就在那一瞬間，胡揚眼中的景象發生了變化。<strong></strong>
一個像是操作界麵的圖框出現在視野的邊緣，不過暫時還處於虛化狀態，看不清楚。
而在視野正中`出現了一個對話框，其中飛快的閃爍著進度信息。
“地球編輯器初始化中……”
“正開放接口1、2、3……”
“世界建模中……”
“模組載入……”
“宿主信息載入……”
…
一行行信息飛速閃過，下麵的進度條眼見就走到了底。
突然，對話框消失，中間出現一行字：“歡迎使用地球編輯器1.0版”。
隨後字體漸變消失，而虛化的界麵漸漸清晰，露出了真容。
事實上，剛才的那一瞬間胡揚是暫時處於失明狀態的，雖然睜著眼睛，但根本看不到外界的景象。
直到現在，教室的景象又出現在眼中。不過和以前不同的是，在視野的周圍赫然出現了一些奇怪的東西！
比如說在視野的右上角出現了一個圓圈，上麵標注了東南西北四個方位，像是一個羅盤。不過此時邊框是灰暗的，而且內容是一片漆黑。
根據胡揚玩兒了多年的遊戲經驗來看，這個圓圈很有可能是個縮略地圖。
在視野的最下方則排著一連串選項，從左到右依次是：胡揚、時間線、事物列表、世界人民列表、世界生物列表、物品創造、地理、隨機災難、更多，一共九個選項。但是從最後一個“更多”來看，很可能以後會開放出更多的選項來。
不過除了第一個選項“胡揚”是淺藍色，以及第二個選項“時間線”亮了一部分外，其餘選項目前都處於灰暗色。
而當胡揚注意到教室景象時才嚇了一大跳。在他的視野中，所有東西，桌椅板凳、空調風扇，甚至包括人，全都成為了可選擇單位！
當他的視線移到任何一個單位上，那個單位就會被一圈淡光給框起來，成為可選擇的單位。
胡揚愣了好半天，終於下定決心選擇了講台上的李老師。頓時，李老師身邊出現兩個選項，“信息”和“編輯”。
“信息”選項是淡黃色的，而“編輯”選項則是灰暗色。
就在胡揚準備點擊“信息”時，軟件響起了聲音：“宿主第一次使用地球編輯器。現係統可以為宿主提供一次實際操作演示，請問宿主是否需要就當前困難觀看操作演示？”
這一聲，可把一直處於愣神中的胡揚拉回了現實。
目前可是正處於危機萬分的情況，解決眼下的困境才是正事啊！
胡揚急忙回答：“趕緊開始！”
“好的。”
係統應答，隨即左下方的“胡揚”選項被係統點開，選項上方出現一個上拉菜單。
“此選項為宿主的個人信息，菜單中包括生理構造、智力、體質、技能四個選項。由於係統正在為宿主優化生理構造，整個過程持續兩個半月。在此期間，生理構造選項不可用。”
胡揚可以看到第一行的生理構造選項為灰暗色。
“菜單頂端顯示的數字為功能點，功能點可以用來加強智力、體質、技能三個方麵的能力，以及在以後陸續開放的功能當中使用。目前點數為每日增加兩點，軟件版本越高每日增加點數越多。（.無彈窗廣告）”
胡揚看到菜單最上方顯示了數字2，而在其旁邊還顯示了一個“抽”字，暫時還不知道是什麽意思。而在下方，智力的旁邊顯示著數字102，體質旁邊顯示數字97。技能的旁邊倒是什麽都沒顯示。
“根據目前的形勢，應將點數加入智力方麵，具體為記憶力。”
智力、體質選項的最右邊都有一個加號鍵。但此時係統沒有點擊加號鍵，而是點擊智力選項，選項右邊刷的出現一個新菜單。
