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    不待眾人對王越連續狙殺盧教官兩次做出反應,緊接著,王越連續第三次狙殺盧教官。&#


    王越眼神一凝,手中花狙一擺,屏幕右上角又多了一道盧教官被狙殺的字樣。


    學員心想:“靠,絕了,王越這技術簡直絕了。”


    老師心想:“就這技術,別說需要李副部長親自去接,需要柳部長親自去接,需要鋼培訓俱樂部所有領導親自去接都值啊。”


    盧教官臉上的從容消失不見,認真之色,溢於言表。


    “我現在承認,你真的會佛跳狙。”他說,“不過,你的佛跳狙還是稚嫩了些,基本技術在佛跳狙招式麵前是無用的,看在你同樣掌握佛跳狙份上,我免費給你上一課,看仔細了,接下來我要施展的,是佛跳狙第一式破瞬式。”


    王越配合地施展瞬狙,令盧教官可以施展出最完美的破瞬式,他想看看,盧教官佛跳狙水平如何。


    嘭。


    王越還沒有反應過來,他就被盧教官狙殺,狙殺過程都沒有看清楚,他隻知道他剛要瞬狙,就被盧教官使用佛跳狙第一式破瞬式狙殺。


    就破瞬式施展速度與熟練而言,王越的破瞬式是不如盧教官的破瞬式的,但不知為何,盧教官施展的破瞬式明明很厲害,但卻給不了王越恐懼。


    他覺得,盧教官施展的破瞬式看似完美,仿佛卻又像少了什麽東西似的。


    這個問題王越暫時想不通,也沒有時間拿出精力來想,當務之急,是如何破解盧教官的破瞬式。


    經驗上,王越不如盧教官。


    佛跳狙練習時間上,王越掌握佛跳狙不到一年,盧教官鑽研佛跳狙起碼五六年有餘。


    這二者關乎王越能否破解盧教官的破瞬式,但這二者,王越都不如盧教官。


    看見盧教官使用破瞬式壓製住王越,柳立信臉上的緊張才逐漸散去,衝著他身旁的李雲天道:“年齡的原因,王越還是稚嫩些。”


    李雲天問柳立信:“既然你看重王越,那你覺得王越厲害之處在哪裏?”


    柳立信幹脆回答:“能力與潛力。”


    李雲天搖頭道:“是二者沒錯,但卻不是這二者。”


    柳立信說:“你勾起了我的興趣。”


    李雲天說:“是領悟能力與創造能力。”


    如果盧教官聽見柳立信和李雲天的談話,尤其是李雲天說王越的恐怖之處是領悟能力與創造能力,他就會知道,他的破瞬式為什麽輕易被王越破解了。


    就在剛才,王越使用佛跳狙基本招數,破解了盧教官施展的佛跳狙第一式破瞬式。


    孔雅涵一臉呆怔表情。


    就她和盧教官的關係來說,其實她清楚,她雖然叫盧教官老師,但盧教官也應聲,但在心底,盧教官是沒有把他們當成徒弟的,她最大的願望就是成為盧教官的真正徒弟。


    她沒有想到的是,她做夢都希望當她真正老師的盧教官,在那個曾經被她拋棄的搭檔前,竟然賺不到


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