“陳先生，我們的教官紛紛跟我抱怨，他們想要辭職離開，他們感覺你們的這些士兵實在是太難以教導了，他們想要回國了！”俾斯麥說。
“怎麽回事？怎麽你們普魯士的教官會抱怨？”陳頂天問道。
俾斯麥回答：”陳先生，我們的教官紛紛抱怨教導效率太低，根本比不過英國人。他們這些英國人一個個教導很快，我們的教官卻明顯是速度很慢的，他們感覺很為難。他說中國的士兵太差了，實在是太差了，根本不足以能夠成為一個強大的軍隊。所以他們沒有信心，選擇了回去。”
接下來陳頂天在幾個國家的教官所訓練的部隊去看看，這些部隊一共分為了十個連，按照陳頂天的想法，這個十個連其實有四個是德國教官，另外六個分別是三個英國的，三個法國的。其中教官兼任連長，每一個連配備一兩名翻譯。而這些翻譯都是英語翻譯，在這個部隊裏麵陳頂天要求那些教官統一使用英語作為交流語言。因為在中國法語翻譯和德語翻譯太難找，不過英語翻譯倒是不少，廣東就有不少，直接去廣東雇傭一些就行了。好在英國和法國按照陳頂天的要求，早就有了準備，從國內調來的教官都是會英語的。
可是接下來陳頂天看到了這個情況，這些部隊的訓練進度明顯是英國人最快，英國人的訓練進度居然是德國的兩倍。而法國的訓練進度，居然是德國的一點五倍。
“天啊！這個是怎麽回事？不是德國是世界第一陸軍嗎？怎麽正好倒過來了？”陳頂天震驚的想道。
陳頂天感覺非常震驚和意外，因為這個簡直是一個奇葩。也許這個時代的人認為法國是世界第一陸軍，可是陳頂天卻知道德國才是這個時代的世界第一陸軍，後來的德國的陸軍是世界第一陸軍是全世界公認的，除了新中國建國之後，才真正的搶下了世界第一陸軍的地位。可是這個時代，陳頂天卻非常清楚德國的陸軍實力最強大，是非常厲害的陸軍國家。
而排名第二的是法國，英國這個世界第一強國在陸軍方麵隻能夠排名前三。可是在這個訓練情況來看，怎麽反而好像是進度完全是相反了。英國的教官訓練比得過快了一倍，甚至這個速度還有不但加快的情況，法國的訓練速度比起德國也要快。至於德國，反而是最慢的。
“這不科學啊！德國可是世界第一陸軍，怎麽會訓練速度如此之慢？同樣的訓練大綱，怎麽德國人訓練如此慢呢？到底是哪裏出了問題？”陳頂天摸著腦袋想道。
不過，俾斯麥說：“我們普魯士的教官說了，你們中國人的文化素質水平這麽低，我們普魯士的教官往往要解釋很多次，才能夠解釋清楚。甚至是那些翻譯也都頭痛，很多關於我們陸軍的術語也都不明白。他說你們中國人的文化素質水平太差了，並且完全沒有經曆過義務教育，這樣根本不具備去成為世界第一陸軍的基礎。像是我們普魯士的陸軍，每一個士兵幾乎都有小學學曆，他們這些教官說的話一次就能夠明白，根本不用來回解釋這麽多次。”
“哦？我明白了，原來根子在這呢！”陳頂天終於明白了是怎麽回事。
陳頂天聽了俾斯麥這個說法，立馬知道了具體情況是怎麽樣了。德國陸軍的強大，並非是他們訓練方法有多麽科學，而是因為他背後的底蘊。根據陳頂天的記憶，普魯士有著深厚的義務教育曆史，從當年德國的魏瑪公國時期也就有了義務教育的雛形，而在一百多年之前，普魯士的國王也都下令開始實行義務教育。當年的普魯士國王威廉一世可是出了名的吝嗇鬼，連修建首都柏林的時候都沒有願意自己出錢，反而去動員富商捐款。
