餘顯認命的選擇了接受任務，麵對的就是以後永遠被軍械局總辦委員任秀深壓在頭上，按照餘顯自在慣了的性格可是很難接受的。（.無彈窗廣告）但餘顯也有著自己的小算盤，餘顯在踏上天津前就查過小站練兵的資料，當時他就被一行信息給吸引了：“委派舊友徐世昌（藍字）、任秀深（黑字）、唐紹儀（藍字）辦理文案”，當時他隻是被介紹中一堆藍色（根據千度詞條慣意味著單獨介紹）的曆史名人中突然冒出一個黑色字體的名字感到好奇，為此還特地在網上搜索引擎中找過，但所有的結果都是上麵那句話。既然在曆史上什麽都沒留下，那麽就隻能說明一點，這位和徐世昌，唐紹儀等曆史名人並列的總辦委員要嗎出了意外，要麽被日後稱雄中圖的北洋戰車拋棄了。“任你算計了得又如何，神通難敵天數！”餘顯看著任務欄中顯示已經完成的任務：修理槍支，想著路德維希酒後送出院門外的正是這個任秀深！恐怕當時路德維希就被任秀深收買，給他頒布這個可操作空間很大的任務。
遊戲年1900年1月21日一大早，餘顯腰配六響左輪手槍和佩刀，穿著軍官裝作為工程營代幫帶兼工兵學堂監督兼工兵堂橋梁、地壘、電雷、修械、測繪、電報六科教習誌得意滿的的上任了！本來餘顯以為就算沒法和未來名人馮國璋的步兵學堂，段祺瑞的炮兵學堂，王士珍的講武堂比，但好歹也是同級別的學堂，起碼得有個把教員吧，可是當他進入學堂才發現一個教員都沒有！想想也對步兵學堂出來直接官升一級，當軍官種子培養；炮兵學堂差些，是將普通人培養成炮兵，榮升為技術兵種後軍餉比步兵多；而這工兵最慘，工兵營裏新兵主要是老兵帶著教授技能，電報等洋玩意則是由洋人送設備時統一培訓，進工兵學堂培訓一遍不知道培訓啥，因為工種太雜了，培訓出來還是工兵。餘顯麵對這樣的情況真的有點累覺不愛了。
餘顯最開始還很高興自己火箭般升官速度，當任秀成告訴餘顯他得授幫帶時，餘顯還心裏想著管帶從四品或正四品管帶是清朝海軍的一種職務，即船長或者艦長，艇長巡防營與陸軍警察隊統轄一營的長官亦稱管帶，餘顯得授幫帶，再怎麽也該有個正五品吧。（.無彈窗廣告）可惜當他作為副手向主官大名鼎鼎的北洋三傑之龍――王士珍是個直人報到時才告訴他這幫帶是暫代虛銜而且還別想去掉代字，甚至這個代幫帶的名頭也不會上報朝庭吏部，連餉銀都這個代幫帶的名頭隻是用來鎮壓那些驕兵的！
人生最悲哀的事莫過於如此一起大落，更悲哀的是連營長公費銀4800兩（炮兵營長是5400兩），一般省份的州縣官和四品京官都難企及，作為名義上的幫帶，餘某某連一分營裏小金庫的錢的拿不到手。
說白了餘閑雲作為一個頂著五品幫帶帽子卻隻是一個正兵。但是他還是得好好教學，畢竟他還想在北洋混！餘顯在工程營裏逛了逛，摸清楚了工兵們的文化知識水平。新建陸軍工程營，管帶官一員王世珍，幫帶官一員餘閑雲（偽），委員一員，管理橋梁司隊官一員，木工四隊，鐵工一隊，水工二隊。管理地壘司隊官一員，築工四隊，石工一隊，筐工二隊，土工二隊。管理電雷司隊官一員，雷兵三隊，管理修械司隊官一員，修炮鐵工一隊，修槍鐵匠二隊，修械木工一隊。管理測繪司隊官一員，測繪一隊，印化兵一隊。管理電報司隊官一員，工匠一隊。其中轄橋梁（111人）、地壘（193人）、電雷（60人）、修械（66人）、測繪（43人）、電報（20人）六隊，營部28人，合計521名。餘顯在裏門問清楚了，橋梁司隊的木工，水工，鐵工；地壘司隊的築工，石工，筐工，土工；電雷司隊的雷兵；修械司隊的修炮鐵工，修槍鐵匠，修械木工；以及電報司隊的工匠一隊都是不識字的！整個工程營各隊司隊官除了電雷司隊官和電報司隊官識字外，以及統帶王士珍，幫帶餘顯（遊戲統一為簡體字）本人，以及據說去了山東的委員，就沒識字的了。