菜單中一共五行數據，分別為觀察力96、思維力109、記憶力96、想象力110、注意力99。每一行數據的右邊都分別有一個加號鍵。
“智力共分五個數據，五個數據的平均分即為智商。因此，在加強具體智力方麵時，一個功能點分為五分。”
胡揚可以看到菜單上方顯示了數字10，代表兩個點數被分為了十分。
而就在這時，係統將十分全部加入記憶力中。此時記憶力變成了106分，而智力相應的也增加了兩點，變為104。
胡揚心中很是急切，這時候提高記憶力有毛用啊！根本沒時間給我背單詞了好不好！
係統立刻給出解釋：“在第一次增加記憶力後，宿主的記憶力已被永久改為瞬間記憶力，也就是過目不忘的記憶力。分值高低僅僅影響記憶容量的大小，不再影響記憶速度的快慢。”
胡揚眼睛瞬間就瞪大了。
我靠，這個好！真好！
係統最後說道：“本次操作演示結束。地球編輯器是迄今為止功能最為強大的軟件，係統最初隻提供基本的操作方法，更多功能請宿主在使用過程中慢慢發掘。如果有問題，可以直接谘詢係統。最後，祝願宿主使用地球編輯器愉快！”
完了？
胡揚看了看其餘那麽多功能和選項，頓時無語。你這還沒演示到所有功能的十分之一，就完了？
算了，其他功能以後再研究，目前還是專心解決眼下的困境吧。
心中默念一聲關閉，視野中的軟件界麵瞬間消失，眼前的場景終於恢複了正常。
胡揚深吸一口氣，心中很有些激動，心髒砰砰砰的跳著。
有人嗆聲道：“胡揚，你還要拖多長時間？趕緊去拿卷子寫啊！”
講台上的李老師手中甩著卷子：“胡揚，來寫吧。”
胡揚回過神來，忽的嘿嘿冷笑：“嗬嗬，別人考四級前還得複習一下呢。老師，為了顯示你的公平與公正，就讓我再看一眼英語書吧。”
不等李老師答應，胡揚早就瞅準了前排有位學生剛好帶了一本四級英語詞匯，一把給搶了過來。
李老師冷笑說：“嗬嗬，我看你能玩出什麽花樣。”
於是，整個教室一百多人便驚奇的看著胡揚，看著他風卷殘雲般翻著英語詞典，走馬觀花也沒他這速度快。
有幾人聚在一起悄悄討論：“嘿，胡揚不會是急瘋了吧？”
眾人像是看著一個笑話一樣看著胡揚，某一處還傳出了嘻嘻哈哈的笑聲，大家覺得他是在狗急跳牆。
王星皺著眉說道：“胡揚他在搞什麽鬼？”
馬厚邊冷笑：“嗬嗬，跳梁小醜。他再怎麽拖延時間也是徒勞的。”
“聽說胡揚家不太富裕，父母身上還有病。我估計他是在考慮怎麽回家跟父母交代，才不會氣死他們吧？哈哈哈！”王星笑得沒心沒肺。
馬厚邊搖頭一笑，低頭繼續玩著手機，不再關注教室裏發生的事。
他現在已經將胡揚從自己的黑名單劃除了，從今以後胡揚再也沒有資格進入他的法眼。
這邊的胡揚則完全摒棄雜念，以最快的速度瀏覽完了一整本英語詞匯。
“好，我沒問題了。”
胡揚鬆了一口氣，將書還給別人後，徑直走下階梯。
有人大喊：“胡揚你被黃蓉附身了啊。還一目十行，過目不忘？哈哈哈！”
隨即，很多人都哈哈大笑，把胡揚當作了傻子。
有人叫囂：“胡揚，你要是考上150分，我給你磕仨響頭，叫你爸爸！”
那人是班裏的刺頭之一，其日常表現已經近乎於社會閑散人員了，平常跟胡揚不大對付。
胡揚猛地回身對他說：“行啊，一言為定！”
