陸言少直搖頭,心說師父是真糊塗還是假糊塗,不會連這都看不出來吧。轉念一想馬上明白了,師父應該是在考自己,眼看就畢業了,師父在考驗自己的學習成果,配不配做一個合格的鑒寶人。


    “師父,您眼花了吧,我看這瓶子不像乾隆年的。”陸言少如實說話。


    “哦?說來聽聽。”羅建須眯著眼聽陸言少講解。


    果然是在考自己,陸言少也不客氣,直接挑揀重要的說:首先從底足上看,胎體比較粗,不是乾隆時的那種細白胎;其次大清乾隆年製的“製”字有問題,乾隆和乾隆以前的“製”字都是五個頭,俗稱“五頭製”,光緒以後到民國才出現“三頭製”,這件瓷器的製字就是三個頭,肯定是光緒以後的東西;第三青花的發色也跟乾隆時期不符,乾隆時期的青花料穩定而渾厚,早期的略帶暈散,中期為明快的純藍色,後期的則較為厚重。這隻天球瓶的青花發色漂浮,沒有乾隆時期的那種深沉感。但是也不是新東西,應該是光緒仿乾隆的官窯器,俗稱“官仿官”。


    羅建須不住地點頭,露出欣慰的笑容,這徒弟不簡單啊,不僅是合格,甚至可以說在古董方麵有異於常人的天賦。日後必成大器!


    對於師父的誇獎陸言少基本上持臉紅的態度,連畢業都成問題,還談什麽成大器啊。為了不影響師父的心情,他沒把話題往這方麵扯。


    羅建須話鋒一轉,還是談到了學校的事情。說上級要撥給學校一筆經費來充實教學,學校打算用這筆錢購買一些文物,以此提高學生們的鑒賞能力。畢竟書本上的知識跟觀看實物是兩碼事,隻有多看實物、多看真品,才能在鑒定中得到提高。這方麵正好是學校的短板,一直沒有錢收購文物供學生們實踐。現在好了,有上級的資金支持,考古係可以保存幾件真正意義上的文物,以此帶動教學。羅建須還說下一步考古係還要跟市博物館合作,定期的把館藏文物拿到學校展覽,對學生提高鑒賞能力幫助更大。鑒於羅建須在考古係的地位,收購文物的事就落在了他身上,學校對他還是非常看重的。


    陸言少也高興,對學生們來說絕對是好事,可惜他是趕不上了。不過他囑咐羅建須,收購文物千萬要小心謹慎,萬一收到贗品,學校的錢可就打水漂了。


    羅建須不以為然,憑自己的眼力,真偽他還是能辨別出來的,不敢說火眼金睛,至少可以說眼裏不揉沙子。


    陸言少不好再說什麽,不過還是認為小心為好。古玩界不是那麽好混的,有多少鑒寶專家的一世英名毀於贗品。人們的鑒偽手段在提高,造假者的手段也在提高,隻要有古玩交易在,贗品便不會絕跡。師父這種輕敵的態度實在不應該。不過話又說回來,羅建須在古玩街浸淫了幾十年,當然有驕傲的資本,贗品還真瞞不過他一雙眼。

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