“陳教練！”姚愛軍欣喜不已的看著站在麵前的陳康平。
他知道學校答應可以給自己外聘教練員的事兒。但他萬萬沒有想到，學校幫他考慮的如此周全，特意請來了省隊退下並且一直對自己情況格外熟悉的，有著“江淮省跳水教父”之稱的陳康平！
姚愛軍興奮的神色簡直是個人都看出來了。
邊上站著的是田世昌中學的副校長錢穆之，他拍拍姚愛軍的肩膀，笑道：“怎麽樣？我對你說過，我們田世昌中學以十二萬分的誠意邀請你來咱們學校。你看這個安排你可滿意了？”
“滿意！滿意！那真是太滿意了！”姚愛軍撲上前去和陳康平擁抱了一下，激動的問道：“陳教練！你怎麽之前都不說一聲！這真是，太好了！太好了！”
他看著眼前衝自己笑著的陳康平，對身邊這位邀請自己來田世昌中學的副校長錢穆之簡直感動不已。
錢穆之這一手做的太漂亮了，若說之前答應為他外聘教練已經展示出了對自己的重視，如此度身精心的邀請陳康平，那真是花了大心思了！
姚愛軍打心底裏生出那麽一絲知遇之情，無論未來如何，錢穆之代表的這樣一個民辦學校，給了他十分完美的第一印象！
待錢穆之走後，姚愛軍平複了心情，拉著陳康平開始聊起了自己未來三年的訓練計劃和發展方向。
陳康平本是省隊退下來的老主任，年紀也不老小了。盧奇、王冬梅都是他手下帶過的隊員，可以說他一手打造了現在江淮省跳水隊的格局，是整個江淮省跳水界的靈魂人物！
而作為王冬梅弟子的姚愛軍，也可以算作是他老人家一脈相承的接班人了。
因此，當錢穆之找上門來邀請他返聘出山的時候，他老人家自然是二話不說就答應了。本來還想著要在南城市的時候跟王冬梅他們師徒兩個打聲招呼，可姚愛軍離開少年宮那天跟王冬梅說的一番話，鬧的他有點尷尬，也不好意思開口說了。
於是今天姚愛軍就遇上了個大大的驚喜！
“嘿嘿，你小子當著我的麵邀請冬梅來省裏帶你，可把我老陳的臉打腫了。這不，都一直不好意思開口給你知道啊。”陳康平自嘲的笑笑，其實他一點兒都不生氣。王冬梅是自己半個徒弟，能讓姚愛軍這麽死心塌地的追隨著，他也感覺麵上有光。
姚愛軍不好意思的笑笑，無論是感情上還是熟悉程度上來說，他就一直隻向著怎麽勸著自家王教練上來。若不是錢穆之有心，退休了的陳大主任，他是真想不起來，也不好意思高攀人家啊！
麵上一紅的囁喏著：“這，不是怕打擾您退休生活麽！”
“哈哈哈，我老陳還沒老呢！我這次可是帶著冬梅的任務來了，好好看著你，別走歪路，一直打到奧運會去！哈哈哈。”
“那必須的！”姚愛軍挺起胸脯，拍的響亮！
“陳教練，這幾年的規劃，我是這樣想的……”姚愛軍細細的將自己的想法跟陳康平探討了一下。
各類大賽、全運會、錦標賽等重大賽事都會規定最低年齡線。以他目前的年紀離能參加正式大賽還有將近三年。
因此，這三年裏，他麵臨能夠參加的比賽並不多，相對時間是十分充裕的。姚愛軍希望將自己的重心放在自己的人生經營上。他會在這三年裏將他的學霸之路繼續拓寬，為自己將來的人生規劃好路線。而訓練的重心則放在身體素質鍛煉和技術動作質量上，等他滿14歲達線，就是他全力綻放在競技舞台上閃耀的時候了！
陳康平看著這個在自己麵前侃侃而談的小少年，心道現在的孩子真是不得了。想想冬梅他們那會兒的時候，可不是教練說什麽是什麽嗎？最大的情緒也就是太苦了受不了，或者遇到比賽的低潮期。哪像現在這孩子，對自己的規劃如此清晰！仿佛沒有什麽是他做不到的！
多年後，當陳康平坐在電視機前一次次看見他刷新著跳水運動的曆史，仿佛想起了今天——勇者無懼！
隨後的日子裏，每天姚愛軍會抽出晨練和晚課的時間來進行專業訓練，一步步錘煉這個發育階段的身體，讓它一步步發展成理想的運動狀態。一直保持優勢的文化課成績，也讓他在學校裏獲得了更多的訓練和比賽自由。
