第七章新課堂
一、無序競爭
周日傍晚，小朋友們吃過晚飯，雙穩態在食堂對小朋友們說：“大家吃過飯先等一下，不要走我要給每個人發一個飯盒，明天開始都要自己拿飯盒打飯吃。[]”他說完大虎、熊黑兩個人抬了一個紙箱子來到飯廳門外。
“你們看飯盒到了，站好隊，我給大家發飯盒。”雙穩態說完。大虎、熊黑兩人搬著一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他打開紙箱子從裏麵拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。
雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經曆的過程。”
可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天隻有在無序競爭中找尋你的規則了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他打開紙箱子從裏麵拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。
雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經曆的過程。”
可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天隻有在無序競爭中找尋你的規則了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯。
飯廳牆上掛鍾的時針在“達”、“達”、“達”地走著。時針快走到早上七點的位置時，售飯口的小門開了。毛蛋兩眼眯成了一條線，他高興地說：“我可等到打飯的
時候了，今天我來得早不會沒飯吃的。”
誰知，毛蛋的話剛說完。大虎、熊黑、太郎三位小朋友一齊向前擠。毛蛋、豆豆、可可被他們擠得老遠，排隊買飯的小朋友頓時大亂。個頭高、力氣大的小朋友，仰仗著自己的優勢擠到了前頭。瘦小體弱的小朋友被擠出隊外。
毛蛋很生氣，他對豆豆說：“你拿著我的飯盒，我去擠一下試試。”毛蛋把飯盒遞給豆豆，自己輕裝上陣就站在大虎的後頭他使勁往前擠，豆豆和可可在後麵為毛蛋鼓勁，她們說：“毛蛋加油，毛蛋加油。[.超多好看小說]”大虎一看毛蛋在自己身後把自己往外擠，他回手一拳打在毛蛋的臉上，毛蛋痛得“啊呀！”一聲，用兩手捂著臉從人群中走了出來。
豆豆、可可走到毛蛋的跟前問毛蛋說：“大虎真壞，他還動手打人――――來讓我們看看打得咋樣。”毛蛋放下兩手，豆豆、可可看見毛蛋的臉上被大虎打得青一塊、紫一塊。毛蛋痛苦的說：“今天吃碗飯真難。”
下午，第三節下課。毛蛋、豆豆、可可還有其他十幾個小朋友來找雙穩態，雙穩態在教室外麵見到了毛蛋。毛蛋說：“雙穩態你是班長，你得幫助我解決早上吃飯大虎打人的事，你看我的臉就被大虎打腫了。”
雙穩態看了看毛蛋的臉對大家說：“我們去找老師。”毛蛋說：“走，我們讓老師看看，看他管不管。”雙穩態說完就領著十幾個小朋友去找老師。
豆豆跟在雙穩態的身後說：“班長――――毛蛋、可可我們三人早上連飯也沒有吃上。”
雙穩態說：“這就叫競爭機製。”
毛蛋說：“競爭機製也不能讓人沒有飯吃呀！”
