三歲的小屁孩，恐怕還在為爭一個小玩具而大哭大鬧；三歲的小屁孩，抓到父母的頭發使勁揪，都不知道父母被揪疼的感覺。但三歲的楊王就讀上了二年級，像坐飛機一樣遠甩同齡們好幾條大街了。
進入長虹小學二年級，三歲的楊王成了二(1)班的焦點。
原本是坐在哪裏都不安份，要麽動動這個，要麽動動那個，即便是同班的那些七八歲小同學都未必坐得好，可三歲的楊王就像睡著了一樣打坐入定。台上的老師見一個三歲的孩子正襟危坐地坐在那兒，一動不動，像睡著了一樣，還真以為他睡著了，想拿粉筆頭丟他，可一想這小屁孩才三歲，萬一丟哭了他，他一直哭那豈不更麻煩？
於是——
“霍帥，上來做這道數學題。”
結果楊王上去，在夠不著黑板的情況下，還得這個女老師抱起來就著黑板愣是把這道題給做出來了。
“雖然你會做，可也不能在上課時間睡覺啊！影響不好！”這個女老師本以為出道題目，就能把楊王難倒，然後就可以借題教訓他，“你看看你，不會做了吧？上課不認真聽，還睡覺？下午叫你家長來……”
結果醞釀好的台詞一句也沒順理成章地說出來，這個女老師多少有些不甘，就在楊王答對的情況下也要訓一下他。
“老師，我沒睡，我那是入定。”小楊王十分嚴肅地反駁道，“入定，你懂不懂？入定了，不會像小明那樣動來動去；入定了，不會像小花那樣偷吃零食；入定了，不會像……”
啊啊啊，不得了，這小楊王反駁就反駁，幹嘛把班上不認真聽課而在私下裏搞“活動”的同學曝了出來啊！
那些被曝出來的同學立馬嚇了一大跳，他們可是逃過了這個女老師的法眼，愣是沒被她發現到。可這霍帥是怎麽知道的？有好幾個是坐在他後麵的，難道他背上長有眼睛不成？
這些七八歲的孩子，哪裏知道楊王入定之後，能覺察到周圍的一切？別說是他們偷偷摸摸搞小動作了，就是有蚊子從窗戶外飛進來，都能覺察得到。
當然，像這麽牛叉的能耐，小楊王怎麽好意思告訴他們呢。
“好了，你回去入座，繼續入定吧！”女老師見小楊王把那些違紀的同學一個個曝了出來，起到了敲山震虎的效果，於是咧嘴一笑，也就不再為難小楊王了，同時借這次機會，“同學們，你們的歲數都有兩個霍帥那麽多了，霍帥都能認真聽課，還能做對題目，你們應該向他學習才對。”
……
回到家裏。
看電視，玩遊戲。
“小帥，說過多少遍了，作業沒完成之前，不能看電視，不能玩遊戲。”葉會會訓道。
“我作業做完了。”小楊王埋頭“苦”幹，頭也不抬地回答，繼續一邊看電視，一邊玩手機遊戲。
“你這剛回來，就把作業做完了？”葉會會像是揪著了破綻，“把你作業拿來我看看。”
小楊王把作業拿來。
葉會會接過，看了下，還真做了。但她要治治小楊王，於是想找他的茬，“這道題沒做對……”
結果一算，沒錯。
最後把所有的作業都檢查一遍，竟然沒找到一處是有錯的。
本想借題發揮的葉會會隻好“放過”小楊王一馬，對正在玩得起勁的小楊王無可奈何了。
這時候，班主任打來了電話。
“霍帥家長，你的兒子不適合讀二年級了，建議跳級吧，四年級可以試下。”
……
讀四年級的時候，才上了兩個星期。
四年級的班主任又打來電話：“霍帥家長，你的兒子不適合讀四年級了，建議跳級吧，六年級可以試下。”
這時候，葉會會反而有點恐慌起來了。
這跳級原本是件多麽讓人驕傲的事情啊，說明兒子比別的同齡孩子聰明，遠甩別的孩子才會有能力跳級的。
可這兒子這樣頻繁地跳級，跟跳蚤似的，一連幾跳，跳得她心慌慌的了：“老師，這不太好吧，他才三歲半，就讓他讀六年級，你讓讀六年級的同學怎麽想？你考慮過他們的感受沒有？”
