181結束？三年e班的答案！
“相對的，要是我成了大人物，會給你們增加宇宙開發預算的。[.超多好看小說]”
“好啊，我期待著。”
短暫的太空旅行，就以這兩句話，作為了終點。而乘坐著飛船，三人即將回到熟悉的地球。
“宇宙之星轉眼就結束了呢。”渚說道，“之後就隻剩下平安返回地球的問題了。”
“律，律？”
“請交給我吧。”律回應道，“為了安全著陸，我進行了非常大量的軌道運算，這艘宇宙飛船，已經向我的身體一樣了，並且我裝載的大量的感應裝備，也前所未有的感受到了許多東西，外部的溫度，氣壓，速度，景色，渚同學，業同學，我還能清楚地感知到你們的呼吸，脈搏，對話，體溫。”律說著，聲音有一些的陶醉的感覺，“我現在能思考許多，計算許多，操控許多，感知許多，啊，”她呻吟了一聲，“太美妙了，我深切的體會到了，這一次任務帶來的智能進化。”
“那個，三位。”律突然開口道，“我現在第一次感受到了感情，我，很幸福。能來到這個班級，我很幸福。”
“喔，我也是的。”幽夢笑了笑，“能認識大家，真的很開心呢。”
說話間，宇宙飛船已經開始穿梭大氣層了，飛速下落的飛船遠遠看去就像一個火球，不過一個黃色的身影飛速移動著，拉出一條金黃的光帶，拖住了下降中的飛船。
“準時準點。”殺老師滿意的說道，“宇宙旅行，辛苦你們三個了。好燙！”他一個沒注意，被燙了一下，驚呼了一聲。
“殺老師？”渚大叫道，與此同時，三個降落傘同時撐開，大大降低了降落的速度。<strong>.</strong>
“為師沒有必要進行插嘴交涉呢，宇宙裏的人，意外的很好溝通吧。”殺老師笑著對著窗戶內的三人喊道。
“算是吧，”業不置可否。
“撒。主要是我把他們打了一頓吧…”幽夢倒是不以為然。
“接下來就讓為師來推動把。”殺老師很快就開始了自己的，一根根觸手不停地拍打在飛船的表麵，嘴中還一直念叨著，“好燙，好燙”之類的話語。
而在殺老師的幫助下，飛船一點點的按照這原定的航線下落著。
“回來了回來了。”
“加油，還剩一點點！”
大家歡呼到，仿佛依舊看到了任務成功的希望。
這一個月以來，大家迷茫過，煩惱過，動搖過，衝突過，最後終於，連宇宙都去過了。
“太好了！”在飛船平安的落在了水麵上的那一瞬間，同學們徹底放心了下來，往著飛船的方向衝了過去，而另一邊，烏間老師和伊莉娜老師卻把殺老師叫了過去。
“又闖了彌天大禍啊！”烏間老師滿頭黑線，“要去省廳來回道歉多少圈，我想都不敢想！”
“就，就當是我威脅學生，讓他們去的。”殺老師心虛的看著兩人，“你們不知道這個計劃，所以不用承擔責任，而且，有比闖的禍更重大的收獲。”殺老師指了指手上的手機。
“不是人偶，而是真人乘坐火箭的數據。”殺老師表示機智的他早就讓律同學幾率下來了，“就算是隻有這個，火箭多飛一趟，也值了。”最後，他理所當然的總結道，“而且，律同學發現了更有效率的宇宙航路，這些功勞全部算給你們，算我們，扯平了。”殺老師討好的說道。
“你這惡人。”烏間老師雖說很是無語，但依舊是搶過了殺老師手中的手機。
而麵對著歡呼的眾人，三人相視一笑，繼而淡淡的說了一句。
“我們，回來了。”
而三人的成功歸來，導致了接下來的幾個小時內，教室中總會傳來這樣的一些奇奇怪怪的聲音，其中，有抱怨的聲音：
“這數據怎麽回事？”
“雖然到手了，但通篇都是專業術語，根本看不懂啊…”
當然，還有自告奮勇的聲音，“交給我吧，簡單來說，是這個意思。”作為理科學霸，奧田開口了，“在宇宙空間進行的實驗，確定了觸手生物爆炸的危險性與其體積成反比，體積越大越穩定，體積越小，爆炸的幾率就越高，與體積小的老鼠不同，人類大小的‘他’失控和爆炸的幾率比想象中的來得小得多。”
“嗯？也就是說…”片岡猜測到。
“並且，如果投放以下的藥物，定期促進全身的矽化合物流動，簡單來說，就是避免全身僵硬，將更大幅度的降低失控的危險。”
