先不說投球方式的差異，球速上來講，德田球兒比前麵登場過的兩位本隊投手要快平均十五公裏。
而且現在德田是以在三局內結束比賽的前提去分配自己的體力。
這場比賽如果能獲勝，和平學園會得到三、四天的休息時間。
所以德田投球時可以分配更多的力量在每一球上。
而這一點就是投手分工的好處了。
七局下半，現在對方的投手廣橋站上了二壘，隻要一支安打就能扳回比分。
看台上支持克明館的觀眾燃起了希望。
雖然後麵打擊的是其他球員，不過場邊傳來的加油聲大多數都呼喊的是廣橋一個人的名字。
但接下來，克明館高校的打線沒能回應觀眾的期待。
四、五、六棒三個人都沒能取得出壘。
三名打者拿到了兩次三振。唯一打中棒球的是積極揮棒的捕手野村勝典。
這位捕手對李元讓刻意配的一顆變速球揮棒。打出了遊擊手正麵沒有威脅的內野滾地球。
“廣橋都這麽努力的上壘了，你們倒是好好打個安打啊！”
攻守交換的時候，場邊有觀眾這麽對場上的克明館高校的球員抱怨著。
這些話李元讓聽的清清楚楚。雖然對這種說法有自己的反對意見。不過畢竟是對方支持者的想法，他也不好說什麽。隻能默默走回本方休息區。
“現在感覺怎麽樣？”
休息區裏，第一個迎上來的是監督八木智仁。他關心的對象是剛剛連續解決了三名對方打者的投手德田。
“算是活動開了筋骨吧，下一局應該能把球速再提起來一些。”
“你剛才難道是把投球當熱身？”
矢部有些吃驚。
雖然隻是從背後的角度去觀察，但德田的球速矢部已經覺得足夠快了。
“是我和他講的，秋天的氣溫不比夏季，肩膀熱起來需要些時間。所以剛上場的時候要有所保留。”
李元讓說的這些東西也不是他自己領悟到的。而是來自於八木監督之前的部署。
八木監督想要推行的投手分工製在高校階段的比賽裏還有一個難題。
和平學園的幾名投手在場上也都有其他守備位置。像是德田球兒這種甚至還是球隊裏的防守核心。
這種情況在其他的高校隊伍裏也很常見。
所以他們不可能像職棒球隊裏的中繼救援投手一樣，可以在比賽接入接戰階段以後就在牛棚內持續熱身保持狀態。
像和平學園這種三位可以投球的隊員同時也都是球隊先發陣容一員的情況下。每次更換投手，新上場的投手其實都不可能得到完全的熱身。
萬不得已的情況下，隻能靠在場上實戰投球來慢慢讓肩膀適應比賽的節奏。
把比賽當做熱身的德田球兒，在八局下的投球威力更進一步。隻用了五球就三者凡退。
接下來的九局下半。對克明館高校來說是最後的機會。
不過同時另一方麵，作為後攻的球隊，隻要全力進攻，也就不需要考慮後麵比賽的防守問題。更換代打之類的戰術可以不需要考慮防守位置的因素。
克明館的一棒荒井不擅長打速球，而二棒鬆木今天沒有特別出色的發揮。
九局下半的比賽，克明館的監督選擇在這兩個打順上使用代打。
代替荒井的是一年級新人山田。
看起來身體瘦弱的山田揮棒速度完全跟得上德田一百四十公裏的球速。
連續三球打出界外。
李元讓用一顆變速球的壞球破壞了山田的打擊節奏。
然後用略微有些冒險的內角速球解決掉了這位打者。
好球或壞球、內角或外角。這是李元讓與德田搭檔的時候在配球方麵可以使用的僅有的一點戰術空間。
代替第二棒鬆木的的，則是一直坐在替補席上的主將鯰川。
雖然是主將，既然一直坐在替補席上，自然有他的道理。
僅僅第二球就打成投手方向的高飛球出局。
“所以說你們看，速球型的球員作為救援投手，在短局數內有絕對的壓製力……”
還差一個出局數，八木監督就開始在休息區裏對幾位替補球員講解自己的獲勝心得。