這可能和老袁招兵標準有關：清朝舊軍隊入伍士兵，沒有一定條件限製，紀律鬆弛，不能滿足部隊需求。袁世凱編練新軍以後，製定了嚴格的招募條件：年限20歲到25歲；力大限平舉100公斤以上；身高官裁尺四尺8寸以上；步限每一時20裏以外；報明三代家口、住址、箕鬥數目；曾吸食鴉片者不收；素不安分，犯有事案者不收；五官不全、體質軟弱及有目疲暗疾者不收。上麵的招兵條件唯獨沒有識字一條。
整個工兵營以前的培訓主要是以之前延請的德國教官手把手教授。餘顯覺得應該先讓工程營識字。
於是餘顯走到王世珍的辦公室，心裏回想著王世珍的資料：王士珍字聘卿，直隸正定縣人，他的出身最為特殊。他家境貧窮，先為人放牛，隨後投入朝陽鎮總兵楊瑞生的旗下為馬弁。楊瑞生是湖南湘潭人，以洪憲禍首聞名的楊度便是他的侄兒。王士珍雖姓王卻不叫士珍。有一年聶士成編練武衛新軍，曾向楊瑞生調用軍事人才，楊瑞生開了一張名單，保薦一批幹部，其中一名是守備王士珍，不料王被保後因病告退，回籍養病。恰好這位王馬弁為人能幹，立誌向上，楊總兵因保單已送出，缺了王士珍便叫王馬弁冒充王士珍，頂名前往武衛新軍報到。他到武衛新軍後不久，又由武衛新軍選送到武備學堂受教三年，曾經參加過甲午中日戰爭，戰後隨聶士成駐軍蘆台。他一直冒用王士珍之名，而真的王士珍卻晚年潦倒，落到在楊瑞生家中做燒飯司務。王士珍在北洋係統裏並不掌握實際的兵權，不像段祺瑞和馮國璋早年帶兵，後來出任一省督軍，再後來分別作為皖係和直係的代表出任中華民國的總理和總統。
王士珍在北洋三傑之中的綽號是龍，這是因為他行事作風神龍見首不見尾，而他本人是一個類似張良的黃老之學的個性，對個人的權力並不十分看重。盡管如此，他本人因為在北洋係統中的資曆和聲望，袁世凱，黎元洪，段祺瑞，馮國璋都曾請他出麵擔任總理組織內閣或擔任陸軍總長等重要職務，就連張勳複辟是也曾經裹挾著他以壯聲勢。
對王士珍匯報了一下自己的看法之後，餘顯惴惴不安的看著這個曆史上大名鼎但曆史鮮少提及的王士珍，餘顯作為一個涉世未深的工人對小站官場真心懵懂，被任秀成擺了一道的餘顯每一步都很小心。
王士珍似乎帶著點失望的說了一句：“小餘啊，小小工步幹嘛需要認個字啊？”
餘顯一聽也鬱悶了，你讓我教學，學生連字都不認識怎麽教？但餘顯知道小站練兵時，王士珍因為實幹能力突出，最得袁世凱器重，其威望也在段祺瑞、馮國璋之上。但袁世凱最喜歡對下屬搞製衡、搞互相牽製，不讓一家獨大。所以在小站期間，他著力扶持段祺瑞、馮國璋二人，使他們在實際地位、權力都不落王士珍之下。所以王士珍作為一個實幹的人重視實際：“王大人有所不知，西洋學識多用於文字子母表達，若不教其文字，子母，則無從談起。如果隻是培養工兵，則工兵師徒相授即可，但大人如果想讓工程營成為一支西式工程營順利開進、快速展開；構築指揮所、通信樞紐等，保障己方隱蔽安全和指揮穩定；在敵方進攻的主要方向埋設地雷、設置障礙，阻滯敵方機動，並實施破壞作業，為己方掃清道路；對重要目標實施偽裝，設置假目標，迷惑敵方；構築給水站，保障己方部隊在野戰條件下的供水。野戰工兵還可使用工程戰鬥器材，直接殲滅敵方有生力量。平時，陸軍工程兵主要承擔永久性軍事工程的建設等任務。大人如果想讓這成為事實，就必須教會其識字。”
王士珍似乎被說動了，點頭稱道：“依你之見應該怎麽辦這工兵學堂？”
