看著崔冰若有所思的樣子，吳心緣繼續深刻剖析道：“林黛玉雖然自卑，但她卻不願采取積極的方式來改變自己的境況，而是用自戀來轉移自卑帶來的緊張感。（.無彈窗廣告）現代心理學的實驗表明，自戀情結在每個人身上都有不同程度的存在，而在少女身上，尤其是聰明、美貌、才華出眾的少女身上則更嚴重一些。”
“這種少女有著強烈的自我意識和細膩的敏銳的主觀感受，因此也能夠自覺地回視自我，並且這種回視看到自己所謂的出眾之處，進而發展到孤芳自賞，表現出多愁善感、不能自控地向他人傳達這種創傷感，形成“自戀性人格”。
“具有這種自戀型人格的人，與他人交往困難，易造成人際關係的不和諧，給自己和他人的生活罩上不愉快的陰影，也直接影響自己的身心健康。林黛玉是一位具有詩人氣質的美少女，這也是她可以自戀的原因。”
“因為童年沒有獲得可愛特質，所以過分苛求別人的關愛和體貼，而想象與現實的差距讓她更自憐自傷，誇大自己的不幸，這種以自哀自賞為根基的自我聯係是她顧影自憐的重要表現。
吳心緣的話語象刀子一樣刨開崔冰的心防，看似在說林黛玉，其實就是在說她自己！
“黛玉葬花實際上是一種病態心理，幾乎所有的人事境況，自然變遷，都可以讓林黛玉自我憐憫起來。她的自愛自憐最集中表現在她的詩句中，於是所有的淒涼不幸都在她自己的主觀意識中被放大。”
“自戀人格的另一大特征就是在與人將往中，把自己處於孤立狀態，造成極強的孤獨感。因為有自戀情結的人嚴重得以自我為中心，唯我獨尊，渴望別人的讚美和特別愛護。一般的人際關係難以滿足她們的心理需求，在小說中我們可以看到黛玉與寶玉情感路上的坎坷，以及她不太良好的人際狀況。”
吳心緣盯著崔冰逼問道：“我相信除了你父母以外，你應該沒有任何朋友吧？更不要說是男女感情？”
崔冰突然神情一暗，十分落寞，低著頭，開始默默流淚。
吳心緣狠下心，這是最關鍵的時候，急病下猛藥，一定要徹底讓崔冰知道自己的高傲隻是一種懦弱的偽裝，為了掩蓋最脆弱的內心。
“作為一個青春期的少女，林黛玉的自我意識開始覺醒，她也有感情，有欲望，因此在遇到寶玉之後，就找到了轉移的對象。對於還保持著自戀幻覺的人來說，愛別人是因為他人是自己的一部分，是從屬於自己的。”
“而且從黛玉從小缺失父母的愛和寄人籬下的孤獨感來看，她比一般人更追求“愛和歸屬”的需要，而是否具有可愛特質是唯一能給她生活予真的東西，隻要通過可愛特質的獲得她才能感到自我存在感，並通向理想自我。”
“和寶玉之間的愛對於黛玉來講，可能是對其幼年經曆的一種補償，也是一種移情。黛玉移情的機製就是她小時候與雙親之間未處理妥當的問題轉移到了與寶玉的關係上，看著寶玉因她的懷疑而氣惱，而大病，而表白，她在心疼之餘才能感到些許踏實，所以黛玉的心理問題根源還是在於她的自卑心理。”
“林黛玉爭取優越感的補償動作應該就是―哭！”
“我們可以把眼淚看成是弱者爭取優越感的工具，人生來就有一種無能感的自卑，在嬰兒時期，由於身體、心理發展處於初級階段，這種自卑表現得更為合理和明顯。”
“嬰兒常常通過大哭大鬧，既能夠贏得父母以及他人比平時更多的關注和安撫，又能夠獲得自己想要的東西，這對兒童來說即是一種受益。屢試不爽的哭鬧把戲讓嬰兒嚐盡了甜頭，成年後便習慣性地使用這種方法來駕馭他人。”
