上午第一節的變形課上，麥格教授走進教室剛剛十分鍾，就告訴教室裏的學生說，考試將於六月一日舉行，達倫覺得如果自己沒記錯的話，今天是五月二十五號……
聽到這個“噩耗”，講台下麵自然是哀嚎遍地，“考試?”西莫.斐尼甘慘叫道，“我們還要考試?”
而教室裏的其他人也是人仰馬翻，各種魔法事故層出不窮，教室裏一片喧囂。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
“在目前這種非常狀態下，仍然沒有關閉學校，目的就是為了讓你們接受教育！”不過這些情況，對久經考驗的麥格教授來說隻是毛毛雨，她的語氣絲毫沒有任何變化，嚴厲地說，“因此，考試仍像平時一樣進行，我相信你們都會認真複習的，鄧布利多教授的指示，是盡可能地維持學校的正常運轉，這就意味著，要考察一下你們今年到底學到了多少知識。”
“切！不知所謂。”聽完麥格教授的話，達倫撇著嘴，用魔杖把自己身前的小白兔變成了一隻長毛絨拖鞋，迅速地完成了自己的課堂練習，然後翻出一本洛哈特的書來，本年度他最害怕的考試就是黑魔法防禦術課，因為這出題範圍太飄忽不定了，所以自從上次赫敏提到這件事之後，達倫就開始重新研讀這門課的教材，洛哈特的各種自傳了！
旁邊的赫敏聽到了達倫的聲音，狠狠的蹬了他一眼，“考試是應該的，不然我們怎麽知道自己學到了什麽？”
“可考試不可能把你學到的東西都考到，不是嗎？當然，考試對於促進學生的學習，作用還是很大的，好了，你確實把兔子變成了拖鞋，但和我這不是一雙。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]”
“是你先變出來的，這樣我必須得變得和你一樣，對我不公平！”
“所以我才先變嘛，你又不用擔心考試，第一節課上你就拿了滿分的……”
其實達倫反感的不是考試，而是鄧布利多所謂的“維持學校的正常運轉”，在他的眼中，大概隻有這個是最重要吧，幾個學生的意外根本無足輕重，要真的‘盡可能地維持學校正常運轉’的話，就該把凶手和蛇怪給徹底解決掉，而不是讓學生們提心吊膽的等著考試。
幾百號學生跟瘋子和怪物放在一個城堡裏，怎麽看都不是個關心學生的校長，能夠作出來的選擇，這可比什麽“毒跑道”、“毒操場”要命多了，相比之下，事情揭開了，人家起碼還知道停課整頓啥的，哪像鄧布利多這樣，硬挺著上課，還“維持學校的正常運轉”，這種校長要放到麻瓜世界裏，用不著馬爾福費勁威脅校董，早就被有關部門給停職了吧，難怪霍格沃茨不接飛路網，不然恐怕就不是吼叫信，而是討伐團了……
達倫覺得，如果賈斯廷和佩內洛能說話的話，一定會對這一點表示嚴重同意的，但既然鄧布利多不在乎，他一個學生著什麽急，隻要注意保證跟教授在一起，想必就沒什麽問題。
而且這時他也想通了，既然那個日記本最後徹底複活需要拉人墊背，那樣的話，也是那個拿著日記本的人倒黴，又沒人規定達倫必須去鑽密道、鬥蛇怪，這種事情就交給救世主什麽的去好了，達倫隻要看好自己跟赫敏就行了，反正伏地魔的眼中釘不是自己。
另外，為了應付即將到來的考試，而重新閱讀洛哈特書籍的時候，達倫發現了很多以前沒有注意到的事情，那就是在書中其實包含了有關咒語的描寫，而且經過弗立維教授的確認，那些咒語都是正確而且有效的！這倒是出乎達倫意料的事情，洛哈特也不全是騙子嘛，還是有點真材實料的，難道他總是讓學生們朗讀他寫的書，“給大家以新的學習視角，從第三方角度去看待黑魔法防禦術”，是真的在教學改革，讓學生們自主學習？
