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琉求如今的農桑方麵是非常不錯的，琉求一個縣，卻有一個道那麽大的地盤了，有的是土地，移民不斷增加，開墾的田地也在不斷的擴增，而隨之而來的就是人口的迅速增加了。
可以說勸課農桑和戶口增長，這兩頂已經都極好。
不過眼下文教方麵卻還不足，目前為止，也就琉求城裏設了幾所學校，但琉求島上五萬多人口，幾所學校哪夠。
不過如果官辦教育，那是要錢的。
李家雖然已經把琉求的稅收交給了縣衙，但縣裏收上來的稅他也不能隨便自用，先得三分之一給李家，然後三分之一繳納中央，三分之一繳福建道，三發之一留州。縣裏的財政，最後得由州裏再拔款下來。
如今李超提出李家出錢來辦教育，各屯莊都建起學校來，並負責開支維持，這對範履冰來說，真是一個巨大的禮物。
“怎麽能讓李家一家出錢呢，使不得。”範履冰連忙道。
“都讓李家出錢，也確實名聲不好聽。”李超見範履冰的態度，笑了笑，“要不這樣吧，由我李家牽頭，建立一個琉求文教基金會，向各方募捐。收到的錢呢，就用於在琉求建立學校，並聘請老師，供應學校開支，讓移民琉求的百姓子女們，都有機會上學。”
“在這裏我提議，基金會收到的所有捐款都用於學校開支，基金會的運作開支，由李家單獨捐贈，所有賬目定期公開。”
範履冰想了想，這比起李家一家來出資倒要好多了。
“這個基金會就跟以前越王在長安灞上建立的白鹿書院一樣啊？”
當年李超建立白鹿書院，也搞募捐，也弄了一個基金會管理資金，賬目透明。白鹿書院早已經成為了大唐最有名的書院之一，現在擁有小學、中學甚至有一個大學院，擁有三千多名學員。
雖然論起規模來，遠不如國子監八千多學員的規模，可做為一個私人書院，已經夠厲害了。尤其是白鹿書院的名聲好，裏麵的學生成績也都很好，貞觀開了四屆科舉，書院裏已經有不少人考中明經和進士。
而且白鹿書院大學院還獲得了朝廷特頒的資格，大學院的學生可以直接參加每年朝廷的吏員考試，而白鹿書院學生的考試成績也確實很好，已經為官府提供了許多優秀學員入職為吏。
現在白鹿書院已經計劃在漢京、洛陽各開一所分院，計劃每院招生千人以上。
不少人都說，用不了多久，白鹿書院就將超過國子監。
李超在隴右時辦的臨潭書院，學生也超過了兩千，名聲很好。
李超辦學的名聲是擺在那的，辦哪所學就成功哪所。
一個屯莊建一所小學，這個花費不少。
這種事情其實官方來辦更好，但讓官方現在推行義務教育，肯定是不現實的。辦學雖然要錢，但收獲的名聲也是極大的。
中國古代，地方上，鄉紳他都比較熱衷於辦學，哪怕隻是辦個小私塾，也能獲得不少聲望。李家不缺錢，但推行這種免費小學，確實能夠收獲許多名聲。
對於李超來說，琉求那就是他眼中的李家私人領地，辦學，也能讓琉求更快發展。
“我計劃是讓每個屯莊都有一所小學，小學分為初小和高小，初小三年級，高小三年級。初小呢，五六歲可入學，希望履冰能用縣衙名義下令，所有琉求百姓適齡子女，必須通過初小三年教育，這是強製性的。”
“初小三年義務教育，免一切免費，學校還提供早午餐，發給校服、紙筆等。成績優秀者，還可以發給獎學金。”
“至於高小三年，則由百姓自願選擇。願意繼續讀的，依然免費。不願讀的，也不強求。但如果是成績好的，學校可以發給獎學金，讓他們有機會讀完。”
把小學分為初小高小，也是考慮到實際情況。
在許多百姓家裏，五六歲到七八歲的孩子，還幹不了多少事情，讓他們父母送孩子來讀書，如果是免費的，許多人家不是願意的。但等到八九十歲的時候，這些孩子已經能在家裏算半個勞動力了。
有許多人已經不願意讓自己家半大小子繼續讀書。
