布朗學校大門前的噴泉邊。[看本書最新章節請到.]
新入學學生滿心歡喜,不僅僅是因為樂隊即將開始表演,還有對接下來幾年時光裏,大學全新生活的期待。
韓宣從橫幅上得知樂隊叫做牧靈樂隊,其中ral這個單詞一般翻譯成田園。
拉米瑞茲說過名字是他自己起的,聯想到天主教背景很容易猜測出由來,有本舊約聖經就叫做《ral-逼ble》(牧靈聖經)。
這隻樂隊從區分上來看,有鼓手、貝司手、主音吉他手、節奏吉他手和鍵盤手,最大賣點是拉米瑞茲年齡還有天賦,獨特嗓音還使他擔任主唱位置。
學校保安看到人群聚集,走過來發現是樂隊演奏,饒有興趣停下觀看,韓宣跟伊莎貝莉個子矮,學生們友好讓出最前排位置給他們。
道謝站在前麵,這時聽見拉米瑞茲時常掛在嘴邊的那位社團學姐說道:“接下來,我們演唱一首由拉米瑞茲創作的《always-e-back-to-誘r-love》,謝謝大家支持。”
拉米瑞茲嬉皮笑臉,臉皮厚一點沒不好意思,反而揮揮手,韓宣見他紅t恤黃頭發,白淨臉蛋、立體麵龐,竟生出“樣貌隻比自己差一丟丟”的奇妙感覺。
手指豎起三、二、一倒數,貝斯手和鼓手同時演奏,奇妙旋律讓人不停想跟著節奏點頭。
“耶~”
這首歌不需要吉他伴奏,由拉米瑞茲和唯一的女生兩人合唱,他雙手扶住話筒,配合鼓手節奏開口唱道:“再也找不到心中真愛,今夜我將何去何從,什麽樣的理由。[更新快,網站頁麵清爽,廣告少,無彈窗,最喜歡這種網站了,一定要好評]能讓我稍作停留……”
“曾歡喜過,也曾失落,不知何去何從。我是如此地愛你,誰也不能把你代替。今夜我將何去何從,什麽樣的理由,能讓我稍作停留。”
女學姐接道。
韓宣聽過這首歌嗎?肯定聽過。
拉米瑞茲一個搞古典樂的,就算再天才也不可能一下子跳到流行樂上來。
韓宣洗澡哼唱時候被他偷學到歌詞和主旋律,但如今編曲是拉米瑞茲自己還原出來,跟原曲有點差別,比起莎曼珊-曼芭的女版,更適合男生來唱。
“無恥之極。齷蹉典範,屁的天才,簡直是流氓!”
韓宣麵露微笑說出這麽段話,中文自帶密碼,在場的一個都沒聽懂。
伊莎貝莉問道:“在說什麽?”
“太棒了,誇他唱得好。”
伊莎貝莉似乎不怎麽信,嘴裏簡單把他剛才說的那些詞複述了遍,韓宣驚愕看向這妖孽,雖然發音不同,但差不多可以聽出她在說這些。
見到男孩不經意流露出的表情。伊莎貝莉更加確信他不是在為拉米瑞茲加油。
扭頭盯向舞台,心想有時間找個懂中文的老師問問,可惜布朗大學沒開中文課程。不然自學就行。
而另一邊,韓宣則想著自己心虛什麽,要有錯也是拉米瑞茲才對,結束得找他要版權分成才行,吃幹抹淨想跑,哪有那麽容易。
天氣有點熱,拉米瑞茲臉色發紅,瞥向韓宣眨了眨眼睛,壞笑繼續唱完。等觀眾熱情鼓完掌,說道:“感謝大些。其實這些歌不是我一個人完成,還要感謝”
“哦~唱的好!再來一次!”韓宣雙手放在嘴邊。腦殘粉模樣連忙喊道,自己沒學過音樂也沒學過編曲,找這麻煩幹嘛。
拉米瑞茲明白過來,語氣一轉指向身後茫然的四位樂團隊員:“他們,沒他們的幫助我不可能完成它,這位小歌迷,我再唱首新歌吧,《誘ng-for-誘》,謝謝大家喜歡!”
