大寨村小學的少隊室，位於東教學樓一樓西側，緊挨著校長室，也就七十多平方米的樣子。說是少隊室，其實並不恰當，因為這裏除了少隊活動所用的旗子和標語等物品外，還有一架風琴、幾隻小號、兩把二胡、一支笛子，還有一個書櫥，一些昆蟲標本。確切的說，這裏應該是一個包含了樂器室、標本室、圖書室等的“多功能室”。
現在，這裏又多了一項功能：排練室。
劉宇凡走進這裏的時候，裏麵已經有了十多個學生，音樂老師楚桂生正在排練隊形，看到劉宇凡走了進來，招呼他道劉宇凡，你先到邊上找把椅子坐一會兒，等排完了小合唱，你再練。”
劉宇凡點了點頭，在邊上找了把椅子坐下，打量著這支小合唱隊伍。
五個男生，四個女生，在楚桂生的指揮下，排成了兩排，男生在後，女生在前。
楚桂生整好了隊伍，坐到了風琴前，呼哧呼哧地踩了幾下後，右手揚起，彈奏了起來。
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”，九個人的聲音齊齊響了起來。
“嗬嗬，《歌聲與微笑》。”劉宇凡聽著這熟悉的歌聲，臉上露出了會心的笑容。這恐怕是他們這一代人最為熟悉的歌曲之一了，這首由穀建芬作曲、王健作詞的兒童歌曲，一經問世，就以其優美的旋律，朗朗上口的歌詞受到了孩子們的歡迎。
隻不過，看著這九位同學的演唱，劉宇凡同學卻在心裏大搖其頭。
唱得還算整齊，沒跑調，想來這些人也是楚桂生在幾個年級裏一個個挑出來的。如果放到鎮裏去參加比賽，勉勉強強也能拿得出手，隻是以劉宇凡同學的審美眼光看去，這首歌實在是被他們唱糟蹋了！
麵無表情也就罷了，好歹這首歌的情緒也應該是親切活潑的吧，愣給唱出進行曲的味道來了，看那一個個劍拔弩張的架式，是要去打仗嗎？
而且，楚老師啊，您這調起得也太低了點兒吧，還真是一個c調彈到底啊，這是d小調的曲子好不？就算是沒經過訓練的學生，也好歹別降得太多啊，唱著也不舒服啊。而且，您這單旋律伴奏，還真是……
看著這樣的表演，劉宇凡已經無語了。
偏偏一群人還在那裏練得起勁，特別是楚桂生，單手旋律彈得那叫一個有勁啊，每彈一個音，手腕都要猛地向下壓一次，那叫一個有“節奏”。
“楚老師，您不彈琴是要抬指的麽？”劉宇凡看著那一上一下運動著的手，感覺的手腕都跟著酸困了起來。
一連練了三遍，楚桂生才示意這個小合唱隊停了下來，臉上帶著不滿意的神情說道還得再唱齊點兒啊，聲音也不夠響亮！都著急回家吃飯吧。我跟你們說，誰要再不好好練，就回家不用練了！”
聽到楚桂生的話，那些學生臉上都露出了擔心的表情。能夠去鎮上參加比賽，那可是天大的榮譽，要是因為練得不好被刷了下來，那臉可就丟大了！
“都看著人家是唱的，跟著學著點兒！”楚桂生把劉宇凡叫了，對著那幾個合唱隊的學生說道。
劉宇凡走了，沒急著唱，卻是有些無奈地看了看楚桂生問道楚老師，唱啥？”
“恩？”聽到劉宇凡的話，楚桂生倒是想起來了，讓劉宇凡唱的曲子還沒定下來呢，總不能讓他唱《花非花》吧，那歌一共才四句，上去不到半分鍾就唱完了，就算唱得再好聽，恐怕也得不來啥獎。
“你都會唱啥？”楚桂生問道。
這個問題問得劉宇凡有些無語。會唱啥？在腦子裏裝著的流行歌曲，沒有上千也有幾百，隻可惜那些大多數都是成人歌曲，而且也還都沒有問世，要是隨隨便便唱出來，恐怕別人問起來的時候，還真不好解釋。要說一個沒受專業訓練的人，能唱得好還說得，可要是還能填詞作曲，那就太扯了，劉宇凡可沒有把塑造成一個天才的打算，起碼現在沒有。以他現在的情況，要真是無所顧忌地往外掏後世的歌，怕是很快會被有心人盯上，對並不見得是好事。
