兄弟們我又雙叒叕開新書了:重啟人生:我能打給十年前的自己,兄弟們幫忙收藏,給幾張推薦!


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    而在參與到這個項目裏之後,老周更是貢獻了自己所有的力量。


    把他對船用內燃機的燃燒時的情況,以及在各種海況之下的工作狀態,全都講給了兩個工程師。


    原來一台發動機的工作情況,可絕不僅僅是噴射燃油,然後燃燒做工,推動曲軸轉動那麽簡單。


    事實上船用發動機的工況要遠比那種簡單模式複雜的多。


    比如你的船在出海的時候,遇到風浪,船舶被巨浪搖晃的時候,你能不能保證發動機穩定工作。


    甚至當風浪把你的船舶推得傾斜的時候,這時船隻繼續動力來脫困。


    這如果發動機隨著船舶與海平麵都傾斜成六十度角了,你這時的發動機,還能不能正常工作?


    工作效率是正常情況下的多少比例?


    會不會出現工作中斷的情況,什麽情況又能恢複,能不能保證平穩的送油等等。


    這些都是要考慮進去的,所以說船用發動機的工況可比汽車使用發動機的工況要複雜的多。


    而且船舶在海上晃蕩著行進的時候,發動機能不能保持穩定的工作。


    這些都是要考慮進去的,而工作的時候,怎麽樣才能保證運轉正常。


    這些都是老周的經驗,而像那兩個學徒工程師,以前也就是在書本上了解過一些記錄。


    雖然也能大概靠自己想象,來模擬發動機工作的環境。


    可畢竟不是那麽真切,可有了老周的補充,他們對環境的了解就更加真切了。


    而兩位學徒工程師也展現出了讓老周大吃已經的地方。


    比如他們拿出了一個老周根本沒見過的軟件,按照老周所描述的工作環境。


    在軟件上進行了設定,然後讓老周感到驚訝的合不攏嘴的一幕就發生了。


    他們竟然可以模擬出一條十萬噸的大船,然後這艘船,在各種海況下運行的圖像都能模擬出來。


    最關鍵是他們還能根據老周的描述,設置各種海浪方麵的參數。


    然後那條船,就在各種海浪的折騰下,持續保持工作。


    並且根據老周的描述,不斷設定參數,修整參數等等,把一條船的模擬工作情況模擬到最真實的情況。


    而這樣的工作,其實之前他們每天也都有在進行。


    並且這份工作可絕不僅僅是他們一組人在進行,而是十幾組人都在同時展開。


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    甚至還有更多,隻不過那些人機不是在民用船舶上了,而是在軍艦上。


