騎馬的武士班，相當於在邊走邊等，所以跑得比較慢。
沒多久就被前麵的馬車黨給甩掉了。
但他們的身後，武士班學生們漸漸都騎上馬，跟上大隊。
很快，將近三百匹雙人乘坐的馬序列有致地跑在路上，在領頭老師的帶領下，逐漸走出蘭蒂斯城，奔向了一條較為寬闊的大路。
這條路是以前要提供給帝國軍隊行走才開辟出來，對於城市內部來往來說其實是一條遠路，平時沒什麽人走，正好讓他們這一大堆騎馬的坐馬車的隊伍走個舒暢。
果然都是安排好的啊，這樣的大路確實挺適合讓新手學習騎著交通工具時的隊列安排。甚至讓武士騎馬護衛在馬車附近的陣型都可以考慮演練一下，反正路夠大，現在也是一個比較恰當的時機。
塞拉斯帶著幾個六年級的同學在隊伍的最後殿後，他們的任務是有人掉隊了他們能第一個發現和照顧上。
塞拉斯一邊駕著馬，一邊為這個教學機會思考上了。他的腦子空閑時就是喜歡思考這些機會，也因此才被源飛舞發掘，並好好教導了一番隊伍對戰的戰術。愛分析愛把握機會，這都是一個策略思考者必備的要素，而他明顯具備了所有的必備要素，所以在交流賽上狠狠地綻放出這方麵的光芒來。
“一會要練習馬和馬車的混雜行進陣型，麻煩幾位多盯緊一些。”走最後的還有剛才安排分組的那位大光頭武士5班的班主任，他忽然朝幾位六年級生說道。
“哦哦，好的。”幾位六年級生連忙點頭應道。
果然啊，塞拉斯就知道蘭蒂斯魔法學院不會浪費這個教學機會。
在前排老師的帶領之下，騎馬武士們的速度漸漸提起來了，其餘一些散布在隊伍之中的老師和學長不時觀察著大家高速奔跑的隊形。早有學習過理論知識和已經掌握騎術的三年級武士學生們，隊形居然一點不亂，這下老師們可就放心多了。
其實對於他們來說也不是多難的事，但難保有個別學生第一次在隊列中奔跑小緊張什麽的忙中出錯。在奔跑的隊列中一旦有人出錯，很可能會導致後麵的人刹車不及撞上，導致連環事故，這種可能性令老師們不得不小心謹慎。
現在看到擔心有些多餘，沒有人發生這種幼稚的失誤，老師們繼續帶著大家提速，過了一段時間竟慢慢追上馬車隊伍。
米爾頓一直在鬱悶著！
架馬飛馳的隊列中，他是隊伍最前方的領頭人，但惡心的是和他並駕齊驅的是一位魔法師！
這個隊列的順序是按照先後出發的順序自然排列下來的，那個不知名魔法師和初夏是第一個挑好馬的，當然會在最前列啊！
但為什麽這個魔法師還不掉隊？還能跟得上節奏？
或者說，還能正確帶著節奏！
因為領隊的老師會忽快忽慢地調整距離，以便觀察前後左右的整體隊形，如此一來其實真正帶動整個隊伍整體節奏的是最前排的幾位騎士，他們要根據老師的速度控製出一個勻速。否則一直跟著老師們變速，帶動到後方幾百匹馬後，會對隊形造成極為強大的破壞。
這就需要最前頭騎士的一點判斷力和騎術技巧了。
想等著看笑話的米爾頓越等越覺得失望，一個魔法師都能控製住節奏的速度，說明速度還不夠快！
再提速啊！堂堂三年級第一武士，居然在騎馬上麵和一個魔法師顯得不相上下，像什麽樣？！繼續提速，提到一個能顯示出彼此差距的速度來他才會滿意！
米爾頓因為父親的原因，從小就有機會接觸戰馬，騎術水平當然要比同級武士高出不知一籌，和六年級學長相比也不會差多少了。但如果他仔細地觀察，就會發現這個速度已經足以讓他們之間的馬術分出勝負。
源飛舞的馬如履平地，平穩得讓初夏感覺自己好像正坐在馬車內，漸漸地對馬的陌生和懼意都慢慢消散了。坐在馬上的初夏十分享受現在的感覺，有時迎著風感受清風撲麵，有時輕撫馬頭為它加油，開心又忘我。現在她發現原來騎馬一點都沒有想象中可怕！特別有意思！
相反，米爾頓的馬一直劇烈地顛簸著。馬是一種敏感的生物，再溫順的馬都會受到身上主人情緒的感染。米爾頓現在的情緒肯定是焦躁的，身下的馬必然也變得焦躁，一直不安地想撒開步子發泄一番，可惜被主人壓抑住了，導致步伐波瀾非常強烈。
