第一百六十五章 史學研討課（新書已發）
從倫敦開始的詭異劇場 作者：神秘的行星 投票推薦 加入書簽 留言反饋
期末考試內容限定——
壬辰倭亂。
基於這個大前提去猜測，那句話中的“唐”，其實是代指“明”，日本自己不是也說：
禮樂傳來啟我民，當年最重入唐人。
用唐代指華夏，有跡可循。
至於說話者是誰？哪裏用得著多想，狂成這樣的老鬼子，除了豐臣秀吉以外，陸離想不到其它人選。
彈丸之地，也敢妄稱有泰山之重。
而聽到正確回答以後，安學姐也不再追究，示意他坐下。
本來坐在下麵準備看熱鬧的眾人，不禁有些失落。
與此同時，杜克轉過來指了指陸離的衣服，低語道：“你這麽急？連帝袍都沒有換。”
“……”
確實急。
陸離無奈歎了一口氣，從書桌裏隨手抽出一本筆記，聳聳肩，示意杜克別管這些，繼續專心聽課。
【神州大地：衰落中的明王朝】
【朝鮮：通向戰利品的大道】
【戰爭前夜：我已派快船命令朝鮮……】
【大戰將至】
【壬辰倭亂：北上漢城】
一行行綱要被記錄下來。
中間並未填充什麽文字，因為陸離能夠全部記下來，其他人亦是如此，僅僅寫下幾行總結。
【予觀倭賊如螻蟻耳】
【伏見城】
【義軍蜂起】
【僵局】
【名古屋和談，晉州城屠殺】
“老鬼子真是個自大的人啊。”
前方，杜克小聲嘟囔。
陸離則看著投屏上的相關文書，啞然失笑。
這分別是萬曆皇帝冊封豐成秀吉的冊封誥命，以及訓斥敕諭。
【奉天承運，皇帝製曰：
聖仁廣運，凡天覆地載，莫不尊親……昔我皇祖，誕育多方。龜紐龍章，遠賜扶桑之域……貞職大篆，榮施鎮國之山……
谘爾豐臣平秀吉，崛起海邦，知尊中國。西馳一介之使，欣慕來同；北叩萬裏之關，肯求內附。情既堅於恭順，恩可靳於柔懷。茲特封爾為日本國王，賜之誥命。
於戲！龍賁芝函，襲冠裳於海表；風行服，固藩衛於天朝。
爾其念臣職之當修，恪循要束；感皇恩之已渥，無替款誠。祗服綸言，永尊聲教。欽此。】
大明取得了第一次壬辰戰爭的勝利，在萬曆皇帝眼中，日本隻是有些實力的跳梁小醜，僅僅派出一支偏師，便挫敗其野心。
但為了彰顯大國風度，他冊封豐臣秀吉為日本國王，同時降下敕諭，讓其世世代代效忠天朝，不要再生事。
一手是受封國王的詔書，一手是萬曆皇帝的敕諭。
秀吉老鬼非常難堪，他將自己的手臂伸過海峽，絕不是為了成為明朝的屬國，而是要征服它！
可現實很無奈，明朝皇帝覺得，自己發兵攻打朝鮮，僅僅是為了乞求封賞，就像三歲孩子為引起父親的關注，打了另一個比自己更小的孩子。
“我還原曆史景象給你們看。”
講台上，安學姐揮手。
瞬間，有畫麵顯化。
“安敢辱我！”
“安敢如此！”
一個暴跳如雷的幹瘦老頭，將明朝賜予的王冠扔在地上，不斷咆哮，把自己的頭發撕扯得像是著了火，渾身大汗淋漓。
“作為戰敗國的首領，竟這般作態，恐怕平靜不了多久。”
白宇有感而發。
旁邊，立刻有人回答：“第二次壬辰戰爭，就在和談不久後爆發。”
“沒錯。”
安學姐很認真的為他們這群“文盲”普及這場戰爭，各個方麵都有所涉及，並剖析人物性格。
“在秀吉看來，他雖然戰敗了，但仍然希望從入侵朝鮮的戰爭中，得到一些成果。”
“比如半島的一部分，來自大明王朝的一位公主，通過這些，他可以彰顯自身名聲，向臣民表明發動侵略的國策，並沒有出錯。”
“但萬曆皇帝傲慢的冊封誥命，以及用居高臨下口吻下達的敕諭，讓豐臣秀吉覺得異常難堪，他無法接受自己輸掉了一切。”
自始至終，陸離全程集中精神，沒有一絲分心，因為他需要掌握更多有效訊息，來保證自己發揮的更好。
“再後來，朝鮮國的多種羞辱性舉動，令秀吉怒火衝天，他再次集結軍隊，悍然發動二次戰爭。”
“而明朝這邊也在此期間下定決心，要徹底鏟除倭寇，打到完全勝利。”