聽到這歌名眼前一黑,好嘛,把毒手伸到自己祖國去了
《誘ng-for-誘》是華夏g搖滾樂隊創作的中文歌曲,成功後發行了英文版本,記得在今年五月份自己哼唱中文版本,拉米瑞茲貼上問英文怎麽唱。
小弟弟嘛,好奇可以理解,又是搞音樂的,按大概意思唱了遍,之後他一聲不吭回到房間。
當時還摸不著頭腦,沒想在這等著呢。
拿起吉他掛在身上,回頭看了眼示意他們準備,拉米瑞茲高舉三根手指輕點頭,等到零迅速撥動音弦。
作為華夏難得一見靠奇葩起家的搖滾樂,自然有他獨特風格,比如大舌頭。
眾人見剛才還好好的孩子突然抽風,不側著耳朵完全聽不懂歌詞。
作曲帶有朋克和英倫兩種風格,如今音樂還沒形成,流行樂大多特點分明,金屬樂就是金屬樂,鄉村音樂就是鄉村。
初期多數聽眾都皺起眉毛,很快又被它節奏吸引,莫名覺得歡快,喜歡的特別喜歡,要是討厭,剛聽就會離開。
第一遍基本在混混僵僵中聽完,反映過來已經結束,歌詞一句都沒記住。
迷糊中知道有加利福利亞、香蕉和猴子,不信邪的立馬大喊再來遍,有人帶頭跟著就有人附和。
韓宣起哄最凶,大舌頭那麽好學?抄襲“自己”的東西那麽簡單?不讓你唱五遍嘴巴發麻今天回不了家!
樂隊裏其他幾位成員興奮不已,拉米瑞茲有苦說不出,點點頭答應再來,彈動吉他等到了節奏,開口唱起。
聽眾紛紛歪頭側耳,專注歌詞意思:星期天來臨了要開著我的汽車,像星星般帶著禮物來到你公寓。
預報員說可能下雨,但是我知道陽光將會照耀我們,海鷗從黃昏中懶洋洋地飛向我,穿著牛仔褲給猴子喂香蕉……
“這首歌有毒,聽多了感覺英語好像就該這麽發音。”伊莎貝莉聳肩笑道:“你知道的,我是巴西人,葡萄牙語才是我母語。”
“感覺流傳出去會有一批人變成大舌頭,我母語也不是英語,有時間你教我葡萄牙語,我教你中文?”韓宣放鬆身體隨節奏點頭,湊到她耳邊說道。
伊莎貝莉本想往後退,腳剛動,又忍住:“好,成交,不過你要告訴我,剛才那句話什麽意思?”
韓宣微笑轉頭,大聲用中文唱道:“山巔注視著銀河的自由,為遠方盛開的理想繼續遊走,從來不放棄為少年不言愁。
現在就改變悲傷的童話,穿上破球鞋我們向藍天進發,跨過了海角下一站就是天涯,照片見證著青春年華”
停住愣了下。
“唱這首歌……我沒跑調對吧?”
“歌本來就沒調子,肯定跑不了。”
伊莎貝莉白眼回答。(未完待續。)
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韓宣從橫幅上得知樂隊叫做牧靈樂隊,其中ral這個單詞一般翻譯成田園。
拉米瑞茲說過名字是他自己起的,聯想到天主教背景很容易猜測出由來,有本舊約聖經就叫做《ral-逼ble》(牧靈聖經)。
這隻樂隊從區分上來看,有鼓手、貝司手、主音吉他手、節奏吉他手和鍵盤手,最大賣點是拉米瑞茲年齡還有天賦,獨特嗓音還使他擔任主唱位置。
學校保安看到人群聚集,走過來發現是樂隊演奏,饒有興趣停下觀看,韓宣跟伊莎貝莉個子矮,學生們友好讓出最前排位置給他們。
道謝站在前麵,這時聽見拉米瑞茲時常掛在嘴邊的那位社團學姐說道:“接下來,我們演唱一首由拉米瑞茲創作的《always-e-back-to-誘r-love》,謝謝大家支持。”
拉米瑞茲嬉皮笑臉,臉皮厚一點沒不好意思,反而揮揮手,韓宣見他紅t恤黃頭發,白淨臉蛋、立體麵龐,竟生出“樣貌隻比自己差一丟丟”的奇妙感覺。
手指豎起三、二、一倒數,貝斯手和鼓手同時演奏,奇妙旋律讓人不停想跟著節奏點頭。
“耶~”
這首歌不需要吉他伴奏,由拉米瑞茲和唯一的女生兩人合唱,他雙手扶住話筒,配合鼓手節奏開口唱道:“再也找不到心中真愛,今夜我將何去何從,什麽樣的理由。[更新快,網站頁麵清爽,廣告少,無彈窗,最喜歡這種網站了,一定要好評]能讓我稍作停留……”
“曾歡喜過,也曾失落,不知何去何從。我是如此地愛你,誰也不能把你代替。今夜我將何去何從,什麽樣的理由,能讓我稍作停留。”
女學姐接道。
韓宣聽過這首歌嗎?肯定聽過。
拉米瑞茲一個搞古典樂的,就算再天才也不可能一下子跳到流行樂上來。
韓宣洗澡哼唱時候被他偷學到歌詞和主旋律,但如今編曲是拉米瑞茲自己還原出來,跟原曲有點差別,比起莎曼珊-曼芭的女版,更適合男生來唱。
“無恥之極。齷蹉典範,屁的天才,簡直是流氓!”