而比賽場上，一聲金屬球棒擊球的脆響傳來。
已經投了整整九局比賽的克明館投手廣橋正全力奔跑。
廣橋速度不慢。
右外野手田古已經用自己盡量快的速度去撿球。
等球回傳到二壘手手中時，廣橋已經上了三壘。
德田球兒在這場比賽中第一次被對手打出安打就是一記三壘打。
隻要隨便一支安打，克明館就能扳平比分。這種場麵再一次出現。
“還好還好，對方的第四棒小林根本不擅長製造打點。”
八木監督的話似乎是說給休息區的替補球員們聽，實際上是為自己壯膽。
小林在隊內訓練時表現優異，秋大會前被拔耀成為球隊的四棒。不過實戰中確實表現平平。
話音剛落，賽場的廣播就傳來對方更換代打的消息。
替補球員三浦上場。
“這個三浦夏天的時候出場機會不多，不過秋大會在小組預選的時候有過代打本壘打的記錄……”
現在代替田古掌管資料冊的，是夏天以後新入部的隊員茨木。
“這個我當然知道……”
如果不是茨木的提醒，八木監督當然不知道。
不過就算是知道又能如何。
現在場上投球的德田已經算是和平學園投手陣容中最好的一張牌。
並且也不可能在這種時候對場內下達保送打者的指令。
如果不能解決掉三浦，後麵的將會是第五棒的野村，這是個更難對付的打者。
而且野村此前已經和德田交過手，現在恐怕已經有了一定的適應性。
場上的李元讓當然也知道這一點。
不過和八木監督比他倒是不太緊張。
因為緊張也並沒有什麽用。
就如同此前八木監督所說過的那樣。和德田一起搭檔投球，比賽更多的是掌握在德田手中。
李元讓作為捕手，現在隻能用捕球技術來為比賽做出貢獻。在配球方麵能做的事情並不多。
現在打擊區裏的三浦此前打出過代打本壘打。不過和大多數高校比賽中碰到的對手一樣，這名打者留下的數據根本不足以作為比賽的參考。
而且現在德田是以在三局內結束比賽的前提去分配自己的體力。
這場比賽如果能獲勝，和平學園會得到三、四天的休息時間。
所以德田投球時可以分配更多的力量在每一球上。
而這一點就是投手分工的好處了。
七局下半，現在對方的投手廣橋站上了二壘，隻要一支安打就能扳回比分。
看台上支持克明館的觀眾燃起了希望。
雖然後麵打擊的是其他球員，不過場邊傳來的加油聲大多數都呼喊的是廣橋一個人的名字。
但接下來，克明館高校的打線沒能回應觀眾的期待。
四、五、六棒三個人都沒能取得出壘。
三名打者拿到了兩次三振。唯一打中棒球的是積極揮棒的捕手野村勝典。
這位捕手對李元讓刻意配的一顆變速球揮棒。打出了遊擊手正麵沒有威脅的內野滾地球。
“廣橋都這麽努力的上壘了，你們倒是好好打個安打啊！”
攻守交換的時候，場邊有觀眾這麽對場上的克明館高校的球員抱怨著。
這些話李元讓聽的清清楚楚。雖然對這種說法有自己的反對意見。不過畢竟是對方支持者的想法，他也不好說什麽。隻能默默走回本方休息區。
“現在感覺怎麽樣？”
休息區裏，第一個迎上來的是監督八木智仁。他關心的對象是剛剛連續解決了三名對方打者的投手德田。
“算是活動開了筋骨吧，下一局應該能把球速再提起來一些。”
“你剛才難道是把投球當熱身？”
矢部有些吃驚。
雖然隻是從背後的角度去觀察，但德田的球速矢部已經覺得足夠快了。
“是我和他講的，秋天的氣溫不比夏季，肩膀熱起來需要些時間。所以剛上場的時候要有所保留。”
李元讓說的這些東西也不是他自己領悟到的。而是來自於八木監督之前的部署。
八木監督想要推行的投手分工製在高校階段的比賽裏還有一個難題。