從跟老師對峙的那一刻開始，胡揚就不再準備偽裝自己的脾氣，該怎樣就怎樣。你非要叫我爸爸，我就安心聽著！
那個人倒是被噎了一下，以前的胡揚可從沒有這樣過。他為了找回麵子，冷笑說：“喲，咱們的胡揚今天變爺們兒了。”
當胡揚走上台後，李老師讓出講桌前的位置，冷著臉一指講桌：“你就在這兒寫吧。”
這意思是，你就這兒安心寫吧，全教室一百多人監視你，別想作弊。
胡揚聳聳肩，走到了講桌前。
“給你半個小時。”李老師看著腕表說。
欺人太甚！
單單隻是一篇英語作文就要半個小時，其他題根本就沒時間寫了。她這是故意為難人！
當所有人都覺得胡揚肯定要抗議時，沒想到胡揚卻麵無表情的回答：“沒問題。”
大家都以為他是破罐子破摔了，心中蔑視不已。
在李老師以及全場一百多名學生的注視下，胡揚提筆開寫。
第一題就是作文。胡揚兩眼審完題，接著便以一種前所未有的速度，一番龍飛鳳舞，僅僅五分鍾就寫完120個單詞。
坐在最前排能看見卷麵的同學們頓時都傻了。
五分鍾！我擦，你他嗎寫的是英語嗎？是中文吧！
學生們隻能感受到胡揚的速度，而李老師的內心卻已經是驚濤駭浪了。
怎麽能這樣？胡揚的單詞量怎麽會這麽高！
李老師能想得出來的扣分項，甚至隻有少數的語言表達錯誤。胡揚這篇作文少說也能拿到百分之七十的分！
胡揚心中冷笑，你們怎麽會知道熟練掌握英語單詞是一種什麽狀態。
當英語單詞的意思已經熟練掌握到跟漢字差不多時，做四級英語題其實就像是做小學語文題一樣簡單了。我隻需要用最簡單的句式，將單詞串聯起來就行。
複雜句式、形態沒掌握又怎麽樣？我不缺那點分！
不提李老師的臉色變黑，胡揚在寫到填空閱讀時，更是跟撒了歡似的。不到一分鍾就一篇閱讀，這速度估計連專業的英語老師也做不到。
最後的翻譯題，胡揚采取跟作文一樣的模式，用最簡單的句式翻譯出來，這一次不到三分鍾。
他做完了！
從開始到結束，原本需要用一個半小時做完的題，而李老師也給了半個小時。但胡揚僅僅隻用了十幾分鍾！
十幾分鍾！
全場雖然驚訝，但也是短暫的，很快就有人起哄說：“機選得挺快啊！看來胡揚你經驗豐富得很啊！哈哈！”
一語點醒夢中人，大家下意識的就認可了這一說法。因此，很多人又開始了冷嘲熱諷。
胡揚撇了撇嘴，對旁邊還在發呆的李老師說：“李老師，你快批改卷子吧。我看大家好像都等不及了。”
李老師一言不發，臉色陰沉的拿起紅筆開始打分。
看到老師的這一表現，漸漸有人感覺不對勁了，嘲笑起哄聲漸漸停止。
隨著批改的題目多了，老師臉色越發陰沉，而整個教室的氛圍似乎也越發沉重。
當最後一道翻譯題批改完，算出總分數後，李老師一巴掌將紅筆拍在了桌麵上。
啪的一聲，嚇了許多學生一個激靈。
胡揚抱著雙臂，嗬嗬笑道：“李老師，別怕呀。大聲念出我的分數來。”
“。。。”
李老師憤恨的瞪了他一眼，胡揚立馬回瞪過去。
到了這一步，兩人基本上已經撕破臉皮了，所以胡揚也沒什麽好顧忌的。
而這時，下課鈴正好響起。
“你！好！公然侮辱老師，擾亂課堂，目無校紀！我現在就去政教處反映情況，你等著學校的開除通知吧！”
李老師氣的脖子紅了一圈，她再次給了桌子一巴掌，然後拿起自己的東西就走出了教室。
全場一片嘩然。
