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“傳說咱們學校幾年前死過人，就在四樓的那個廁所裏。.t.聽說那裏晚上鬧過鬼。”
“你說，葉曉白的失蹤會不會與鬧鬼有關？”
……
近幾日，這所公立初中鬧鬼的傳說四起。有許多好事之徒竟將葉曉白的失蹤與靈異傳說扯在了一起。
原本靈異事件就是空穴來風、無稽之談，可同學們的議論，卻引起了校領導以及初一三班班主任李老師的關注。
原來這學校曾經在六年前就有過鬧鬼的傳言，並傳得沸沸揚揚，一些膽小的學生都嚇得不敢上學了。最後經過校領導與老師們的多方辟謠，並開除了兩名危言聳聽、傳播謠言的學生，才將鬧鬼謠言刹住。從那之後，學校鬧鬼就成了禁詞，誰也不許公開議論了。
按照校長的要求，李老師利用班會課時間開始辟謠。他要同學們相信科學，不要被一些烏七八糟的傳言所蠱惑。並警告說，學校正在抓造謠者，誰再傳謠，小心被開除。
班會課下了，李老師並未向往常一樣收拾東西回家，而是坐在辦公桌前獨自沉思起來。一件往事慢慢地在他腦海裏浮現出來……
那是2000年的冬天，李老師擔任著初三四班的數學老師及班主任。他對學生要求非常嚴格，尤其在談戀愛方麵管得更緊。
但初三的學生正值花季、情竇初開，青春的萌動讓他們對視為“禁果”的戀情、愛情，即有幾分憧憬，又有幾分好奇，加上逆反心作怪，於是班裏就有了那麽幾對男女搞起了“地下戀情”。
紙是包不住火的，時間一長，他們的“戀情”就被一些同學發覺。這種緋聞原本就是青少年熱衷的話題，於是一傳十、十傳百，成了“地球人都知道”。
沒過多久，就有班幹部向李老師呈上了班內“談戀愛”的名單。李老師過目後，大吃一驚。沒想到連自己十分看好的學習委員張夢瑩也在其中，更沒想到與張夢瑩談戀愛的居然是本班內的一個“混小子”王釗。他心裏想，怪不得平日裏下課總看見張夢瑩與王釗膩在一起，起初以為是張夢瑩幫助王釗學習，卻沒想到他們“明修棧道、暗度陳倉”。
李老師一氣之下，在班會上將那幾對談戀愛的男女“批鬥”了一番，並單獨找張夢瑩談話。然而出乎他意料的是，張夢瑩居然不承認她與王釗談戀愛。“審問”王釗，王釗也死不認賬。
也許是班主任的責任太重，總之，李老師認為學生在中學談戀愛就是犯了“天條”。他實在不敢想象，一個十幾歲的孩子，不一門心思用功學習，卻忙裏偷閑地談情說愛，實在是十分荒唐，簡直是自甘墮落。如果不加製止，任其發展，可能就會偷吃“禁果”，毀其一生。
於是，李老師從“生不教，師之過”的責任出發，抱著寧讓今天受批評罵我，也不讓明天考不到上學後悔的思想，狠狠地訓斥了張夢瑩。說像她這樣下去，不僅自毀前程，而且還會辱沒校風，真是辜負家長的希望、老師的教誨等等。
張夢瑩畢竟是女生，而且平日裏因為學習成績好，都是聽著老師的讚揚過來的，如今哪裏受得了這種“有罪推定”的“審問”？之後就哭著跑出了李老師的辦公室……
晚上自習課，李老師直到下課也沒見張夢瑩。第二天，班裏女生向他報告，在廁所發現了張夢瑩的屍體。李老師大驚，迅速報告了學校領導，並通知了張夢瑩的父母。事關重大，學校領導隻能報警。
張父張母眼見白發人送黑發人，自是悲傷欲絕。經過警方的調查取證，得出張夢瑩割腕自殺的結論。
