在後世，八歲的孩子正是向父母撒嬌的年紀，享受著人生中最美好的一段時光。
可眼前的小太子卻不得不在一眾東宮輔臣的督促下念書，讀書。
太子讀書可和旁人不同，旁人讀書是為了功名，太子讀書是為了治國理政。
這之間的差別用言語實在很難形容。
謝慎仔細觀察著書案前正襟危坐的小太子，發現此時的正德完全就是一個乖寶寶，一點沒有後世曆史描述的不羈。
也是，人之初性本善。正德的性格變化也是因為長時間宮禁生活的壓抑，一種逆反心理所致。
謝慎不由得感慨自己任職詹事府右春坊右讚善的時機非常好，小太子還“有的救”。
講課無非就是儒家的那一套，小太子就像個木偶一樣聽著左右庶子講經，雖然心中十分厭煩卻得裝出一副虛心受教的樣子。
東宮輔臣眾多，但真正能給太子講課的卻一隻手數的過來，左右庶子、左右諭德......至於謝慎這個六品讚善，實在是沒有什麽地位，更多算是東宮辦公室主任的角色。
子曰：“事君盡禮，人以為諂也。”
左庶子張天瑞張老大人幽幽念了一句，發問道：“太子殿下以為，此句何意？”
由於太子剛剛出閣讀書不久，自然不能講太深奧的東西，不然不易於理解，反而會打擊太子進學的積極性。故而張天瑞選擇了最通俗易懂的《論語》作為講學教材。
小正德似乎之前讀到過此句，當即沉聲道：“這句是講，如果對君主以禮侍奉，人們會以為是在諂媚。”
張天瑞很滿意的點了點頭，繼續問道：“殿下怎麽看？”
正德歪著腦袋思忖了片刻接道：“君為臣綱，父為子綱。臣子以禮侍奉君父，是恪守本分。以為此舉是諂媚的，多是小人奸佞。”
雖然小太子的這番對答不算完美，但也算給出了自己的見解。
張天瑞十分滿意。
當今陛下在做太子時就顯露出了明君之相。而在張天瑞看來，本朝太子一樣有成為明君的可能。
謝慎心中則是暗暗嘖歎。
他在讀史書時，就知道正德年幼聰穎，現在看來果然如此。
這麽一個好苗子可得愛護些，萬一又按照曆史的軌跡發展成為一個好逸惡勞的君王就太可惜了。
......
......
侍班東宮這四個字在有的人看來猶如萬鈞之石，但在謝慎看來東宮侍講也不過是一種職業罷了。
從文華殿侍講回來，謝慎照例和芊芊在府中撫琴聽曲，陶冶情操。
弘治朝最大的好處是沒有太大的變動，這既是指軍事，也是指政治。
沒有那麽多烏七八糟的東西，人就可以靜下心來做一些實事，而不會掣肘。
侍班東宮，編修會典，再加上陪芊芊撫琴聽曲寫寫故事，謝慎的小日子過得十分愜意。
時間過得很快，轉眼間就來到了弘治十年。
這一年從一開始就十分不順，三月以來，京師、真定、寧夏、榆林、鎮番、靈州、太原、海豐等處便相繼地震，屯留最為嚴重。
這可嚇壞了弘治皇帝。
要知道在封建社會，地震是可以解讀出很多東西的，最直接的便是天子無德。
畢竟天子是老天爺的兒子，老天爺發怒了，自然得做兒子的背鍋。
欽天監這種閑散機構這時候就派出了用場，一番對天意的解讀後，陳寫好的奏疏便遞到了宮中。
弘治皇帝看過欽天監對地震的解讀後長鬆了一口氣，隻要不讓他下罪己詔就好。
三月二十二日，弘治皇帝在聽完經筵後，派遣貼身太監韋泰到內閣召徐溥、劉健、李東陽、謝遷幾位閣臣到文華殿議事，
議事的主題自然不會對外宣揚，但明眼人都知道是天子針對最近頻發的地震，向閣臣們詢問意見。
製敕房、內閣、誥敕房都挨在一起，在文華殿南麵。
天子下詔後，幾位閣臣立刻便動身前往文華殿議事。
與先帝成化天子很不一樣，弘治皇帝十分勤政，在這一點上簡直可以和工作狂魔太祖皇帝相媲美。文華殿作為給天子講經的場所，也時常會被用來召見臣子，當然因為距離的原因，天子通常隻會召見閣臣。