在陳康平的牽線下，姚愛軍雖然人不在省體校，但卻每周都有一定時間在省體校的隊伍裏一起訓練。盧奇交給他的2個小弟子，還掛在他名下，按照他設計的那套新式的“科學訓練法”在帶人。這也讓姚愛軍和省隊的關係更為密切，儼然是一個不在編製裏的一家人。
上輩子的失敗，讓他看到了全麵發展的重要性。大部分運動員都是站不到最高的那個獎台笑道到最後的。那麽，封閉式的專業化培養，退役後的運動員將來會怎樣？
姚愛軍希望能用自己的方式去潛移默化著省隊的小隊員和一部分教練員的觀念想法。他明目張膽的將自己的學科研究攤出來給大家知曉，也會讓人一起湊在小黑板前，用科學的角度來換個方向講跳水。
通過新型的“科學訓練法”，姚愛軍主導的隊員們成績進步越來越明顯。也讓隊裏的隊員和教練員們認識到，跳水運動不僅僅是一項經驗教學，也可以成為一個規範化，可以量化的標準性訓練。
除了一部分實在學不進去的孩子，更多的孩子們開始以姚愛軍為榜樣，訓練的同時兼顧文化課的培養，這也讓省體校的文化課老師們喜笑顏開。
體校辦公樓的一間屋子裏，坐著陳康平和現在的省體校校長肖逸、跳水隊主管教練江涵。
肖逸拿著一疊報表對他們說道：“這是最近大半年的跳水隊成績，可以說突飛猛進啊。小江這裏也看了吧？”
“校長，自從這個科學訓練法上來，隊員們練起來針對性強，也多用腦子了，反而降低了受傷的情況。體操隊那邊也一直惦記著要用呢。”江涵笑眯眯的說著，還不忘回頭讚了一句陳康平，“多虧了陳主任，將人帶來。陳主任真是處處不忘咱們跳水隊。”
陳康平擺擺手，他是帶著目的來的。都退下來了，說話也不用那麽拐彎抹角，開口問道：“肖校長，我這邊的情況你也看到了。姚愛軍這個孩子是個有前途的，他這麽大方的把訓練方法帶到體校來，也是和體校的緣分。雖然不能來咱們體校，也是因為學習原因可以理解。可咱們不能耽誤好苗子對不？也就是想問一聲，後邊如果參加全國大賽什麽的，報名手續跟著體校的孩子一起走，你看行不？”
他知道學校答應可以給自己外聘教練員的事兒。但他萬萬沒有想到，學校幫他考慮的如此周全，特意請來了省隊退下並且一直對自己情況格外熟悉的，有著“江淮省跳水教父”之稱的陳康平！
姚愛軍興奮的神色簡直是個人都看出來了。
邊上站著的是田世昌中學的副校長錢穆之，他拍拍姚愛軍的肩膀，笑道：“怎麽樣？我對你說過，我們田世昌中學以十二萬分的誠意邀請你來咱們學校。你看這個安排你可滿意了？”
“滿意！滿意！那真是太滿意了！”姚愛軍撲上前去和陳康平擁抱了一下，激動的問道：“陳教練！你怎麽之前都不說一聲！這真是，太好了！太好了！”
他看著眼前衝自己笑著的陳康平，對身邊這位邀請自己來田世昌中學的副校長錢穆之簡直感動不已。
錢穆之這一手做的太漂亮了，若說之前答應為他外聘教練已經展示出了對自己的重視，如此度身精心的邀請陳康平，那真是花了大心思了！
姚愛軍打心底裏生出那麽一絲知遇之情，無論未來如何，錢穆之代表的這樣一個民辦學校，給了他十分完美的第一印象！
待錢穆之走後，姚愛軍平複了心情，拉著陳康平開始聊起了自己未來三年的訓練計劃和發展方向。
陳康平本是省隊退下來的老主任，年紀也不老小了。盧奇、王冬梅都是他手下帶過的隊員，可以說他一手打造了現在江淮省跳水隊的格局，是整個江淮省跳水界的靈魂人物！
而作為王冬梅弟子的姚愛軍，也可以算作是他老人家一脈相承的接班人了。
因此，當錢穆之找上門來邀請他返聘出山的時候，他老人家自然是二話不說就答應了。本來還想著要在南城市的時候跟王冬梅他們師徒兩個打聲招呼，可姚愛軍離開少年宮那天跟王冬梅說的一番話，鬧的他有點尷尬，也不好意思開口說了。
於是今天姚愛軍就遇上了個大大的驚喜！
“嘿嘿，你小子當著我的麵邀請冬梅來省裏帶你，可把我老陳的臉打腫了。這不，都一直不好意思開口給你知道啊。”陳康平自嘲的笑笑，其實他一點兒都不生氣。王冬梅是自己半個徒弟，能讓姚愛軍這麽死心塌地的追隨著，他也感覺麵上有光。