“僵硬？”前原和磯貝疑惑道。
“當滿足以下條件的時候，爆炸的最大可能性，也在百分之一以下。”奧田繼續說道。
“百分之一…”同學們喃喃道。
“很有可能在爆炸前，其他的細胞壽命耗盡，九十年內，平穩蒸發。”
“這一種的藥物能做出來嗎？”寺阪著急的問道。
“相當的簡單。而且我…以前做過和這個幾乎是一模一樣的藥…”奧田說的是那一個讓殺老師可以液化的藥劑。
“是那個？”全班同學一下子震驚了，“騙人的吧…”
“那個地方居然藏著解決的線索！”不破說著。
“真的好嗎，這麽簡單就找到了解決的方法。”村鬆不敢相信的說道。
“嗯。”茅野搖了搖頭，“我覺得並不是這麽簡單。”
“茅野…”
“殺老師差點成為破壞生物的時候，姐姐拚上了性命，阻止了他，殺老師繼承了姐姐的遺誌，拚上性命為我們授課，”茅野笑了一笑，“如果大家沒有拚上性命，很有可能就做不出藥了。也就不會成長為一個這樣的班級，為了追求答案連宇宙都敢闖。”
“無論如何，剩下的百分之一以下差不多就是不可能了！”杉野興奮地說道，“不用打敗他，地球也不會爆炸了！”同學們歡呼了起來，而這時，磯貝突然意識到了一個問題。
“咦，那各位，戰鬥呢？”磯貝疑問道，“從第一學期開始的戰鬥呢？真的可以就這樣結束了嗎？”
“咦，還要戰鬥嗎？”杉野摸了摸下巴，疑惑道。
“渚，你覺得呢？”寺阪雙手插在口袋中，“作為最初提案的人。”
“無論可能性有多低。隻要這家夥還是危險生物，政府的偷襲計劃就不會取消。”烏間老師提醒大家到。
而渚環視了教室一群，最後開口道，“正因為現在通過了重重考驗，我才更希望珍惜所有人的心情，我們得出的結論是這樣的。”
“如果在三月的期限之前沒有打敗他，我們就不在戰鬥，而變成單純的師生關係，但在期限到來之前，還是要懷抱信念揮舞匕首，要說為什麽…因為對這個班級來說，‘戰鬥’是和老師的羈絆，更是培養了我們的殺老師所教授的，必修課。我們，做好了這個覺悟！”(未完待續。)
“相對的，要是我成了大人物，會給你們增加宇宙開發預算的。[.超多好看小說]”
“好啊，我期待著。”
短暫的太空旅行，就以這兩句話，作為了終點。而乘坐著飛船，三人即將回到熟悉的地球。
“宇宙之星轉眼就結束了呢。”渚說道，“之後就隻剩下平安返回地球的問題了。”
“律，律？”
“請交給我吧。”律回應道，“為了安全著陸，我進行了非常大量的軌道運算，這艘宇宙飛船，已經向我的身體一樣了，並且我裝載的大量的感應裝備，也前所未有的感受到了許多東西，外部的溫度，氣壓，速度，景色，渚同學，業同學，我還能清楚地感知到你們的呼吸，脈搏，對話，體溫。”律說著，聲音有一些的陶醉的感覺，“我現在能思考許多，計算許多，操控許多，感知許多，啊，”她呻吟了一聲，“太美妙了，我深切的體會到了，這一次任務帶來的智能進化。”
“那個，三位。”律突然開口道，“我現在第一次感受到了感情，我，很幸福。能來到這個班級，我很幸福。”
“喔，我也是的。”幽夢笑了笑，“能認識大家，真的很開心呢。”
說話間，宇宙飛船已經開始穿梭大氣層了，飛速下落的飛船遠遠看去就像一個火球，不過一個黃色的身影飛速移動著，拉出一條金黃的光帶，拖住了下降中的飛船。
“準時準點。”殺老師滿意的說道，“宇宙旅行，辛苦你們三個了。好燙！”他一個沒注意，被燙了一下，驚呼了一聲。
“殺老師？”渚大叫道，與此同時，三個降落傘同時撐開，大大降低了降落的速度。<strong>.</strong>
“為師沒有必要進行插嘴交涉呢，宇宙裏的人，意外的很好溝通吧。”殺老師笑著對著窗戶內的三人喊道。
“算是吧，”業不置可否。
“撒。主要是我把他們打了一頓吧…”幽夢倒是不以為然。
“接下來就讓為師來推動把。”殺老師很快就開始了自己的，一根根觸手不停地拍打在飛船的表麵，嘴中還一直念叨著，“好燙，好燙”之類的話語。
而在殺老師的幫助下，飛船一點點的按照這原定的航線下落著。