根據學姐的講述，負責出使日本的楊方亨和沈惟敬，試圖將自身經曆描述成一次大成功，他們聲稱，豐成秀吉歡欣鼓舞地接收了冊封詔書，叩謝明朝天子的慷慨。
然而，他們的謊言被迅速揭穿，因為兩人沒有帶回秀吉的謝表，僅有以些所謂的貢品，後來也被查實，是使團偷偷用自己的錢在日本購買。
倭夷秀吉竟然敢拒絕天朝的好意，這是不可饒恕的冒犯之舉，大明隻有一條路，那就是打！
集合更多的軍隊，把日本人全部扔進海裏。
朝廷裏的那些主和派徹底失勢，正使楊方亨因為能夠盡早供出實情，被寬大處理，而沈惟敬堅持狡辯，宣稱其中有誤會，和平的可能性仍然存在，結果卻偷偷嚐試投靠日本。
然而，賣國賊尚未來得及逃走，就被抓起來，以謀逆罪問斬，他的妻女也被沒入官府為奴，為其贖罪。
至於時任兵部尚書石星，由於是堅定的主和派，被朝廷定為亂黨，本該流放邊地，但卻萬曆帝下定處死，因為秀吉老賊拒絕進謝表的舉動，讓這位天子徹底怒了。
【倭奴狂逞，掠占屬國，窺犯內地，皆前兵部尚書石星諂賊釀患，欺君誤國，以致今日戕我將士，擾我武臣，好生可惡不忠。
著錦衣衛拿去法司，從重擬罪來說！】
最終，石星死了，但並未死在菜市場，而是在監獄中絕食而死。
而這，代表大明朝廷內部已經沒有其它雜音，不管文臣，還是武將就隻有一個使命：
盡可能多的殺倭寇！
教室內。
“我覺得，期末考試延續的時間不會太長，戰爭前半段應該會被舍棄……”
對全局有個大致了解以後，有人開始嚐試分析考試內容。
“沒錯，後半段明顯烈度更大，更具備挑戰性。”
“為什麽不能是參與整場戰爭？前前後後持續六年而已，談不上誇張。”
議論聲漸漸大了起來。
對此，陸離有著自己的看法與猜測，他認為，應該是後半段。
－－－－－－題外話－－－－－－
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壬辰倭亂。
基於這個大前提去猜測，那句話中的“唐”，其實是代指“明”，日本自己不是也說：
禮樂傳來啟我民，當年最重入唐人。
用唐代指華夏，有跡可循。
至於說話者是誰？哪裏用得著多想，狂成這樣的老鬼子，除了豐臣秀吉以外，陸離想不到其它人選。
彈丸之地，也敢妄稱有泰山之重。
而聽到正確回答以後，安學姐也不再追究，示意他坐下。
本來坐在下麵準備看熱鬧的眾人，不禁有些失落。
與此同時，杜克轉過來指了指陸離的衣服，低語道：“你這麽急？連帝袍都沒有換。”
“……”
確實急。
陸離無奈歎了一口氣，從書桌裏隨手抽出一本筆記，聳聳肩，示意杜克別管這些，繼續專心聽課。
【神州大地：衰落中的明王朝】
【朝鮮：通向戰利品的大道】
【戰爭前夜：我已派快船命令朝鮮……】
【大戰將至】
【壬辰倭亂：北上漢城】
一行行綱要被記錄下來。
中間並未填充什麽文字，因為陸離能夠全部記下來，其他人亦是如此，僅僅寫下幾行總結。
【予觀倭賊如螻蟻耳】
【伏見城】
【義軍蜂起】
【僵局】
【名古屋和談，晉州城屠殺】
“老鬼子真是個自大的人啊。”
前方，杜克小聲嘟囔。
陸離則看著投屏上的相關文書，啞然失笑。
這分別是萬曆皇帝冊封豐成秀吉的冊封誥命，以及訓斥敕諭。
【奉天承運，皇帝製曰：
聖仁廣運，凡天覆地載，莫不尊親……昔我皇祖，誕育多方。龜紐龍章，遠賜扶桑之域……貞職大篆，榮施鎮國之山……
谘爾豐臣平秀吉，崛起海邦，知尊中國。西馳一介之使，欣慕來同；北叩萬裏之關，肯求內附。情既堅於恭順，恩可靳於柔懷。茲特封爾為日本國王，賜之誥命。
於戲！龍賁芝函，襲冠裳於海表；風行服，固藩衛於天朝。
爾其念臣職之當修，恪循要束；感皇恩之已渥，無替款誠。祗服綸言，永尊聲教。欽此。】
大明取得了第一次壬辰戰爭的勝利，在萬曆皇帝眼中，日本隻是有些實力的跳梁小醜，僅僅派出一支偏師，便挫敗其野心。