布拉拉第一次和別人共騎一匹馬，沒想到一點都沒有意想中的浪漫，反而顛得她快吐了，連繼續針對初夏都沒有任何興趣。一個武士居然暈馬，說出來自己都覺得不好意思！
“好，大家表現的不錯。現在大家都看好了，前麵是魔法師們乘坐的馬車，如果在戰場上趕路，絕對不可能讓馬車單獨走在前麵承擔風險。作為武士，隻要身邊有魔法師，就要時時刻刻想著掩護和保護他們！現在我們練習一下混雜前進的陣型！”武士這邊帶頭的一位老師朝後方大聲道，確定了每一個學生都聽到，才繼續說，“對自己騎術有把握的，跟上來練習掩護陣型；沒把握的，留在後方看著，參考前麵同學的行動來熟悉一下感覺！”
那老師說完，帶頭騎著馬鑽入了前方馬車的隊列中。
馬車隊列中，每輛馬車之間已經留好了比較寬敞的位置，一看就知道專門留給武士們騎馬進入的。
不得不說這次訓練還是比較初階，一來馬車之間留出的位置相當寬敞，這給武士騎馬進入這些位置降低了難度。要是真正趕路，路線上是否有這麽寬廣的馬路不說，也不可能把隊伍之間距離放那麽大。
二來速度也偏慢，馬車的速度壓根沒有發揮到極致，這讓武士們控製馬匹到達掩護位置更簡單了一些。同時一旦出現失誤，後方隊伍也比較有反應的時間進行規避。
米爾頓當然沒有想那麽深刻，當他聽到老師的指令，心裏想的隻是：機會來了！
這才是考驗水平的時刻！
旁邊那一直並駕齊驅的魔法師居然比他還先提速了！
挺自信嘛！區區一個魔法師居然想幹武士幹的事情！
米爾頓冷笑，然後加速，搶在源飛舞的前麵衝入馬車陣型中，左右穿梭迅敏靈活。他的表現讓很大一部分不大自信的武士學生們在後頭看得目瞪口呆，羨慕不已。
看到沒有，這就是我的實力。
米爾頓很想就這麽淡然地朝那個魔法師說，但往後一看，人家都不知道被甩哪裏去了。
看來自己似乎衝太快了，沒有辦法欣賞到那個魔法師驚恐的模樣，還有初夏仰慕的目光。米爾頓露出一抹勝利的微笑，繼續前行，打算先到達前方再慢悠悠地等著他們趕到。
沒多久就被前麵的馬車黨給甩掉了。
但他們的身後，武士班學生們漸漸都騎上馬，跟上大隊。
很快，將近三百匹雙人乘坐的馬序列有致地跑在路上，在領頭老師的帶領下，逐漸走出蘭蒂斯城，奔向了一條較為寬闊的大路。
這條路是以前要提供給帝國軍隊行走才開辟出來，對於城市內部來往來說其實是一條遠路，平時沒什麽人走，正好讓他們這一大堆騎馬的坐馬車的隊伍走個舒暢。
果然都是安排好的啊，這樣的大路確實挺適合讓新手學習騎著交通工具時的隊列安排。甚至讓武士騎馬護衛在馬車附近的陣型都可以考慮演練一下，反正路夠大，現在也是一個比較恰當的時機。
塞拉斯帶著幾個六年級的同學在隊伍的最後殿後，他們的任務是有人掉隊了他們能第一個發現和照顧上。
塞拉斯一邊駕著馬，一邊為這個教學機會思考上了。他的腦子空閑時就是喜歡思考這些機會，也因此才被源飛舞發掘，並好好教導了一番隊伍對戰的戰術。愛分析愛把握機會，這都是一個策略思考者必備的要素，而他明顯具備了所有的必備要素，所以在交流賽上狠狠地綻放出這方麵的光芒來。
“一會要練習馬和馬車的混雜行進陣型，麻煩幾位多盯緊一些。”走最後的還有剛才安排分組的那位大光頭武士5班的班主任，他忽然朝幾位六年級生說道。
“哦哦，好的。”幾位六年級生連忙點頭應道。
果然啊，塞拉斯就知道蘭蒂斯魔法學院不會浪費這個教學機會。
在前排老師的帶領之下，騎馬武士們的速度漸漸提起來了，其餘一些散布在隊伍之中的老師和學長不時觀察著大家高速奔跑的隊形。早有學習過理論知識和已經掌握騎術的三年級武士學生們，隊形居然一點不亂，這下老師們可就放心多了。
其實對於他們來說也不是多難的事，但難保有個別學生第一次在隊列中奔跑小緊張什麽的忙中出錯。在奔跑的隊列中一旦有人出錯，很可能會導致後麵的人刹車不及撞上，導致連環事故，這種可能性令老師們不得不小心謹慎。
