唐誌才婚禮過後的第二天唐餘才回學校。<strong>.</strong>


    現在已經升初三了,整個初中沒有分過班,任課老師也還是原來那一批。


    嚴成棟見了唐餘就笑眯眯的問道,“玩的還開心不?”


    真是怪事年年有,今年特別多。


    嚴老師對待一個請假的學生還能這般好臉色,這麽問難道是鼓勵她休假去玩的意思?


    唐餘沒有告訴他請假原因是她大哥要結婚,而是說她要休假,所以嚴老師才會有此問。


    對著嚴老師,無論什麽事情什麽問題唐餘都能淡然處之,甚至有恃無恐。因為他們的關係是嚴老師需要唐餘這個學生,而不是唐餘需要嚴老師,被需要的那一方總是最先妥協的。


    唐餘平淡地點頭道,“還行。”


    “嗯,心情好了學習也事半功倍,保持心情愉快!”


    一班的學生心裏那個委屈啊,這分明是區別待遇!


    怎麽不見你讓我們也請假去玩玩,讓我們也保持心情愉快學習事半功倍啊。對著唐餘就各種討好臉,對著我們就黑無常,卷子一把一把的塞啊。


    唐餘笑笑不說話,不知為什麽,嚴老師對她也算不錯了,但她就是無法親近起來。也許是因為那種好是帶著前提是有要求的,他並不是因為她這個人對她好臉而是因為她的成績。


    一旦她沒有了成績這個光環,嚴老師還會對她這麽好嗎?用腳趾頭想想就知道答案是不可能,她甚至覺得嚴老師對她並不是好,而是因為她的成績所以對她多加遷就。(.)


    唐餘回到自己的座位上,抽屜裏都是整理好的試卷。月測考完她就回家了,現在已經過了兩天,大部分試卷也批改出來了。


    座位換了挺多次,她的同桌卻從沒有變過,還是肖道明,試卷都是他幫她整理的。


    唐餘沒有去看自己的試卷,反而對肖道明說道,“拿你的試卷出來我看看。”


    她的成績其實沒什麽好關心的,倒是肖道明的成績上重點高中有點危險。這兩年唐餘也針對他的缺陷給他做了一些訓練,她把自己能夠想的到的應試經驗答題技巧都全無保留了。


    肖道明也的確進步很大,本來在班裏墊底的成績現在已經能夠擠進前五了,但唐餘還是不滿意。每次檢查肖道明的試卷總是能發現他一些細節問題處理的不夠好,而這些問題恰恰是唐餘反複和他提過要小心注意的。


    肖道明乖乖地拿出自己的試卷,唐餘首先拿起語文試卷認真檢查起來。


    過了好一會,唐餘看完了整張試卷,她指著某一處對肖道明細聲說道:“這種題一定要分點答,你這句話太長了,而且因為模棱兩可所以沒有得分。你要是在這裏斷開分點答題,把自己認為最正確的寫前麵,再把語言處理好一點,意思還是那個意思,但分數卻不是那個分數了。老師改卷一般都是看得分點的,你分了點改卷老師不僅看著會清晰一些,還不會把兩點看成一點。把兩點看成一點,都對了沒多大關係,對一半錯一半就要吃虧了。”


    肖道明很認真在聽,不斷地點頭。


    “還是要長點記性,”她說道,“這話我不是第一次說了。你多練一下試題,自己養成習慣就好了。”


    肖道明有點慚愧低下了頭,但還是點頭,“嗯!”


    唐餘又把試卷翻了個頁,來到作文那一欄。


    “你這次的作文是值得誇獎的,首尾呼應,主題貼切,能看出有一定的框架了。我不是說些作文一定就要給自己設一個框架,隻是在你沒有更出彩的想法,沒有更大把握的時候,使用自己預先準備的框架是最穩妥的。你看人家那些寫得好的作文,他們都是有自己的風格的,你也可以稱之為套路。就像我自己寫的文章,為什麽大部分時候別人一看,哦,這是唐餘寫的。就是因為他們熟悉了我的套路了啊。”


    “她的文章是套路?每次考完試老師打印幾十份出來供同學們欣賞的文章是套路?那可真是套的一手好路啊!”肖道明想道。


    他從她嘴裏聽到“唐餘”這個名字,覺得好笑,噗嗤笑了一聲。


    “別笑啊,”唐餘說道,“說正經的呢。”


    肖道明立馬變成嚴肅的樣子。


    “有了套路,你還得有內容。不能言之無物,不要追求那些太過華麗的辭藻,寫得再華麗也改變不了內容空洞的事實。你這篇文章用的例子就不錯,石油大王洛克菲勒,聽起來就很高大上的樣子,比杜撰的張三李四好多了,也不要寫來寫去都是孔子孟子愛迪生愛因斯坦這些,一寫到身殘誌堅個個同學都想到孫子兵法,這些梗用到爛了,老師會審美疲勞的。多看一下素材書,就當看故事一樣,總有貼切作文主題的例子,寫作文就不會覺得沒東西好寫。”


    唐餘覺得不僅做得不好的地方要說,做得好的也要說,這樣肖道明就能知道自己的優與缺,不好的就改,好的就保持。這個舉動她堅持了兩年了,不能不說肖道明的進步有這個一份功勞。


    她又拿了肖道明的數學試卷來看,不由就欣慰地笑了。基礎題沒有失分,總體來看不錯,最後一道大題有難度,也拿了三分。這悶葫蘆終於開竅了,最後一道題居然不是空的。而是聽了她的話把題目中的已知條件用式子表示,再用熟悉的公式聯係起來。


    數學還有物理那些理科這種題都是按步驟給分的,不會做也不能空著,套一下簡單的公式還是很容易拿個兩三分的。


    “這次考試的總成績也出來了,我們班考的很不錯,級長開會還特意表揚了我們一班。這都是大家一起努力的功勞,才有現在的班集體榮譽。”嚴老師心情很好,學生在下麵討論他也沒怎麽製止。


    又來,每次都這樣還能不能有點新意了?接下來肯定又得大肆宣揚班級榮譽感了,他沒有說膩他們這些坐台下的都聽膩了。

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