眾人麵麵相覷，不明白發生了什麽事。
胡揚順手拿起卷子，清了清嗓子，念道：“胡揚，401分！”
轟！
整個教室頓時就炸了。
十幾分鍾考了401分！還是少了聽力分的情況下！
這他嗎還是人嗎？
很多剛才冷嘲熱諷過的人，早就說不出話了。稍微有點廉恥心的人臉上都有些發燙，感覺自己被啪啪使勁扇了幾巴掌，臉頰生疼。
許多人看向胡揚的眼光都變了，裏麵少了幾分蔑視，多了幾分崇拜。
沒人會認為胡揚作弊了。在一百多人的層層監視下，這得多高超的技巧和多麽強大的心髒，才能穩如泰山的作弊成功啊。
最牛逼的是，胡揚他竟然把高高在上的老師氣得啞口無言！這是多少學生心中一直的夢想啊，沒想到居然被胡揚給完成了。
某些人甚至都想學學胡揚這種方法，以後也在老師麵前硬氣一點出出風頭。
坐在人群中的馬厚邊，臉色相當不好看。他原本以為萬無一失，還能讓胡揚丟盡臉麵的計策，竟然被胡揚輕易解決了。
更讓他想不到的是，胡揚的英語竟然這麽好，好到令他都嫉妒！
胡揚瞥見他那陰霾的臉，心中頓時舒坦了：“不好意思啊。”
馬厚邊陰沉的說：“別笑得太得意了。”
這麽一說，胡揚笑得更加得意了。
“你以為你還有下一次機會嗎？”馬厚邊走到胡揚身邊，眼神淩厲。
胡揚收拾笑容，真誠的說：“我有沒有下一次機會，我不知道。但我知道的是，你的機會不多了。”
當意識到地球編輯器的能力有多麽強大時，胡揚就知道自己的機會終於來了。
富二代？官二代？
管你爸姓王姓馬，還是姓薄姓徐。對不起，從今以後，一切強權都將會被自己操翻在地！
“哦，對了。”
臨走前，胡揚回頭喊了一句：“剛剛誰說要叫我爸爸的，我可記著呢。回頭補上啊！”
一個像是操作界麵的圖框出現在視野的邊緣，不過暫時還處於虛化狀態，看不清楚。
而在視野正中`出現了一個對話框，其中飛快的閃爍著進度信息。
“地球編輯器初始化中……”
“正開放接口1、2、3……”
“世界建模中……”
“模組載入……”
“宿主信息載入……”
…
一行行信息飛速閃過，下麵的進度條眼見就走到了底。
突然，對話框消失，中間出現一行字：“歡迎使用地球編輯器1.0版”。
隨後字體漸變消失，而虛化的界麵漸漸清晰，露出了真容。
事實上，剛才的那一瞬間胡揚是暫時處於失明狀態的，雖然睜著眼睛，但根本看不到外界的景象。
直到現在，教室的景象又出現在眼中。不過和以前不同的是，在視野的周圍赫然出現了一些奇怪的東西！
比如說在視野的右上角出現了一個圓圈，上麵標注了東南西北四個方位，像是一個羅盤。不過此時邊框是灰暗的，而且內容是一片漆黑。
根據胡揚玩兒了多年的遊戲經驗來看，這個圓圈很有可能是個縮略地圖。
在視野的最下方則排著一連串選項，從左到右依次是：胡揚、時間線、事物列表、世界人民列表、世界生物列表、物品創造、地理、隨機災難、更多，一共九個選項。但是從最後一個“更多”來看，很可能以後會開放出更多的選項來。
不過除了第一個選項“胡揚”是淺藍色，以及第二個選項“時間線”亮了一部分外，其餘選項目前都處於灰暗色。
而當胡揚注意到教室景象時才嚇了一大跳。在他的視野中，所有東西，桌椅板凳、空調風扇，甚至包括人，全都成為了可選擇單位！