畢竟讀書雖是好事，可供應一個孩子讀出頭，也不是那麽容易的。讀幾年，不做個睜眼瞎就好了。
再往上讀，肯定要錢了，李家也不可能辦起全民免費教育。頂多是免費的普及教育，小學六年能供完，都非常不錯了。
也確實有不少孩子，並不一定都讀的出來，成績不好，再多讀也未必有出息，李超會認真對待實際情況。
三年初小強製義務教育，三年高小則屬於自願。
哪怕百姓的孩子隻接受了這三年教育，那也非常不錯了，起碼他們不會再是文盲。
小學教育不但要教孩子們識字、算數，也要推廣大唐的官話。尤其是對於琉求這樣一個全是移民組成的地方來說，推廣官話非常有重要，這都是著眼於長遠的發展。
當然，這也是一種恩惠，是一種收買人心的辦法。
小孩子們打小就接受李家資助的教育，他們從小就會留下李家是好人，越王李超是好人的印象。這種觀念一旦留下，那就跟烙印一樣了。
“還有一件事情，等各屯莊的學校開起來之後，我希望能利用晚上或者周末的時間，對屯莊裏的百姓進行掃盲。”
“掃盲？”
“不識字的就是文盲，睜眼瞎。識字不超過五百的，是半文盲。隻有識字超過一千的，才能說不是文盲。”
大唐的識字率才百分之五，有四千八百五十萬文盲。
這麽多的睜眼瞎，對於一心想要推動工商業發展，想要改變這個時代的李超來說，那就是一隻巨大的攔路虎。
不識字就容易愚昧，不識字也會妨礙生產。工坊、商鋪裏，連字都不識的夥計，肯定大大影響工作。
“辦掃盲班，教百姓識字脫盲，同時也教他們官話，和一些簡單的夷話。要不然，咱們這裏天南海北來的移民，平時交流都成問題。”
範文履對於李超提出這個天馬行空般的掃盲班，驚愣了許久。然後他想了一會，如果這個掃盲班真的有效果的話，到時他治下琉求縣百姓識字率從百分之五，哪怕提升一個點，也不得了啊。
那可就是文教的赫赫功績啊。
若是到時識字的百姓增加個萬八千的，那全縣識字率就能上升到兩三成，這就能逆天了。隻怕到時就能直達天聽，震驚皇帝了。
琉求如今的農桑方麵是非常不錯的，琉求一個縣，卻有一個道那麽大的地盤了，有的是土地，移民不斷增加，開墾的田地也在不斷的擴增，而隨之而來的就是人口的迅速增加了。
可以說勸課農桑和戶口增長，這兩頂已經都極好。
不過眼下文教方麵卻還不足，目前為止，也就琉求城裏設了幾所學校，但琉求島上五萬多人口，幾所學校哪夠。
不過如果官辦教育，那是要錢的。
李家雖然已經把琉求的稅收交給了縣衙，但縣裏收上來的稅他也不能隨便自用，先得三分之一給李家，然後三分之一繳納中央，三分之一繳福建道，三發之一留州。縣裏的財政，最後得由州裏再拔款下來。
如今李超提出李家出錢來辦教育，各屯莊都建起學校來，並負責開支維持，這對範履冰來說，真是一個巨大的禮物。
“怎麽能讓李家一家出錢呢，使不得。”範履冰連忙道。
“都讓李家出錢，也確實名聲不好聽。”李超見範履冰的態度，笑了笑，“要不這樣吧，由我李家牽頭，建立一個琉求文教基金會，向各方募捐。收到的錢呢，就用於在琉求建立學校，並聘請老師，供應學校開支，讓移民琉求的百姓子女們，都有機會上學。”
“在這裏我提議，基金會收到的所有捐款都用於學校開支，基金會的運作開支，由李家單獨捐贈，所有賬目定期公開。”
範履冰想了想，這比起李家一家來出資倒要好多了。
“這個基金會就跟以前越王在長安灞上建立的白鹿書院一樣啊？”
當年李超建立白鹿書院，也搞募捐，也弄了一個基金會管理資金，賬目透明。白鹿書院早已經成為了大唐最有名的書院之一，現在擁有小學、中學甚至有一個大學院，擁有三千多名學員。
雖然論起規模來，遠不如國子監八千多學員的規模，可做為一個私人書院，已經夠厲害了。尤其是白鹿書院的名聲好，裏麵的學生成績也都很好，貞觀開了四屆科舉，書院裏已經有不少人考中明經和進士。