    大家對船隻的各種工況進行記錄,並且也記錄著海況。


    直到這個時候,老周也才明白過來,為啥船長劉大偉,雖然明知南海這邊有危險。


    可卻依舊堅持要把船開到南海這邊來了……


    要知道,其實就算為了躲避之前那次暴風雨,他們可還是有很多地方可以去的。


    最安全的選擇就是到附近選個碼頭靠停,等著暴風雨過去。


    可劉大偉卻堅持要出海,並且還要到非咱們實控區的南海來。


    這個選擇,說實話讓老周很不理解。


    而現在他算是明白了,原來劉大偉身上很有可能背負著各種秘密任務。


    就是為了收集各種數據……


    而隨著各種數據越搜集越多,咱們這幫工程師們,才有可能在回去之後,根據這些數據。


    設計出一些布局更加合理,或者發動機更加強勁的新船出來。


    在想通了這些之後,老周的工作熱情就更加高漲了。


    說實話他還從來沒有這樣全身心的投入過一項工作,而這項工作,他是打心眼裏認可的。


    因為他知道,這關乎到今後咱們龍國人自己設計的船。


    所以他就更加認真了,每天可以說是廢寢忘食的工作。


    出了做好自己的本職工作之外,其他大部分時間,就都和那兩個學徒泡在一起。


    不光貢獻了自己經驗知識,還和兩個學徒工也學到了不少知識。


    尤其是關於這種軟件的操作。


    而周大偉的悟性,也是讓兩個學徒工大幹吃驚,他們也沒想到這個看似憨厚的老船工,居然這麽聰明。


    都已經四十歲了,可居然還有這麽高的領悟能力。


    甚至哪怕第一次接觸這麽高深的軟件,可隻要上手幾次之後,他就知道怎麽操作了。


    這樣的領悟能力,如果能進入大學深造一下,那絕對是個可塑之才。


    可惜當年沒上大學,真是太可惜了。


    老周也是第一次和兩人感歎,當年自己就是沒怎麽好好學習,所以現在他感到後悔了。


    原來當年他上初中的時候,在數理化方麵就表現特別優異。


    可無奈在語文和英語方麵,他真的表現差強人意。


    而且家裏也是農村的,父母對教育也不是那麽重視。


    中考的時候沒考上高中,就直接把他送上了一個職高,讓他去混去了。


    後來也是機緣巧合之下,他跟著一個同村的長輩出來學了船工。


    後來也是夠幸運,還去了一所海員學校深造,這才有機會學到了一些輪機方麵的知識。


    然後跟船出海,一幹就是二十年,才攢下了這一身的經驗。


    要早知道自己對這玩意這麽感興趣,當年他一定好好學習,考個好大學了。


    不過兩個學徒工也安慰他,現在學業不晚。


    反正公司也是鼓勵員工自學深造的,他可以報個網課,然後在網上搜集一些大學老師講課的內容。


    選擇自己感興趣的自學,如果有什麽不懂的,可以問問他們兩個,大家共同學習。


    老周一聽這話,頓時更加高興了,反正現在他的工作內容相對簡單。


    每天都有一定量的閑暇時間,以前在其他船上工作的時候。


    那他就是個混,每天都是隨波逐流,不是跟人打牌,就是玩遊戲。


    可現在他終於找到了自己認為有意義的事兒。


    所以他還真就按照兩人的指點,找了很多大學的付費網課,跟著學習了起來。


    並且在兩位大學生的指導下,專門找自己短板的知識方麵進行補齊。


    這麽一學,還真是讓他的知識是突飛猛進了。


    連帶著技術也有了很大程度的增長,甚至他還有機會可以登錄一些國外的機械論壇。


    看看海外的水手們,在遇到機械方麵的難題的時候,是怎麽操作解決的。


    而老外們的解決方案,在很大程度上,都讓他是大開眼界。


    也讓他真切的學到了不少新東西。


    沒想到,和兩個學徒工接觸了一段時間,不但他教會了兩個學徒工不少東西。


    而他也從兩個學徒工這裏打開了新世界,整個人的境界都得到了升華。


    如果是以前,他可能也就守著現在的工作,渾渾噩噩混到退休算了。


    可是現在他感覺自己的人生突然又找到了全新的方向,他要繼續在機修這個領域好好的幹下去。


    原來有點小技術,就非常高傲的他,這時則是感覺到了這個領域的水深。


    尤其是看到海外的技術論壇上,很多機械領域的大佬們,在進行講解和處理問題的視頻之後。


    不但給他帶來了不少的啟發,更給他打來了難以描述的震撼。


    要知道很多老外的機修工,那可不是一般人。


    甚至很多人都是幾代人傳下來的,技術積累,那真的不是一般人能比的。


    你就比如德國的技工,和機械工程為啥那麽厲害?


    你以為真的就隻靠人家的大學,和工程師培養體係嗎?


    事實上,那也隻占了百分之五十而已。


    大家可以去德國人日常的生活狀態裏去看看。


    但凡是機修工,或者工程師出身的家夥,你到他們家去看看。


    幾乎每個男主人家裏的後院,都會有一個自己的工作室。


    在那個工作室裏,擺放著各種各樣的工具和設備,甚至有的還有各種小型的機床。


    那些師傅,在家裏就可以自己加工各種他們想要的金屬零部件,甚至自己拚裝出一台設備。


    而他們的孩子在小的時候,也會跟著他們耳濡目染,甚至有些人從八九歲的時候就開始接觸機械了。


    並且會對機械產生迷戀,等到十幾歲上了大學,學的就是這個。


    等到大學畢業,最差也是一個工程師,而到了三十多,四十歲左右的黃金年齡的時候。


    人家甚至可能會厚積薄發,成為一個大發明家。


    這就是人家真正的人才底蘊。


    而我們呢?在這方麵就和人家差的太遠了。


    我們有不少留學生在德國都是學習機械自動化什麽的,理論方麵的知識非常紮實。


    在大一大二的時候,甚至可能還比德國本土學生表現的還要優異。


    可等到了大三,開始進入實習階段,開始要真正動手,搞畢業設計,或者到工廠裏去下一線,學習純粹的實際操作知識的時候。


    咱們和人家的差距就立馬體現出來了,不誇張的說,德國學生的動手能力,比咱們強了十萬八千裏。


    而德國學生理論結合實際的能力,那更是比咱們強到沒邊了。


    人家老師傅說什麽,德國學生一聽就懂,咱們還在那裏蒙圈呢……


    這等到了獨立設計的時候,咱們和人家的差距那就更大了。


    因為人家有深切的一線工作的體會,所以更加知道該從什麽角度出發。


    而咱們的設計師,那就差遠了……


    作家的話

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