第二十章 天才的誕生


    “啊……沒沒……沒看什麽啦,你剛才笑什麽?”


    “沒沒,我也沒笑什麽,你是不是吃飽了?還吃不吃?”


    “吃吃,為什麽不吃?”張揚邊說邊站起來又跑到大廳裏麵裝了滿滿一碗飯,看得杜雪眼睛睜得大大,一臉不可思議的樣子。


    “嘿嘿,在長身體,沒辦法。”


    “……還要不要炒幾個菜?”


    “不用不用,你看,這西紅柿蛋湯就可以吃一碗飯了。”張揚說著,把一碗蛋湯倒了很多在碗裏麵道:“都幾天沒吃飯了,***,還是飯好吃啊。”


    “聽說你就是c市人,為什麽不回家吃飯?”


    “我不是c市本地人,才搬來c市幾年,我爸媽出去打工了,我幹脆懶得住在家裏,就把房子出租住在學校,既節約又方便。”


    “哦!”


    ……


    兩人再次沉默,張揚這一碗飯的速度慢多了,不停的偷偷看女孩子,突然發現,這個一開始覺得隻是漂亮的女孩子現在是越看越有味道,而漂亮之中又有一種單純,仿佛出汙泥而不染的蓮花。


    張揚不禁暗自歎息,可惜自己在學校的名聲太壞,要不然,這倒是一次追求的好機會。


    “你喜歡文學嗎?”終於,杜雪的一碗飯吃完了,放下了碗沒話找話道。


    “不喜歡。”張揚也放下碗,滿足的喝了一口茶。


    “不喜歡?”杜雪頓時一愣,道:“我看你對詩詞很有些見解的。”


    “沒啥子見解,亂七八糟的說的,其實,我也喜歡嶽飛,當時脫不了身,亂七八糟的說了一通,還真對不起他老人家啊……”


    “嘻嘻……我們老師在你走後表情好遺憾你知道不,他說你的想法非常特別呢。”


    “是嗎。”


    張揚興趣缺缺敷衍,說到詩詞,他突然很想去圖書館再看看,那本數學書還沒有看完呢。


    兩人有一句沒一句的說著,但是,兩人都不說走,好像一種無形的力量讓他們留下來,杜雪對張揚充滿了好奇,而張揚對杜雪完全是一種異性的吸引,但是,兩人似乎又找不到什麽共同語言,張揚腦袋裏麵雖然擁有著無數的文學知識,但是,在他沒有興趣的情況下根本無法調閱。


    “雪兒!”


    “雪兒!”


    正在兩人絞盡腦汁的找話題時候,外麵一個男性的聲音。


    “啊……非哥,在這裏呢。”


    杜雪話音剛落,一個瘦高的年輕人拉開了卡座的布簾,年輕人一臉病態的蒼白,正是張揚在中文係坐了他椅子的那年輕人。


    “雪兒,剛才找你很久了,手機又沒人接。”年輕人仿佛當張揚不存在一般對杜雪責怪道。


    “哦……我手機忘記在宿舍裏麵了,非哥,這是張揚同學,美術係的。”杜雪站起來介紹道。


    “你好,張揚。”張揚站了起來伸出手。


    “張揚,我認識,偷窺王子嘛,學校的風雲人物。”那年輕人淡然一笑看一眼張揚後對杜雪道:“以後肚子餓了我陪你吃飯就是,和這種人吃什麽飯?!”


    “飛哥……”杜雪急得直頓腳。


    “好了,走把,飯也吃完了,嗬嗬,請女孩子吃飯就這樣啊?”年輕人看了一眼被張揚掃蕩得狼藉的桌麵,語氣之中充滿了鄙夷。


    “非哥,是我請他吃飯!”杜雪氣得一臉通紅,雙手使勁的捏著衣角。


    “什麽?哈哈哈……你請他吃飯?女人請男人吃飯?”年輕人大笑起來。


    “還是我請吧。”


    始終沒有說話的張揚眼睛裏麵一絲寒光一閃而逝,說話間,已經把錢包拿了出來,仔細的拿出幾張鈔票放在桌子上後大步走了出去。


    “呂飛,你太過分了……”


    ……


    在張揚走出餐館的時候,他聽到杜雪氣憤的聲音,張揚可以想象得到,現在的杜雪肯定的一臉通紅,眼睛睜得大大的……


    想到杜雪生氣的樣子,本是鬱悶的張揚忍不住一笑,至於那個呂飛,張揚根本沒有放在心上,這種侮辱不是第一次,也不是最後一次,當然,這一次的區別還是很大,以前敢於侮辱張揚的都是那些要畢業的學生,低年級的都不會侮辱他,因為,全校的人都知道,張揚有個好友叫劉彪……


    “呂飛……!”


    張揚暗自念叨這個名字,這個名字很熟悉,但是,張揚一時之間又想不起自己在那裏看到過這個名字。


    煩!


    走出了餐館後的張揚跑跑到門衛室瞄了一眼,沒有看到王伯,他本是準備問問王伯的追求計劃完成得怎麽樣,看來沒戲了,張揚在學校讀了三年的書,直到現在他還沒有搞懂王伯是上了什麽班,好像他一年三百六十五天大部分時間都在,但是,偶爾會有另外一個不熟悉的老頭看門。


    這個時候夜幕已經開始降臨,張揚不想回宿舍睡覺,決定,還是去圖書館,把那本自己感興趣的流體力學看完。


    這個時候的圖書館很多人,還好,張揚喜歡的那本書《計算流體力學原理》還在,張揚拿了書後坐在一個角落,很快,他就沉迷了進入了數字計算世界,一切煩惱都被忘卻。


    張揚自己不知道,他現在就像一塊海綿吸收著所有與數學相關的知識,那次的大爆炸看起來是讓他承受了一些高智商的記憶,但是,嚴格的說,還不如說是開拓了張揚的腦思維和智商。


    那些殘缺的記憶雖然有著豐富的知識,但是,也必須張揚自己主動學習才能夠喚醒那些知識的利用,現在,張揚如果想利用那些知識隻有兩種途徑,第一,那就是在危險的時候產生一種類似於人體潛能爆發。


    在火車上正是一次潛能的爆發,而在中文係的課堂上,也算是一種潛能爆發。


    那麽第二就是張揚自己主動學習,比如因為某一本書,或者某一件事情對自己殘缺記憶裏麵的知識產生了濃厚的興趣,張揚就會通過學習來主動喚醒,現在,張揚對數學的愛好正是這種具體的表現。


    突然!


    當張揚打開一頁的時候,一張紙滑了下來,張揚撿起一看,上麵居然是一道沒有做的數學題,幾乎是一種本能,張揚從身上拿出一支圓珠筆在上麵做了起來……

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