這一行十幾個小朋友走著說著，他們不一會就走到了二樓老師的辦公室。辦公室的門虛掩著雙穩態上前用手輕輕地敲了幾下門，嘴裏說：“報告，我有事找老師。”密斯特朗在辦公室內說：“請進！”
十幾個人都順次進了辦公室,把辦公擠得滿滿的。密斯特朗有點驚訝地問：“什麽事呀？就來這麽多人。”毛蛋上前用右手指著臉對老師說：“老師，早上在飯廳打飯，大虎不排隊，還打人，你看他把我的臉都給大腫了。”
密斯特朗看了看毛蛋的臉，轉身對大家說：“辦公室地方小，你們來的人多。毛蛋、雙穩態、豆豆、可可有座先坐下。其它的人先站著。”豆豆非常氣憤的說：“打飯排隊是一個規則，大虎、熊黑、太郎他們三位同學，打飯不排隊大虎還打人，對他們三人我建議學校得嚴肅處理。”
密斯特朗聽豆豆說完，微微一笑很坦然地說：“小朋友們先不要生氣，聽我慢慢地給你們說。”他說到這裏停頓了一下，有意平靜一下大家的心情。他停了一會又說：“我們學校是企業家的搖籃與其它學校的教育方法不同。過去，我跟你們班長說過，我們的競爭機製是從打飯開始的。大概你們還不知道，市場的遊戲規則剛開始的時侯，是不完善、不健全的，處於一種無序的競爭狀態，這種狀態經過企業家自身幾代人的努力，才建立了一個公開、規範、公平的市場競爭遊戲規則。市場經濟的發展過程使市場競爭遊戲規則從無序發展到有序的過程。”
可可問：“那這個過程，需要多長時間啊？”
密斯特朗又說：“現在你們所經曆的也就是這樣的一個過程，雖然過程殘酷一點，但這是企業家必須經曆的過程。如何建立一個公平、完善的競爭遊戲規則還要靠你們自己去做。”
大家一聽一齊“啊”的一聲都驚呆了。雙穩態最先回過神來，他對大家說：“老師不解決，靠我們自己去做，那我們走吧！”
二、遊戲規則
雙穩態站起身領著十幾個小同學走出老師辦公室，他們來到學校的大操場上。這十幾個人在操場上站成一個圓圈，雙穩態對大家說：“我們坐在草坪上想想解決辦法。”
他說完，十幾個人都圍坐在操場的草坪上。毛蛋有些失望的說：“想不到老師不管大虎打人的事。”
豆豆生氣的說：“老師做事太不相話！”雙穩態說：“老師說，讓我們自己去做，那我們自己就得想個法子，去建立一個公開、公平、完善的競爭遊戲規則。”
毛蛋問：“那老師為什麽不給我們建立遊戲規則呢？”
雙穩態回答說：“因為我們是未來的企業家，所以什麽事都要自己去做。”
豆豆說：“其實，我們班就那三個搗蛋鬼他們把我們排的隊給擠亂了。”
毛蛋說：“他們仰仗著自己身高，個大欺負我們。”
可可說：“我們人多，力量大。隻要大家團結一心，一定能治負那三個搗蛋鬼。在我們班建立一個公開、公正、規範、公平、合理的競爭遊戲規則。”
雙穩態把自己戴的紅色旅遊帽從頭上摘下來，他很勁的往草地上一摔說：“對，隻要大家團結一條心，我不信就治負不了那三個搗蛋鬼――――今天晚飯我們就辦。”
毛蛋有點疑惑地問：“還排隊？”
豆豆說：“我看排隊不行。”阿毛把頭向前伸了伸急著說：“我有一個主意就是發號打飯。”
可可問：“如何發？”“你不要急聽我把話說完嘛。”他接著說：“開飯前有班長按排隊的先後順序發號，開飯後按號打飯，我們人多把售飯口圍成半個圓圈，班長喊到誰的號，誰進圈內打飯。”
雙穩態從草地上拾起帽子，他把帽子在手中拍打一下，又重新戴在頭上。他站起身說：“阿毛的主意好，今天晚飯我們就這樣做，現在時間不早了我們到飯廳發號打飯。”
毛蛋也站起身對大夥說：“起來，我們現在就去飯廳。”雙穩態對毛蛋說：“你去通知其他同學，到飯廳發號打飯。”