當他的視線移到任何一個單位上，那個單位就會被一圈淡光給框起來，成為可選擇的單位。
胡揚愣了好半天，終於下定決心選擇了講台上的李老師。頓時，李老師身邊出現兩個選項，“信息”和“編輯”。
“信息”選項是淡黃色的，而“編輯”選項則是灰暗色。
就在胡揚準備點擊“信息”時，軟件響起了聲音：“宿主第一次使用地球編輯器。現係統可以為宿主提供一次實際操作演示，請問宿主是否需要就當前困難觀看操作演示？”
這一聲，可把一直處於愣神中的胡揚拉回了現實。
目前可是正處於危機萬分的情況，解決眼下的困境才是正事啊！
胡揚急忙回答：“趕緊開始！”
“好的。”
係統應答，隨即左下方的“胡揚”選項被係統點開，選項上方出現一個上拉菜單。
“此選項為宿主的個人信息，菜單中包括生理構造、智力、體質、技能四個選項。由於係統正在為宿主優化生理構造，整個過程持續兩個半月。在此期間，生理構造選項不可用。”
胡揚可以看到第一行的生理構造選項為灰暗色。
“菜單頂端顯示的數字為功能點，功能點可以用來加強智力、體質、技能三個方麵的能力，以及在以後陸續開放的功能當中使用。目前點數為每日增加兩點，軟件版本越高每日增加點數越多。（.無彈窗廣告）”
胡揚看到菜單最上方顯示了數字2，而在其旁邊還顯示了一個“抽”字，暫時還不知道是什麽意思。而在下方，智力的旁邊顯示著數字102，體質旁邊顯示數字97。技能的旁邊倒是什麽都沒顯示。
“根據目前的形勢，應將點數加入智力方麵，具體為記憶力。”
智力、體質選項的最右邊都有一個加號鍵。但此時係統沒有點擊加號鍵，而是點擊智力選項，選項右邊刷的出現一個新菜單。
菜單中一共五行數據，分別為觀察力96、思維力109、記憶力96、想象力110、注意力99。每一行數據的右邊都分別有一個加號鍵。
“智力共分五個數據，五個數據的平均分即為智商。因此，在加強具體智力方麵時，一個功能點分為五分。”
胡揚可以看到菜單上方顯示了數字10，代表兩個點數被分為了十分。
而就在這時，係統將十分全部加入記憶力中。此時記憶力變成了106分，而智力相應的也增加了兩點，變為104。
胡揚心中很是急切，這時候提高記憶力有毛用啊！根本沒時間給我背單詞了好不好！
係統立刻給出解釋：“在第一次增加記憶力後，宿主的記憶力已被永久改為瞬間記憶力，也就是過目不忘的記憶力。分值高低僅僅影響記憶容量的大小，不再影響記憶速度的快慢。”
胡揚眼睛瞬間就瞪大了。
我靠，這個好！真好！
係統最後說道：“本次操作演示結束。地球編輯器是迄今為止功能最為強大的軟件，係統最初隻提供基本的操作方法，更多功能請宿主在使用過程中慢慢發掘。如果有問題，可以直接谘詢係統。最後，祝願宿主使用地球編輯器愉快！”
完了？
胡揚看了看其餘那麽多功能和選項，頓時無語。你這還沒演示到所有功能的十分之一，就完了？
算了，其他功能以後再研究，目前還是專心解決眼下的困境吧。
心中默念一聲關閉，視野中的軟件界麵瞬間消失，眼前的場景終於恢複了正常。
胡揚深吸一口氣，心中很有些激動，心髒砰砰砰的跳著。
有人嗆聲道：“胡揚，你還要拖多長時間？趕緊去拿卷子寫啊！”
講台上的李老師手中甩著卷子：“胡揚，來寫吧。”