既然這樣，就得找已經寫出來的歌，還得是適合小孩兒唱的，唱一首呢？
一首首歌在劉宇凡腦子裏迅速過著，很快，一首歌的名字浮現在腦海裏。
“楚老師，我想好了。”劉宇凡說著，快步走到腳踏風琴前，踩了幾下踏板，右手提腕，優雅地落下，彈響了小字1組的。
“這孩子用琴幹？”楚桂生看了看劉宇凡，不明白他在做。
其他幾個學生，則是感歎著劉宇凡的大膽，在老師麵前，居然敢“公然”摸琴。可是，老師沒發脾氣？平時，他可是把那琴看得跟寶貝似的！
找準了調，劉宇凡調整了一下呼吸，輕輕唱了起來。
“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田……”明亮而富有彈性的童聲，如同一條金色的絲帶，流動在少隊室的空氣裏，雖然沒有伴奏，可就算隻是聽這聲音本身，也是一種極美的享受了。
《我們的田野》，這首由著名詞作家管樺作詞，張文綱作曲的歌曲，一經問世就廣為傳唱，雖然沒有收錄在小學音樂課本裏，但其優美的旋律以及極富畫麵感的歌詞，都帶給人們一種美的享受。特別是在此刻，在劉宇凡的童聲演唱下，歌曲的意境得到了極好的表達，透過歌聲，人們仿佛真的看到了一副美麗的田野畫卷。
歌詞一共有五段，旋律是舒緩而優美的，劉宇凡用了將近兩分鍾的，將五段詞全都完整地唱了出來。之所以記得這麽清楚，一方麵是緣於對歌曲的喜愛，另一方麵也是緣於劉宇凡的天份。有人天生對數字**，很小的時候就可以把圓周率背到小數點後幾百位，有人天生對詩詞**，幾歲就能背誦《唐詩三百首》，而劉宇凡則是對歌詞**，凡是帶曲調的文字，他總能在很短的內記下來，而且記憶可以保持很長。
劉宇凡已經唱完了，楚桂生和幾個學生們，還是一臉震驚！
楚桂生還好些，畢竟已經聽過劉宇凡的歌聲了，隻不過，那短短四句的《花非花》，和這首《美麗的田野》相比，實在是小巫見大巫。
而那些個沒聽過劉宇凡唱歌的學生，則都像是看怪物似的看劉宇凡。
“他是唱的？他能唱得這麽好聽？”
這個念頭在這些人的腦子裏轉。
太打擊人了！聽聽人家唱的歌，那才叫歌！再想想剛剛唱的，這些人都是一臉通紅，甚至連張口的勇氣都沒有了。
“小凡，這是歌？不是課本裏的？你在哪兒學的？”回過神來的楚桂生，把一連串的問題拋了。
“這首歌嘛，恩，跟電視上學的。”劉宇凡同學很“無恥”地又把電視機抬了出來，反正那玩藝兒也不會跑這兒來和對質。
“這歌好，這歌好！曲子好聽，歌詞也好！這首歌叫名字？”楚桂生急著問道。
“《我們的田野》，是兒童組曲《夏天旅行之歌》裏麵的一首。”劉宇凡解釋道。
“恩，那好，宇凡呐，你就好好練這首歌吧，對了，一會兒你再唱兩遍，我把旋律記下來，然後給你彈伴奏。”楚桂生興衝衝地說道。
聽了楚桂生的話，劉宇凡同學一陣惡寒，想想那“有力”的單旋律伴奏，配上這首歌，楚老師啊，你是來伴奏的還是來攪和的？
隻是，這話終究不好明說，劉宇凡同學隻好“委婉”地說道楚老師，這首歌，還是用鋼琴伴奏比較合適，如果沒有鋼琴，電子琴裏也有鋼琴音色的，風琴的聲音太幹了，不太適合啊。”
聽了劉宇凡的解釋，楚桂生想了想，也確實是那麽回事，點了點頭道說得也對啊，風琴伴奏也確實不好聽啊，可你剛剛說的那鋼琴，別說咱們這兒，就算是縣裏的學校也沒有啊，電子琴中學倒是有一架，可他們也得用啊，中學和小學的匯演是一塊兒進行的。”
聽了楚桂生的話，劉宇凡笑道楚老師，這個不用擔心，反正我爸也在雙山子中學教學，他們那兒就有一台電子琴，雖然破了點，也還是能用的，到時候借一下不就行了？”
“那多不好，還得麻煩人家。”顯然，楚桂生不是個愛麻煩別人的人。