和平學園的幾名投手在場上也都有其他守備位置。像是德田球兒這種甚至還是球隊裏的防守核心。
這種情況在其他的高校隊伍裏也很常見。
所以他們不可能像職棒球隊裏的中繼救援投手一樣，可以在比賽接入接戰階段以後就在牛棚內持續熱身保持狀態。
像和平學園這種三位可以投球的隊員同時也都是球隊先發陣容一員的情況下。每次更換投手，新上場的投手其實都不可能得到完全的熱身。
萬不得已的情況下，隻能靠在場上實戰投球來慢慢讓肩膀適應比賽的節奏。
把比賽當做熱身的德田球兒，在八局下的投球威力更進一步。隻用了五球就三者凡退。
接下來的九局下半。對克明館高校來說是最後的機會。
不過同時另一方麵，作為後攻的球隊，隻要全力進攻，也就不需要考慮後麵比賽的防守問題。更換代打之類的戰術可以不需要考慮防守位置的因素。
克明館的一棒荒井不擅長打速球，而二棒鬆木今天沒有特別出色的發揮。
九局下半的比賽，克明館的監督選擇在這兩個打順上使用代打。
代替荒井的是一年級新人山田。
看起來身體瘦弱的山田揮棒速度完全跟得上德田一百四十公裏的球速。
連續三球打出界外。
李元讓用一顆變速球的壞球破壞了山田的打擊節奏。
然後用略微有些冒險的內角速球解決掉了這位打者。
好球或壞球、內角或外角。這是李元讓與德田搭檔的時候在配球方麵可以使用的僅有的一點戰術空間。
代替第二棒鬆木的的，則是一直坐在替補席上的主將鯰川。
雖然是主將，既然一直坐在替補席上，自然有他的道理。
僅僅第二球就打成投手方向的高飛球出局。
“所以說你們看，速球型的球員作為救援投手，在短局數內有絕對的壓製力……”
還差一個出局數，八木監督就開始在休息區裏對幾位替補球員講解自己的獲勝心得。
而比賽場上，一聲金屬球棒擊球的脆響傳來。
已經投了整整九局比賽的克明館投手廣橋正全力奔跑。
廣橋速度不慢。
右外野手田古已經用自己盡量快的速度去撿球。
等球回傳到二壘手手中時，廣橋已經上了三壘。
德田球兒在這場比賽中第一次被對手打出安打就是一記三壘打。
隻要隨便一支安打，克明館就能扳平比分。這種場麵再一次出現。
“還好還好，對方的第四棒小林根本不擅長製造打點。”
八木監督的話似乎是說給休息區的替補球員們聽，實際上是為自己壯膽。
小林在隊內訓練時表現優異，秋大會前被拔耀成為球隊的四棒。不過實戰中確實表現平平。
話音剛落，賽場的廣播就傳來對方更換代打的消息。
替補球員三浦上場。
“這個三浦夏天的時候出場機會不多，不過秋大會在小組預選的時候有過代打本壘打的記錄……”
現在代替田古掌管資料冊的，是夏天以後新入部的隊員茨木。
“這個我當然知道……”
如果不是茨木的提醒，八木監督當然不知道。
不過就算是知道又能如何。
現在場上投球的德田已經算是和平學園投手陣容中最好的一張牌。
並且也不可能在這種時候對場內下達保送打者的指令。
如果不能解決掉三浦，後麵的將會是第五棒的野村，這是個更難對付的打者。
而且野村此前已經和德田交過手，現在恐怕已經有了一定的適應性。
場上的李元讓當然也知道這一點。
不過和八木監督比他倒是不太緊張。
因為緊張也並沒有什麽用。
就如同此前八木監督所說過的那樣。和德田一起搭檔投球，比賽更多的是掌握在德田手中。
李元讓作為捕手，現在隻能用捕球技術來為比賽做出貢獻。在配球方麵能做的事情並不多。
現在打擊區裏的三浦此前打出過代打本壘打。不過和大多數高校比賽中碰到的對手一樣，這名打者留下的數據根本不足以作為比賽的參考。