飯廳牆上掛鍾的表針在“達”“達”“達”地走著，當表針快走到六點三十分的時候，售飯口已被小朋友們圍成了一個半圓形，每人手裏拿著一張號票等著打飯。
雙穩態和阿毛在飯廳的門口放了一塊小黑板上麵寫著：
溫馨提示：各位小朋友，今天晚飯發號打飯，誰來的晚了就可能吃不到飯。
大虎、熊黑、太郎這時邁著八字步，一搖三恍地走到飯廳的門口。大虎指著黑板對熊黑說：“你看黑板上寫著發號打飯。”熊黑大咧咧地說：“怕什麽？能會沒有我們吃的飯！”太郎彎著腰對大虎說：“我去把小黑板翻過來，弄它個背朝前。”太郎說完，走過去把小黑板翻了一個背朝前。
這三個搗蛋鬼，一搖三晃走進飯廳。他們見小朋友們已將售飯口圍成一個半圓形人牆，雙穩態站在圈內喊號打飯。小朋友們都規規矩矩，整整齊齊按號如圈打飯。
大虎一看有點傻眼，他有點膽怯地說：“這可咋辦？”熊黑把飯盒遞給太郎，用手拍了一下肚皮對大虎說：“我們衝進去。”熊黑說完，他與大虎一起在前，太郎在後。他們三人向小朋友們衝了過來。
毛蛋一看馬上大聲說：“小朋友們請注意三個壞蛋已向我們衝了過來。”
雙穩態見三個壞蛋衝到跟前，他不慌不忙伸手拿出一支小紅旗在空中搖了幾下。小朋友們圍成的半圓形人牆馬上反轉過來，把那三個壞蛋緊緊地圍在中間。
大虎把飯盒也遞給了太郎，他與熊黑一起背靠背拿出拳擊時的架勢，準備與小朋友大戰一場。
雙穩態這時走上前對三個搗蛋鬼說：“你們隻有規規矩矩按規則領號打飯，否則後果自負。”
熊黑不聽大叫一聲：“我們打他們。”他說完，兩個人的拳頭就象是雨點般地向小朋友們打來。
雙穩態氣憤的說：“大家圍上去把他們三人治負。”
小朋友們一齊上前，他們把這三個人越圍越緊，使熊、虎二人的拳頭也施展不開。
毛蛋和阿毛乘機鑽在大虎和熊黑的腿下，使勁地搬二人的腿。大虎、熊黑正向人群打拳，腿下卻站立不穩。人群一擠，大虎、熊黑被擠了一個仰八叉小朋友們一齊上陣，眾人的拳頭象是雨點般的打在二人的身上。
小朋友們你一拳，他一捶把大虎、熊黑打得嗷嗷亂叫。大家打了一陣，雙穩態分開人群對小朋友們說：“不要打了，隻要他們二人投降，以後按規則辦事，我們就手下留情。”
小朋友們停下手，倆個搗蛋鬼一個捂著臉、一個抱著頭他們嘴裏說：“我投降，我投降－－－－－－以後我們按規則辦事。”
小朋友們齊拍手說：“我們勝利了，我們勝利了。”雙穩態象一個打了勝仗的將軍，他對小朋友們說：“我們把他們三個人帶到老師辦公室，去見密斯特朗老師。”毛蛋站在大虎的跟前對大虎說：“走吧！”大虎、熊黑、太郎象三個打了敗仗的士兵，低著頭捂著臉，象三隻落水雞似的向前走著。
全班同學來到老師辦公室外，密斯特朗笑嘻嘻地從老師辦公室裏走了出來，他右手拿了一包水果糖對大家說：“我請小朋友們吃糖。”他說完看了看小朋友們人數太多，他對大家說：“你們小朋友們先到樓下站好隊。我要對大家說說這節課的緣由。”
小朋友們聽密斯特朗老師說完，小朋友們紛紛轉身下樓去了。在樓前廣場上小朋友們站成一隊看著密斯特朗老師的到來。密斯特朗走過來給每個小朋友發了一塊糖，他發完糖就站在隊伍的前麵對大家說：“今天，我們上了一節實驗課，這節課到現在為止你們應該知道，一個公平、公正、規範、合理的市場競爭遊戲規則，必須靠大家的訴求、努力、抗爭而得到，不是靠那個人給予的恩賜。”
他停了一下又說：“通過這次活動，鍛練了我們的團結精神，也讓我們體會到無序競爭的殘酷性，所有這一切可以讓我們銘記在心。”