但是，達倫又分明記著洛哈特在第一堂課上狼狽的樣子，和他把哈利手臂的骨頭變沒的事情，這又是怎麽回事呢？幸好他有個超級大腦，但不要誤會，不是指在達倫顱骨裏那砣蛋白質，而是指赫敏。
“佩斯奇皮克西佩斯特諾米!”赫敏肯定地說，“咱們第一次上黑魔法防禦術課時，洛哈特教授對那些康沃爾郡小精靈念的就是這個咒語。”
“佩斯奇皮克西佩斯特諾米，”弗立維教授輕輕的重複著，“聽上去這並不是一句魔咒，倒像是一種偏遠地區的語言，似乎是‘討厭的小精靈別來煩我’的意思，你確定洛哈特教授教你們用這個來對付康沃爾郡小精靈嗎？”
達倫向著赫敏歪了一下眼睛，弗立維教授明白這一定是肯定的意思了，“很難想象，洛哈特教授居然會這樣，可是這對小精靈們完全沒有效果呀。”
“是的，毫無疑問，一點效果都沒有，”達倫聳聳肩，“那洛哈特教授對哈利釋放的咒語，讓哈利胳膊裏折斷的骨頭全部消失的咒語是什麽？”
“那天太亂了，我沒聽清。”看來超級大腦也不是全能的，還是要有五官配合才能工作的。
“那件事我倒是聽說過，我覺得那是洛哈特教授把咒語念反了，有好幾種咒語可以造成同樣的效果，其中有一種咒語和接骨咒是一對兒反咒，如果念咒的順序不對，就會讓骨頭軟化、縮小或者消失。”
“難道洛哈特教授真的打算接好哈利的骨頭，隻是他搞錯了？”
“很有可能。”
“可這就更奇怪了，洛哈特教授的魔法到底是個什麽水平呢？”
“我就說過，洛哈特教授很厲害嘛……”
“那個，那個，對了，教授，你說的那一對兒擺弄骨頭的咒語是什麽，能教給我嗎？”
“擺弄骨頭的咒語……你學這個幹什麽？”
“做魚，對了，教授能不能吃辣，有沒有興趣試試‘水煮魚’？”
“……”弗立維教授。
“說起這個，不行，我餓了，得找點東西頂一下。”
“……”所有人。
聽到這個“噩耗”，講台下麵自然是哀嚎遍地，“考試?”西莫.斐尼甘慘叫道，“我們還要考試?”
而教室裏的其他人也是人仰馬翻，各種魔法事故層出不窮，教室裏一片喧囂。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
“在目前這種非常狀態下，仍然沒有關閉學校，目的就是為了讓你們接受教育！”不過這些情況，對久經考驗的麥格教授來說隻是毛毛雨，她的語氣絲毫沒有任何變化，嚴厲地說，“因此，考試仍像平時一樣進行，我相信你們都會認真複習的，鄧布利多教授的指示，是盡可能地維持學校的正常運轉，這就意味著，要考察一下你們今年到底學到了多少知識。”
“切！不知所謂。”聽完麥格教授的話，達倫撇著嘴，用魔杖把自己身前的小白兔變成了一隻長毛絨拖鞋，迅速地完成了自己的課堂練習，然後翻出一本洛哈特的書來，本年度他最害怕的考試就是黑魔法防禦術課，因為這出題範圍太飄忽不定了，所以自從上次赫敏提到這件事之後，達倫就開始重新研讀這門課的教材，洛哈特的各種自傳了！
旁邊的赫敏聽到了達倫的聲音，狠狠的蹬了他一眼，“考試是應該的，不然我們怎麽知道自己學到了什麽？”
“可考試不可能把你學到的東西都考到，不是嗎？當然，考試對於促進學生的學習，作用還是很大的，好了，你確實把兔子變成了拖鞋，但和我這不是一雙。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]”
“是你先變出來的，這樣我必須得變得和你一樣，對我不公平！”
“所以我才先變嘛，你又不用擔心考試，第一節課上你就拿了滿分的……”
