星期天晚上並不是自由活動時間，按照我們學校默認時間表，兩節自習是很正常事情。
上課時間到了，我環顧了教室一圈，人來很整齊，沒一個同學遲到曠課，我們班學風相當不錯，七十多個人組成小集體，很有學習氣氛。
一般這個時候，班主任都會來清點清點人數，教室裏左上十幾分鍾，威懾威懾我們。今天很奇怪，上課幾分鍾了，她老人家身影竟然沒有出現。
看來我要親自跑一趟了，曾幾何時，我也成了張老師辦公室常客。唉，時間不等人啊，明天再不去鄉裏，我身份證又要拖到下個月末。
全校所有教室都很安靜，我走教室外麵走廊裏，感覺到自己輕輕腳步聲，也稍微破壞了學校氣氛，學校真是一個純潔地方，特別是對我們學生來說。
班主任辦公室門虛掩著，我咚咚地敲了敲門，“報告。”
“請進。”是我們班主任聲音，她辦公室裏。
我推開門，輕手輕腳地走了進去，辦公室裏隻有一個人，其他老師都不。我們班主任坐辦公桌前，桌上放了厚厚一摞本子。
“張老師。”我一邊走一邊說道。
“嗯，你來了。”班主任稍微抬了抬頭，又俯下身去，她右手一個本子上寫著什麽。
來到班主任跟前，我小聲說道：“張老師，我想請——”
“你站那麽遠幹什麽？”張老師指了指我，“你過來，我有話給你說。”
班主任話我哪敢不聽從？恭恭敬敬地我向前挪了幾十公分，和她距離近了一些，我眼角相她書桌上掃了掃，那一摞本子是我們上周五寫作文，我們班主任正批改作業呢。
一摞本子之外，我看見一個作文本孤零零地放一邊，上麵似乎是我名字。
“何朝，這是你寫作文嗎？”張老師翻開我作文本，指著後麵一篇文字問道。
“是啊。”我現終於明白是什麽回事了，我上次寫作文太出格了，估計超出了我們語文老師預期。
“你看看你寫字，是什麽東西？”張老師語氣突然嚴厲起來，“你以前老師沒叫教過你怎麽寫字嗎？”
我有些奇怪地接過我作文本，上麵確實是我字啊，沒什麽不對。沒有弄清楚事件緣由，我選擇了沉默。
“你給我寫幾個字讓我看看。”張老師站了起來，她遞給我一張白紙和一支鋼筆。
腦袋轉了轉，我飛地寫了幾個大字，“張老師是一個好班主任。”
看著我歪歪扭扭狗爬字，班主任難得地笑了笑，“何朝啊，你字怎麽變這麽差，上次你寫作文還好好，怎麽變化怎麽呢？”
原是是我說我字難看，確實擁有後十年記憶我字跡很難讓人賞心悅目，不過這也不是我想這樣啊，十年懶散字跡不是一朝能改變，寫作文時候，我是量控製了自己筆力，才達到了這樣效果，我懷疑如果老師看到我十年之後簽名，不知道她會不會再認我這個學生。
我翻了翻前麵作文，這是我字跡，依然不很好看，太過方正嬌作，不過比我現寫好多了，怪不得老師生氣呢，如果我是老師，我也有一個這樣一個弟子，我不氣死才怪。
“老師，我會努力改。”我低下頭，輕聲說道。容易改嗎？我很不確定，如果我閑著沒事天天練字話，也許還有可能，可是現我學習目標很遠大，學習任務很不輕閑，我連一些基本娛樂體育活動都放棄了，我哪裏還有時間？再說以後都是電腦打字了，手寫機會也少了很多。
“先不說你字了，再說說你作文內容吧。”楊老師拿過我作文本，“作文題目你好好看了沒有？”
“看了。”我回答道，作文題目是一段話，講是
愛迪生小時候故事，他小時候很笨，學校把他開除了，後是他母親教育他長大，通過刻苦努力愛迪生成了一個偉大發明家。
一般同學選擇作文標題不外乎是突出愛迪生勤奮刻苦，因為愛迪生說過：“天才是天才就是99%汗水加1%靈感。，而我呢，我刻意忽略了他勤奮，把所有功勞都歸了每個人都有不同天賦上，並舉了大量事實例證證明了我觀點。
