聽完張慶飛的話，李忠信沒有再繼續問什麽，因為李忠信心中清楚，他們能夠達到這樣的一種情況，已經是很不錯的了。
李忠信微微沉吟了一下，開口對張慶飛說道：“你們都是中國留學生以及家屬，如果你們這邊有什麽需求，我能夠做得到的話，我會盡量幫助你們。
現在你們這邊沒有什麽問題了，那麽，我到那邊去看一看，今天白天還要有很多的事情要做。
至於孩子的問題呢！我會找人谘詢一下，看一看怎麽能夠讓你家裏的孩子不出問題。”
李忠信對於張慶飛說的孩子問題，也是有一些撓頭的，不過呢！李忠信卻想要幫助張慶飛解決一下。
孩子的心裏方麵的問題，正常在這個時候一般是沒有什麽辦法的，不過呢！李忠信想到，如果他能夠讓三井雅子專門抽出來一個帳篷，讓那些孩子在一起玩一玩，興許會有向好的一麵。
這個就算是地震避難所的一個遊樂園形式的一種東西吧！小孩子在一起互相之間熟悉了，玩耍起來，慢慢的就應該有所恢複，少年不知愁，隻要是玩樂什麽的跟上去了，他們就沒有時間想那麽多東西了。
“雅子阿姨，您吃早餐沒有呢？一早上您這樣忙，得忙到啥時候去啊？”李忠信走到三井雅子的身邊，十分自然地問了起來。
“友田四郎，這邊剩下的一些事情，你和由美奈兩個人處理一下，我和忠信君一會兒要吃飯了。”三井雅子看到李忠信走過來，立刻對身邊新挖掘出來的由美奈和友田四郎說了起來。
由美奈的名字叫做大橋由美奈，是神戶這邊一家審計公司的審計員，三井雅子在做統計的時候發現了這個女人，直接就被三井雅子拿過來當了她的副手。
在這樣的一個非常時期，會統計的人員還是比較重要的，物資分配統籌管理等等，真就都需要這樣的一個人。
大的事情三井雅子都已經做好了，現在剩下一些零七八碎的事情，讓由美奈和友田四郎處理是沒有什麽問題的了。
三井雅子看到李忠信過來這邊以後，十分高興地叮囑了由美奈和友田四郎幾句，便對李忠信說了起來：“我和惠香都沒有吃飯呢！現在已經不怎麽忙了，我們說了，要等你醒了我們一起吃，等一下我就招呼惠香。
今天早上的情況非常好，物資發放方麵也是非常順利，隻是不知道，我們的那個直升飛機什麽時候能夠把第二批物資送過來，現在我們這邊的物資，隻能夠堅持到中午，而且這個還得是人員不再大量增加的情況下。
還有，現在最關鍵的問題是我們這邊的廣場住不下了，今天白天必須要把這個事情解決掉，要不然的話，今天晚上是沒有辦法處理這個事情的了。”
三井雅子正色地對李忠信說完之後，對著幾米遠在打電話的小村惠香揮手說道：“惠香，忠信過來了，等你打完電話以後，過來這邊，我們一起去吃飯。”
“昨天晚上我說的那些事情就和這個事情有關，昨天我聽張慶飛說，這邊應該有一所大學挺大的，如果不出乎意料的話，大學那邊也會是一個大型的避難場所，現在天亮了，大部分人也都吃過飯了，等下你這邊派幾個人到那邊去看一下，如果那邊真的和我說的一樣，是一個大型的避難場所，到時候我們可以考慮讓這邊過去一些人，順便給他們拿一些救援的物資。”李忠信微微琢磨了一下，開口對三井雅子說了起來。
李忠信依稀記得，正常情況下，地震發生以後，臨時避難所往往是學校及政府辦公樓，成百上千的災民擠在一起過集體生活。
可是，李忠信神色一下子就暗淡了下去，李忠信忽然之間想起了5月12時候的那個悲慘的記憶。
李忠信依稀記得，那個時候應該是下午學生集中上課的時間，校舍倒塌，造成老師、學生傷亡比較集中，慘不忍睹。
那次地震太嚴重，達到7.8級，震動強烈，5級以上餘震不斷，而且還是學生上課時間，樓體搖晃，負擔不起那麽多學生、桌椅的的重量，迅速垮塌，來不及轉移，造成嚴重傷亡和損失。
在那次的大地震中不單是中小學垮塌嚴重，政府機關大樓垮塌也很嚴重，公務員生還的很少，被救出來或自己爬出來帶傷指揮救災，而不去救家人，其景象也是慘痛的。