但為了彰顯大國風度，他冊封豐臣秀吉為日本國王，同時降下敕諭，讓其世世代代效忠天朝，不要再生事。
一手是受封國王的詔書，一手是萬曆皇帝的敕諭。
秀吉老鬼非常難堪，他將自己的手臂伸過海峽，絕不是為了成為明朝的屬國，而是要征服它！
可現實很無奈，明朝皇帝覺得，自己發兵攻打朝鮮，僅僅是為了乞求封賞，就像三歲孩子為引起父親的關注，打了另一個比自己更小的孩子。
“我還原曆史景象給你們看。”
講台上，安學姐揮手。
瞬間，有畫麵顯化。
“安敢辱我！”
“安敢如此！”
一個暴跳如雷的幹瘦老頭，將明朝賜予的王冠扔在地上，不斷咆哮，把自己的頭發撕扯得像是著了火，渾身大汗淋漓。
“作為戰敗國的首領，竟這般作態，恐怕平靜不了多久。”
白宇有感而發。
旁邊，立刻有人回答：“第二次壬辰戰爭，就在和談不久後爆發。”
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安學姐很認真的為他們這群“文盲”普及這場戰爭，各個方麵都有所涉及，並剖析人物性格。
“在秀吉看來，他雖然戰敗了，但仍然希望從入侵朝鮮的戰爭中，得到一些成果。”
“比如半島的一部分，來自大明王朝的一位公主，通過這些，他可以彰顯自身名聲，向臣民表明發動侵略的國策，並沒有出錯。”
“但萬曆皇帝傲慢的冊封誥命，以及用居高臨下口吻下達的敕諭，讓豐臣秀吉覺得異常難堪，他無法接受自己輸掉了一切。”
自始至終，陸離全程集中精神，沒有一絲分心，因為他需要掌握更多有效訊息，來保證自己發揮的更好。
“再後來，朝鮮國的多種羞辱性舉動，令秀吉怒火衝天，他再次集結軍隊，悍然發動二次戰爭。”
“而明朝這邊也在此期間下定決心，要徹底鏟除倭寇，打到完全勝利。”
根據學姐的講述，負責出使日本的楊方亨和沈惟敬，試圖將自身經曆描述成一次大成功，他們聲稱，豐成秀吉歡欣鼓舞地接收了冊封詔書，叩謝明朝天子的慷慨。
然而，他們的謊言被迅速揭穿，因為兩人沒有帶回秀吉的謝表，僅有以些所謂的貢品，後來也被查實，是使團偷偷用自己的錢在日本購買。
倭夷秀吉竟然敢拒絕天朝的好意，這是不可饒恕的冒犯之舉，大明隻有一條路，那就是打！
集合更多的軍隊，把日本人全部扔進海裏。
朝廷裏的那些主和派徹底失勢，正使楊方亨因為能夠盡早供出實情，被寬大處理，而沈惟敬堅持狡辯，宣稱其中有誤會，和平的可能性仍然存在，結果卻偷偷嚐試投靠日本。
然而，賣國賊尚未來得及逃走，就被抓起來，以謀逆罪問斬，他的妻女也被沒入官府為奴，為其贖罪。
至於時任兵部尚書石星，由於是堅定的主和派，被朝廷定為亂黨，本該流放邊地，但卻萬曆帝下定處死，因為秀吉老賊拒絕進謝表的舉動，讓這位天子徹底怒了。
【倭奴狂逞，掠占屬國，窺犯內地，皆前兵部尚書石星諂賊釀患，欺君誤國，以致今日戕我將士，擾我武臣，好生可惡不忠。
著錦衣衛拿去法司，從重擬罪來說！】
最終，石星死了，但並未死在菜市場，而是在監獄中絕食而死。
而這，代表大明朝廷內部已經沒有其它雜音，不管文臣，還是武將就隻有一個使命：
盡可能多的殺倭寇！
教室內。
“我覺得，期末考試延續的時間不會太長，戰爭前半段應該會被舍棄……”
對全局有個大致了解以後，有人開始嚐試分析考試內容。
“沒錯，後半段明顯烈度更大，更具備挑戰性。”
“為什麽不能是參與整場戰爭？前前後後持續六年而已，談不上誇張。”
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對此，陸離有著自己的看法與猜測，他認為，應該是後半段。
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