胡揚回過神來，忽的嘿嘿冷笑：“嗬嗬，別人考四級前還得複習一下呢。老師，為了顯示你的公平與公正，就讓我再看一眼英語書吧。”
不等李老師答應，胡揚早就瞅準了前排有位學生剛好帶了一本四級英語詞匯，一把給搶了過來。
李老師冷笑說：“嗬嗬，我看你能玩出什麽花樣。”
於是，整個教室一百多人便驚奇的看著胡揚，看著他風卷殘雲般翻著英語詞典，走馬觀花也沒他這速度快。
有幾人聚在一起悄悄討論：“嘿，胡揚不會是急瘋了吧？”
眾人像是看著一個笑話一樣看著胡揚，某一處還傳出了嘻嘻哈哈的笑聲，大家覺得他是在狗急跳牆。
王星皺著眉說道：“胡揚他在搞什麽鬼？”
馬厚邊冷笑：“嗬嗬，跳梁小醜。他再怎麽拖延時間也是徒勞的。”
“聽說胡揚家不太富裕，父母身上還有病。我估計他是在考慮怎麽回家跟父母交代，才不會氣死他們吧？哈哈哈！”王星笑得沒心沒肺。
馬厚邊搖頭一笑，低頭繼續玩著手機，不再關注教室裏發生的事。
他現在已經將胡揚從自己的黑名單劃除了，從今以後胡揚再也沒有資格進入他的法眼。
這邊的胡揚則完全摒棄雜念，以最快的速度瀏覽完了一整本英語詞匯。
“好，我沒問題了。”
胡揚鬆了一口氣，將書還給別人後，徑直走下階梯。
有人大喊：“胡揚你被黃蓉附身了啊。還一目十行，過目不忘？哈哈哈！”
隨即，很多人都哈哈大笑，把胡揚當作了傻子。
有人叫囂：“胡揚，你要是考上150分，我給你磕仨響頭，叫你爸爸！”
那人是班裏的刺頭之一，其日常表現已經近乎於社會閑散人員了，平常跟胡揚不大對付。
胡揚猛地回身對他說：“行啊，一言為定！”
從跟老師對峙的那一刻開始，胡揚就不再準備偽裝自己的脾氣，該怎樣就怎樣。你非要叫我爸爸，我就安心聽著！
那個人倒是被噎了一下，以前的胡揚可從沒有這樣過。他為了找回麵子，冷笑說：“喲，咱們的胡揚今天變爺們兒了。”
當胡揚走上台後，李老師讓出講桌前的位置，冷著臉一指講桌：“你就在這兒寫吧。”
這意思是，你就這兒安心寫吧，全教室一百多人監視你，別想作弊。
胡揚聳聳肩，走到了講桌前。
“給你半個小時。”李老師看著腕表說。
欺人太甚！
單單隻是一篇英語作文就要半個小時，其他題根本就沒時間寫了。她這是故意為難人！
當所有人都覺得胡揚肯定要抗議時，沒想到胡揚卻麵無表情的回答：“沒問題。”
大家都以為他是破罐子破摔了，心中蔑視不已。
在李老師以及全場一百多名學生的注視下，胡揚提筆開寫。
第一題就是作文。胡揚兩眼審完題，接著便以一種前所未有的速度，一番龍飛鳳舞，僅僅五分鍾就寫完120個單詞。
坐在最前排能看見卷麵的同學們頓時都傻了。
五分鍾！我擦，你他嗎寫的是英語嗎？是中文吧！
學生們隻能感受到胡揚的速度，而李老師的內心卻已經是驚濤駭浪了。
怎麽能這樣？胡揚的單詞量怎麽會這麽高！
李老師能想得出來的扣分項，甚至隻有少數的語言表達錯誤。胡揚這篇作文少說也能拿到百分之七十的分！
胡揚心中冷笑，你們怎麽會知道熟練掌握英語單詞是一種什麽狀態。
當英語單詞的意思已經熟練掌握到跟漢字差不多時，做四級英語題其實就像是做小學語文題一樣簡單了。我隻需要用最簡單的句式，將單詞串聯起來就行。
複雜句式、形態沒掌握又怎麽樣？我不缺那點分！