後來有人總結了，因為地震的強度大，有些中小學教學樓建設年代久遠，抗震設計標準低，學生嚴重超員，每個班級都是60-70人，或更多，樓不負重，在大地震中必然倒塌。
其中還有很大一部分設計施工於1976年唐山大地震之前的教學樓，建築抗震設計的概念和要求還很淡薄。
另外一些設計施工於1976年之後的中小城市和農村集鎮教學樓，投資不足，設計單位級別低，施工隊技術力量薄弱，蓋起的教學樓質量標準必然低，經不起大地震的搖晃震動。、
還有就是那些中小學教學樓在設計施工之中存在缺欠或問題。正常情況下，中學教學樓高度不準超過5層，教學樓屋頂必須鋼筋水泥現場澆注不準使用預製板等等。
李忠信在楊華成立建築公司的時候簡單地看過一些東西，他自然明白，那應該是地方政府或教育局，抗震觀念淡薄，資金不足還想多蓋房或增加樓層造成的。
當然了，之前設計水平低，采用框架結構，柱網跨度大，牆少牆薄，缺少橫向跨梁抵抗力弱，不搞澆築用預製板可以省很多錢，能增加教室，房屋質量不是很好。
再或者是存在偷工減料問題，產生豆腐渣工程。李忠信還記得，當時他在電視報道中看道，樓房倒塌後，有的是堆積如山的大塊梁板，有的確是粉碎形成很多碎塊，這與鋼筋細少，水泥標號低少有一定關係。
而離北川縣城不是很遠的一所全國百強希望小學，則在這次顛覆性的地震中頑強地存活了下來，異常堅固，不僅教學樓絲毫沒有垮塌，而且正在該校上課的483名小學生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離。
李忠信覺得，這次他回去江城以後，就要讓楊華那邊和京城設計院以及省裏麵的設計院，拿出來合理的教學樓設計和建築施工方案，把這些事情應用到四川那邊學校的校舍建設上，讓孩子們不承受這樣的地震災難。
李忠信微微沉吟了一下，開口對張慶飛說道：“你們都是中國留學生以及家屬，如果你們這邊有什麽需求，我能夠做得到的話，我會盡量幫助你們。
現在你們這邊沒有什麽問題了，那麽，我到那邊去看一看，今天白天還要有很多的事情要做。
至於孩子的問題呢！我會找人谘詢一下，看一看怎麽能夠讓你家裏的孩子不出問題。”
李忠信對於張慶飛說的孩子問題，也是有一些撓頭的，不過呢！李忠信卻想要幫助張慶飛解決一下。
孩子的心裏方麵的問題，正常在這個時候一般是沒有什麽辦法的，不過呢！李忠信想到，如果他能夠讓三井雅子專門抽出來一個帳篷，讓那些孩子在一起玩一玩，興許會有向好的一麵。
這個就算是地震避難所的一個遊樂園形式的一種東西吧！小孩子在一起互相之間熟悉了，玩耍起來，慢慢的就應該有所恢複，少年不知愁，隻要是玩樂什麽的跟上去了，他們就沒有時間想那麽多東西了。
“雅子阿姨，您吃早餐沒有呢？一早上您這樣忙，得忙到啥時候去啊？”李忠信走到三井雅子的身邊，十分自然地問了起來。
“友田四郎，這邊剩下的一些事情，你和由美奈兩個人處理一下，我和忠信君一會兒要吃飯了。”三井雅子看到李忠信走過來，立刻對身邊新挖掘出來的由美奈和友田四郎說了起來。
由美奈的名字叫做大橋由美奈，是神戶這邊一家審計公司的審計員，三井雅子在做統計的時候發現了這個女人，直接就被三井雅子拿過來當了她的副手。
在這樣的一個非常時期，會統計的人員還是比較重要的，物資分配統籌管理等等，真就都需要這樣的一個人。
大的事情三井雅子都已經做好了，現在剩下一些零七八碎的事情，讓由美奈和友田四郎處理是沒有什麽問題的了。
三井雅子看到李忠信過來這邊以後，十分高興地叮囑了由美奈和友田四郎幾句，便對李忠信說了起來：“我和惠香都沒有吃飯呢！現在已經不怎麽忙了，我們說了，要等你醒了我們一起吃，等一下我就招呼惠香。
