汪洋被孟波和臘梅扶回到座位不久，他恍惚醒來茫然看著教室裏狼藉的一切，對剛才所發生的事情渾然不知。[看本書最新章節請到$>>>棉_._.花_._.糖_._.小_._.說_._.網<<<$.]
臘梅告訴汪洋剛才他怒打老師後來關鍵時刻又住手的經過，汪洋心裏暗暗叫苦：白起這個魂魄確實依附自己身體了，並且給自己惹下大亂子了！
其實汪洋沒進一步動手打老師也多虧了金童子小秋。小秋感應到汪洋身上重重的鬼魔煞氣並且沒有了汪洋本身的氣息，所以極為著急先發出自己的聲音告急想喚醒汪洋的本神，結果無效，小秋因為自身就是佛道金童子，後來竭盡全力引來了《金光誦》以喚醒汪洋本神，保護主人不受鬼魔侵祛是作為金童子具備的基本功之一，幸好白起魂魄並未成氣候，否則後果很嚴重。
曆史老師從地上爬了起來，氣呼呼地去找校長告狀去了，學生上課打老師這個消息很快傳遍了學校，引起學校高度重視。
學校決定要嚴肅處理這個裝神弄鬼敢於犯上的學生，校方意見是：暫時給予汪洋停學，等候處理！
因為在眾目睽睽之下公然毆打老師汪洋有口難辯，也沒有人能相信他所說的話，汪洋滿肚子委屈卻又無法訴說，考慮再三決定回去找許老師。
許老師聽完汪洋在教室裏被附體經過，一時卻也無計可施，他說先等下等些日子去找他們校長談談，許老師知道這剛被學校停學去找他校長也白搭，許老師說道：“對了，這幾天你也有空，咱們周末一塊去南山再去探個究竟吧。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]”
汪洋被停學也不敢告訴家人，隻好先在許老師宿舍暫住，這個周末南山行最終也沒有躲開。
這天秋高氣爽，許老師不僅僅叫了汪洋，還把臘梅、前進都叫來了一起去南山。
幾個月不見前進了，大家湊在一起很是喜悅，隻有二蛋因為出門幹活去了，沒有約到。
許老師想把當時去南山的幾個學生一塊約著去，這樣對當時現場的還原有更準確的分析。
幾個人在許老師的帶領下出發了，不到兩個時辰就到了南山腳下，眼看南山刀削斧砍般的崖頭突兀坐落於平原之上，周邊起伏的黃土山頭，像一片大洪水的波濤。而南山主峰老媽媽嶺直起直落高得讓人頭暈，幽幽的深穀則顯的駭人的清靜和陰冷。
沿著通往老媽媽嶺的青石條台階，幾個人開始了登山。這時幾個人想到了上次南山之行神秘失蹤的唐蘭蘭，特別汪洋和前進想起那個對他們笑的神秘老婆婆，心裏都有些壓抑，所以都默默跟在許老師身後不做聲。
許老師背著一個很大的登山包，裏麵鼓鼓囊囊裝滿了東西。他在前麵撥開擋在小路上的枯草替同學們開路。
行進到半山途中，許老師看著山景怡人，忍不住頌詩一首：“高高此山頂，四望唯煙雲。下有一條路，通達楚與秦。或名誘其心，或利牽其身。乘者及負者，來去何雲雲。我亦斯人徒，未能出囂塵。七年三往複，何得笑他人。”
汪洋很敬佩，對許老師說道：“老師您真厲害，真是好詩！”前進對許老師擠擠眼睛，晃晃大拇指說道：“許老師，俺頭次聽你作詩，真棒！”
許老師有點尷尬，扶扶眼鏡說道：“非也，這首詩不是我作的，是唐代著名詩人白居易的《登商山最高頂》。”
幾人談論之間就到了老媽媽嶺頂峰，回頭看看剛才走過的傾斜著盤旋到山頂的青石條小徑，到處零亂著撒著黃色的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去。抬頭也看見了不遠處被蔥鬱鬆樹掩隱的老媽媽廟。
幾人先進了老媽媽廟，見那尊破舊神像依然端坐上麵，四周依然塵土封存，蛛網縱橫。上次聚餐用的那個供桌依然沒動，上麵吃剩下的一些食品早被廟裏老鼠或其它野獸吃光了，整個桌麵一片狼藉並浮了一層灰塵。
許老師皺皺眉頭，將供桌清理幹淨擺回原處後恭恭敬敬上了三炷香。前進記起自己曾在這裏因不敬被“鬼掐”的事來，也認認真真磕了幾個頭。
許老師讓汪洋幾個帶著他到發現唐蘭蘭人皮的大鬆樹下去看看，或許時間過去太久了，許老師將整個大鬆樹下以周邊仔細搜索了一遍卻沒有發現任何有價值的線索，許老師最終失望地搖搖頭，再次回到了媽媽廟。
許老師這次盯著破舊的神像看了許久，他說：“關於這個媽媽神的傳說你們聽說過了嗎？”
臘梅點點頭，先說道：“嗯，都聽二蛋說過了，聽說這個老媽媽是個修煉的老狐仙，為了救山下的村民泄露天機遭到天譴，被收了道行。然後村子裏村民為了感謝這個善良正義的狐仙，而給他修的廟。”
