒有基本的射技呢？哪怕把弓箭換成步槍，新生軍訓的時候三槍全脫靶的人還少麽？
哦，甚至我們都不用拷問射這種冷僻的技能。連數這項十年前我們讀小學時還很擅長的心算能力，如今因為計算機越來越普及，國內小學生的心算能力都快退化成英國人了。
對於這些科技進步導致人類在某些方麵退化變笨的例子，難道對方辯友準備一直視而不見麽？”
田海茉說完這番話，掖了掖裙角，僵硬地坐下。
對於自己的發言效果和說服力，她還是很滿意的。可是內心，卻禁不住升起一股羞恥。
雖然這段話裏的每一個個點，都是她臨場根據對方的在先言論總結的，但是在話術的結構上，她卻是借鑒了三年前白執中成名之戰時的套路。
“估計小雄肯定是對付不了這番駁斥的了，可惜，就算我贏了，會不會被他們恥笑拾人牙慧呢？”