上半場過去了20分鍾，a組和b組打成了2:2，重新回到了同一起跑線上，而比賽測試還在繼續！
經過了最初的試探，雙方對彼此的特點也有了更多的了解。
比賽的節奏也快了起來，不再畏首畏尾，進攻上，全力投入！防守的時候，配合更加默契，協防、逼搶、圍搶都做得更加的有效率！
但總的來說，雙方的進攻都強於防守，這也造成了十分開放的局麵，在上半場結束的時候，a組和b組再次各入兩球，讓比分變成了4:4，這無疑是一個大比分，如果雙方下半場還是進攻強於防守，那麽比分還得繼續擴大下去！
a組和b組顯然不願意這樣的情況繼續下去，因為對於一個球隊來說，防守是重中之重，沒有穩固的防守，前鋒就不敢肆意的突破，生怕腳下的足球被斷掉，讓對方發起反擊；中場組織進攻的時候，也會畏首畏尾，害怕被斷球。
意識到情況的嚴重性，兩組少年在中場休息的時候，開始了戰術調整。
且不論b組是如何調整的，單說a組的少年們，他們聚集在一起，圍坐在球門前。
展小剛一改事不關己的態度，也坐在了少年們的中間。
展小剛很有建設性的說道：“我看啊，你們主要有兩個問題，一個問題是：右邊路防守能力太薄弱，左邊路防守能力太強，左右邊路防守能力嚴重不平衡，讓人家抓著右邊路打！第二個問題，中場的硬度不夠，被對方縱橫馳騁，很難壓出去打！所以我建議你們改變一下左右邊路的人員配置，巴拉提和小竹竿互換位置，這樣一來，我們的左邊路是瘋子和小竹竿，我們的右邊路是怪鳥和巴拉提，左右的防守能力就平衡了！與此同時，你們還應該把陣型改成4-5-1，巴拉提後撤，成為右邊前衛，小竹竿後撤，成為左邊前衛，進攻的同時，也積極參與防守，減輕邊後衛防守壓力！這樣一來，中場硬度加強，左右邊路的防守更加平衡，想來對方就不能這麽容易打透我們的防守了！”
展小剛的一席話，讓所有少年都陷入了沉思之中，他們感歎道，展小剛不愧為天山雪鷹青訓隊的主力門將，見識不同凡響！
可袁東帥立馬提出了一個問題：“說起來是那麽一回事兒，可巴拉提是左邊前衛啊！他能不能踢好右邊前衛的位置？還有一個問題，那就是左右兩個邊前衛的奔跑距離肯定會增加不少，巴拉提的體力沒有問題，小竹竿的體力能不能行？”
這一次，總算有人搭理袁東帥了，因為這兩個問題很重要，需要搞清楚，巴拉提笑嗬嗬的說道：“我雖然是左邊前衛，但也會偶爾客串一下右邊前衛的，畢竟在校隊中，各種意外情況都會發生，隻會打一個位置，我的競爭力也太弱了一些吧！”
小竹竿也哈哈大笑道：“我長得瘦，我的對抗能力不強，但我的體力沒有任何問題，不然的話，第一項體能考核的時候，我就被刷了下來了！”
兩個重要的問題得到解答，胡雲身為真正意義上的隊長，一錘定音道：“就這麽辦，改變隊形，互換巴拉提和小竹竿的位置！”
所有少年人都大吼一聲道：“加強防守，幹翻b組！”
恰巧此時，球場的另外一端傳來吼叫聲：“收縮防守，幹翻a組！”
老廖站在場邊，笑嗬嗬的對著得力助手老李說道：“展小剛和牛巡都是人才，通過短短30分鍾的比賽，就對各自的隊員有了了解，做出了最合理的安排！”
“不錯，這兩人是我們要大力培養的少年，沒有這點能耐，我也不敢讓他們兩人出來丟人現眼。”老李負責守門員的訓練，所以說出了這樣的一番話。
