結局的啟發


    一風燭殘年的老者,執杖上山,向星月禪師請教:如何才能延年益壽、返老還童、長生不老。星月禪師向他敬了一杯清茶,就帶他下山了,直接來到一個大型的劇場,觀看一場非常感人也非常悲壯的傳統劇目。


    雷鳴般的掌聲裏,劇目終於落下了帷幕,許多人被感動得淚流滿麵。星月禪師問身邊的老者:“該劇如何?”


    “太好了,太感人了,太圓滿了!”老者激動得一連串地說。


    “怎麽感人?怎麽圓滿了?”星月禪師慢悠悠地問。


    “劇情的細節感人,結尾又那麽圓滿!”老者頗有心得地說。


    “但是,”星月禪師微笑著說,“這出戲如果接著演下去,無休無止地演下去,你認為如何?”


    “這樣就很圓滿了,再演下去反而拖遝了。”老者非常投入地說,“什麽戲也得有個結尾,哪有無休無止地演下去的道理?”


    “如此說來,人生不也是這樣嗎?”星月禪師依然微笑著說,“閱盡人間□□、體味生命的美妙,能夠善始善終,也就是一生一世的圓滿了,生命也和劇目一樣,沒有無休無止地存在下去的可能。。。。。。謝謝老人家給我的啟發!”


    老者先是一楞,接著哈哈大笑,伸出大拇指說:“星月禪師不愧是高僧,我服了你,也不再恐懼生命的結局,對人的生死有了通透達觀的徹悟。”


    常言說人生就是一場戲,這出戲的精彩與否,不在於劇目的長短,不在於舞台的優劣,而在於劇情的演繹和結局的圓滿。而所謂的圓滿,又有著各自不同的三分三解-----悲歡離合各有三味,成敗得失自在人心。


    城裏人和鄉下人


    城裏人莊大聰明,聽人說鄉下人老實,便想找個鄉下人交朋友,以便能沾點光。這天,莊大在菜市上遇到賣菜的鄉下人賈小,上去套了會兒近乎,便提出要與賈小交朋友。賈小想,自己經常在城裏賣菜,交個城裏朋友也沒有壞處,便同意了。於是兩個人義結金蘭,兄弟相稱。


    莊大指著沒賣完的兩捆菜對賈小說道:“小弟,這些菜就別賣了,拿咱家去讓你嫂子給咱做飯吃。”賈小慷慨同意。到了莊大家,莊大把與賈小結拜的事給妻子一說,莊妻高興地對賈小說道:“小弟,你可真是幸運,來得正巧,要是明兒個來就沒柴給你燒飯了。”賈小聽了說道:“嫂子,沒事,咱家有的是柴,明天我給你拉一車來。”第二天賈小果真給莊大家拉了一車柴來,莊大心裏很高興。從此以後,莊大兩口子變著法兒沾賈小的光,鄉裏有啥他要啥。賈小老實,莊大要的東西隻要他家有,都給。


    轉眼到了年根兒,莊大提了包點心來到賈小家,賈小兩口子殷勤招待莊大。走時莊大對賈小說道:“小弟,眼看過年了,家裏糧食不多……”剛說到這兒,賈小便打斷莊大的話:“咱家有的是糧食,明天讓孩子用驢給你馱兩袋去。”莊大說:“別麻煩孩子了,我用咱的驢把糧食馱回去,趕明兒再把驢送回來不就得了。”於是,賈小裝了兩大袋糧食,用自家驢馱著,把莊大送出村口。結果過完年也不見莊大來還驢,賈小急著用驢送糞,便找到莊大家裏。吃著飯賈小對莊大說起用驢的事,莊大對賈小說道:“小弟,實在抱歉,驢讓我給賣了。”“賣了多少錢”“唉!不管賣多少錢吧,大哥有點事,都讓我給花了。”賈小聽了,也沒生氣,反而安慰莊大:“大哥,賣就賣了吧,咱自個兒的牲口,待用時我再買一頭。”


    走時,賈小對莊大說道,“大哥大嫂,來時她嬸交代我,咱村廟會唱三天大戲,熱鬧得很,讓我領你家閨女去趕廟會,住上幾天。”莊大心想,這倒不錯,吃了你家的,省了我家的,便滿口答應,讓閨女跟賈小走了。


    一直過了一個多月,不見賈小送閨女回來,莊大便找到賈小家。賈小買來好酒好菜招待莊大。酒足飯飽後莊大問賈小:“小弟,這廟會過去多時了,不見你們送閨女回家,你嫂子讓我接她來了。”賈小的妻子在一邊說道:“你家閨女和咱兒子已經拜堂成親,正說讓他小兩口回去看你們呢,恰好你來了,就領他倆回門去吧。”