今天早上的情況非常好，物資發放方麵也是非常順利，隻是不知道，我們的那個直升飛機什麽時候能夠把第二批物資送過來，現在我們這邊的物資，隻能夠堅持到中午，而且這個還得是人員不再大量增加的情況下。
還有，現在最關鍵的問題是我們這邊的廣場住不下了，今天白天必須要把這個事情解決掉，要不然的話，今天晚上是沒有辦法處理這個事情的了。”
三井雅子正色地對李忠信說完之後，對著幾米遠在打電話的小村惠香揮手說道：“惠香，忠信過來了，等你打完電話以後，過來這邊，我們一起去吃飯。”
“昨天晚上我說的那些事情就和這個事情有關，昨天我聽張慶飛說，這邊應該有一所大學挺大的，如果不出乎意料的話，大學那邊也會是一個大型的避難場所，現在天亮了，大部分人也都吃過飯了，等下你這邊派幾個人到那邊去看一下，如果那邊真的和我說的一樣，是一個大型的避難場所，到時候我們可以考慮讓這邊過去一些人，順便給他們拿一些救援的物資。”李忠信微微琢磨了一下，開口對三井雅子說了起來。
李忠信依稀記得，正常情況下，地震發生以後，臨時避難所往往是學校及政府辦公樓，成百上千的災民擠在一起過集體生活。
可是，李忠信神色一下子就暗淡了下去，李忠信忽然之間想起了5月12時候的那個悲慘的記憶。
李忠信依稀記得，那個時候應該是下午學生集中上課的時間，校舍倒塌，造成老師、學生傷亡比較集中，慘不忍睹。
那次地震太嚴重，達到7.8級，震動強烈，5級以上餘震不斷，而且還是學生上課時間，樓體搖晃，負擔不起那麽多學生、桌椅的的重量，迅速垮塌，來不及轉移，造成嚴重傷亡和損失。
在那次的大地震中不單是中小學垮塌嚴重，政府機關大樓垮塌也很嚴重，公務員生還的很少，被救出來或自己爬出來帶傷指揮救災，而不去救家人，其景象也是慘痛的。
後來有人總結了，因為地震的強度大，有些中小學教學樓建設年代久遠，抗震設計標準低，學生嚴重超員，每個班級都是60-70人，或更多，樓不負重，在大地震中必然倒塌。
其中還有很大一部分設計施工於1976年唐山大地震之前的教學樓，建築抗震設計的概念和要求還很淡薄。
另外一些設計施工於1976年之後的中小城市和農村集鎮教學樓，投資不足，設計單位級別低，施工隊技術力量薄弱，蓋起的教學樓質量標準必然低，經不起大地震的搖晃震動。、
還有就是那些中小學教學樓在設計施工之中存在缺欠或問題。正常情況下，中學教學樓高度不準超過5層，教學樓屋頂必須鋼筋水泥現場澆注不準使用預製板等等。
李忠信在楊華成立建築公司的時候簡單地看過一些東西，他自然明白，那應該是地方政府或教育局，抗震觀念淡薄，資金不足還想多蓋房或增加樓層造成的。
當然了，之前設計水平低，采用框架結構，柱網跨度大，牆少牆薄，缺少橫向跨梁抵抗力弱，不搞澆築用預製板可以省很多錢，能增加教室，房屋質量不是很好。
再或者是存在偷工減料問題，產生豆腐渣工程。李忠信還記得，當時他在電視報道中看道，樓房倒塌後，有的是堆積如山的大塊梁板，有的確是粉碎形成很多碎塊，這與鋼筋細少，水泥標號低少有一定關係。
而離北川縣城不是很遠的一所全國百強希望小學，則在這次顛覆性的地震中頑強地存活了下來，異常堅固，不僅教學樓絲毫沒有垮塌，而且正在該校上課的483名小學生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離。
李忠信覺得，這次他回去江城以後，就要讓楊華那邊和京城設計院以及省裏麵的設計院，拿出來合理的教學樓設計和建築施工方案，把這些事情應用到四川那邊學校的校舍建設上，讓孩子們不承受這樣的地震災難。