一、無序競爭
周日傍晚，小朋友們吃過晚飯，雙穩態在食堂對小朋友們說：“大家吃過飯先等一下，不要走我要給每個人發一個飯盒，明天開始都要自己拿飯盒打飯吃。[]”他說完大虎、熊黑兩個人抬了一個紙箱子來到飯廳門外。
“你們看飯盒到了，站好隊，我給大家發飯盒。”雙穩態說完。大虎、熊黑兩人搬著一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他打開紙箱子從裏麵拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。
雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經曆的過程。”
可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天隻有在無序競爭中找尋你的規則了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他打開紙箱子從裏麵拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。
雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經曆的過程。”
可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天隻有在無序競爭中找尋你的規則了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯。
飯廳牆上掛鍾的時針在“達”、“達”、“達”地走著。時針快走到早上七點的位置時，售飯口的小門開了。毛蛋兩眼眯成了一條線，他高興地說：“我可等到打飯的
時候了，今天我來得早不會沒飯吃的。”
誰知，毛蛋的話剛說完。大虎、熊黑、太郎三位小朋友一齊向前擠。毛蛋、豆豆、可可被他們擠得老遠，排隊買飯的小朋友頓時大亂。個頭高、力氣大的小朋友，仰仗著自己的優勢擠到了前頭。瘦小體弱的小朋友被擠出隊外。
毛蛋很生氣，他對豆豆說：“你拿著我的飯盒，我去擠一下試試。”毛蛋把飯盒遞給豆豆，自己輕裝上陣就站在大虎的後頭他使勁往前擠，豆豆和可可在後麵為毛蛋鼓勁，她們說：“毛蛋加油，毛蛋加油。[.超多好看小說]”大虎一看毛蛋在自己身後把自己往外擠，他回手一拳打在毛蛋的臉上，毛蛋痛得“啊呀！”一聲，用兩手捂著臉從人群中走了出來。
豆豆、可可走到毛蛋的跟前問毛蛋說：“大虎真壞，他還動手打人――――來讓我們看看打得咋樣。”毛蛋放下兩手，豆豆、可可看見毛蛋的臉上被大虎打得青一塊、紫一塊。毛蛋痛苦的說：“今天吃碗飯真難。”
下午，第三節下課。毛蛋、豆豆、可可還有其他十幾個小朋友來找雙穩態，雙穩態在教室外麵見到了毛蛋。毛蛋說：“雙穩態你是班長，你得幫助我解決早上吃飯大虎打人的事，你看我的臉就被大虎打腫了。”
雙穩態看了看毛蛋的臉對大家說：“我們去找老師。”毛蛋說：“走，我們讓老師看看，看他管不管。”雙穩態說完就領著十幾個小朋友去找老師。
豆豆跟在雙穩態的身後說：“班長――――毛蛋、可可我們三人早上連飯也沒有吃上。”
雙穩態說：“這就叫競爭機製。”
毛蛋說：“競爭機製也不能讓人沒有飯吃呀！”