但是張父張母難解失女之痛，要求校方給個說法。校領導讓李老師說明張夢瑩自殺前的一些情況。李老師便說了張夢瑩因談戀愛受批評一事。但他認為，他批評言語沒有過激，批評的人有好幾個，其他人都沒事，此事全班同學都可作證。他推測張夢瑩可能是被批評之後，害怕叫家長而一時想不開自殺。警方向全班同學取證，果然與李老師所說並無二致。
張父張母得知自己女兒在校違規談戀愛，心中自是理屈。他們又得知女兒是與王釗談戀愛，便氣不打一處來，當即叫出王釗一頓嗬斥。
這是怎麽回事呢？原來，王釗家與張夢瑩家是鄰居。兩家雖是鄰居，但父母之間關係卻不融洽。加上王釗父母離異，自身又不求上進，所以張父張母一直用“有色眼鏡”看王釗。此時，他們便將怒火發到了王釗身上，說是他害死了自己的女兒。
王釗父親是個醉鬼，一天不務正業。當他聽到張父張母說自己兒子與張夢瑩談戀愛，最後導致張夢瑩想不開自殺時，立馬就慌了神。張父張母揚言要上法院處理此事，王父更加畏懼了。於是，就托人調解，由王家賠償張家五萬元作為精神損失費私了了。王釗則被父親毒打一頓後轉學。學校也在新聞界、公安局、教育局方麵動用了不少人脈，終於平息了這件事。
但是，沒過多久，學校就出現了鬧鬼傳說。有許多學生說，在張夢瑩自殺的那間廁所裏，晚上總能隱隱約約聽見哭聲，還有人說在特殊天氣的夜裏看見過女子的魅影。為打消學生顧慮，避免節外生枝，學校竟封閉了這間廁所。
“難道是廁所？”李老師突然打了一個激靈。他此刻腦子裏不知怎麽冒出了一種奇怪的想法，葉曉白的失蹤或許是與幾年前的廁所自殺案有關。但他畢竟是名老師，很快為自己產生這種無厘頭的想法感到好笑。他搖了搖頭，收拾好東西準備回家。他不想再給自己增添心理壓力和思想煩惱，隻怨自己命運不佳，不然怎會在自己帶的班級出現這麽多亂七八糟的事呢？
李老師下樓梯時長長地出了一口氣，好像想把往日的不快一吐而光。
“傳說咱們學校幾年前死過人，就在四樓的那個廁所裏。.t.聽說那裏晚上鬧過鬼。”
“你說，葉曉白的失蹤會不會與鬧鬼有關？”
……
近幾日，這所公立初中鬧鬼的傳說四起。有許多好事之徒竟將葉曉白的失蹤與靈異傳說扯在了一起。
原本靈異事件就是空穴來風、無稽之談，可同學們的議論，卻引起了校領導以及初一三班班主任李老師的關注。
原來這學校曾經在六年前就有過鬧鬼的傳言，並傳得沸沸揚揚，一些膽小的學生都嚇得不敢上學了。最後經過校領導與老師們的多方辟謠，並開除了兩名危言聳聽、傳播謠言的學生，才將鬧鬼謠言刹住。從那之後，學校鬧鬼就成了禁詞，誰也不許公開議論了。
按照校長的要求，李老師利用班會課時間開始辟謠。他要同學們相信科學，不要被一些烏七八糟的傳言所蠱惑。並警告說，學校正在抓造謠者，誰再傳謠，小心被開除。
班會課下了，李老師並未向往常一樣收拾東西回家，而是坐在辦公桌前獨自沉思起來。一件往事慢慢地在他腦海裏浮現出來……
那是2000年的冬天，李老師擔任著初三四班的數學老師及班主任。他對學生要求非常嚴格，尤其在談戀愛方麵管得更緊。
但初三的學生正值花季、情竇初開，青春的萌動讓他們對視為“禁果”的戀情、愛情，即有幾分憧憬，又有幾分好奇，加上逆反心作怪，於是班裏就有了那麽幾對男女搞起了“地下戀情”。
紙是包不住火的，時間一長，他們的“戀情”就被一些同學發覺。這種緋聞原本就是青少年熱衷的話題，於是一傳十、十傳百，成了“地球人都知道”。