不提李老師的臉色變黑，胡揚在寫到填空閱讀時，更是跟撒了歡似的。不到一分鍾就一篇閱讀，這速度估計連專業的英語老師也做不到。
最後的翻譯題，胡揚采取跟作文一樣的模式，用最簡單的句式翻譯出來，這一次不到三分鍾。
他做完了！
從開始到結束，原本需要用一個半小時做完的題，而李老師也給了半個小時。但胡揚僅僅隻用了十幾分鍾！
十幾分鍾！
全場雖然驚訝，但也是短暫的，很快就有人起哄說：“機選得挺快啊！看來胡揚你經驗豐富得很啊！哈哈！”
一語點醒夢中人，大家下意識的就認可了這一說法。因此，很多人又開始了冷嘲熱諷。
胡揚撇了撇嘴，對旁邊還在發呆的李老師說：“李老師，你快批改卷子吧。我看大家好像都等不及了。”
李老師一言不發，臉色陰沉的拿起紅筆開始打分。
看到老師的這一表現，漸漸有人感覺不對勁了，嘲笑起哄聲漸漸停止。
隨著批改的題目多了，老師臉色越發陰沉，而整個教室的氛圍似乎也越發沉重。
當最後一道翻譯題批改完，算出總分數後，李老師一巴掌將紅筆拍在了桌麵上。
啪的一聲，嚇了許多學生一個激靈。
胡揚抱著雙臂，嗬嗬笑道：“李老師，別怕呀。大聲念出我的分數來。”
“。。。”
李老師憤恨的瞪了他一眼，胡揚立馬回瞪過去。
到了這一步，兩人基本上已經撕破臉皮了，所以胡揚也沒什麽好顧忌的。
而這時，下課鈴正好響起。
“你！好！公然侮辱老師，擾亂課堂，目無校紀！我現在就去政教處反映情況，你等著學校的開除通知吧！”
李老師氣的脖子紅了一圈，她再次給了桌子一巴掌，然後拿起自己的東西就走出了教室。
全場一片嘩然。
眾人麵麵相覷，不明白發生了什麽事。
胡揚順手拿起卷子，清了清嗓子，念道：“胡揚，401分！”
轟！
整個教室頓時就炸了。
十幾分鍾考了401分！還是少了聽力分的情況下！
這他嗎還是人嗎？
很多剛才冷嘲熱諷過的人，早就說不出話了。稍微有點廉恥心的人臉上都有些發燙，感覺自己被啪啪使勁扇了幾巴掌，臉頰生疼。
許多人看向胡揚的眼光都變了，裏麵少了幾分蔑視，多了幾分崇拜。
沒人會認為胡揚作弊了。在一百多人的層層監視下，這得多高超的技巧和多麽強大的心髒，才能穩如泰山的作弊成功啊。
最牛逼的是，胡揚他竟然把高高在上的老師氣得啞口無言！這是多少學生心中一直的夢想啊，沒想到居然被胡揚給完成了。
某些人甚至都想學學胡揚這種方法，以後也在老師麵前硬氣一點出出風頭。
坐在人群中的馬厚邊，臉色相當不好看。他原本以為萬無一失，還能讓胡揚丟盡臉麵的計策，竟然被胡揚輕易解決了。
更讓他想不到的是，胡揚的英語竟然這麽好，好到令他都嫉妒！
胡揚瞥見他那陰霾的臉，心中頓時舒坦了：“不好意思啊。”
馬厚邊陰沉的說：“別笑得太得意了。”
這麽一說，胡揚笑得更加得意了。
“你以為你還有下一次機會嗎？”馬厚邊走到胡揚身邊，眼神淩厲。
胡揚收拾笑容，真誠的說：“我有沒有下一次機會，我不知道。但我知道的是，你的機會不多了。”
當意識到地球編輯器的能力有多麽強大時，胡揚就知道自己的機會終於來了。
富二代？官二代？
管你爸姓王姓馬，還是姓薄姓徐。對不起，從今以後，一切強權都將會被自己操翻在地！
“哦，對了。”
臨走前，胡揚回頭喊了一句：“剛剛誰說要叫我爸爸的，我可記著呢。回頭補上啊！”