餘顯看王士珍被說動了，便接著說：“大人可知太平軍攻城先掘地炸地嗎？那就是工兵職責，這炸城牆火藥放多了會浪費，少了會前功盡棄，依西洋工兵之策，則應先根據城牆土方計算，這不識字可怎麽計算。所以我想請個教書先生來。另外小人聽說段大人去過兵工廠實習想去拜見段大人，討教點工程上問題，不知是否可以？（作為王士珍手下，餘顯拜見段祺瑞肯定得經過王的點頭。）”
王士珍：“請教書先生恐怕有點困難，軍營重地且盡是驕兵，你可以從軍中找個，我會給他開雙餉。至於芝泉（段祺瑞的字）想見就去見吧。”
遊戲年1900年1月21日一大早，餘顯腰配六響左輪手槍和佩刀，穿著軍官裝作為工程營代幫帶兼工兵學堂監督兼工兵堂橋梁、地壘、電雷、修械、測繪、電報六科教習誌得意滿的的上任了！本來餘顯以為就算沒法和未來名人馮國璋的步兵學堂，段祺瑞的炮兵學堂，王士珍的講武堂比，但好歹也是同級別的學堂，起碼得有個把教員吧，可是當他進入學堂才發現一個教員都沒有！想想也對步兵學堂出來直接官升一級，當軍官種子培養；炮兵學堂差些，是將普通人培養成炮兵，榮升為技術兵種後軍餉比步兵多；而這工兵最慘，工兵營裏新兵主要是老兵帶著教授技能，電報等洋玩意則是由洋人送設備時統一培訓，進工兵學堂培訓一遍不知道培訓啥，因為工種太雜了，培訓出來還是工兵。餘顯麵對這樣的情況真的有點累覺不愛了。
餘顯最開始還很高興自己火箭般升官速度，當任秀成告訴餘顯他得授幫帶時，餘顯還心裏想著管帶從四品或正四品管帶是清朝海軍的一種職務，即船長或者艦長，艇長巡防營與陸軍警察隊統轄一營的長官亦稱管帶，餘顯得授幫帶，再怎麽也該有個正五品吧。（.無彈窗廣告）可惜當他作為副手向主官大名鼎鼎的北洋三傑之龍――王士珍是個直人報到時才告訴他這幫帶是暫代虛銜而且還別想去掉代字，甚至這個代幫帶的名頭也不會上報朝庭吏部，連餉銀都這個代幫帶的名頭隻是用來鎮壓那些驕兵的！
人生最悲哀的事莫過於如此一起大落，更悲哀的是連營長公費銀4800兩（炮兵營長是5400兩），一般省份的州縣官和四品京官都難企及，作為名義上的幫帶，餘某某連一分營裏小金庫的錢的拿不到手。
說白了餘閑雲作為一個頂著五品幫帶帽子卻隻是一個正兵。但是他還是得好好教學，畢竟他還想在北洋混！餘顯在工程營裏逛了逛，摸清楚了工兵們的文化知識水平。新建陸軍工程營，管帶官一員王世珍，幫帶官一員餘閑雲（偽），委員一員，管理橋梁司隊官一員，木工四隊，鐵工一隊，水工二隊。管理地壘司隊官一員，築工四隊，石工一隊，筐工二隊，土工二隊。管理電雷司隊官一員，雷兵三隊，管理修械司隊官一員，修炮鐵工一隊，修槍鐵匠二隊，修械木工一隊。管理測繪司隊官一員，測繪一隊，印化兵一隊。管理電報司隊官一員，工匠一隊。其中轄橋梁（111人）、地壘（193人）、電雷（60人）、修械（66人）、測繪（43人）、電報（20人）六隊，營部28人，合計521名。餘顯在裏門問清楚了，橋梁司隊的木工，水工，鐵工；地壘司隊的築工，石工，筐工，土工；電雷司隊的雷兵；修械司隊的修炮鐵工，修槍鐵匠，修械木工；以及電報司隊的工匠一隊都是不識字的！整個工程營各隊司隊官除了電雷司隊官和電報司隊官識字外，以及統帶王士珍，幫帶餘顯（遊戲統一為簡體字）本人，以及據說去了山東的委員，就沒識字的了。
這可能和老袁招兵標準有關：清朝舊軍隊入伍士兵，沒有一定條件限製，紀律鬆弛，不能滿足部隊需求。袁世凱編練新軍以後，製定了嚴格的招募條件：年限20歲到25歲；力大限平舉100公斤以上；身高官裁尺四尺8寸以上；步限每一時20裏以外；報明三代家口、住址、箕鬥數目；曾吸食鴉片者不收；素不安分，犯有事案者不收；五官不全、體質軟弱及有目疲暗疾者不收。上麵的招兵條件唯獨沒有識字一條。