沒過多久，就有班幹部向李老師呈上了班內“談戀愛”的名單。李老師過目後，大吃一驚。沒想到連自己十分看好的學習委員張夢瑩也在其中，更沒想到與張夢瑩談戀愛的居然是本班內的一個“混小子”王釗。他心裏想，怪不得平日裏下課總看見張夢瑩與王釗膩在一起，起初以為是張夢瑩幫助王釗學習，卻沒想到他們“明修棧道、暗度陳倉”。
李老師一氣之下，在班會上將那幾對談戀愛的男女“批鬥”了一番，並單獨找張夢瑩談話。然而出乎他意料的是，張夢瑩居然不承認她與王釗談戀愛。“審問”王釗，王釗也死不認賬。
也許是班主任的責任太重，總之，李老師認為學生在中學談戀愛就是犯了“天條”。他實在不敢想象，一個十幾歲的孩子，不一門心思用功學習，卻忙裏偷閑地談情說愛，實在是十分荒唐，簡直是自甘墮落。如果不加製止，任其發展，可能就會偷吃“禁果”，毀其一生。
於是，李老師從“生不教，師之過”的責任出發，抱著寧讓今天受批評罵我，也不讓明天考不到上學後悔的思想，狠狠地訓斥了張夢瑩。說像她這樣下去，不僅自毀前程，而且還會辱沒校風，真是辜負家長的希望、老師的教誨等等。
張夢瑩畢竟是女生，而且平日裏因為學習成績好，都是聽著老師的讚揚過來的，如今哪裏受得了這種“有罪推定”的“審問”？之後就哭著跑出了李老師的辦公室……
晚上自習課，李老師直到下課也沒見張夢瑩。第二天，班裏女生向他報告，在廁所發現了張夢瑩的屍體。李老師大驚，迅速報告了學校領導，並通知了張夢瑩的父母。事關重大，學校領導隻能報警。
張父張母眼見白發人送黑發人，自是悲傷欲絕。經過警方的調查取證，得出張夢瑩割腕自殺的結論。
但是張父張母難解失女之痛，要求校方給個說法。校領導讓李老師說明張夢瑩自殺前的一些情況。李老師便說了張夢瑩因談戀愛受批評一事。但他認為，他批評言語沒有過激，批評的人有好幾個，其他人都沒事，此事全班同學都可作證。他推測張夢瑩可能是被批評之後，害怕叫家長而一時想不開自殺。警方向全班同學取證，果然與李老師所說並無二致。
張父張母得知自己女兒在校違規談戀愛，心中自是理屈。他們又得知女兒是與王釗談戀愛，便氣不打一處來，當即叫出王釗一頓嗬斥。
這是怎麽回事呢？原來，王釗家與張夢瑩家是鄰居。兩家雖是鄰居，但父母之間關係卻不融洽。加上王釗父母離異，自身又不求上進，所以張父張母一直用“有色眼鏡”看王釗。此時，他們便將怒火發到了王釗身上，說是他害死了自己的女兒。
王釗父親是個醉鬼，一天不務正業。當他聽到張父張母說自己兒子與張夢瑩談戀愛，最後導致張夢瑩想不開自殺時，立馬就慌了神。張父張母揚言要上法院處理此事，王父更加畏懼了。於是，就托人調解，由王家賠償張家五萬元作為精神損失費私了了。王釗則被父親毒打一頓後轉學。學校也在新聞界、公安局、教育局方麵動用了不少人脈，終於平息了這件事。
但是，沒過多久，學校就出現了鬧鬼傳說。有許多學生說，在張夢瑩自殺的那間廁所裏，晚上總能隱隱約約聽見哭聲，還有人說在特殊天氣的夜裏看見過女子的魅影。為打消學生顧慮，避免節外生枝，學校竟封閉了這間廁所。
“難道是廁所？”李老師突然打了一個激靈。他此刻腦子裏不知怎麽冒出了一種奇怪的想法，葉曉白的失蹤或許是與幾年前的廁所自殺案有關。但他畢竟是名老師，很快為自己產生這種無厘頭的想法感到好笑。他搖了搖頭，收拾好東西準備回家。他不想再給自己增添心理壓力和思想煩惱，隻怨自己命運不佳，不然怎會在自己帶的班級出現這麽多亂七八糟的事呢？
李老師下樓梯時長長地出了一口氣，好像想把往日的不快一吐而光。