朱標走在路上，身後的一幫人都靜悄悄的跟著他，生怕打擾道太子殿下的思慮，劉瑾現在也是戰戰兢兢的，他今天知道的事情有點多了。
朱標還在權衡著宰相製度和內閣製度的利弊，這一但定下了可就不是那麽容易更改的。
皇權與相權雙方的關係其實可以用拔河這個運動來形容。皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項比賽並沒有裁判也沒有勝負，但卻有一項不成文的規則，那就是不能太過分。
在規則當中雙方互相妥協，雙方的進退都有一定限度，但不可否認的就是相權確實可以在一定程度上製約皇權。
朱標自然是不願意讓宰相分割他的權柄，但是政務又必須有人處理，內閣製度是個很好的機製，但是他的壯大也是不可避免的，內閣內閣，他們是皇帝的內臣，很容易得到皇帝的信重。
有了皇帝的信重，別說是內閣大臣了，就一個九品芝麻官也能在一品大員麵前抖抖威風，當然這樣的蠢貨一般也橫不了多久。
但是相比宰相，朱標其實還是願意有個自己的秘書組織，這樣他就能將自己的公務交給他們處理，讓他們做出最優秀的解決方法，然後他要做的就隻剩下決定是否用這個辦法。
雖然在明中期後，內閣的權力越來越大，逐漸把持朝政，大學士成為事實上的宰相，稱輔臣，屬首者為首輔，但相比宰相確實少了不少。
總的來說，內閣隻是皇帝的侍從谘詢機構，本身並無決策權。雖有內閣大學士大權在握的現象發生，但其權力並不來自於製度及其職位，而來自於最高統治者的個人支持與信任，他們一旦失寵，其地位便會一落千丈。
因此，盡管有人認為明代的首輔即變相重設的宰相，但其權力與前代宰相已不可同日而語，更談不上製約皇權，畢竟最為關鍵的決策權在皇帝手中。
何況還可以通過太監和錦衣衛等特務組織對內閣加以製約，再把兵部從六部當中剝離出來，與武勳們組成類似軍機處的組織，唯有皇帝才能擔任軍機處的領導，如此文武分立，維持武勳們的地位，絕不可讓他們落到宋朝時期的地步。
等以後朱標是肯定會在軍中，推行忠君愛國的教育，這方麵隔壁老金家做的就很好，其實也簡單，無非就是灌輸理念，從教他們識字開始給他們講講故事，唱唱軍歌等等方法，古代也不缺這種方法。
唯一讓朱標又些猶豫的就是，相權和皇權在一定程度上的平衡和相互製約的關係打破，原本若是碰到蠢貨皇帝，隻要還沒到王朝末年，有宰相在天下也沒那麽容易亂起來，至少還能在等一個中興之主。
所幸這件事情還有思考的時間，朱標還可以在這期間不斷的想辦法完善，一路到了宋濂的官邸，這附近都有親軍都尉府了人守衛，不允許人進亦不準裏麵的出來。
這個不準自然攔不住朱標，但朱標為了表示對科舉的重視，就隻帶了劉瑾走了進去。
隨著朱標的步伐，一路上的侍衛皆是俯首行禮，聽到動靜的幾位朝堂大儒和一些吏部官員都出來迎接，他們還以為是皇帝來了。
不過看見是太子殿下也一樣，都是要下跪行禮的，宋濂作為朱標的老師，朱元璋早就下令不準宋濂對朱標行大禮。
看見宋濂就要跟著行禮，朱標趕忙上前扶住了自己的老師：“宋師您這是幹什麽。”
宋濂看著自己一生最驕傲的弟子說道：“師生之禮如何跟君臣之禮相比，臣給太子儲君行禮那是天經地義的。”
朱標讓其他官員起身：“本宮來是為了看一看科舉大考的準備情況，諸位都是我大明最博學的人，所以聖上才讓你們負責出考卷，為我大明擇選英才，請諸位卿家盡心。”
所有人立刻躬身回答道：“臣等遵命，必定盡心竭力，請聖上請殿下放心。”