這一行十幾個小朋友走著說著，他們不一會就走到了二樓老師的辦公室。辦公室的門虛掩著雙穩態上前用手輕輕地敲了幾下門，嘴裏說：“報告，我有事找老師。”密斯特朗在辦公室內說：“請進！”
十幾個人都順次進了辦公室,把辦公擠得滿滿的。密斯特朗有點驚訝地問：“什麽事呀？就來這麽多人。”毛蛋上前用右手指著臉對老師說：“老師，早上在飯廳打飯，大虎不排隊，還打人，你看他把我的臉都給大腫了。”
密斯特朗看了看毛蛋的臉，轉身對大家說：“辦公室地方小，你們來的人多。毛蛋、雙穩態、豆豆、可可有座先坐下。其它的人先站著。”豆豆非常氣憤的說：“打飯排隊是一個規則，大虎、熊黑、太郎他們三位同學，打飯不排隊大虎還打人，對他們三人我建議學校得嚴肅處理。”
密斯特朗聽豆豆說完，微微一笑很坦然地說：“小朋友們先不要生氣，聽我慢慢地給你們說。”他說到這裏停頓了一下，有意平靜一下大家的心情。他停了一會又說：“我們學校是企業家的搖籃與其它學校的教育方法不同。過去，我跟你們班長說過，我們的競爭機製是從打飯開始的。大概你們還不知道，市場的遊戲規則剛開始的時侯，是不完善、不健全的，處於一種無序的競爭狀態，這種狀態經過企業家自身幾代人的努力，才建立了一個公開、規範、公平的市場競爭遊戲規則。市場經濟的發展過程使市場競爭遊戲規則從無序發展到有序的過程。”
可可問：“那這個過程，需要多長時間啊？”
密斯特朗又說：“現在你們所經曆的也就是這樣的一個過程，雖然過程殘酷一點，但這是企業家必須經曆的過程。如何建立一個公平、完善的競爭遊戲規則還要靠你們自己去做。”
大家一聽一齊“啊”的一聲都驚呆了。雙穩態最先回過神來，他對大家說：“老師不解決，靠我們自己去做，那我們走吧！”
二、遊戲規則
雙穩態站起身領著十幾個小同學走出老師辦公室，他們來到學校的大操場上。這十幾個人在操場上站成一個圓圈，雙穩態對大家說：“我們坐在草坪上想想解決辦法。”
他說完，十幾個人都圍坐在操場的草坪上。毛蛋有些失望的說：“想不到老師不管大虎打人的事。”
豆豆生氣的說：“老師做事太不相話！”雙穩態說：“老師說，讓我們自己去做，那我們自己就得想個法子，去建立一個公開、公平、完善的競爭遊戲規則。”
毛蛋問：“那老師為什麽不給我們建立遊戲規則呢？”
雙穩態回答說：“因為我們是未來的企業家，所以什麽事都要自己去做。”
豆豆說：“其實，我們班就那三個搗蛋鬼他們把我們排的隊給擠亂了。”
毛蛋說：“他們仰仗著自己身高，個大欺負我們。”
可可說：“我們人多，力量大。隻要大家團結一心，一定能治負那三個搗蛋鬼。在我們班建立一個公開、公正、規範、公平、合理的競爭遊戲規則。”
雙穩態把自己戴的紅色旅遊帽從頭上摘下來，他很勁的往草地上一摔說：“對，隻要大家團結一條心，我不信就治負不了那三個搗蛋鬼――――今天晚飯我們就辦。”
毛蛋有點疑惑地問：“還排隊？”
豆豆說：“我看排隊不行。”阿毛把頭向前伸了伸急著說：“我有一個主意就是發號打飯。”
可可問：“如何發？”“你不要急聽我把話說完嘛。”他接著說：“開飯前有班長按排隊的先後順序發號，開飯後按號打飯，我們人多把售飯口圍成半個圓圈，班長喊到誰的號，誰進圈內打飯。”
雙穩態從草地上拾起帽子，他把帽子在手中拍打一下，又重新戴在頭上。他站起身說：“阿毛的主意好，今天晚飯我們就這樣做，現在時間不早了我們到飯廳發號打飯。”
毛蛋也站起身對大夥說：“起來，我們現在就去飯廳。”雙穩態對毛蛋說：“你去通知其他同學，到飯廳發號打飯。”