整個工兵營以前的培訓主要是以之前延請的德國教官手把手教授。餘顯覺得應該先讓工程營識字。
於是餘顯走到王世珍的辦公室，心裏回想著王世珍的資料：王士珍字聘卿，直隸正定縣人，他的出身最為特殊。他家境貧窮，先為人放牛，隨後投入朝陽鎮總兵楊瑞生的旗下為馬弁。楊瑞生是湖南湘潭人，以洪憲禍首聞名的楊度便是他的侄兒。王士珍雖姓王卻不叫士珍。有一年聶士成編練武衛新軍，曾向楊瑞生調用軍事人才，楊瑞生開了一張名單，保薦一批幹部，其中一名是守備王士珍，不料王被保後因病告退，回籍養病。恰好這位王馬弁為人能幹，立誌向上，楊總兵因保單已送出，缺了王士珍便叫王馬弁冒充王士珍，頂名前往武衛新軍報到。他到武衛新軍後不久，又由武衛新軍選送到武備學堂受教三年，曾經參加過甲午中日戰爭，戰後隨聶士成駐軍蘆台。他一直冒用王士珍之名，而真的王士珍卻晚年潦倒，落到在楊瑞生家中做燒飯司務。王士珍在北洋係統裏並不掌握實際的兵權，不像段祺瑞和馮國璋早年帶兵，後來出任一省督軍，再後來分別作為皖係和直係的代表出任中華民國的總理和總統。
王士珍在北洋三傑之中的綽號是龍，這是因為他行事作風神龍見首不見尾，而他本人是一個類似張良的黃老之學的個性，對個人的權力並不十分看重。盡管如此，他本人因為在北洋係統中的資曆和聲望，袁世凱，黎元洪，段祺瑞，馮國璋都曾請他出麵擔任總理組織內閣或擔任陸軍總長等重要職務，就連張勳複辟是也曾經裹挾著他以壯聲勢。
對王士珍匯報了一下自己的看法之後，餘顯惴惴不安的看著這個曆史上大名鼎但曆史鮮少提及的王士珍，餘顯作為一個涉世未深的工人對小站官場真心懵懂，被任秀成擺了一道的餘顯每一步都很小心。
王士珍似乎帶著點失望的說了一句：“小餘啊，小小工步幹嘛需要認個字啊？”
餘顯一聽也鬱悶了，你讓我教學，學生連字都不認識怎麽教？但餘顯知道小站練兵時，王士珍因為實幹能力突出，最得袁世凱器重，其威望也在段祺瑞、馮國璋之上。但袁世凱最喜歡對下屬搞製衡、搞互相牽製，不讓一家獨大。所以在小站期間，他著力扶持段祺瑞、馮國璋二人，使他們在實際地位、權力都不落王士珍之下。所以王士珍作為一個實幹的人重視實際：“王大人有所不知，西洋學識多用於文字子母表達，若不教其文字，子母，則無從談起。如果隻是培養工兵，則工兵師徒相授即可，但大人如果想讓工程營成為一支西式工程營順利開進、快速展開；構築指揮所、通信樞紐等，保障己方隱蔽安全和指揮穩定；在敵方進攻的主要方向埋設地雷、設置障礙，阻滯敵方機動，並實施破壞作業，為己方掃清道路；對重要目標實施偽裝，設置假目標，迷惑敵方；構築給水站，保障己方部隊在野戰條件下的供水。野戰工兵還可使用工程戰鬥器材，直接殲滅敵方有生力量。平時，陸軍工程兵主要承擔永久性軍事工程的建設等任務。大人如果想讓這成為事實，就必須教會其識字。”
王士珍似乎被說動了，點頭稱道：“依你之見應該怎麽辦這工兵學堂？”
餘顯看王士珍被說動了，便接著說：“大人可知太平軍攻城先掘地炸地嗎？那就是工兵職責，這炸城牆火藥放多了會浪費，少了會前功盡棄，依西洋工兵之策，則應先根據城牆土方計算，這不識字可怎麽計算。所以我想請個教書先生來。另外小人聽說段大人去過兵工廠實習想去拜見段大人，討教點工程上問題，不知是否可以？（作為王士珍手下，餘顯拜見段祺瑞肯定得經過王的點頭。）”
王士珍：“請教書先生恐怕有點困難，軍營重地且盡是驕兵，你可以從軍中找個，我會給他開雙餉。至於芝泉（段祺瑞的字）想見就去見吧。”