朱標點點頭，讓他們下去接著出卷子，然後跟著宋濂去了他的屋子，裏麵也是堆滿了各種文獻資料，劉瑾上前整理了一下，然後才能有兩個人坐下的地方。
宋濂看著朱標說道：“不知殿下此來是有何吩咐？”
朱標開口道：“弟子是來問問考卷的情況，所有地域考生的考題也是相同的嗎？”
宋濂點點頭說道：“會試的考卷都是一般無二的。”
朱標眉頭一皺，雖然那些士子們的籍貫還沒有統計清楚，但是也能猜到士子們南多北少的情況。畢竟相對於南方而言，北方多戰亂災禍，文教也遠不如南方。
朱標看了眼宋濂問道：“宋師感覺此次的新科進士能有多少北方人士？”
宋濂看了眼朱標，捋著胡須說道：“老臣閑暇時也跟眾同僚們談論過此事，北方的戰亂剛剛被殿下平定，還遠遠沒有恢複元氣，何況自南宋以來，南方文氣就一直遠高於北方，臣等預算此科錄取的三百進士中，恐怕北方連一百人都占據不到啊。”
朱標點點頭，這也在意料之中，北方在秦漢時期是全國的政治經濟文化中心，但是經過西晉的永嘉之亂，唐朝安史之亂和北宋的靖康之亂後，南方就開始成為經濟文化的中心，在自己父皇定都南京開始，南方又成了政治中心。
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如此一來，未來南方的官員必然要比北方的多，這其實並不是什麽好事，古人的地方觀念極重，就看目前朝中的兩大黨派就能看出來，淮西黨和浙東黨，這就是兩個地方的名字啊。
這兩個黨派雖然也接納一些其他地方的人才，但主要還是提拔自己的家鄉子弟，有時候甚至就光憑地域就排斥打壓一個素無恩怨的人。
平衡是必要的，否則道了幾十年後，朝堂之上的官員恐怕得有進八成都是南方人，若是讓他們形成一個南方黨對大明統治的沒有什麽好處。
但是科舉取士，要的就是公平，總不能徇私舞弊，否則幹脆直言此次科舉隻招錄北方學子好了。
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朱標還在權衡著宰相製度和內閣製度的利弊，這一但定下了可就不是那麽容易更改的。
皇權與相權雙方的關係其實可以用拔河這個運動來形容。皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項比賽並沒有裁判也沒有勝負，但卻有一項不成文的規則，那就是不能太過分。
在規則當中雙方互相妥協，雙方的進退都有一定限度，但不可否認的就是相權確實可以在一定程度上製約皇權。
朱標自然是不願意讓宰相分割他的權柄，但是政務又必須有人處理，內閣製度是個很好的機製，但是他的壯大也是不可避免的，內閣內閣，他們是皇帝的內臣，很容易得到皇帝的信重。
有了皇帝的信重，別說是內閣大臣了，就一個九品芝麻官也能在一品大員麵前抖抖威風，當然這樣的蠢貨一般也橫不了多久。
但是相比宰相，朱標其實還是願意有個自己的秘書組織，這樣他就能將自己的公務交給他們處理，讓他們做出最優秀的解決方法，然後他要做的就隻剩下決定是否用這個辦法。
雖然在明中期後，內閣的權力越來越大，逐漸把持朝政，大學士成為事實上的宰相，稱輔臣，屬首者為首輔，但相比宰相確實少了不少。
總的來說，內閣隻是皇帝的侍從谘詢機構，本身並無決策權。雖有內閣大學士大權在握的現象發生，但其權力並不來自於製度及其職位，而來自於最高統治者的個人支持與信任，他們一旦失寵，其地位便會一落千丈。
因此，盡管有人認為明代的首輔即變相重設的宰相，但其權力與前代宰相已不可同日而語，更談不上製約皇權，畢竟最為關鍵的決策權在皇帝手中。