飯廳牆上掛鍾的表針在“達”“達”“達”地走著，當表針快走到六點三十分的時候，售飯口已被小朋友們圍成了一個半圓形，每人手裏拿著一張號票等著打飯。
雙穩態和阿毛在飯廳的門口放了一塊小黑板上麵寫著：
溫馨提示：各位小朋友，今天晚飯發號打飯，誰來的晚了就可能吃不到飯。
大虎、熊黑、太郎這時邁著八字步，一搖三恍地走到飯廳的門口。大虎指著黑板對熊黑說：“你看黑板上寫著發號打飯。”熊黑大咧咧地說：“怕什麽？能會沒有我們吃的飯！”太郎彎著腰對大虎說：“我去把小黑板翻過來，弄它個背朝前。”太郎說完，走過去把小黑板翻了一個背朝前。
這三個搗蛋鬼，一搖三晃走進飯廳。他們見小朋友們已將售飯口圍成一個半圓形人牆，雙穩態站在圈內喊號打飯。小朋友們都規規矩矩，整整齊齊按號如圈打飯。
大虎一看有點傻眼，他有點膽怯地說：“這可咋辦？”熊黑把飯盒遞給太郎，用手拍了一下肚皮對大虎說：“我們衝進去。”熊黑說完，他與大虎一起在前，太郎在後。他們三人向小朋友們衝了過來。
毛蛋一看馬上大聲說：“小朋友們請注意三個壞蛋已向我們衝了過來。”
雙穩態見三個壞蛋衝到跟前，他不慌不忙伸手拿出一支小紅旗在空中搖了幾下。小朋友們圍成的半圓形人牆馬上反轉過來，把那三個壞蛋緊緊地圍在中間。
大虎把飯盒也遞給了太郎，他與熊黑一起背靠背拿出拳擊時的架勢，準備與小朋友大戰一場。
雙穩態這時走上前對三個搗蛋鬼說：“你們隻有規規矩矩按規則領號打飯，否則後果自負。”
熊黑不聽大叫一聲：“我們打他們。”他說完，兩個人的拳頭就象是雨點般地向小朋友們打來。
雙穩態氣憤的說：“大家圍上去把他們三人治負。”
小朋友們一齊上前，他們把這三個人越圍越緊，使熊、虎二人的拳頭也施展不開。
毛蛋和阿毛乘機鑽在大虎和熊黑的腿下，使勁地搬二人的腿。大虎、熊黑正向人群打拳，腿下卻站立不穩。人群一擠，大虎、熊黑被擠了一個仰八叉小朋友們一齊上陣，眾人的拳頭象是雨點般的打在二人的身上。
小朋友們你一拳，他一捶把大虎、熊黑打得嗷嗷亂叫。大家打了一陣，雙穩態分開人群對小朋友們說：“不要打了，隻要他們二人投降，以後按規則辦事，我們就手下留情。”
小朋友們停下手，倆個搗蛋鬼一個捂著臉、一個抱著頭他們嘴裏說：“我投降，我投降－－－－－－以後我們按規則辦事。”
小朋友們齊拍手說：“我們勝利了，我們勝利了。”雙穩態象一個打了勝仗的將軍，他對小朋友們說：“我們把他們三個人帶到老師辦公室，去見密斯特朗老師。”毛蛋站在大虎的跟前對大虎說：“走吧！”大虎、熊黑、太郎象三個打了敗仗的士兵，低著頭捂著臉，象三隻落水雞似的向前走著。
全班同學來到老師辦公室外，密斯特朗笑嘻嘻地從老師辦公室裏走了出來，他右手拿了一包水果糖對大家說：“我請小朋友們吃糖。”他說完看了看小朋友們人數太多，他對大家說：“你們小朋友們先到樓下站好隊。我要對大家說說這節課的緣由。”
小朋友們聽密斯特朗老師說完，小朋友們紛紛轉身下樓去了。在樓前廣場上小朋友們站成一隊看著密斯特朗老師的到來。密斯特朗走過來給每個小朋友發了一塊糖，他發完糖就站在隊伍的前麵對大家說：“今天，我們上了一節實驗課，這節課到現在為止你們應該知道，一個公平、公正、規範、合理的市場競爭遊戲規則，必須靠大家的訴求、努力、抗爭而得到，不是靠那個人給予的恩賜。”
他停了一下又說：“通過這次活動，鍛練了我們的團結精神，也讓我們體會到無序競爭的殘酷性，所有這一切可以讓我們銘記在心。”