【指引者之種寄宿完成】
【相關資訊切換為宿主可理解語言】
【語言轉譯完畢】
【位麵教師係統綁定成功】
毫無方向感的虛空之中，蘇牧風迷茫地看著視界之內的一排排熒光文字。
“指引者……之種？”他輕聲呢喃著，還沒有從剛才的球狀閃電現身中回過神來。
【根據宿主可理解語言，已轉譯位麵教師係統】
視界之內的熒光文字又緩緩多出了一行。
沉默了一段時間，蘇牧風終於從迷茫中清醒過來。
毫無疑問，他遭遇了科學常識之外的特殊事件。
但他似乎並沒有感到太過震驚和無法接受——在蘇牧風的大腦中，難以計數的大量信息被植入意識，他隻是暫時沒有消化完畢，但潛意識之中卻已經接受了這個事實。
這是來源未知的神秘力量，或者說是某個未知存在的一個實驗、遊戲。
被翻譯為【位麵教師係統】的這份力量，將指引他與無數位麵的“被選中者”接觸。
蘇牧風的職責，是引導這些“被選中者”，讓其遵循命運的既定軌跡去完成他們的使命。
——簡單地說，就是當老師，當一個學生的含金量高到無法想象的老師。
花費了很久很久的時間，終於消化掉了這些複雜的信息，蘇牧風無奈地揉了揉太陽穴道：“完全是隨機強製征召啊……”
【宿主的人選由命運的軌跡決定】
“命運嗎？”蘇牧風看著眼前的字跡，輕聲道：“真是有趣的字眼。”
他的眼睛好像在散發出光芒。
這就是所謂命運的轉折點嗎？
蘇牧風並不擔心貿然參與一個未知的實驗會不會給他帶來惡果，即使結局再糟糕，也比剛剛麵對那個中年男人的無奈要好的多。
至少，這一次，他終於站在了一個全新的起跑線上。
甚至，這個起跑線比起整個社會、整個族群都要遠遠的領先。
蘇牧風深吸了一口氣，自語道：“姐姐，這一次，我終於有了保護你的能力了。”
“開啟第一次鏈接。”
遵循著腦海中的信息，他這樣說道。
【鏈接開啟，坐標定位，跨位麵傳送開始】
虛空之中，有光芒誕生。
下一刻，蘇牧風再次失去了意識。
——————————————————————
春秋戰國時代。
齊國都城，稷下學宮。
古色古香的回廊之上，此時沒有多少人影，隻有一個形單影隻的少女在慢慢踱步，不時回望來處。
遠處傳來莘莘學子們的朗朗讀書之聲。
“子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之……”
少女最終停留在回廊上，聽著遠處的聲音，然後深深地歎了一口氣，輕聲自語道：“我真的錯了嗎？”
韓菲此時的心情，隻有用迷茫二字可以表達。
還沒有到下課時間，她卻獨自一人站在學堂之外的回廊上，這當然是有原因的。
她是被學宮的先生趕出學堂的。
雖然被不留情麵地趕了出來，還被嚴厲地斥責，但韓菲並沒有對先生產生什麽怨念。
畢竟，在稷下學宮的學堂之上，和先生當麵爭吵，是典型的不尊師長。
雖然韓菲隻是在學堂旁聽，並非那位稷下先生的門生，但這無關緊要，課堂上一切以師長為重。
韓菲此時隻是覺得無比迷茫。
“我真的錯了嗎？”少女再次輕聲自語道。
她又想起剛才和先生的爭論。
那堂課上，先生在為大家講解治國安民之道。
先生是孟聖的門人，談起治國安民，自然離不開“仁政”一詞。
同堂聽講的學子們，大都是儒家的門生，和先生之間一問一答，學堂上的氣氛可謂無比的和睦。
而韓菲的一句話，則打破了和平的氣氛。
當時她說道：“先生，諸侯爭霸，戰亂不休，仁政一說不為列國所奉行，空談仁政又有何用？”
這話自然引起了先生和其門下弟子的不滿，一開始先生還能心平氣和的和韓菲論道，但隨著韓菲的言辭愈發銳利、愈發不留情麵，先生也開始憤怒起來。
他是儒家的門生，是孟聖的徒孫，麵對排斥仁政之說的韓菲，會生氣也是理所當然。
先生最後拍板怒喝：“癡子！如你所論，何不去荀聖門下，去聽那禮法並重之道？”
先生師從孟聖，孟聖與荀聖同出儒家，卻背道而馳，此言一出，表明先生已經不歡迎韓菲來他的課上旁聽了。
而韓菲的回答則是：“在學生看來，禮法並重亦非正途。”
——狂妄之至，不尊聖人。