讀六年級的學生，年齡也有十三、四歲。讓他們跟一個原本還在穿著開襠褲四處拉撒的三歲小屁孩，坐在一起上課，這不是明擺著在羞辱他們嗎？
“霍帥家長，你意思是不想讓霍帥跳去讀六年級了？”電話裏的班主任說道，“那你考慮過我這個班主任的感受沒？你兒子在課堂上搞小動作，我們老師逮著他，訓他要好好聽課。他說他會了，不想聽課了。我們老師就說：‘好，你會，我出題目你來做，你要不會就把家長叫來。’結果出的題他全做對了。這讓我們當老師的下不了台啊！如果連搞小動作的同學都不能製止，那班上其他同學不就紛紛像你兒子那樣肆無忌憚地搞小動作了？”
“可他畢竟才三歲，就讓他讀六年級，這很不好啊！”葉會會發愁道。
別人家的孩子，家長都巴不得孩子可以跳級上學，這樣就可以提早完成學業，早點出來社會。
所以，要是自家的孩子有跳級的能力，不知讓家長有多光榮。
但到了霍家，葉會會反而開心不起來了。
發愁！
這時候，霍雄下班回來。
“孩子他爸，剛剛小帥的班主任打來電話，建議小帥跳級，”葉會會道，“讓他去讀六年級。”
“好呀。”霍雄見葉會會毫無喜悅的樣子，問了，“這是好事，幹嘛愁眉苦臉的？”
“可他才三歲半，就讀六年級，這怎麽看都不是件好事情啊！”葉會會道。
“隻要孩子能讀，讀得下，就可以了。”霍雄開導妻子道，“其他你想那麽多幹嘛？”
“好吧！”見霍雄都沒意見，葉會會隻好同意了。
於是三歲半的小楊王，就讀上了六年級。
……
“同學們，現在我們以熱烈的掌聲，歡迎霍帥小同學跳級進入我們六(3)班。”新的班主任領著小楊王走進了教室。
“不會吧，他才三歲半，就跳到咱們班來讀六年級了？”
“這麽小，就讀六年有了？我怎麽感覺是給我們施加壓力了呢？”
班上的同學頓時議論開了。
進入長虹小學二年級，三歲的楊王成了二(1)班的焦點。
原本是坐在哪裏都不安份，要麽動動這個，要麽動動那個，即便是同班的那些七八歲小同學都未必坐得好，可三歲的楊王就像睡著了一樣打坐入定。台上的老師見一個三歲的孩子正襟危坐地坐在那兒，一動不動，像睡著了一樣，還真以為他睡著了，想拿粉筆頭丟他，可一想這小屁孩才三歲，萬一丟哭了他，他一直哭那豈不更麻煩？
於是——
“霍帥，上來做這道數學題。”
結果楊王上去，在夠不著黑板的情況下，還得這個女老師抱起來就著黑板愣是把這道題給做出來了。
“雖然你會做，可也不能在上課時間睡覺啊！影響不好！”這個女老師本以為出道題目，就能把楊王難倒，然後就可以借題教訓他，“你看看你，不會做了吧？上課不認真聽，還睡覺？下午叫你家長來……”
結果醞釀好的台詞一句也沒順理成章地說出來，這個女老師多少有些不甘，就在楊王答對的情況下也要訓一下他。
“老師，我沒睡，我那是入定。”小楊王十分嚴肅地反駁道，“入定，你懂不懂？入定了，不會像小明那樣動來動去；入定了，不會像小花那樣偷吃零食；入定了，不會像……”
啊啊啊，不得了，這小楊王反駁就反駁，幹嘛把班上不認真聽課而在私下裏搞“活動”的同學曝了出來啊！
那些被曝出來的同學立馬嚇了一大跳，他們可是逃過了這個女老師的法眼，愣是沒被她發現到。可這霍帥是怎麽知道的？有好幾個是坐在他後麵的，難道他背上長有眼睛不成？
這些七八歲的孩子，哪裏知道楊王入定之後，能覺察到周圍的一切？別說是他們偷偷摸摸搞小動作了，就是有蚊子從窗戶外飛進來，都能覺察得到。