可是這個吝嗇鬼卻做出了一個事情，那也就是規定凡是普魯士的百姓必須要接受義務教育，也就是最早的義務教育了。他們規定每一個孩子都要去讀書，而如果承擔不起學費的家庭可以由政府來承擔。
這個是第一個義務教育，可是這個出了名的吝嗇鬼卻很是砸錢，顯然是往這裏使勁砸錢了。剛開始德國的義務教育是非常受到質疑的，而這個普魯士國王威廉一世強製通過了。當然，這個德國最早的義務教育，並非是脫產學習。甚至德國最早的義務教育效果並不怎麽好，不但是學生是簡直的，農忙時候還要回去給父母幫忙做事。甚至很多教師都是兼職的，這個教師很多都是別的各種工匠，各種別的職業來做兼職的教師。教師水平也是良莠不齊，很多教師在教學過程中還得自己“充電”。
可是卻沒有人能夠否認這個義務教育的偉大，雖然剛開始並不是很好，可是過去了幾十年。當年的義務教育已經逐步專業化，甚至是經過了幾十年的積累，為德國發展奠定了底蘊。因為義務教育逐步的發展，為德國的科技工業軍事等等方麵都提供了大量的人才。德國的人口素質提高很快，幾乎在人口素質方麵比起英國還要厲害很多。
每一個普魯士士兵都有小學學曆，這個是很偉大了。也許很多人在後世認為征兵都要高中學曆，以為一直都是這樣。可是在這個時代，擁有小學學曆那已經是不容易的。一個小學學曆的人，完全有資格去競爭政府的公職了，這個是後世不敢想象的。
德國陸軍之所以是世界第一陸軍，主要依靠的不是武器，或者說武器隻是排名靠後的一個因素。他們真正成為世界第一陸軍的原因是他們的士兵素質很高，對於戰爭的理解和各種戰術都非常的熟悉，再加上各種的文化素養讓他們擁有驚人的學習能力。有了足夠的文化基礎，讓他們在各方麵都能勝任，這樣才是德國陸軍世界第一的支撐。
“這個可是真的難辦了，雖然德國是世界第一陸軍，可是我卻不具備模仿他們的基礎。”陳頂天感覺亞曆山大了。
本來陳頂天以為普魯士世界第一陸軍，法國第二，英國第三。可是現在情況卻正好相反，德國雖然是世界第一陸軍，可是自己卻學不了。人家義務教育已經實行了差不多一百五十年，為他們的人口素質積累提供了無比龐大的基礎，這樣他們的人口素質非常的優秀，這個才是鑄就他們世界第一陸軍的原因。
可是對於陳頂天這裏來說，那根本不具備德國的那種基礎。本來陳頂天以為自己穿越之後，按照穿越前輩的方法，去德國學習陸軍，可是沒有想到卻鬧出了這種事情。德國固然是世界第一陸軍，可是他們的成功並非是中國能夠複製的。很多穿越者盲目追求世界第一陸軍，可是卻根本沒有注意到德國的陸軍訓練方式並非是這個時代的中國所能夠隨便模仿學習的。中國不具備德國那麽高的人口素質，這個是一個無法回避的事實。
如果勉強讓中國去學習德國的陸軍，那最後隻能夠是畫虎不成反類犬了。
“看來我是犯了教條主義的錯誤，看來以目前的中國人口素質，確實不能夠模仿德國人的陸軍。模仿德國人的陸軍那最後害人害己，教條主義害死人啊！幸好我及時發現了，不然我恐怕真的麻煩了。這個天地會的起義軍如果一直按照德國的訓練思維，那最後恐怕根本無法及時的成為軍隊。不過，英國人的訓練，按理說是他們是世界強國裏麵陸軍最差的，可是他們怎麽訓練速度反而比德國快了很多？”陳頂天疑惑的想道。