姚愛軍不好意思的笑笑，無論是感情上還是熟悉程度上來說，他就一直隻向著怎麽勸著自家王教練上來。若不是錢穆之有心，退休了的陳大主任，他是真想不起來，也不好意思高攀人家啊！
麵上一紅的囁喏著：“這，不是怕打擾您退休生活麽！”
“哈哈哈，我老陳還沒老呢！我這次可是帶著冬梅的任務來了，好好看著你，別走歪路，一直打到奧運會去！哈哈哈。”
“那必須的！”姚愛軍挺起胸脯，拍的響亮！
“陳教練，這幾年的規劃，我是這樣想的……”姚愛軍細細的將自己的想法跟陳康平探討了一下。
各類大賽、全運會、錦標賽等重大賽事都會規定最低年齡線。以他目前的年紀離能參加正式大賽還有將近三年。
因此，這三年裏，他麵臨能夠參加的比賽並不多，相對時間是十分充裕的。姚愛軍希望將自己的重心放在自己的人生經營上。他會在這三年裏將他的學霸之路繼續拓寬，為自己將來的人生規劃好路線。而訓練的重心則放在身體素質鍛煉和技術動作質量上，等他滿14歲達線，就是他全力綻放在競技舞台上閃耀的時候了！
陳康平看著這個在自己麵前侃侃而談的小少年，心道現在的孩子真是不得了。想想冬梅他們那會兒的時候，可不是教練說什麽是什麽嗎？最大的情緒也就是太苦了受不了，或者遇到比賽的低潮期。哪像現在這孩子，對自己的規劃如此清晰！仿佛沒有什麽是他做不到的！
多年後，當陳康平坐在電視機前一次次看見他刷新著跳水運動的曆史，仿佛想起了今天——勇者無懼！
隨後的日子裏，每天姚愛軍會抽出晨練和晚課的時間來進行專業訓練，一步步錘煉這個發育階段的身體，讓它一步步發展成理想的運動狀態。一直保持優勢的文化課成績，也讓他在學校裏獲得了更多的訓練和比賽自由。
在陳康平的牽線下，姚愛軍雖然人不在省體校，但卻每周都有一定時間在省體校的隊伍裏一起訓練。盧奇交給他的2個小弟子，還掛在他名下，按照他設計的那套新式的“科學訓練法”在帶人。這也讓姚愛軍和省隊的關係更為密切，儼然是一個不在編製裏的一家人。
上輩子的失敗，讓他看到了全麵發展的重要性。大部分運動員都是站不到最高的那個獎台笑道到最後的。那麽，封閉式的專業化培養，退役後的運動員將來會怎樣？
姚愛軍希望能用自己的方式去潛移默化著省隊的小隊員和一部分教練員的觀念想法。他明目張膽的將自己的學科研究攤出來給大家知曉，也會讓人一起湊在小黑板前，用科學的角度來換個方向講跳水。
通過新型的“科學訓練法”，姚愛軍主導的隊員們成績進步越來越明顯。也讓隊裏的隊員和教練員們認識到，跳水運動不僅僅是一項經驗教學，也可以成為一個規範化，可以量化的標準性訓練。
除了一部分實在學不進去的孩子，更多的孩子們開始以姚愛軍為榜樣，訓練的同時兼顧文化課的培養，這也讓省體校的文化課老師們喜笑顏開。
體校辦公樓的一間屋子裏，坐著陳康平和現在的省體校校長肖逸、跳水隊主管教練江涵。
肖逸拿著一疊報表對他們說道：“這是最近大半年的跳水隊成績，可以說突飛猛進啊。小江這裏也看了吧？”
“校長，自從這個科學訓練法上來，隊員們練起來針對性強，也多用腦子了，反而降低了受傷的情況。體操隊那邊也一直惦記著要用呢。”江涵笑眯眯的說著，還不忘回頭讚了一句陳康平，“多虧了陳主任，將人帶來。陳主任真是處處不忘咱們跳水隊。”
陳康平擺擺手，他是帶著目的來的。都退下來了，說話也不用那麽拐彎抹角，開口問道：“肖校長，我這邊的情況你也看到了。姚愛軍這個孩子是個有前途的，他這麽大方的把訓練方法帶到體校來，也是和體校的緣分。雖然不能來咱們體校，也是因為學習原因可以理解。可咱們不能耽誤好苗子對不？也就是想問一聲，後邊如果參加全國大賽什麽的，報名手續跟著體校的孩子一起走，你看行不？”