這是先生最後給她下的評語，隨後她便被逐出學堂。
此時的韓菲，心中並沒有什麽後悔的情緒，她隻是單純的覺得迷茫。
對治國安民之法的迷茫。
對聖道的迷茫。
對東周以來，禮崩樂壞、諸侯爭霸、天下戰亂、民不聊生的迷茫。
韓菲輕聲自語道：“救世之道何在？”
卻最終隻留下一聲歎息。
孟聖所言“仁政”，在她看來，理想卻不切實際，諸侯爭霸隻求強國，又有幾人在意仁政保民？
荀聖所言“禮法並重”，在她看來，有可取之處，卻太重平衡，難以成事。
儒家之道難不成真的不適合自己嗎？韓菲不知道多少次這樣詢問過自己。
卻一次次換來歎息，然後繼續在一位位大儒的課堂上迷茫著旁聽。
不選擇儒道，又能何去何從呢？
去學道家無為而治嗎？
去學兵家布陣排兵嗎？
去學縱橫家合縱連橫嗎？
韓菲都不願，三千大道，她隻求救世之道。
她隻求驅散東周以來遍布中洲大陸的陰影，換來朗朗乾坤、太平盛世。
學子們笑她不自量力，她不在乎。
先生們罵她狂妄至極，她不在乎。
聖道何在，她在乎，卻求不得。
“聖道漫漫啊……”最終，韓菲還是一聲歎息，走向內舍。
雖然已經被逐出學堂，但她也不是找不到讀書之地，事實上，大多數時間她都是孤身一人在內舍讀書。
在稷下學宮，像韓菲這樣不入師門，獨自一人修習、隻在課上旁聽的學生是很少的。
少到了隻有她一個人。
推開內舍房門，她走進屋子，卻突然一愣。
眼前竟然有一個陌生的背影佇立在內舍裏，正仰頭看著牆壁上的孔聖像。
那道背影看上去是一個年輕的男性，衣著怪異，不似學宮內的學子。
韓菲心頭一緊，心道莫非是有盜賊潛入？
還沒等少女退後兩步，大腦中突然湧入了無數信息，令她竟一瞬間僵在了當場。
那道背影緩緩轉過身來，那是一個年輕的男性，此刻正微笑著看著韓菲，開口說道：“你就是我的學生嗎？”
腦海中一瞬間湧入的信息還沒有完全被韓菲消化吸收，但她在迷茫與眩暈之中看著身前的年輕男子，竟有了一絲明悟。
少女緩緩跪下，行師禮。
“學生韓菲。”
“拜見先生！”
【相關資訊切換為宿主可理解語言】
【語言轉譯完畢】
【位麵教師係統綁定成功】
毫無方向感的虛空之中，蘇牧風迷茫地看著視界之內的一排排熒光文字。
“指引者……之種？”他輕聲呢喃著，還沒有從剛才的球狀閃電現身中回過神來。
【根據宿主可理解語言，已轉譯位麵教師係統】
視界之內的熒光文字又緩緩多出了一行。
沉默了一段時間，蘇牧風終於從迷茫中清醒過來。
毫無疑問，他遭遇了科學常識之外的特殊事件。
但他似乎並沒有感到太過震驚和無法接受——在蘇牧風的大腦中，難以計數的大量信息被植入意識，他隻是暫時沒有消化完畢，但潛意識之中卻已經接受了這個事實。
這是來源未知的神秘力量，或者說是某個未知存在的一個實驗、遊戲。
被翻譯為【位麵教師係統】的這份力量，將指引他與無數位麵的“被選中者”接觸。
蘇牧風的職責，是引導這些“被選中者”，讓其遵循命運的既定軌跡去完成他們的使命。
——簡單地說，就是當老師，當一個學生的含金量高到無法想象的老師。
花費了很久很久的時間，終於消化掉了這些複雜的信息，蘇牧風無奈地揉了揉太陽穴道：“完全是隨機強製征召啊……”
【宿主的人選由命運的軌跡決定】
“命運嗎？”蘇牧風看著眼前的字跡，輕聲道：“真是有趣的字眼。”
他的眼睛好像在散發出光芒。
這就是所謂命運的轉折點嗎？
蘇牧風並不擔心貿然參與一個未知的實驗會不會給他帶來惡果，即使結局再糟糕，也比剛剛麵對那個中年男人的無奈要好的多。
至少，這一次，他終於站在了一個全新的起跑線上。
甚至，這個起跑線比起整個社會、整個族群都要遠遠的領先。
蘇牧風深吸了一口氣，自語道：“姐姐，這一次，我終於有了保護你的能力了。”
“開啟第一次鏈接。”
遵循著腦海中的信息，他這樣說道。
【鏈接開啟，坐標定位，跨位麵傳送開始】
虛空之中，有光芒誕生。
下一刻，蘇牧風再次失去了意識。
——————————————————————
春秋戰國時代。