“這也正如一句俗話“會哭的孩子有奶喝”描述的那樣。因此從心理防禦機製的角度來看，無論遇到什麽問題或情境，林黛玉采取的都是類似嬰兒的推行的防禦機製。心理補償在一定程度上可以緩解她的自卑，但隻有正視自卑才能最終實現人格的升華，然而林黛玉始終都不敢正視自卑，隻是采取一些暫時的消極補償動作來緩解緊張。”
吳心緣總結道：“現在社會人格都很獨立，特別是女性，地位和能力都越來越自主。有人會喜歡林黛玉這個人物特征，能滿足一定的征服欲和成就感。但沒有人會願意一生跟這樣性格的女人在一起，就連有幾世姻緣的賈寶玉最後也離她而去。”
“這就是你追求的結果？”
“我……”崔冰終於忍不住放聲痛哭，吳心緣一看時機成熟，發動心靈鑰匙，徹底讓她吐露心聲。
“我從小身體就不太好，總是生病，小朋友都不願意跟我玩。每次都隻能在窗戶裏看他們在外邊玩耍，我很羨慕。”
“長大後父母一直很保護我，一路順風順水，我的人生沒有一點值得回憶的地方。”
“高中我暗戀一個男孩，他很陽光，很喜歡運動。我每次都偷偷去看他打籃球，我甚至還寫了一封情書，準備畢業交給他。”
“結果沒有多久他就跟另一個女孩在一起！那個女孩什麽也不如我，隻是熱情主動一些，哼，男人都那麽淺薄！”
“大學也有男人追求我，但都是些沒有內涵的人，我看不上他們。慢慢的同學都說我是高冷女，就連一個寢室的室友都不願意跟我交流，我一直很孤獨。”
“畢業後父母幫我找了幾個安定的工作，但我不喜歡，我內心渴望一些不一樣的生活。最後隻能在家，通過寫詩發泄一下心裏的情緒。”
“他們都不理解我，隻有林黛玉才是最美的人物，她的死才是真正的缺憾美！”
“這種少女有著強烈的自我意識和細膩的敏銳的主觀感受，因此也能夠自覺地回視自我，並且這種回視看到自己所謂的出眾之處，進而發展到孤芳自賞，表現出多愁善感、不能自控地向他人傳達這種創傷感，形成“自戀性人格”。
“具有這種自戀型人格的人，與他人交往困難，易造成人際關係的不和諧，給自己和他人的生活罩上不愉快的陰影，也直接影響自己的身心健康。林黛玉是一位具有詩人氣質的美少女，這也是她可以自戀的原因。”
“因為童年沒有獲得可愛特質，所以過分苛求別人的關愛和體貼，而想象與現實的差距讓她更自憐自傷，誇大自己的不幸，這種以自哀自賞為根基的自我聯係是她顧影自憐的重要表現。
吳心緣的話語象刀子一樣刨開崔冰的心防，看似在說林黛玉，其實就是在說她自己！
“黛玉葬花實際上是一種病態心理，幾乎所有的人事境況，自然變遷，都可以讓林黛玉自我憐憫起來。她的自愛自憐最集中表現在她的詩句中，於是所有的淒涼不幸都在她自己的主觀意識中被放大。”
“自戀人格的另一大特征就是在與人將往中，把自己處於孤立狀態，造成極強的孤獨感。因為有自戀情結的人嚴重得以自我為中心，唯我獨尊，渴望別人的讚美和特別愛護。一般的人際關係難以滿足她們的心理需求，在小說中我們可以看到黛玉與寶玉情感路上的坎坷，以及她不太良好的人際狀況。”
吳心緣盯著崔冰逼問道：“我相信除了你父母以外，你應該沒有任何朋友吧？更不要說是男女感情？”