韓宣麵露微笑說出這麽段話,中文自帶密碼,在場的一個都沒聽懂。
伊莎貝莉問道:“在說什麽?”
“太棒了,誇他唱得好。”
伊莎貝莉似乎不怎麽信,嘴裏簡單把他剛才說的那些詞複述了遍,韓宣驚愕看向這妖孽,雖然發音不同,但差不多可以聽出她在說這些。
見到男孩不經意流露出的表情。伊莎貝莉更加確信他不是在為拉米瑞茲加油。
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天氣有點熱,拉米瑞茲臉色發紅,瞥向韓宣眨了眨眼睛,壞笑繼續唱完。等觀眾熱情鼓完掌,說道:“感謝大些。其實這些歌不是我一個人完成,還要感謝”
“哦~唱的好!再來一次!”韓宣雙手放在嘴邊。腦殘粉模樣連忙喊道,自己沒學過音樂也沒學過編曲,找這麻煩幹嘛。
拉米瑞茲明白過來,語氣一轉指向身後茫然的四位樂團隊員:“他們,沒他們的幫助我不可能完成它,這位小歌迷,我再唱首新歌吧,《誘ng-for-誘》,謝謝大家喜歡!”
聽到這歌名眼前一黑,好嘛,把毒手伸到自己祖國去了
《誘ng-for-誘》是華夏g搖滾樂隊創作的中文歌曲,成功後發行了英文版本,記得在今年五月份自己哼唱中文版本,拉米瑞茲貼上問英文怎麽唱。
小弟弟嘛,好奇可以理解,又是搞音樂的,按大概意思唱了遍,之後他一聲不吭回到房間。
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眾人見剛才還好好的孩子突然抽風,不側著耳朵完全聽不懂歌詞。
作曲帶有朋克和英倫兩種風格,如今音樂還沒形成,流行樂大多特點分明,金屬樂就是金屬樂,鄉村音樂就是鄉村。
初期多數聽眾都皺起眉毛,很快又被它節奏吸引,莫名覺得歡快,喜歡的特別喜歡,要是討厭,剛聽就會離開。
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迷糊中知道有加利福利亞、香蕉和猴子,不信邪的立馬大喊再來遍,有人帶頭跟著就有人附和。
韓宣起哄最凶,大舌頭那麽好學?抄襲“自己”的東西那麽簡單?不讓你唱五遍嘴巴發麻今天回不了家!
樂隊裏其他幾位成員興奮不已,拉米瑞茲有苦說不出,點點頭答應再來,彈動吉他等到了節奏,開口唱起。
聽眾紛紛歪頭側耳,專注歌詞意思:星期天來臨了要開著我的汽車,像星星般帶著禮物來到你公寓。
預報員說可能下雨,但是我知道陽光將會照耀我們,海鷗從黃昏中懶洋洋地飛向我,穿著牛仔褲給猴子喂香蕉……
“這首歌有毒,聽多了感覺英語好像就該這麽發音。”伊莎貝莉聳肩笑道:“你知道的,我是巴西人,葡萄牙語才是我母語。”
“感覺流傳出去會有一批人變成大舌頭,我母語也不是英語,有時間你教我葡萄牙語,我教你中文?”韓宣放鬆身體隨節奏點頭,湊到她耳邊說道。
伊莎貝莉本想往後退,腳剛動,又忍住:“好,成交,不過你要告訴我,剛才那句話什麽意思?”
韓宣微笑轉頭,大聲用中文唱道:“山巔注視著銀河的自由,為遠方盛開的理想繼續遊走,從來不放棄為少年不言愁。
現在就改變悲傷的童話,穿上破球鞋我們向藍天進發,跨過了海角下一站就是天涯,照片見證著青春年華”
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“唱這首歌……我沒跑調對吧?”
“歌本來就沒調子,肯定跑不了。”
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