就在兩人說話的時候，a組和b組都站好了隊形，看著已經變陣的a組，和已經收縮防守的b組，老廖再次誇讚道：“展小剛的改變很合理，讓a組的中場厚度增加，左右邊路的防守能力更加均衡，b組想要打透a組的防守，必須要費一番功夫了！牛巡雖然隻是對b組的站位進行了微調，但微調之後，防守方麵就更有針對性了！a組的進攻靠的是邊路傳中，四個進球有三個是靠兩邊起球，中鋒胡雲搶點完成，所以牛巡讓中後場的隊員集中在中路，暫時放棄對邊路的控製，以防守胡雲的搶點，隻要a組不強行邊路突破，那麽b組的中後場隊員，隻會封堵傳球路線，不主動去搶球，以免失去防守位置！”
老廖的點評，切中要點，旁邊的老李頻頻點頭，這不是恭維，這是發自內心的認同。
而老廖的話音剛落，裁判便吹響了下半場比賽開始的哨聲。
下半場由a組開球，胡雲將足球踢給了中場的艾力爾，讓艾力爾組織進攻，艾力爾接球後，b組的前鋒就開始緊身逼搶，艾力爾用了千分之一秒的時間觀察，然後就將足球傳給了身後的小烏龜何永魚，因為其他人的身邊都有b組的隊員看防！
艾力爾凜然，看來b組要采取壓迫進攻的打法了，檢驗我們防守能力的時候到了！
a組的其他隊員，也感受到了大軍壓境的緊迫感，但袁東帥和展小剛除外，展小剛事不關己，隻要不攻破自己的球門，愛怎麽玩就怎麽玩！
袁東帥沒有緊迫感，是源於對自己防守能力的自信，他嘀咕道：“我老帥一定不會讓b組的人從我這邊突破a組的防守，就算小竹竿形同虛設，那也是一樣！”
果真，當b組的少年發現a組變陣之後，立馬嚐試從自己的右邊路突破，也就是突破袁東帥把守的這一條邊路。
他們靠著邊前衛和中場的二過二配合，過掉了小竹竿，過掉了小胖子，兩人直麵袁東帥！
袁東帥就站在這兩名b組隊員的中間，既不後退，去跟防下底的隊員，也不衝上去搶斷持球隊員！
持球隊員沒有自信突破袁東帥的正麵攔截，他冷笑一聲，心說，你小子失位了！
他果斷的將足球傳給了下底的隊友！
袁東帥早就預料到了這樣的情況，他在持球隊員做出傳球動作的時候，已經完成了轉身，當持球隊員的足球滾出去的時候，他已經跨出了兩步，當下底的b組隊員接到足球的時候，他已經和這名接球隊員持平，防住了這名隊員底線突破的路線和邊路傳中的路線！
袁東帥的防守如此嚴密，接球隊員底線突破的打算落了空！
接球隊員看著不斷逼近的袁東帥，知道自己會丟球，所以果斷向後傳球，但此時，回追的小竹竿和小胖子已經回到了位置上，他們兩人將接球隊員的傳球路線封堵住了。
所以沒有意外，接球隊員傳出的足球被小胖子破壞，被小竹竿接到！
小竹竿接到足球，立馬沿著對方空虛的邊路發動進攻！
小竹竿身高腿長，帶球跑動的速度自然不慢，如同一條金槍魚一般，殺入了對方的防守三區。
好在b組的中後衛和中場隊員及時回位，沒有讓小竹竿完成內切。
小竹竿見到擋在身前的防守隊員，瞟了一眼中路，發現胡雲已經到位，他嗬嗬一笑，用左腳傳出了內旋的傳中球，直飛胡雲的頭頂。
而此時，b組的微調也起到了作用，兩名中後衛夾防胡雲，一人爭頂，另外一人接球！
二防一的情況下，胡雲沒有能夠將足球停下來，或完成射門！
a組和b組，在半分鍾之內，各自完成了一次攻防，比賽測試變得更加激烈，猶如兩支訓練有素的球隊，正在爭奪最後的錦標！比賽的技戰術含量也豐富了許多，讓球場外觀看比賽的親友團，大呼過癮，他們大聲呐喊著，為自己的天才們加油！(未完待續。)
