學堂成立時間雖然不長，可名聲卻極響亮。蓋因淮北王妃行前辦撫幼所時即設了學堂，教導收容的孤兒，沒想到成績卻超過很多世家設的私學，水平之高早就深入人心。淮北官辦學堂就是秉承撫幼所學堂的長處所建，又加強了師資等各方麵建設，從成立之初就定位為淮北最高端。
湖陽郡主想把自己的兩個兒女鄭嘉和鄭妙送入學堂。在她看來，淮北官辦學堂教學水平高低並不是最主要的，兒女們能在學堂裏結識淮北當權者家的子弟和淮北最優秀的少年們更為重要。
於是她便將跟在她身後的鄭嘉和鄭妙叫到前麵，“我想把他們倆送進學堂，還是要請王妃給他們一個機會呢。”
湖陽郡主的長子鄭嘉十三歲，長女鄭妙十一歲，正是讀書的年齡。
這點小事盧八娘自然會答應，她辦學堂也正是想把自己的理論傳播出去，形成堅實的思想基礎，從這一角度她也寧願有更多的世家少年加入，畢竟這些出身不凡的孩子生來就有著超過很多人的影響力。但她笑著向略有些局促的兩個孩子擺手道：“別拘著，去和弟弟們玩吧。”
然後向湖陽郡主問道：“嘉兒自然應該入學堂的，隻是妙兒你也舍得？”
淮北官辦學堂比起朝廷在各地所辦的學堂有一個不同之處，那就是開辦了女學。在十歲以下，男女學生是一同學習的，十歲以上雖然分開，但所學的內容還是一樣的，招收學生的條件與男子也相同。
可是女學生的人數就要少得多了，十歲以下還好些，人數雖然較男生少得多，但總歸有不少人家把女孩送來。但十歲以上的，總共隻有十幾個學生，其中還有一半是從撫幼所考上來的。
此時就是這樣，詩禮傳家的士族雖然會讓女孩讀書，卻也不願意她們出頭露麵，與各階層的年輕人在一起學習。而低層次的軍戶百姓之類的，家裏的男孩都未必能讀書，根本不會讓女孩受教育。
鄭妙出身士族，又是郡主之女，況且她已經滿十歲了，讓她加入學堂確實不同尋常。
湖陽郡主感歎道：“妙兒雖然是士族女，又有淮北王這個舅舅可以依靠，再過幾年尋門好親不難。但是我卻想，靠誰都不如靠已，還是讓妙兒多學些東西，再交些有用的朋友，將來的路可能走得更順暢一些。”
“過去在京城閑暇時，我也曾聽母妃談起過去，外祖父特別重視女德，母妃開蒙後便先令她背熟《女戒》，出嫁前家裏又要反複教導女子以柔順為要。崔氏女子也多如此教養長大，結果日子過得好的並不多。”
“我當年出嫁時，母妃卻背地裏告誡我不要太過軟弱。過了這麽多年，我愈發覺得母妃說得對，若是按外祖父所教，我現在還關在鄭家的院子裏誦經呢。我雖然盼著妙兒一生順遂，但是誰又能保證不會遇到什麽難題，妙兒還是多些能力才好。”
湖陽郡主想把自己的兩個兒女鄭嘉和鄭妙送入學堂。在她看來，淮北官辦學堂教學水平高低並不是最主要的，兒女們能在學堂裏結識淮北當權者家的子弟和淮北最優秀的少年們更為重要。
於是她便將跟在她身後的鄭嘉和鄭妙叫到前麵，“我想把他們倆送進學堂，還是要請王妃給他們一個機會呢。”
湖陽郡主的長子鄭嘉十三歲，長女鄭妙十一歲，正是讀書的年齡。
這點小事盧八娘自然會答應，她辦學堂也正是想把自己的理論傳播出去，形成堅實的思想基礎，從這一角度她也寧願有更多的世家少年加入，畢竟這些出身不凡的孩子生來就有著超過很多人的影響力。但她笑著向略有些局促的兩個孩子擺手道：“別拘著，去和弟弟們玩吧。”
然後向湖陽郡主問道：“嘉兒自然應該入學堂的，隻是妙兒你也舍得？”
淮北官辦學堂比起朝廷在各地所辦的學堂有一個不同之處，那就是開辦了女學。在十歲以下，男女學生是一同學習的，十歲以上雖然分開，但所學的內容還是一樣的，招收學生的條件與男子也相同。
可是女學生的人數就要少得多了，十歲以下還好些，人數雖然較男生少得多，但總歸有不少人家把女孩送來。但十歲以上的，總共隻有十幾個學生，其中還有一半是從撫幼所考上來的。
此時就是這樣，詩禮傳家的士族雖然會讓女孩讀書，卻也不願意她們出頭露麵，與各階層的年輕人在一起學習。而低層次的軍戶百姓之類的，家裏的男孩都未必能讀書，根本不會讓女孩受教育。
鄭妙出身士族，又是郡主之女，況且她已經滿十歲了，讓她加入學堂確實不同尋常。
湖陽郡主感歎道：“妙兒雖然是士族女，又有淮北王這個舅舅可以依靠，再過幾年尋門好親不難。但是我卻想，靠誰都不如靠已，還是讓妙兒多學些東西，再交些有用的朋友，將來的路可能走得更順暢一些。”
“過去在京城閑暇時，我也曾聽母妃談起過去，外祖父特別重視女德，母妃開蒙後便先令她背熟《女戒》，出嫁前家裏又要反複教導女子以柔順為要。崔氏女子也多如此教養長大，結果日子過得好的並不多。”
“我當年出嫁時，母妃卻背地裏告誡我不要太過軟弱。過了這麽多年，我愈發覺得母妃說得對，若是按外祖父所教，我現在還關在鄭家的院子裏誦經呢。我雖然盼著妙兒一生順遂，但是誰又能保證不會遇到什麽難題，妙兒還是多些能力才好。”