其實達倫反感的不是考試，而是鄧布利多所謂的“維持學校的正常運轉”，在他的眼中，大概隻有這個是最重要吧，幾個學生的意外根本無足輕重，要真的‘盡可能地維持學校正常運轉’的話，就該把凶手和蛇怪給徹底解決掉，而不是讓學生們提心吊膽的等著考試。
幾百號學生跟瘋子和怪物放在一個城堡裏，怎麽看都不是個關心學生的校長，能夠作出來的選擇，這可比什麽“毒跑道”、“毒操場”要命多了，相比之下，事情揭開了，人家起碼還知道停課整頓啥的，哪像鄧布利多這樣，硬挺著上課，還“維持學校的正常運轉”，這種校長要放到麻瓜世界裏，用不著馬爾福費勁威脅校董，早就被有關部門給停職了吧，難怪霍格沃茨不接飛路網，不然恐怕就不是吼叫信，而是討伐團了……
達倫覺得，如果賈斯廷和佩內洛能說話的話，一定會對這一點表示嚴重同意的，但既然鄧布利多不在乎，他一個學生著什麽急，隻要注意保證跟教授在一起，想必就沒什麽問題。
而且這時他也想通了，既然那個日記本最後徹底複活需要拉人墊背，那樣的話，也是那個拿著日記本的人倒黴，又沒人規定達倫必須去鑽密道、鬥蛇怪，這種事情就交給救世主什麽的去好了，達倫隻要看好自己跟赫敏就行了，反正伏地魔的眼中釘不是自己。
另外，為了應付即將到來的考試，而重新閱讀洛哈特書籍的時候，達倫發現了很多以前沒有注意到的事情，那就是在書中其實包含了有關咒語的描寫，而且經過弗立維教授的確認，那些咒語都是正確而且有效的！這倒是出乎達倫意料的事情，洛哈特也不全是騙子嘛，還是有點真材實料的，難道他總是讓學生們朗讀他寫的書，“給大家以新的學習視角，從第三方角度去看待黑魔法防禦術”，是真的在教學改革，讓學生們自主學習？
但是，達倫又分明記著洛哈特在第一堂課上狼狽的樣子，和他把哈利手臂的骨頭變沒的事情，這又是怎麽回事呢？幸好他有個超級大腦，但不要誤會，不是指在達倫顱骨裏那砣蛋白質，而是指赫敏。
“佩斯奇皮克西佩斯特諾米!”赫敏肯定地說，“咱們第一次上黑魔法防禦術課時，洛哈特教授對那些康沃爾郡小精靈念的就是這個咒語。”
“佩斯奇皮克西佩斯特諾米，”弗立維教授輕輕的重複著，“聽上去這並不是一句魔咒，倒像是一種偏遠地區的語言，似乎是‘討厭的小精靈別來煩我’的意思，你確定洛哈特教授教你們用這個來對付康沃爾郡小精靈嗎？”
達倫向著赫敏歪了一下眼睛，弗立維教授明白這一定是肯定的意思了，“很難想象，洛哈特教授居然會這樣，可是這對小精靈們完全沒有效果呀。”
“是的，毫無疑問，一點效果都沒有，”達倫聳聳肩，“那洛哈特教授對哈利釋放的咒語，讓哈利胳膊裏折斷的骨頭全部消失的咒語是什麽？”
“那天太亂了，我沒聽清。”看來超級大腦也不是全能的，還是要有五官配合才能工作的。
“那件事我倒是聽說過，我覺得那是洛哈特教授把咒語念反了，有好幾種咒語可以造成同樣的效果，其中有一種咒語和接骨咒是一對兒反咒，如果念咒的順序不對，就會讓骨頭軟化、縮小或者消失。”
“難道洛哈特教授真的打算接好哈利的骨頭，隻是他搞錯了？”
“很有可能。”
“可這就更奇怪了，洛哈特教授的魔法到底是個什麽水平呢？”
“我就說過，洛哈特教授很厲害嘛……”
“那個，那個，對了，教授，你說的那一對兒擺弄骨頭的咒語是什麽，能教給我嗎？”
“擺弄骨頭的咒語……你學這個幹什麽？”
“做魚，對了，教授能不能吃辣，有沒有興趣試試‘水煮魚’？”
“……”弗立維教授。
“說起這個，不行，我餓了，得找點東西頂一下。”
“……”所有人。