我也知道勤奮是很重要，我現也正這樣做，不過我作文要與眾不同，獨辟蹊徑，要讓老師感覺到我好來，我隻得這樣寫了。我仔細研究了那篇短文，愛迪生隻是一個發明大王，他其他方麵也沒什麽了傑出之處。
“張老師，難道我作文真不符合短文要求嗎？”我反問道。
“總說來，你文章沒有跑題，不過作文風格太過於偏鋒，語言有些偏激，不符合出題人本意，我們這是應試教育，考試時候你也要考慮一下批卷人感受。”
“老師，我作文寫不好嗎？”對於議論文，我可是下了一番功夫，什麽經典格式，豹頭，鳳尾，豬肚格式，我都背了幾篇範文了。
“嗯，語言平實，論證有力，前後照應比較好，如果換個題目，就是一篇好文章，不過下次你可要注意了，你要緊緊把握住出題人意圖。”
這不是明顯要扼殺我創意天分嗎？可惡應試教育，我點了點頭，虛心應是，現，班主任說話就是真理。
“你是很有潛力，回去好好努力，你語文成績會好起來。”班主任鼓勵我道。
我無意識地點著頭。
“不過，這次作文你回去再寫一邊，好好寫，寫完之後，下周五之前交到我這裏，知道了嗎？”班主任命令道。
“沒別事話，你先回去上自習吧，你同桌是個好學生，你要好好向她學習。”
我轉身走了幾步，出辦公室時候，我突然明白過來，我是來幹什麽？請假啊，我怎麽會被班主任一通話訓暈了？我十年社會經驗哪裏去了？有些丟人啊，我怎麽怎麽不鎮靜呢？
深吸了一口氣，我反身回去，來到班主任麵前，“張老師。”
“你怎麽又回來了？”班主任抬起頭看了看我。
“我想請個假，明天上午我有點事不能上課了？”我從口袋裏掏出請假條，遞了過去。
看了看我請假條，她問我道：“怎麽剛來你就請假？放假時候你怎麽不把事情做完？”
頓了頓，她繼續說道：“什麽事啊？”
“明天我要去鄉裏辦身份證，周末時候人家不上班。”我老老實實回答道。
“辦身份證？這點小事你讓你家裏人去做就行了，你是學生，當前要務是要好
青春記憶裏流逝章節第十九章地址
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看來我要親自跑一趟了，曾幾何時，我也成了張老師辦公室常客。唉，時間不等人啊，明天再不去鄉裏，我身份證又要拖到下個月末。
全校所有教室都很安靜，我走教室外麵走廊裏，感覺到自己輕輕腳步聲，也稍微破壞了學校氣氛，學校真是一個純潔地方，特別是對我們學生來說。
班主任辦公室門虛掩著，我咚咚地敲了敲門，“報告。”
“請進。”是我們班主任聲音，她辦公室裏。
我推開門，輕手輕腳地走了進去，辦公室裏隻有一個人，其他老師都不。我們班主任坐辦公桌前，桌上放了厚厚一摞本子。
“張老師。”我一邊走一邊說道。
“嗯，你來了。”班主任稍微抬了抬頭，又俯下身去，她右手一個本子上寫著什麽。
來到班主任跟前，我小聲說道：“張老師，我想請——”
“你站那麽遠幹什麽？”張老師指了指我，“你過來，我有話給你說。”
班主任話我哪敢不聽從？恭恭敬敬地我向前挪了幾十公分，和她距離近了一些，我眼角相她書桌上掃了掃，那一摞本子是我們上周五寫作文，我們班主任正批改作業呢。
一摞本子之外，我看見一個作文本孤零零地放一邊，上麵似乎是我名字。
“何朝，這是你寫作文嗎？”張老師翻開我作文本，指著後麵一篇文字問道。
“是啊。”我現終於明白是什麽回事了，我上次寫作文太出格了，估計超出了我們語文老師預期。
“你看看你寫字，是什麽東西？”張老師語氣突然嚴厲起來，“你以前老師沒叫教過你怎麽寫字嗎？”
我有些奇怪地接過我作文本，上麵確實是我字啊，沒什麽不對。沒有弄清楚事件緣由，我選擇了沉默。
“你給我寫幾個字讓我看看。”張老師站了起來，她遞給我一張白紙和一支鋼筆。