經過了最初的試探，雙方對彼此的特點也有了更多的了解。
比賽的節奏也快了起來，不再畏首畏尾，進攻上，全力投入！防守的時候，配合更加默契，協防、逼搶、圍搶都做得更加的有效率！
但總的來說，雙方的進攻都強於防守，這也造成了十分開放的局麵，在上半場結束的時候，a組和b組再次各入兩球，讓比分變成了4:4，這無疑是一個大比分，如果雙方下半場還是進攻強於防守，那麽比分還得繼續擴大下去！
a組和b組顯然不願意這樣的情況繼續下去，因為對於一個球隊來說，防守是重中之重，沒有穩固的防守，前鋒就不敢肆意的突破，生怕腳下的足球被斷掉，讓對方發起反擊；中場組織進攻的時候，也會畏首畏尾，害怕被斷球。
意識到情況的嚴重性，兩組少年在中場休息的時候，開始了戰術調整。
且不論b組是如何調整的，單說a組的少年們，他們聚集在一起，圍坐在球門前。
展小剛一改事不關己的態度，也坐在了少年們的中間。
展小剛很有建設性的說道：“我看啊，你們主要有兩個問題，一個問題是：右邊路防守能力太薄弱，左邊路防守能力太強，左右邊路防守能力嚴重不平衡，讓人家抓著右邊路打！第二個問題，中場的硬度不夠，被對方縱橫馳騁，很難壓出去打！所以我建議你們改變一下左右邊路的人員配置，巴拉提和小竹竿互換位置，這樣一來，我們的左邊路是瘋子和小竹竿，我們的右邊路是怪鳥和巴拉提，左右的防守能力就平衡了！與此同時，你們還應該把陣型改成4-5-1，巴拉提後撤，成為右邊前衛，小竹竿後撤，成為左邊前衛，進攻的同時，也積極參與防守，減輕邊後衛防守壓力！這樣一來，中場硬度加強，左右邊路的防守更加平衡，想來對方就不能這麽容易打透我們的防守了！”
展小剛的一席話，讓所有少年都陷入了沉思之中，他們感歎道，展小剛不愧為天山雪鷹青訓隊的主力門將，見識不同凡響！
可袁東帥立馬提出了一個問題：“說起來是那麽一回事兒，可巴拉提是左邊前衛啊！他能不能踢好右邊前衛的位置？還有一個問題，那就是左右兩個邊前衛的奔跑距離肯定會增加不少，巴拉提的體力沒有問題，小竹竿的體力能不能行？”
這一次，總算有人搭理袁東帥了，因為這兩個問題很重要，需要搞清楚，巴拉提笑嗬嗬的說道：“我雖然是左邊前衛，但也會偶爾客串一下右邊前衛的，畢竟在校隊中，各種意外情況都會發生，隻會打一個位置，我的競爭力也太弱了一些吧！”
小竹竿也哈哈大笑道：“我長得瘦，我的對抗能力不強，但我的體力沒有任何問題，不然的話，第一項體能考核的時候，我就被刷了下來了！”
兩個重要的問題得到解答，胡雲身為真正意義上的隊長，一錘定音道：“就這麽辦，改變隊形，互換巴拉提和小竹竿的位置！”
所有少年人都大吼一聲道：“加強防守，幹翻b組！”
恰巧此時，球場的另外一端傳來吼叫聲：“收縮防守，幹翻a組！”
老廖站在場邊，笑嗬嗬的對著得力助手老李說道：“展小剛和牛巡都是人才，通過短短30分鍾的比賽，就對各自的隊員有了了解，做出了最合理的安排！”
“不錯，這兩人是我們要大力培養的少年，沒有這點能耐，我也不敢讓他們兩人出來丟人現眼。”老李負責守門員的訓練，所以說出了這樣的一番話。