齊國都城，稷下學宮。
古色古香的回廊之上，此時沒有多少人影，隻有一個形單影隻的少女在慢慢踱步，不時回望來處。
遠處傳來莘莘學子們的朗朗讀書之聲。
“子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之……”
少女最終停留在回廊上，聽著遠處的聲音，然後深深地歎了一口氣，輕聲自語道：“我真的錯了嗎？”
韓菲此時的心情，隻有用迷茫二字可以表達。
還沒有到下課時間，她卻獨自一人站在學堂之外的回廊上，這當然是有原因的。
她是被學宮的先生趕出學堂的。
雖然被不留情麵地趕了出來，還被嚴厲地斥責，但韓菲並沒有對先生產生什麽怨念。
畢竟，在稷下學宮的學堂之上，和先生當麵爭吵，是典型的不尊師長。
雖然韓菲隻是在學堂旁聽，並非那位稷下先生的門生，但這無關緊要，課堂上一切以師長為重。
韓菲此時隻是覺得無比迷茫。
“我真的錯了嗎？”少女再次輕聲自語道。
她又想起剛才和先生的爭論。
那堂課上，先生在為大家講解治國安民之道。
先生是孟聖的門人，談起治國安民，自然離不開“仁政”一詞。
同堂聽講的學子們，大都是儒家的門生，和先生之間一問一答，學堂上的氣氛可謂無比的和睦。
而韓菲的一句話，則打破了和平的氣氛。
當時她說道：“先生，諸侯爭霸，戰亂不休，仁政一說不為列國所奉行，空談仁政又有何用？”
這話自然引起了先生和其門下弟子的不滿，一開始先生還能心平氣和的和韓菲論道，但隨著韓菲的言辭愈發銳利、愈發不留情麵，先生也開始憤怒起來。
他是儒家的門生，是孟聖的徒孫，麵對排斥仁政之說的韓菲，會生氣也是理所當然。
先生最後拍板怒喝：“癡子！如你所論，何不去荀聖門下，去聽那禮法並重之道？”
先生師從孟聖，孟聖與荀聖同出儒家，卻背道而馳，此言一出，表明先生已經不歡迎韓菲來他的課上旁聽了。
而韓菲的回答則是：“在學生看來，禮法並重亦非正途。”
——狂妄之至，不尊聖人。
這是先生最後給她下的評語，隨後她便被逐出學堂。
此時的韓菲，心中並沒有什麽後悔的情緒，她隻是單純的覺得迷茫。
對治國安民之法的迷茫。
對聖道的迷茫。
對東周以來，禮崩樂壞、諸侯爭霸、天下戰亂、民不聊生的迷茫。
韓菲輕聲自語道：“救世之道何在？”
卻最終隻留下一聲歎息。
孟聖所言“仁政”，在她看來，理想卻不切實際，諸侯爭霸隻求強國，又有幾人在意仁政保民？
荀聖所言“禮法並重”，在她看來，有可取之處，卻太重平衡，難以成事。
儒家之道難不成真的不適合自己嗎？韓菲不知道多少次這樣詢問過自己。
卻一次次換來歎息，然後繼續在一位位大儒的課堂上迷茫著旁聽。
不選擇儒道，又能何去何從呢？
去學道家無為而治嗎？
去學兵家布陣排兵嗎？
去學縱橫家合縱連橫嗎？
韓菲都不願，三千大道，她隻求救世之道。
她隻求驅散東周以來遍布中洲大陸的陰影，換來朗朗乾坤、太平盛世。
學子們笑她不自量力，她不在乎。
先生們罵她狂妄至極，她不在乎。
聖道何在，她在乎，卻求不得。
“聖道漫漫啊……”最終，韓菲還是一聲歎息，走向內舍。
雖然已經被逐出學堂，但她也不是找不到讀書之地，事實上，大多數時間她都是孤身一人在內舍讀書。
在稷下學宮，像韓菲這樣不入師門，獨自一人修習、隻在課上旁聽的學生是很少的。
少到了隻有她一個人。
推開內舍房門，她走進屋子，卻突然一愣。
眼前竟然有一個陌生的背影佇立在內舍裏，正仰頭看著牆壁上的孔聖像。
那道背影看上去是一個年輕的男性，衣著怪異，不似學宮內的學子。
韓菲心頭一緊，心道莫非是有盜賊潛入？
還沒等少女退後兩步，大腦中突然湧入了無數信息，令她竟一瞬間僵在了當場。
那道背影緩緩轉過身來，那是一個年輕的男性，此刻正微笑著看著韓菲，開口說道：“你就是我的學生嗎？”
腦海中一瞬間湧入的信息還沒有完全被韓菲消化吸收，但她在迷茫與眩暈之中看著身前的年輕男子，竟有了一絲明悟。
少女緩緩跪下，行師禮。
“學生韓菲。”
“拜見先生！”