不過很快，陳頂天明顯發現了這個英國教官的特點。這個英國教官的特點很簡單，那些英國教官他們不會用什麽術語來形容那些訓練的過程，直接用“大白話”，根本不會拽文去訓練。而英國的教官好像對於那些天地會士兵的特點非常熟悉，甚至針對性的對大綱進行了一點點的調整修正，在不違背大綱中心思想的情況下進行微調，反而更適合了這些天地會士兵了。這樣讓陳頂天真的意外，這個英國教官好像非常的精明啊！
“先生，你怎麽訓練效果不錯啊！”陳頂天問。
那個英國教官回答：“其實很簡單啊！你們這些士兵，比起在印度的土兵，還有非洲那些垃圾強多了。其實，到很多地方訓練過當地的土兵，按照我所訓練的外國人，其實反而是你們中國人最好訓練！你們中國人淳樸，沒有那麽多的雜七雜八的想法，習慣性服從上級，這樣我很好訓練。而我對他們的特點進行了一些微調，這樣反而速度提高了很多。不得不說，你們中國的人口，有成為世界優秀軍人的潛力。”
“嗨，我這暴脾氣，同樣的人，不同的教官，居然有不同的評價？英國人說有世界頂級軍隊的潛力，可是德國卻貶低，這樣到底是誰的正確？哦，我明白了，看來是適合自己的，才是正確的，不能盲目追求德國人的世界第一陸軍啊！”陳頂天很快明白了緣故。
陳頂天算是明白了，其實德國的訓練方法，不適合目前這個階段的中國人。當然，也隻是這個階段的中國人，如果以後中國人口素質提高，那也不是不能夠學習德國。可是至少在這個文化素質很差的階段，不能夠去盲目模仿德國的陸軍。後世中國陸軍逐步強大，其實並非是模仿了誰，而是自己摸索出了一套最適合中國國情的訓練和各種方法，這樣才是最適合中國國情的。
盲目模仿別人，是無法能夠成功的，最後必然是畫虎不成反類犬。很多穿越者盲目的模仿德國，以為德國也就是最好的，最好的一定是適合自己的？可是卻同樣忽略了德國為什麽會有這麽厲害，而是他們背後有著一百多年的義務教育基礎。
盲目追求德國，那是不行的。反而英國人在這方麵卻積累了很多經驗，英國的殖民地全世界都是，英國的殖民地擁有各種文明，各種文明文化的當地人都有。英國人不可能全部排出本土的人口作為軍隊，他們會招募很多當地的“土兵”來進行訓練組成軍隊，算是一種“偽軍”了。
可是英國人的教官卻有著德國不具備的條件，英國人的教官他們“見多識廣”，他們長期以來積累了很多各種文明，包括東亞的，西亞的，非洲的，南亞的等等各種文明都有經曆過。英國人的教官往往要訓練很多種文化語言生活習俗都不同的士兵，這樣讓他們有了很多經驗。
其實如果要說教官的綜合素質，其實英國人是最優秀的，因為他們能夠很快的適應那些士兵的文化和生活習俗，讓他們能夠聽從自己的話，結合“土兵”的文化和生活習俗進行調整訓練大綱。英國在訓練各種複雜外族文化的土兵方麵有著比起得過更豐富很多的經驗。可是德國的陸軍教官明顯沒有這個經驗，他們隻是適應了訓練自己本國的人口成為軍人，他們沒有那麽多複雜的應對各種文明的士兵的經驗，德國的教官對於天地會的士兵完全是按照了“教條主義”的方法，不能準確的根據華人士兵的特點進行調整，太過於教條。
反而英國是在這方麵做得最好，這些教官顯然是經驗豐富，懂得如何應對不同文明文化的士兵，主動的去適應這些士兵的特點，而不是強迫士兵來適應自己。這樣才是英國訓練速度快的緣故。
“看來，我是要天地會的好漢們去英國學陸軍，而並非是去跟德國學習了。德國陸軍雖然強大，可是卻不適合我們，反而在目前這個階段，英國人的靈活訓練有利於我們的士兵學習。”陳頂天暗想。