許老師喃喃自語：“老媽媽廟，老媽媽廟，吉凶禍福早知道，”他記得小時候曾經聽村裏老人講有個關於老媽媽廟的民謠，下麵幾句一時怎麽也想不起來了。
忽然臘梅臉上變了色，她低聲說道：“許老師，我怎麽聽見廟外麵有腳步聲？”幾個人一驚連忙奔出廟外，四下搜索卻沒見什麽可疑的跡象。
前進斜著眼睛看著臘梅不滿的說道：“美女你別再嚇唬我好不好？本來唐蘭蘭失蹤後我就一直心裏怪緊張的，你還嚇唬我！”臘梅白了一眼前進，求助地對許老師說：“許老師，相信我，剛才我真的聽到腳步聲了。”
許老師安慰臘梅說道：“在這個山上，風吹樹冠、草叢都會有不同的聲音，也或許你剛才太敏感了。”
前進看著臘梅得意地吹了一下口哨。
許老師還記得那個傳說的最後是狐仙化成石頭，而石頭埋在了媽媽廟裏。莫非這個地麵有什麽蹊蹺？他拿起一塊石頭，輕輕敲打著廟內的地麵，任何的一點蛛絲馬跡他也不輕易放過。
當他敲到西北角位置時候，發現這裏的回聲與別處略有不同，用石頭敲擊這裏發出“咚咚”輕微回聲。
幾個人都圍了過去，許老師從大背包拿出撬棍，慢慢的將方磚別下來放到邊上，接著用工兵鍬挖了才幾下，竟然現出一個洞來，這下幾個人越發驚喜，一會兒將洞擴寬至直徑一米左右，裏麵散發出一股腐朽的氣味來。
臘梅告訴汪洋剛才他怒打老師後來關鍵時刻又住手的經過，汪洋心裏暗暗叫苦：白起這個魂魄確實依附自己身體了，並且給自己惹下大亂子了！
其實汪洋沒進一步動手打老師也多虧了金童子小秋。小秋感應到汪洋身上重重的鬼魔煞氣並且沒有了汪洋本身的氣息，所以極為著急先發出自己的聲音告急想喚醒汪洋的本神，結果無效，小秋因為自身就是佛道金童子，後來竭盡全力引來了《金光誦》以喚醒汪洋本神，保護主人不受鬼魔侵祛是作為金童子具備的基本功之一，幸好白起魂魄並未成氣候，否則後果很嚴重。
曆史老師從地上爬了起來，氣呼呼地去找校長告狀去了，學生上課打老師這個消息很快傳遍了學校，引起學校高度重視。
學校決定要嚴肅處理這個裝神弄鬼敢於犯上的學生，校方意見是：暫時給予汪洋停學，等候處理！
因為在眾目睽睽之下公然毆打老師汪洋有口難辯，也沒有人能相信他所說的話，汪洋滿肚子委屈卻又無法訴說，考慮再三決定回去找許老師。
許老師聽完汪洋在教室裏被附體經過，一時卻也無計可施，他說先等下等些日子去找他們校長談談，許老師知道這剛被學校停學去找他校長也白搭，許老師說道：“對了，這幾天你也有空，咱們周末一塊去南山再去探個究竟吧。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]”
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幾個月不見前進了，大家湊在一起很是喜悅，隻有二蛋因為出門幹活去了，沒有約到。
許老師想把當時去南山的幾個學生一塊約著去，這樣對當時現場的還原有更準確的分析。
幾個人在許老師的帶領下出發了，不到兩個時辰就到了南山腳下，眼看南山刀削斧砍般的崖頭突兀坐落於平原之上，周邊起伏的黃土山頭，像一片大洪水的波濤。而南山主峰老媽媽嶺直起直落高得讓人頭暈，幽幽的深穀則顯的駭人的清靜和陰冷。
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許老師喃喃自語：“老媽媽廟，老媽媽廟，吉凶禍福早知道，”他記得小時候曾經聽村裏老人講有個關於老媽媽廟的民謠，下麵幾句一時怎麽也想不起來了。
忽然臘梅臉上變了色，她低聲說道：“許老師，我怎麽聽見廟外麵有腳步聲？”幾個人一驚連忙奔出廟外，四下搜索卻沒見什麽可疑的跡象。
前進斜著眼睛看著臘梅不滿的說道：“美女你別再嚇唬我好不好？本來唐蘭蘭失蹤後我就一直心裏怪緊張的，你還嚇唬我！”臘梅白了一眼前進，求助地對許老師說：“許老師，相信我，剛才我真的聽到腳步聲了。”
許老師安慰臘梅說道：“在這個山上，風吹樹冠、草叢都會有不同的聲音，也或許你剛才太敏感了。”
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許老師還記得那個傳說的最後是狐仙化成石頭，而石頭埋在了媽媽廟裏。莫非這個地麵有什麽蹊蹺？他拿起一塊石頭，輕輕敲打著廟內的地麵，任何的一點蛛絲馬跡他也不輕易放過。
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