地震過後，最需要做的就是安撫民心。
天子要做的便是反省自己的言行，諸如有沒有失德的地方。而地方則要對稅賦進行一定的減免。這些都是套路，隻需要按部就班的去做就行了，實在沒有什麽難度。
卻說謝遷謝閣老在家中和兒子謝丕閑聊時，無意間將天子要外放謝慎到山西布政司潞安府的消息說了出去。
謝慎這日正自在翰林院品茶，聽聞謝丕來了，連忙叫人把好友迎了進來。
二人平日都要在衙門坐班，故而不太常來往，如果要聚那也是私下去聚。
謝慎頗有些好奇道：“怎麽，丕賢弟竟然有工夫來翰林院，屠老大人那裏不再盯著你了？”
謝丕猶豫了片刻還是壓低聲音道：“恭喜慎大哥了，你可能要升官了。”
升官可是個好彩頭，翰林修撰是正六品，這是狀元標配。詹事府右春坊右讚善也是正六品，雖然極為清貴，但從品級上講確實沒有什麽提升。難不成皇帝陛下看不下去了，要給他生個右諭德當當。
謝慎知道謝丕的老爹是聖眷正隆的閣臣，自然會有第一手的信息，這消息應該假不了。
“托丕賢弟吉言了，隻是不知是什麽官職？”
謝丕無奈道：“陛下似乎有想法將你外放，應該是山西那邊的。”
我靠！
謝慎險些喊出聲。這可著實有些出乎他的意料啊。
大明一甲前三名的仕途軌跡都是定好的，那就是先在翰林院混資曆，再去東宮混資曆。混著混著就可以成內閣儲備幹部了......
這樣的工作又清閑又不容易犯錯，簡直是美不可言。
而那些二甲靠後和同進士出身的，則不得不去外放縣令、知州以熬資曆，能不能回京還是兩說，更別提進入大明朝廷中樞了。
......
......(未完待續。)
可眼前的小太子卻不得不在一眾東宮輔臣的督促下念書，讀書。
太子讀書可和旁人不同，旁人讀書是為了功名，太子讀書是為了治國理政。
這之間的差別用言語實在很難形容。
謝慎仔細觀察著書案前正襟危坐的小太子，發現此時的正德完全就是一個乖寶寶，一點沒有後世曆史描述的不羈。
也是，人之初性本善。正德的性格變化也是因為長時間宮禁生活的壓抑，一種逆反心理所致。
謝慎不由得感慨自己任職詹事府右春坊右讚善的時機非常好，小太子還“有的救”。
講課無非就是儒家的那一套，小太子就像個木偶一樣聽著左右庶子講經，雖然心中十分厭煩卻得裝出一副虛心受教的樣子。
東宮輔臣眾多，但真正能給太子講課的卻一隻手數的過來，左右庶子、左右諭德......至於謝慎這個六品讚善，實在是沒有什麽地位，更多算是東宮辦公室主任的角色。
子曰：“事君盡禮，人以為諂也。”
左庶子張天瑞張老大人幽幽念了一句，發問道：“太子殿下以為，此句何意？”
由於太子剛剛出閣讀書不久，自然不能講太深奧的東西，不然不易於理解，反而會打擊太子進學的積極性。故而張天瑞選擇了最通俗易懂的《論語》作為講學教材。
小正德似乎之前讀到過此句，當即沉聲道：“這句是講，如果對君主以禮侍奉，人們會以為是在諂媚。”
張天瑞很滿意的點了點頭，繼續問道：“殿下怎麽看？”
正德歪著腦袋思忖了片刻接道：“君為臣綱，父為子綱。臣子以禮侍奉君父，是恪守本分。以為此舉是諂媚的，多是小人奸佞。”
雖然小太子的這番對答不算完美，但也算給出了自己的見解。
張天瑞十分滿意。
當今陛下在做太子時就顯露出了明君之相。而在張天瑞看來，本朝太子一樣有成為明君的可能。
謝慎心中則是暗暗嘖歎。
他在讀史書時，就知道正德年幼聰穎，現在看來果然如此。