    莊大聽了,驚得幹張嘴說不出話來。他心裏怎麽也轉不過這個彎——我這城裏人咋會讓鄉下人給耍了


    你的容量有多少


    夏天,我一個人去昆崳山區旅遊。晚上,宿在山下的一個旅店裏。天熱得讓入睡不著,隻好搬了馬紮到院子裏乘涼。那晚有淡淡的月光,我發現不遠處的一棵柳樹下,正坐著一位微胖的中年人,穿著大汗衫,倚著樹幹,嘴裏好像還哼著什麽小調。


    一個人呆了一會兒,覺得有些無聊,便走過去,跟中年人搭訕。對方自我介紹後,我吃了一驚。因為他的名字我早有耳聞,是一位相當有名氣的教育理論家,並且,我以前曾零零散散地讀過他的一些書。想不到,今夜竟能在這裏遇見。


    和他聊了很多。一開始是雞毛蒜皮的小事兒,後來就開始向他討教,並向他傾訴我的苦悶。這時天突然變了,下起雨來。可是我卻意猶未盡,於是隨他去了他的房間,接著聊。


    “你剛才說你很苦悶”他問。


    “是的,”我說,“我正在跟一位很有名氣的美術教師學畫,可是我總覺得自己進步太慢。並且我最擔心的是,他在短時間內,不會把所有的東西全都傳教給我。”


    “你的基礎怎麽樣”他繼續問,“我是說,就算他明天就把他的所有都傳授給你,你能全部裝得下嗎”


    “這……”我有些沒有信心。


    見我支支吾吾,他拿出兩個瓶子,一大一小。他把大瓶裝滿水,然後把兩隻瓶子都遞給我。“現在,你把大瓶的水全部倒進小瓶裏試試。”他說。


    當然不可能全部倒進去。當小瓶灌滿水後,大瓶裏剩下的水就再也灌不進去了。


    “你的薄弱的基礎,不成熟的思想,以及你的年齡,決定了你現在的容量——就像這個小瓶。”他說,“而你那位老師的容量,就像這個大瓶。就算現在他把他的東西全都倒給你,你能裝得下嗎……不過不要緊,你會慢慢地進步的。隨著你基礎的積累、思維的成熟、年齡的增長,你的容量就會越來越大,那時候,隻要你努力,自然會把老師的東西全部擁為已有。並且,你的進步肯定會越來越快。”


    我記住了他的活。以後不再急躁,牢牢地打著基礎,一點一點地鍛煉著自己在各方麵的能力,果然,進步比想象中要快很多。可是兩年後,問題又來了。我發現自己再一次陷入到一種毫無方向的焦慮之中,好像,我再一次開始停滯不前。


    於是,我拿著他留給我的地址,再一次找到他。


    聽了我的訴說後,他再一次拿出一大一小兩個瓶子。不同的是,這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個瓶子同時遞給我,“現在,你把小瓶裏的水全部倒進大瓶。”


    就照他說的做。當然,小瓶的水全倒入大瓶後,大瓶裏也不過隻有半瓶水。


    “現在,你已經達到這隻大瓶的容量了。”他說,“而你的那位老師,相比之下,可能是那個小瓶的容量。就算把他的所有東西都倒給你,你也不會滿的。”


    “那怎麽辦,”我問,“難道我再也不能進步了嗎”


    “那倒不一定。”他說。接著他再一次取出一個小瓶,灌滿水,然後讓我倒進大瓶。


    當然,這次大瓶被灌滿了。可是我不解,這是什麽意思呢?


    他仿佛看出了我的困惑,“你很想把自己這隻‘大瓶’灌滿是吧,那麽,你隻能再尋一隻或者幾隻這樣的‘小瓶’。也就是說,你必須繼續拜師。顯然,你現在的這位老師,已經滿足不了你日漸增長的容量了。——當然,你永遠別想把自己這隻瓶子徹底裝滿。因為你必須不斷增加自己的容量。一日你的容量固定下來,那麽,你就再也裝不下任何東西,當然,也就不可能有進步了。”


    他的話,再一次讓我頓悟。


    回去後,照他的話去做,果然,再一次進步神速。後來我的作品多次在市裏得獎,並最終在一個獨資企業做了一名成功的服裝設計師。我想,這與這位教育理論家的點撥,肯定是分不開的。


    當然,我還要感謝所有教過我的老師。沒有他們,我的這個瓶子,不管是大在小,也永遠是空的。

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