腦袋轉了轉，我飛地寫了幾個大字，“張老師是一個好班主任。”
看著我歪歪扭扭狗爬字，班主任難得地笑了笑，“何朝啊，你字怎麽變這麽差，上次你寫作文還好好，怎麽變化怎麽呢？”
原是是我說我字難看，確實擁有後十年記憶我字跡很難讓人賞心悅目，不過這也不是我想這樣啊，十年懶散字跡不是一朝能改變，寫作文時候，我是量控製了自己筆力，才達到了這樣效果，我懷疑如果老師看到我十年之後簽名，不知道她會不會再認我這個學生。
我翻了翻前麵作文，這是我字跡，依然不很好看，太過方正嬌作，不過比我現寫好多了，怪不得老師生氣呢，如果我是老師，我也有一個這樣一個弟子，我不氣死才怪。
“老師，我會努力改。”我低下頭，輕聲說道。容易改嗎？我很不確定，如果我閑著沒事天天練字話，也許還有可能，可是現我學習目標很遠大，學習任務很不輕閑，我連一些基本娛樂體育活動都放棄了，我哪裏還有時間？再說以後都是電腦打字了，手寫機會也少了很多。
“先不說你字了，再說說你作文內容吧。”楊老師拿過我作文本，“作文題目你好好看了沒有？”
“看了。”我回答道，作文題目是一段話，講是
愛迪生小時候故事，他小時候很笨，學校把他開除了，後是他母親教育他長大，通過刻苦努力愛迪生成了一個偉大發明家。
一般同學選擇作文標題不外乎是突出愛迪生勤奮刻苦，因為愛迪生說過：“天才是天才就是99%汗水加1%靈感。，而我呢，我刻意忽略了他勤奮，把所有功勞都歸了每個人都有不同天賦上，並舉了大量事實例證證明了我觀點。
我也知道勤奮是很重要，我現也正這樣做，不過我作文要與眾不同，獨辟蹊徑，要讓老師感覺到我好來，我隻得這樣寫了。我仔細研究了那篇短文，愛迪生隻是一個發明大王，他其他方麵也沒什麽了傑出之處。
“張老師，難道我作文真不符合短文要求嗎？”我反問道。
“總說來，你文章沒有跑題，不過作文風格太過於偏鋒，語言有些偏激，不符合出題人本意，我們這是應試教育，考試時候你也要考慮一下批卷人感受。”
“老師，我作文寫不好嗎？”對於議論文，我可是下了一番功夫，什麽經典格式，豹頭，鳳尾，豬肚格式，我都背了幾篇範文了。
“嗯，語言平實，論證有力，前後照應比較好，如果換個題目，就是一篇好文章，不過下次你可要注意了，你要緊緊把握住出題人意圖。”
這不是明顯要扼殺我創意天分嗎？可惡應試教育，我點了點頭，虛心應是，現，班主任說話就是真理。
“你是很有潛力，回去好好努力，你語文成績會好起來。”班主任鼓勵我道。
我無意識地點著頭。
“不過，這次作文你回去再寫一邊，好好寫，寫完之後，下周五之前交到我這裏，知道了嗎？”班主任命令道。
“沒別事話，你先回去上自習吧，你同桌是個好學生，你要好好向她學習。”
我轉身走了幾步，出辦公室時候，我突然明白過來，我是來幹什麽？請假啊，我怎麽會被班主任一通話訓暈了？我十年社會經驗哪裏去了？有些丟人啊，我怎麽怎麽不鎮靜呢？
深吸了一口氣，我反身回去，來到班主任麵前，“張老師。”
“你怎麽又回來了？”班主任抬起頭看了看我。
“我想請個假，明天上午我有點事不能上課了？”我從口袋裏掏出請假條，遞了過去。
看了看我請假條，她問我道：“怎麽剛來你就請假？放假時候你怎麽不把事情做完？”
頓了頓，她繼續說道：“什麽事啊？”
“明天我要去鄉裏辦身份證，周末時候人家不上班。”我老老實實回答道。
“辦身份證？這點小事你讓你家裏人去做就行了，你是學生，當前要務是要好
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