“怎麽回事？怎麽你們普魯士的教官會抱怨？”陳頂天問道。
俾斯麥回答：”陳先生，我們的教官紛紛抱怨教導效率太低，根本比不過英國人。他們這些英國人一個個教導很快，我們的教官卻明顯是速度很慢的，他們感覺很為難。他說中國的士兵太差了，實在是太差了，根本不足以能夠成為一個強大的軍隊。所以他們沒有信心，選擇了回去。”
接下來陳頂天在幾個國家的教官所訓練的部隊去看看，這些部隊一共分為了十個連，按照陳頂天的想法，這個十個連其實有四個是德國教官，另外六個分別是三個英國的，三個法國的。其中教官兼任連長，每一個連配備一兩名翻譯。而這些翻譯都是英語翻譯，在這個部隊裏麵陳頂天要求那些教官統一使用英語作為交流語言。因為在中國法語翻譯和德語翻譯太難找，不過英語翻譯倒是不少，廣東就有不少，直接去廣東雇傭一些就行了。好在英國和法國按照陳頂天的要求，早就有了準備，從國內調來的教官都是會英語的。
可是接下來陳頂天看到了這個情況，這些部隊的訓練進度明顯是英國人最快，英國人的訓練進度居然是德國的兩倍。而法國的訓練進度，居然是德國的一點五倍。
“天啊！這個是怎麽回事？不是德國是世界第一陸軍嗎？怎麽正好倒過來了？”陳頂天震驚的想道。
陳頂天感覺非常震驚和意外，因為這個簡直是一個奇葩。也許這個時代的人認為法國是世界第一陸軍，可是陳頂天卻知道德國才是這個時代的世界第一陸軍，後來的德國的陸軍是世界第一陸軍是全世界公認的，除了新中國建國之後，才真正的搶下了世界第一陸軍的地位。可是這個時代，陳頂天卻非常清楚德國的陸軍實力最強大，是非常厲害的陸軍國家。
而排名第二的是法國，英國這個世界第一強國在陸軍方麵隻能夠排名前三。可是在這個訓練情況來看，怎麽反而好像是進度完全是相反了。英國的教官訓練比得過快了一倍，甚至這個速度還有不但加快的情況，法國的訓練速度比起德國也要快。至於德國，反而是最慢的。
“這不科學啊！德國可是世界第一陸軍，怎麽會訓練速度如此之慢？同樣的訓練大綱，怎麽德國人訓練如此慢呢？到底是哪裏出了問題？”陳頂天摸著腦袋想道。
不過，俾斯麥說：“我們普魯士的教官說了，你們中國人的文化素質水平這麽低，我們普魯士的教官往往要解釋很多次，才能夠解釋清楚。甚至是那些翻譯也都頭痛，很多關於我們陸軍的術語也都不明白。他說你們中國人的文化素質水平太差了，並且完全沒有經曆過義務教育，這樣根本不具備去成為世界第一陸軍的基礎。像是我們普魯士的陸軍，每一個士兵幾乎都有小學學曆，他們這些教官說的話一次就能夠明白，根本不用來回解釋這麽多次。”
“哦？我明白了，原來根子在這呢！”陳頂天終於明白了是怎麽回事。
陳頂天聽了俾斯麥這個說法，立馬知道了具體情況是怎麽樣了。德國陸軍的強大，並非是他們訓練方法有多麽科學，而是因為他背後的底蘊。根據陳頂天的記憶，普魯士有著深厚的義務教育曆史，從當年德國的魏瑪公國時期也就有了義務教育的雛形，而在一百多年之前，普魯士的國王也都下令開始實行義務教育。當年的普魯士國王威廉一世可是出了名的吝嗇鬼，連修建首都柏林的時候都沒有願意自己出錢，反而去動員富商捐款。