“回來了回來了。”
“加油，還剩一點點！”
大家歡呼到，仿佛依舊看到了任務成功的希望。
這一個月以來，大家迷茫過，煩惱過，動搖過，衝突過，最後終於，連宇宙都去過了。
“太好了！”在飛船平安的落在了水麵上的那一瞬間，同學們徹底放心了下來，往著飛船的方向衝了過去，而另一邊，烏間老師和伊莉娜老師卻把殺老師叫了過去。
“又闖了彌天大禍啊！”烏間老師滿頭黑線，“要去省廳來回道歉多少圈，我想都不敢想！”
“就，就當是我威脅學生，讓他們去的。”殺老師心虛的看著兩人，“你們不知道這個計劃，所以不用承擔責任，而且，有比闖的禍更重大的收獲。”殺老師指了指手上的手機。
“不是人偶，而是真人乘坐火箭的數據。”殺老師表示機智的他早就讓律同學幾率下來了，“就算是隻有這個，火箭多飛一趟，也值了。”最後，他理所當然的總結道，“而且，律同學發現了更有效率的宇宙航路，這些功勞全部算給你們，算我們，扯平了。”殺老師討好的說道。
“你這惡人。”烏間老師雖說很是無語，但依舊是搶過了殺老師手中的手機。
而麵對著歡呼的眾人，三人相視一笑，繼而淡淡的說了一句。
“我們，回來了。”
而三人的成功歸來，導致了接下來的幾個小時內，教室中總會傳來這樣的一些奇奇怪怪的聲音，其中，有抱怨的聲音：
“這數據怎麽回事？”
“雖然到手了，但通篇都是專業術語，根本看不懂啊…”
當然，還有自告奮勇的聲音，“交給我吧，簡單來說，是這個意思。”作為理科學霸，奧田開口了，“在宇宙空間進行的實驗，確定了觸手生物爆炸的危險性與其體積成反比，體積越大越穩定，體積越小，爆炸的幾率就越高，與體積小的老鼠不同，人類大小的‘他’失控和爆炸的幾率比想象中的來得小得多。”
“嗯？也就是說…”片岡猜測到。
“並且，如果投放以下的藥物，定期促進全身的矽化合物流動，簡單來說，就是避免全身僵硬，將更大幅度的降低失控的危險。”
“僵硬？”前原和磯貝疑惑道。
“當滿足以下條件的時候，爆炸的最大可能性，也在百分之一以下。”奧田繼續說道。
“百分之一…”同學們喃喃道。
“很有可能在爆炸前，其他的細胞壽命耗盡，九十年內，平穩蒸發。”
“這一種的藥物能做出來嗎？”寺阪著急的問道。
“相當的簡單。而且我…以前做過和這個幾乎是一模一樣的藥…”奧田說的是那一個讓殺老師可以液化的藥劑。
“是那個？”全班同學一下子震驚了，“騙人的吧…”
“那個地方居然藏著解決的線索！”不破說著。
“真的好嗎，這麽簡單就找到了解決的方法。”村鬆不敢相信的說道。
“嗯。”茅野搖了搖頭，“我覺得並不是這麽簡單。”
“茅野…”
“殺老師差點成為破壞生物的時候，姐姐拚上了性命，阻止了他，殺老師繼承了姐姐的遺誌，拚上性命為我們授課，”茅野笑了一笑，“如果大家沒有拚上性命，很有可能就做不出藥了。也就不會成長為一個這樣的班級，為了追求答案連宇宙都敢闖。”
“無論如何，剩下的百分之一以下差不多就是不可能了！”杉野興奮地說道，“不用打敗他，地球也不會爆炸了！”同學們歡呼了起來，而這時，磯貝突然意識到了一個問題。
“咦，那各位，戰鬥呢？”磯貝疑問道，“從第一學期開始的戰鬥呢？真的可以就這樣結束了嗎？”
“咦，還要戰鬥嗎？”杉野摸了摸下巴，疑惑道。
“渚，你覺得呢？”寺阪雙手插在口袋中，“作為最初提案的人。”
“無論可能性有多低。隻要這家夥還是危險生物，政府的偷襲計劃就不會取消。”烏間老師提醒大家到。
而渚環視了教室一群，最後開口道，“正因為現在通過了重重考驗，我才更希望珍惜所有人的心情，我們得出的結論是這樣的。”
“如果在三月的期限之前沒有打敗他，我們就不在戰鬥，而變成單純的師生關係，但在期限到來之前，還是要懷抱信念揮舞匕首，要說為什麽…因為對這個班級來說，‘戰鬥’是和老師的羈絆，更是培養了我們的殺老師所教授的，必修課。我們，做好了這個覺悟！”(未完待續。)