當然，像這麽牛叉的能耐，小楊王怎麽好意思告訴他們呢。
“好了，你回去入座，繼續入定吧！”女老師見小楊王把那些違紀的同學一個個曝了出來，起到了敲山震虎的效果，於是咧嘴一笑，也就不再為難小楊王了，同時借這次機會，“同學們，你們的歲數都有兩個霍帥那麽多了，霍帥都能認真聽課，還能做對題目，你們應該向他學習才對。”
……
回到家裏。
看電視，玩遊戲。
“小帥，說過多少遍了，作業沒完成之前，不能看電視，不能玩遊戲。”葉會會訓道。
“我作業做完了。”小楊王埋頭“苦”幹，頭也不抬地回答，繼續一邊看電視，一邊玩手機遊戲。
“你這剛回來，就把作業做完了？”葉會會像是揪著了破綻，“把你作業拿來我看看。”
小楊王把作業拿來。
葉會會接過，看了下，還真做了。但她要治治小楊王，於是想找他的茬，“這道題沒做對……”
結果一算，沒錯。
最後把所有的作業都檢查一遍，竟然沒找到一處是有錯的。
本想借題發揮的葉會會隻好“放過”小楊王一馬，對正在玩得起勁的小楊王無可奈何了。
這時候，班主任打來了電話。
“霍帥家長，你的兒子不適合讀二年級了，建議跳級吧，四年級可以試下。”
……
讀四年級的時候，才上了兩個星期。
四年級的班主任又打來電話：“霍帥家長，你的兒子不適合讀四年級了，建議跳級吧，六年級可以試下。”
這時候，葉會會反而有點恐慌起來了。
這跳級原本是件多麽讓人驕傲的事情啊，說明兒子比別的同齡孩子聰明，遠甩別的孩子才會有能力跳級的。
可這兒子這樣頻繁地跳級，跟跳蚤似的，一連幾跳，跳得她心慌慌的了：“老師，這不太好吧，他才三歲半，就讓他讀六年級，你讓讀六年級的同學怎麽想？你考慮過他們的感受沒有？”
讀六年級的學生，年齡也有十三、四歲。讓他們跟一個原本還在穿著開襠褲四處拉撒的三歲小屁孩，坐在一起上課，這不是明擺著在羞辱他們嗎？
“霍帥家長，你意思是不想讓霍帥跳去讀六年級了？”電話裏的班主任說道，“那你考慮過我這個班主任的感受沒？你兒子在課堂上搞小動作，我們老師逮著他，訓他要好好聽課。他說他會了，不想聽課了。我們老師就說：‘好，你會，我出題目你來做，你要不會就把家長叫來。’結果出的題他全做對了。這讓我們當老師的下不了台啊！如果連搞小動作的同學都不能製止，那班上其他同學不就紛紛像你兒子那樣肆無忌憚地搞小動作了？”
“可他畢竟才三歲，就讓他讀六年級，這很不好啊！”葉會會發愁道。
別人家的孩子，家長都巴不得孩子可以跳級上學，這樣就可以提早完成學業，早點出來社會。
所以，要是自家的孩子有跳級的能力，不知讓家長有多光榮。
但到了霍家，葉會會反而開心不起來了。
發愁！
這時候，霍雄下班回來。
“孩子他爸，剛剛小帥的班主任打來電話，建議小帥跳級，”葉會會道，“讓他去讀六年級。”
“好呀。”霍雄見葉會會毫無喜悅的樣子，問了，“這是好事，幹嘛愁眉苦臉的？”
“可他才三歲半，就讀六年級，這怎麽看都不是件好事情啊！”葉會會道。
“隻要孩子能讀，讀得下，就可以了。”霍雄開導妻子道，“其他你想那麽多幹嘛？”
“好吧！”見霍雄都沒意見，葉會會隻好同意了。
於是三歲半的小楊王，就讀上了六年級。
……
“同學們，現在我們以熱烈的掌聲，歡迎霍帥小同學跳級進入我們六(3)班。”新的班主任領著小楊王走進了教室。
“不會吧，他才三歲半，就跳到咱們班來讀六年級了？”
“這麽小，就讀六年有了？我怎麽感覺是給我們施加壓力了呢？”
班上的同學頓時議論開了。