可是這個吝嗇鬼卻做出了一個事情，那也就是規定凡是普魯士的百姓必須要接受義務教育，也就是最早的義務教育了。他們規定每一個孩子都要去讀書，而如果承擔不起學費的家庭可以由政府來承擔。
這個是第一個義務教育，可是這個出了名的吝嗇鬼卻很是砸錢，顯然是往這裏使勁砸錢了。剛開始德國的義務教育是非常受到質疑的，而這個普魯士國王威廉一世強製通過了。當然，這個德國最早的義務教育，並非是脫產學習。甚至德國最早的義務教育效果並不怎麽好，不但是學生是簡直的，農忙時候還要回去給父母幫忙做事。甚至很多教師都是兼職的，這個教師很多都是別的各種工匠，各種別的職業來做兼職的教師。教師水平也是良莠不齊，很多教師在教學過程中還得自己“充電”。
可是卻沒有人能夠否認這個義務教育的偉大，雖然剛開始並不是很好，可是過去了幾十年。當年的義務教育已經逐步專業化，甚至是經過了幾十年的積累，為德國發展奠定了底蘊。因為義務教育逐步的發展，為德國的科技工業軍事等等方麵都提供了大量的人才。德國的人口素質提高很快，幾乎在人口素質方麵比起英國還要厲害很多。
每一個普魯士士兵都有小學學曆，這個是很偉大了。也許很多人在後世認為征兵都要高中學曆，以為一直都是這樣。可是在這個時代，擁有小學學曆那已經是不容易的。一個小學學曆的人，完全有資格去競爭政府的公職了，這個是後世不敢想象的。
德國陸軍之所以是世界第一陸軍，主要依靠的不是武器，或者說武器隻是排名靠後的一個因素。他們真正成為世界第一陸軍的原因是他們的士兵素質很高，對於戰爭的理解和各種戰術都非常的熟悉，再加上各種的文化素養讓他們擁有驚人的學習能力。有了足夠的文化基礎，讓他們在各方麵都能勝任，這樣才是德國陸軍世界第一的支撐。
“這個可是真的難辦了，雖然德國是世界第一陸軍，可是我卻不具備模仿他們的基礎。”陳頂天感覺亞曆山大了。
本來陳頂天以為普魯士世界第一陸軍，法國第二，英國第三。可是現在情況卻正好相反，德國雖然是世界第一陸軍，可是自己卻學不了。人家義務教育已經實行了差不多一百五十年，為他們的人口素質積累提供了無比龐大的基礎，這樣他們的人口素質非常的優秀，這個才是鑄就他們世界第一陸軍的原因。
可是對於陳頂天這裏來說，那根本不具備德國的那種基礎。本來陳頂天以為自己穿越之後，按照穿越前輩的方法，去德國學習陸軍，可是沒有想到卻鬧出了這種事情。德國固然是世界第一陸軍，可是他們的成功並非是中國能夠複製的。很多穿越者盲目追求世界第一陸軍，可是卻根本沒有注意到德國的陸軍訓練方式並非是這個時代的中國所能夠隨便模仿學習的。中國不具備德國那麽高的人口素質，這個是一個無法回避的事實。
如果勉強讓中國去學習德國的陸軍，那最後隻能夠是畫虎不成反類犬了。
“看來我是犯了教條主義的錯誤，看來以目前的中國人口素質，確實不能夠模仿德國人的陸軍。模仿德國人的陸軍那最後害人害己，教條主義害死人啊！幸好我及時發現了，不然我恐怕真的麻煩了。這個天地會的起義軍如果一直按照德國的訓練思維，那最後恐怕根本無法及時的成為軍隊。不過，英國人的訓練，按理說是他們是世界強國裏麵陸軍最差的，可是他們怎麽訓練速度反而比德國快了很多？”陳頂天疑惑的想道。