崔冰突然神情一暗，十分落寞，低著頭，開始默默流淚。
吳心緣狠下心，這是最關鍵的時候，急病下猛藥，一定要徹底讓崔冰知道自己的高傲隻是一種懦弱的偽裝，為了掩蓋最脆弱的內心。
“作為一個青春期的少女，林黛玉的自我意識開始覺醒，她也有感情，有欲望，因此在遇到寶玉之後，就找到了轉移的對象。對於還保持著自戀幻覺的人來說，愛別人是因為他人是自己的一部分，是從屬於自己的。”
“而且從黛玉從小缺失父母的愛和寄人籬下的孤獨感來看，她比一般人更追求“愛和歸屬”的需要，而是否具有可愛特質是唯一能給她生活予真的東西，隻要通過可愛特質的獲得她才能感到自我存在感，並通向理想自我。”
“和寶玉之間的愛對於黛玉來講，可能是對其幼年經曆的一種補償，也是一種移情。黛玉移情的機製就是她小時候與雙親之間未處理妥當的問題轉移到了與寶玉的關係上，看著寶玉因她的懷疑而氣惱，而大病，而表白，她在心疼之餘才能感到些許踏實，所以黛玉的心理問題根源還是在於她的自卑心理。”
“林黛玉爭取優越感的補償動作應該就是―哭！”
“我們可以把眼淚看成是弱者爭取優越感的工具，人生來就有一種無能感的自卑，在嬰兒時期，由於身體、心理發展處於初級階段，這種自卑表現得更為合理和明顯。”
“嬰兒常常通過大哭大鬧，既能夠贏得父母以及他人比平時更多的關注和安撫，又能夠獲得自己想要的東西，這對兒童來說即是一種受益。屢試不爽的哭鬧把戲讓嬰兒嚐盡了甜頭，成年後便習慣性地使用這種方法來駕馭他人。”
“這也正如一句俗話“會哭的孩子有奶喝”描述的那樣。因此從心理防禦機製的角度來看，無論遇到什麽問題或情境，林黛玉采取的都是類似嬰兒的推行的防禦機製。心理補償在一定程度上可以緩解她的自卑，但隻有正視自卑才能最終實現人格的升華，然而林黛玉始終都不敢正視自卑，隻是采取一些暫時的消極補償動作來緩解緊張。”
吳心緣總結道：“現在社會人格都很獨立，特別是女性，地位和能力都越來越自主。有人會喜歡林黛玉這個人物特征，能滿足一定的征服欲和成就感。但沒有人會願意一生跟這樣性格的女人在一起，就連有幾世姻緣的賈寶玉最後也離她而去。”
“這就是你追求的結果？”
“我……”崔冰終於忍不住放聲痛哭，吳心緣一看時機成熟，發動心靈鑰匙，徹底讓她吐露心聲。
“我從小身體就不太好，總是生病，小朋友都不願意跟我玩。每次都隻能在窗戶裏看他們在外邊玩耍，我很羨慕。”
“長大後父母一直很保護我，一路順風順水，我的人生沒有一點值得回憶的地方。”
“高中我暗戀一個男孩，他很陽光，很喜歡運動。我每次都偷偷去看他打籃球，我甚至還寫了一封情書，準備畢業交給他。”
“結果沒有多久他就跟另一個女孩在一起！那個女孩什麽也不如我，隻是熱情主動一些，哼，男人都那麽淺薄！”
“大學也有男人追求我，但都是些沒有內涵的人，我看不上他們。慢慢的同學都說我是高冷女，就連一個寢室的室友都不願意跟我交流，我一直很孤獨。”
“畢業後父母幫我找了幾個安定的工作，但我不喜歡，我內心渴望一些不一樣的生活。最後隻能在家，通過寫詩發泄一下心裏的情緒。”
“他們都不理解我，隻有林黛玉才是最美的人物，她的死才是真正的缺憾美！”