就在兩人說話的時候，a組和b組都站好了隊形，看著已經變陣的a組，和已經收縮防守的b組，老廖再次誇讚道：“展小剛的改變很合理，讓a組的中場厚度增加，左右邊路的防守能力更加均衡，b組想要打透a組的防守，必須要費一番功夫了！牛巡雖然隻是對b組的站位進行了微調，但微調之後，防守方麵就更有針對性了！a組的進攻靠的是邊路傳中，四個進球有三個是靠兩邊起球，中鋒胡雲搶點完成，所以牛巡讓中後場的隊員集中在中路，暫時放棄對邊路的控製，以防守胡雲的搶點，隻要a組不強行邊路突破，那麽b組的中後場隊員，隻會封堵傳球路線，不主動去搶球，以免失去防守位置！”
老廖的點評，切中要點，旁邊的老李頻頻點頭，這不是恭維，這是發自內心的認同。
而老廖的話音剛落，裁判便吹響了下半場比賽開始的哨聲。
下半場由a組開球，胡雲將足球踢給了中場的艾力爾，讓艾力爾組織進攻，艾力爾接球後，b組的前鋒就開始緊身逼搶，艾力爾用了千分之一秒的時間觀察，然後就將足球傳給了身後的小烏龜何永魚，因為其他人的身邊都有b組的隊員看防！
艾力爾凜然，看來b組要采取壓迫進攻的打法了，檢驗我們防守能力的時候到了！
a組的其他隊員，也感受到了大軍壓境的緊迫感，但袁東帥和展小剛除外，展小剛事不關己，隻要不攻破自己的球門，愛怎麽玩就怎麽玩！
袁東帥沒有緊迫感，是源於對自己防守能力的自信，他嘀咕道：“我老帥一定不會讓b組的人從我這邊突破a組的防守，就算小竹竿形同虛設，那也是一樣！”
果真，當b組的少年發現a組變陣之後，立馬嚐試從自己的右邊路突破，也就是突破袁東帥把守的這一條邊路。
他們靠著邊前衛和中場的二過二配合，過掉了小竹竿，過掉了小胖子，兩人直麵袁東帥！
袁東帥就站在這兩名b組隊員的中間，既不後退，去跟防下底的隊員，也不衝上去搶斷持球隊員！
持球隊員沒有自信突破袁東帥的正麵攔截，他冷笑一聲，心說，你小子失位了！
他果斷的將足球傳給了下底的隊友！
袁東帥早就預料到了這樣的情況，他在持球隊員做出傳球動作的時候，已經完成了轉身，當持球隊員的足球滾出去的時候，他已經跨出了兩步，當下底的b組隊員接到足球的時候，他已經和這名接球隊員持平，防住了這名隊員底線突破的路線和邊路傳中的路線！
袁東帥的防守如此嚴密，接球隊員底線突破的打算落了空！
接球隊員看著不斷逼近的袁東帥，知道自己會丟球，所以果斷向後傳球，但此時，回追的小竹竿和小胖子已經回到了位置上，他們兩人將接球隊員的傳球路線封堵住了。
所以沒有意外，接球隊員傳出的足球被小胖子破壞，被小竹竿接到！
小竹竿接到足球，立馬沿著對方空虛的邊路發動進攻！
小竹竿身高腿長，帶球跑動的速度自然不慢，如同一條金槍魚一般，殺入了對方的防守三區。
好在b組的中後衛和中場隊員及時回位，沒有讓小竹竿完成內切。
小竹竿見到擋在身前的防守隊員，瞟了一眼中路，發現胡雲已經到位，他嗬嗬一笑，用左腳傳出了內旋的傳中球，直飛胡雲的頭頂。
而此時，b組的微調也起到了作用，兩名中後衛夾防胡雲，一人爭頂，另外一人接球！
二防一的情況下，胡雲沒有能夠將足球停下來，或完成射門！
a組和b組，在半分鍾之內，各自完成了一次攻防，比賽測試變得更加激烈，猶如兩支訓練有素的球隊，正在爭奪最後的錦標！比賽的技戰術含量也豐富了許多，讓球場外觀看比賽的親友團，大呼過癮，他們大聲呐喊著，為自己的天才們加油！(未完待續。)