不過很快，陳頂天明顯發現了這個英國教官的特點。這個英國教官的特點很簡單，那些英國教官他們不會用什麽術語來形容那些訓練的過程，直接用“大白話”，根本不會拽文去訓練。而英國的教官好像對於那些天地會士兵的特點非常熟悉，甚至針對性的對大綱進行了一點點的調整修正，在不違背大綱中心思想的情況下進行微調，反而更適合了這些天地會士兵了。這樣讓陳頂天真的意外，這個英國教官好像非常的精明啊！
“先生，你怎麽訓練效果不錯啊！”陳頂天問。
那個英國教官回答：“其實很簡單啊！你們這些士兵，比起在印度的土兵，還有非洲那些垃圾強多了。其實，到很多地方訓練過當地的土兵，按照我所訓練的外國人，其實反而是你們中國人最好訓練！你們中國人淳樸，沒有那麽多的雜七雜八的想法，習慣性服從上級，這樣我很好訓練。而我對他們的特點進行了一些微調，這樣反而速度提高了很多。不得不說，你們中國的人口，有成為世界優秀軍人的潛力。”
“嗨，我這暴脾氣，同樣的人，不同的教官，居然有不同的評價？英國人說有世界頂級軍隊的潛力，可是德國卻貶低，這樣到底是誰的正確？哦，我明白了，看來是適合自己的，才是正確的，不能盲目追求德國人的世界第一陸軍啊！”陳頂天很快明白了緣故。
陳頂天算是明白了，其實德國的訓練方法，不適合目前這個階段的中國人。當然，也隻是這個階段的中國人，如果以後中國人口素質提高，那也不是不能夠學習德國。可是至少在這個文化素質很差的階段，不能夠去盲目模仿德國的陸軍。後世中國陸軍逐步強大，其實並非是模仿了誰，而是自己摸索出了一套最適合中國國情的訓練和各種方法，這樣才是最適合中國國情的。
盲目模仿別人，是無法能夠成功的，最後必然是畫虎不成反類犬。很多穿越者盲目的模仿德國，以為德國也就是最好的，最好的一定是適合自己的？可是卻同樣忽略了德國為什麽會有這麽厲害，而是他們背後有著一百多年的義務教育基礎。
盲目追求德國，那是不行的。反而英國人在這方麵卻積累了很多經驗，英國的殖民地全世界都是，英國的殖民地擁有各種文明，各種文明文化的當地人都有。英國人不可能全部排出本土的人口作為軍隊，他們會招募很多當地的“土兵”來進行訓練組成軍隊，算是一種“偽軍”了。
可是英國人的教官卻有著德國不具備的條件，英國人的教官他們“見多識廣”，他們長期以來積累了很多各種文明，包括東亞的，西亞的，非洲的，南亞的等等各種文明都有經曆過。英國人的教官往往要訓練很多種文化語言生活習俗都不同的士兵，這樣讓他們有了很多經驗。
其實如果要說教官的綜合素質，其實英國人是最優秀的，因為他們能夠很快的適應那些士兵的文化和生活習俗，讓他們能夠聽從自己的話，結合“土兵”的文化和生活習俗進行調整訓練大綱。英國在訓練各種複雜外族文化的土兵方麵有著比起得過更豐富很多的經驗。可是德國的陸軍教官明顯沒有這個經驗，他們隻是適應了訓練自己本國的人口成為軍人，他們沒有那麽多複雜的應對各種文明的士兵的經驗，德國的教官對於天地會的士兵完全是按照了“教條主義”的方法，不能準確的根據華人士兵的特點進行調整，太過於教條。
反而英國是在這方麵做得最好，這些教官顯然是經驗豐富，懂得如何應對不同文明文化的士兵，主動的去適應這些士兵的特點，而不是強迫士兵來適應自己。這樣才是英國訓練速度快的緣故。
“看來，我是要天地會的好漢們去英國學陸軍，而並非是去跟德國學習了。德國陸軍雖然強大，可是卻不適合我們，反而在目前這個階段，英國人的靈活訓練有利於我們的士兵學習。”陳頂天暗想。