現在看到擔心有些多餘，沒有人發生這種幼稚的失誤，老師們繼續帶著大家提速，過了一段時間竟慢慢追上馬車隊伍。
米爾頓一直在鬱悶著！
架馬飛馳的隊列中，他是隊伍最前方的領頭人，但惡心的是和他並駕齊驅的是一位魔法師！
這個隊列的順序是按照先後出發的順序自然排列下來的，那個不知名魔法師和初夏是第一個挑好馬的，當然會在最前列啊！
但為什麽這個魔法師還不掉隊？還能跟得上節奏？
或者說，還能正確帶著節奏！
因為領隊的老師會忽快忽慢地調整距離，以便觀察前後左右的整體隊形，如此一來其實真正帶動整個隊伍整體節奏的是最前排的幾位騎士，他們要根據老師的速度控製出一個勻速。否則一直跟著老師們變速，帶動到後方幾百匹馬後，會對隊形造成極為強大的破壞。
這就需要最前頭騎士的一點判斷力和騎術技巧了。
想等著看笑話的米爾頓越等越覺得失望，一個魔法師都能控製住節奏的速度，說明速度還不夠快！
再提速啊！堂堂三年級第一武士，居然在騎馬上麵和一個魔法師顯得不相上下，像什麽樣？！繼續提速，提到一個能顯示出彼此差距的速度來他才會滿意！
米爾頓因為父親的原因，從小就有機會接觸戰馬，騎術水平當然要比同級武士高出不知一籌，和六年級學長相比也不會差多少了。但如果他仔細地觀察，就會發現這個速度已經足以讓他們之間的馬術分出勝負。
源飛舞的馬如履平地，平穩得讓初夏感覺自己好像正坐在馬車內，漸漸地對馬的陌生和懼意都慢慢消散了。坐在馬上的初夏十分享受現在的感覺，有時迎著風感受清風撲麵，有時輕撫馬頭為它加油，開心又忘我。現在她發現原來騎馬一點都沒有想象中可怕！特別有意思！
相反，米爾頓的馬一直劇烈地顛簸著。馬是一種敏感的生物，再溫順的馬都會受到身上主人情緒的感染。米爾頓現在的情緒肯定是焦躁的，身下的馬必然也變得焦躁，一直不安地想撒開步子發泄一番，可惜被主人壓抑住了，導致步伐波瀾非常強烈。
布拉拉第一次和別人共騎一匹馬，沒想到一點都沒有意想中的浪漫，反而顛得她快吐了，連繼續針對初夏都沒有任何興趣。一個武士居然暈馬，說出來自己都覺得不好意思！
“好，大家表現的不錯。現在大家都看好了，前麵是魔法師們乘坐的馬車，如果在戰場上趕路，絕對不可能讓馬車單獨走在前麵承擔風險。作為武士，隻要身邊有魔法師，就要時時刻刻想著掩護和保護他們！現在我們練習一下混雜前進的陣型！”武士這邊帶頭的一位老師朝後方大聲道，確定了每一個學生都聽到，才繼續說，“對自己騎術有把握的，跟上來練習掩護陣型；沒把握的，留在後方看著，參考前麵同學的行動來熟悉一下感覺！”
那老師說完，帶頭騎著馬鑽入了前方馬車的隊列中。
馬車隊列中，每輛馬車之間已經留好了比較寬敞的位置，一看就知道專門留給武士們騎馬進入的。
不得不說這次訓練還是比較初階，一來馬車之間留出的位置相當寬敞，這給武士騎馬進入這些位置降低了難度。要是真正趕路，路線上是否有這麽寬廣的馬路不說，也不可能把隊伍之間距離放那麽大。
二來速度也偏慢，馬車的速度壓根沒有發揮到極致，這讓武士們控製馬匹到達掩護位置更簡單了一些。同時一旦出現失誤，後方隊伍也比較有反應的時間進行規避。
米爾頓當然沒有想那麽深刻，當他聽到老師的指令，心裏想的隻是：機會來了！
這才是考驗水平的時刻！
旁邊那一直並駕齊驅的魔法師居然比他還先提速了！
挺自信嘛！區區一個魔法師居然想幹武士幹的事情！
米爾頓冷笑，然後加速，搶在源飛舞的前麵衝入馬車陣型中，左右穿梭迅敏靈活。他的表現讓很大一部分不大自信的武士學生們在後頭看得目瞪口呆，羨慕不已。
看到沒有，這就是我的實力。
米爾頓很想就這麽淡然地朝那個魔法師說，但往後一看，人家都不知道被甩哪裏去了。
看來自己似乎衝太快了，沒有辦法欣賞到那個魔法師驚恐的模樣，還有初夏仰慕的目光。米爾頓露出一抹勝利的微笑，繼續前行，打算先到達前方再慢悠悠地等著他們趕到。