這麽一個好苗子可得愛護些，萬一又按照曆史的軌跡發展成為一個好逸惡勞的君王就太可惜了。
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侍班東宮這四個字在有的人看來猶如萬鈞之石，但在謝慎看來東宮侍講也不過是一種職業罷了。
從文華殿侍講回來，謝慎照例和芊芊在府中撫琴聽曲，陶冶情操。
弘治朝最大的好處是沒有太大的變動，這既是指軍事，也是指政治。
沒有那麽多烏七八糟的東西，人就可以靜下心來做一些實事，而不會掣肘。
侍班東宮，編修會典，再加上陪芊芊撫琴聽曲寫寫故事，謝慎的小日子過得十分愜意。
時間過得很快，轉眼間就來到了弘治十年。
這一年從一開始就十分不順，三月以來，京師、真定、寧夏、榆林、鎮番、靈州、太原、海豐等處便相繼地震，屯留最為嚴重。
這可嚇壞了弘治皇帝。
要知道在封建社會，地震是可以解讀出很多東西的，最直接的便是天子無德。
畢竟天子是老天爺的兒子，老天爺發怒了，自然得做兒子的背鍋。
欽天監這種閑散機構這時候就派出了用場，一番對天意的解讀後，陳寫好的奏疏便遞到了宮中。
弘治皇帝看過欽天監對地震的解讀後長鬆了一口氣，隻要不讓他下罪己詔就好。
三月二十二日，弘治皇帝在聽完經筵後，派遣貼身太監韋泰到內閣召徐溥、劉健、李東陽、謝遷幾位閣臣到文華殿議事，
議事的主題自然不會對外宣揚，但明眼人都知道是天子針對最近頻發的地震，向閣臣們詢問意見。
製敕房、內閣、誥敕房都挨在一起，在文華殿南麵。
天子下詔後，幾位閣臣立刻便動身前往文華殿議事。
與先帝成化天子很不一樣，弘治皇帝十分勤政，在這一點上簡直可以和工作狂魔太祖皇帝相媲美。文華殿作為給天子講經的場所，也時常會被用來召見臣子，當然因為距離的原因，天子通常隻會召見閣臣。
地震過後，最需要做的就是安撫民心。
天子要做的便是反省自己的言行，諸如有沒有失德的地方。而地方則要對稅賦進行一定的減免。這些都是套路，隻需要按部就班的去做就行了，實在沒有什麽難度。
卻說謝遷謝閣老在家中和兒子謝丕閑聊時，無意間將天子要外放謝慎到山西布政司潞安府的消息說了出去。
謝慎這日正自在翰林院品茶，聽聞謝丕來了，連忙叫人把好友迎了進來。
二人平日都要在衙門坐班，故而不太常來往，如果要聚那也是私下去聚。
謝慎頗有些好奇道：“怎麽，丕賢弟竟然有工夫來翰林院，屠老大人那裏不再盯著你了？”
謝丕猶豫了片刻還是壓低聲音道：“恭喜慎大哥了，你可能要升官了。”
升官可是個好彩頭，翰林修撰是正六品，這是狀元標配。詹事府右春坊右讚善也是正六品，雖然極為清貴，但從品級上講確實沒有什麽提升。難不成皇帝陛下看不下去了，要給他生個右諭德當當。
謝慎知道謝丕的老爹是聖眷正隆的閣臣，自然會有第一手的信息，這消息應該假不了。
“托丕賢弟吉言了，隻是不知是什麽官職？”
謝丕無奈道：“陛下似乎有想法將你外放，應該是山西那邊的。”
我靠！
謝慎險些喊出聲。這可著實有些出乎他的意料啊。
大明一甲前三名的仕途軌跡都是定好的，那就是先在翰林院混資曆，再去東宮混資曆。混著混著就可以成內閣儲備幹部了......
這樣的工作又清閑又不容易犯錯，簡直是美不可言。
而那些二甲靠後和同進士出身的，則不得不去外放縣令、知州以熬資曆，能不能回京還是兩說，更別提進入大明朝廷中樞了。
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