何況還可以通過太監和錦衣衛等特務組織對內閣加以製約，再把兵部從六部當中剝離出來，與武勳們組成類似軍機處的組織，唯有皇帝才能擔任軍機處的領導，如此文武分立，維持武勳們的地位，絕不可讓他們落到宋朝時期的地步。
等以後朱標是肯定會在軍中，推行忠君愛國的教育，這方麵隔壁老金家做的就很好，其實也簡單，無非就是灌輸理念，從教他們識字開始給他們講講故事，唱唱軍歌等等方法，古代也不缺這種方法。
唯一讓朱標又些猶豫的就是，相權和皇權在一定程度上的平衡和相互製約的關係打破，原本若是碰到蠢貨皇帝，隻要還沒到王朝末年，有宰相在天下也沒那麽容易亂起來，至少還能在等一個中興之主。
所幸這件事情還有思考的時間，朱標還可以在這期間不斷的想辦法完善，一路到了宋濂的官邸，這附近都有親軍都尉府了人守衛，不允許人進亦不準裏麵的出來。
這個不準自然攔不住朱標，但朱標為了表示對科舉的重視，就隻帶了劉瑾走了進去。
隨著朱標的步伐，一路上的侍衛皆是俯首行禮，聽到動靜的幾位朝堂大儒和一些吏部官員都出來迎接，他們還以為是皇帝來了。
不過看見是太子殿下也一樣，都是要下跪行禮的，宋濂作為朱標的老師，朱元璋早就下令不準宋濂對朱標行大禮。
看見宋濂就要跟著行禮，朱標趕忙上前扶住了自己的老師：“宋師您這是幹什麽。”
宋濂看著自己一生最驕傲的弟子說道：“師生之禮如何跟君臣之禮相比，臣給太子儲君行禮那是天經地義的。”
朱標讓其他官員起身：“本宮來是為了看一看科舉大考的準備情況，諸位都是我大明最博學的人，所以聖上才讓你們負責出考卷，為我大明擇選英才，請諸位卿家盡心。”
所有人立刻躬身回答道：“臣等遵命，必定盡心竭力，請聖上請殿下放心。”
朱標點點頭，讓他們下去接著出卷子，然後跟著宋濂去了他的屋子，裏麵也是堆滿了各種文獻資料，劉瑾上前整理了一下，然後才能有兩個人坐下的地方。
宋濂看著朱標說道：“不知殿下此來是有何吩咐？”
朱標開口道：“弟子是來問問考卷的情況，所有地域考生的考題也是相同的嗎？”
宋濂點點頭說道：“會試的考卷都是一般無二的。”
朱標眉頭一皺，雖然那些士子們的籍貫還沒有統計清楚，但是也能猜到士子們南多北少的情況。畢竟相對於南方而言，北方多戰亂災禍，文教也遠不如南方。
朱標看了眼宋濂問道：“宋師感覺此次的新科進士能有多少北方人士？”
宋濂看了眼朱標，捋著胡須說道：“老臣閑暇時也跟眾同僚們談論過此事，北方的戰亂剛剛被殿下平定，還遠遠沒有恢複元氣，何況自南宋以來，南方文氣就一直遠高於北方，臣等預算此科錄取的三百進士中，恐怕北方連一百人都占據不到啊。”
朱標點點頭，這也在意料之中，北方在秦漢時期是全國的政治經濟文化中心，但是經過西晉的永嘉之亂，唐朝安史之亂和北宋的靖康之亂後，南方就開始成為經濟文化的中心，在自己父皇定都南京開始，南方又成了政治中心。
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這兩個黨派雖然也接納一些其他地方的人才，但主要還是提拔自己的家鄉子弟，有時候甚至就光憑地域就排斥打壓一個素無恩怨的人。
平衡是必要的，否則道了幾十年後，朝堂之上的官員恐怕得有進八成都是南方人，若是讓他們形成一個南方黨對大明統治的沒有什麽好處。
但是科舉取士，要的就是公平，總不能徇私舞弊，否則幹脆直言此次科舉隻招錄北方學子好了。
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