搞事情!


    這是要看看嚴君弘到底幹了什麽啊!


    這人一下子把所有人都目光都聚焦過來了,一時間眾人也躍躍欲試。


    剛才說了一下嚴君弘是不是王雲明先生私生子畢竟是一句玩笑話,而這人想要看看嚴君弘幹了什麽,隱隱有抵觸王雲明先生的意思了。


    不錯,就是不服!


    不知道他幹了什麽能讓你如此作為。


    如果嚴君弘是作了一篇文章或者詩詞讓您老為之傾倒,那也放出來讓我們也傾倒一下不過分吧。


    這時候大家才重視起來這個自己一直沒有留意的人,好像記得他之前一直站在一旁,格格不入,像個旁觀者。


    這時,又聽那穿常服的人開口道。“在下曾雲!”


    曾雲先生!


    仿佛一個重磅炸彈落在人群中了,平日眾人的偶像就在眼前啊,一直議論著愛慕著的人就在眼前了。


    這心情,已經不是激動二字能夠形容了。


    “晚輩請求拜讀嚴獨酌大作!”頓時有人也是想著聖院方向作輯。


    不少人紛紛醒悟,後果怎樣就不管了,先跟著曾雲先生喝湯吧,要死就一起死,誰怕誰?!


    媽蛋老子讀書人還怕死不成!


    “晚輩請求拜讀嚴獨酌大作!”


    “晚輩請求拜讀嚴獨酌大作!”


    “晚輩請求拜讀嚴獨酌大作!”


    “……”


    長街上,三千學子請辭。


    聖院,某房間。


    王雲明正拿著餘慧的原稿,一時感慨萬分。


    覺察到了大牢外長街上三千學子請辭,也感應到了那皇帝陛下又摔了東西,無語╯﹏╰


    還讓不讓我省心了。


    下一刻,他的聲音再度響在康都上空。


    “你是曾雲?”王雲明道。“老夫記得你。康國真是狂生如雲,而且一代比一代狂!先是清黎,到你曾雲,現在又出來了個嚴獨酌!知道你們是不會服氣的。好吧,我代為誦讀嚴君弘所上表的奏疏……”


    一時間不少讀書人又是議論紛紛。


    “奏疏?嚴君弘竟然是作了奏疏……”


    “是啊,他做什麽不好竟然給皇帝上表了?恐怕罵的夠慘了吧。我可以想像他引經據典明嘲暗諷了一番……”


    “都別說了,我是越來越激動了……”


    “不過我聽說嚴獨酌早已被授官,麵對這陛下的所作所為,他對此有議,上表一番也不足為奇。”


    “這既是臣子的職責所在,也算是給陛下回敬一下吧……”


    “……”


    表,自然是一種奏疏


    “表”是一種公文文體。即臣子寫給君主呈文。


    表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望和陳說政治的請求和願望。


    表內容是議論和敘事,往往帶有抒情色彩。


    真是沒有料到餘慧竟然不作詩詞不寫經義文章,他還有空上疏一番,以這奏疏抵罪?


    膩害。


    這種行為且不論結果如何,值得先讚揚一下。


    那邊,王雲明已經代讀了。


    “十二月六日,嚴君弘才情抵罪,作《陳情表》,吾代為誦讀。”王雲明頓了一下,徐徐道。


    “臣言:臣以險釁,夙遭閔凶,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母誌。祖母劉湣臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離……”


    “……伏惟聖朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,曆職郎署,本圖宦達,不矜名節……”


    “……願陛下矜憫愚誠,聽臣微誌。庶劉僥幸,保卒餘年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞……”


    溫情平和的聲音響在康都上空,僅讀到“至於成立”這裏,無形中就有細微的變化,仿佛在壓製什麽。


    在誦讀到“臣侍湯藥,未曾廢離”的時候,眾人終於忍耐不行了,低聲哽咽,輕輕抽泣。


    讀完了最後一句,整座康城上空竟然傳出哭音。


    陳情表中蘊含真情實意,一代半聖又口含天言人道,把整個陳情表的意境念誦的渾然無缺。


    聽者所觸,無不動容,無不落淚。


    過了片刻後,王雲明的聲音再度響起。“此陳情表悲切至極,吾思祖母,每每憶起,情不自禁,難以抑製!曾雲,我問你如今服不服?”


    曾雲長歎一口氣,才道。“讀嚴君弘《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝!今日吾心服口服!拜讀大作,越發三省吾身,覺得自己才疏學淺,還得回去深造!”


    曾雲又行了一禮,心情複雜的離去。


    “嚴先生太可憐了!”一童生大哭叫喊著。“他供養祖母尚且不能,為權者所迫!他本不願出仕,為何要苦苦相逼呢?”


    “難怪王雲明先生要力保嚴獨酌,且不說力排眾議,畢竟眾議未出。這已經是不顧一切了!”有讀書人大哭著。“嚴君弘如此大孝之人,若說他所作所為會有不妥我第一個不信!如此大孝之人,嚴以律己,寬以待人,他的作風有何問題?竟被獸族苦苦相逼,想必如此才奮起反抗的!”


    某書院。


    “今天我就教你們這《陳情表》。”西席先生長長歎了口氣,心情暫時漸漸平複。“上一次已經給你們講過《滕王閣序》了,那時候,一個懷才不遇的少年,對著長江長歎不已。”


    “後來,想必他是帶著祖母的期望來到了都城,康城,隻是他沒有想到仍是一身所學無用武之地!不為重用!”


    “陳情表開篇陳述的是作者不幸的命運:孩提時代,父喪母嫁,失怙失恃;成長時代,體弱多病,零丁孤苦;成人之後,無親無戚,晚有兒息;如今現實,祖母臥病,侍藥難離。【外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊】一句話濃縮了嚴君弘祖孫二人淒苦相依的命運,也表露了他滄桑過後的人生感慨。苦情動心,真誠感人。”(未完待續。)

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