而且白鹿書院大學院還獲得了朝廷特頒的資格，大學院的學生可以直接參加每年朝廷的吏員考試，而白鹿書院學生的考試成績也確實很好，已經為官府提供了許多優秀學員入職為吏。
現在白鹿書院已經計劃在漢京、洛陽各開一所分院，計劃每院招生千人以上。
不少人都說，用不了多久，白鹿書院就將超過國子監。
李超在隴右時辦的臨潭書院，學生也超過了兩千，名聲很好。
李超辦學的名聲是擺在那的，辦哪所學就成功哪所。
一個屯莊建一所小學，這個花費不少。
這種事情其實官方來辦更好，但讓官方現在推行義務教育，肯定是不現實的。辦學雖然要錢，但收獲的名聲也是極大的。
中國古代，地方上，鄉紳他都比較熱衷於辦學，哪怕隻是辦個小私塾，也能獲得不少聲望。李家不缺錢，但推行這種免費小學，確實能夠收獲許多名聲。
對於李超來說，琉求那就是他眼中的李家私人領地，辦學，也能讓琉求更快發展。
“我計劃是讓每個屯莊都有一所小學，小學分為初小和高小，初小三年級，高小三年級。初小呢，五六歲可入學，希望履冰能用縣衙名義下令，所有琉求百姓適齡子女，必須通過初小三年教育，這是強製性的。”
“初小三年義務教育，免一切免費，學校還提供早午餐，發給校服、紙筆等。成績優秀者，還可以發給獎學金。”
“至於高小三年，則由百姓自願選擇。願意繼續讀的，依然免費。不願讀的，也不強求。但如果是成績好的，學校可以發給獎學金，讓他們有機會讀完。”
把小學分為初小高小，也是考慮到實際情況。
在許多百姓家裏，五六歲到七八歲的孩子，還幹不了多少事情，讓他們父母送孩子來讀書，如果是免費的，許多人家不是願意的。但等到八九十歲的時候，這些孩子已經能在家裏算半個勞動力了。
有許多人已經不願意讓自己家半大小子繼續讀書。
畢竟讀書雖是好事，可供應一個孩子讀出頭，也不是那麽容易的。讀幾年，不做個睜眼瞎就好了。
再往上讀，肯定要錢了，李家也不可能辦起全民免費教育。頂多是免費的普及教育，小學六年能供完，都非常不錯了。
也確實有不少孩子，並不一定都讀的出來，成績不好，再多讀也未必有出息，李超會認真對待實際情況。
三年初小強製義務教育，三年高小則屬於自願。
哪怕百姓的孩子隻接受了這三年教育，那也非常不錯了，起碼他們不會再是文盲。
小學教育不但要教孩子們識字、算數，也要推廣大唐的官話。尤其是對於琉求這樣一個全是移民組成的地方來說，推廣官話非常有重要，這都是著眼於長遠的發展。
當然，這也是一種恩惠，是一種收買人心的辦法。
小孩子們打小就接受李家資助的教育，他們從小就會留下李家是好人，越王李超是好人的印象。這種觀念一旦留下，那就跟烙印一樣了。
“還有一件事情，等各屯莊的學校開起來之後，我希望能利用晚上或者周末的時間，對屯莊裏的百姓進行掃盲。”
“掃盲？”
“不識字的就是文盲，睜眼瞎。識字不超過五百的，是半文盲。隻有識字超過一千的，才能說不是文盲。”
大唐的識字率才百分之五，有四千八百五十萬文盲。
這麽多的睜眼瞎，對於一心想要推動工商業發展，想要改變這個時代的李超來說，那就是一隻巨大的攔路虎。
不識字就容易愚昧，不識字也會妨礙生產。工坊、商鋪裏，連字都不識的夥計，肯定大大影響工作。
“辦掃盲班，教百姓識字脫盲，同時也教他們官話，和一些簡單的夷話。要不然，咱們這裏天南海北來的移民，平時交流都成問題。”
範文履對於李超提出這個天馬行空般的掃盲班，驚愣了許久。然後他想了一會，如果這個掃盲班真的有效果的話，到時他治下琉求縣百姓識字率從百分之五，哪怕提升一個點，也不得了啊。
那可就是文教的赫赫功績啊。
若是到時識字的百姓增加個萬八千的，那全縣識字率就能上升到兩三成，這就能逆天了。隻怕到時就能直達天聽，震驚皇帝了。