“沒事兒，反正他們演出也得用，又不是一起用，也不影響他們，放心吧楚老師，我跟我爸說去，這事兒好辦。”劉宇凡很有“底氣”地說道。本來就是，隻是借一下琴，多大點事，看把楚老師給為難的。這個時代的人，思想還是太保守了，膽子也小，沒辦法，既然楚老師不敢“做主”，劉宇凡同學隻好越俎代庖了。
“那行，你回家跟你爸說一下，要能行就用，不能行就算了。”楚桂生想了想說道。
“恩，放心吧楚老師，肯定行。對了，還有一件事。”劉宇凡說道。
“事兒？是不是還要用？沒事兒，隻要咱們學校有的就行，隨便用。”楚桂生很“大氣”地說道，在的一畝三分地上，他還是能做主的。
“不是缺，楚老師，那個……”劉宇凡在斟酌著用詞，想著說能不讓楚桂生難堪，可這和人打交道的事，他是真的不擅長，想來想去，還是決定照直了說。
“楚老師，關於咱們的節目，我有一些建議，不合適不適合。”劉宇凡試探地說道，隨即看著楚桂生的反應。排節目畢竟是音樂老師的事，他這個“學生”居然膽敢提出意見，這要換做脾氣不好的音樂老師，恐怕當時就拉下臉了。
好在楚桂生並不是那種特別好麵子，講架子的老師，聽到劉宇凡的話，不但沒有生氣，反而是很有興趣地問道哦？建議，你說說？”
看著這個有些“大膽”的學生，楚桂生第一次有了“看不懂”的感覺。
“就是那個小合唱，我覺得，光是大家一起齊唱，太單調了，我在電視裏也聽過這首歌（電視：又是我！），他們是這麽唱的，主歌的部分是一個人領唱，副歌的部分再合……”劉宇凡沒敢說“副歌的部分是分三個聲部的”，那樣恐怕楚老師要瘋掉了。而且，讓這些連齊唱都費勁的小孩兒們唱合聲，還不得唱飛了啊，你把人家當中央少年廣播合唱團使呢？
“哦？這倒是挺新鮮。”楚桂生眼前一亮。畢竟是總排節目的，馬上就聽懂了劉宇凡的意思。
“還有，光是唱也太單調了，要是能再來一些簡單的伴舞，就更好看了。”劉宇凡繼續說道。
“恩，好是好，可是，咱這兒沒有會排舞蹈的老師啊。”楚桂生沒好意思說我不會排舞蹈。”那樣在這個學生麵前，可就一點麵子也沒有了。
“哦，那沒事，我在電視上看過（電視：汗一個，劉同學你能換個詞不？），就幾個簡單的動作，一學就會。”
楚桂生用看怪物的眼神看著劉宇凡，那意思是我也天天看電視啊，沒電視裏能看出這麽多來？你這腦子是長的？”
看著楚桂生的目光，劉宇凡已經免疫了，隨他想吧，反正是無法忍受這樣的節目登台的，誰讓看到了呢？再說，這也不失為鍛煉自身的一種方式。
“還有一個問題。”劉宇凡不依不饒。
“還有啊。”楚桂生心裏歎了一聲，讓劉宇凡一說，排的這個節目好像一無是處，到處都是毛病啊。
“楚老師，那個伴奏，應該再豐富一點，我聽電視裏麵是有前奏的，而且改成無主旋伴奏會更好些。（電視：劉宇凡同學，你還能再無恥點麽？）”
“是無主旋伴奏？”楚桂生覺得頭都大了。
“楚老師，假期的時候電視裏有個台是教彈琴的，我看了一點兒，要不，讓我試試？（電視淚流滿麵：好吧，i服了u，你愛咋說咋說吧。）
“你還會彈琴？”看著麵前的劉宇凡，楚桂生已經找不到詞來形容今天受到的刺激了。
“就會一點，彈得不好。”劉宇凡同學小小謙虛了一下，腳下可沒客氣，大步向風琴走去，沒有鋼琴，先在這木頭琴上過過手癮吧。
是 由】.
現在，這裏又多了一項功能：排練室。
劉宇凡走進這裏的時候，裏麵已經有了十多個學生，音樂老師楚桂生正在排練隊形，看到劉宇凡走了進來，招呼他道劉宇凡，你先到邊上找把椅子坐一會兒，等排完了小合唱，你再練。”
劉宇凡點了點頭，在邊上找了把椅子坐下，打量著這支小合唱隊伍。
五個男生，四個女生，在楚桂生的指揮下，排成了兩排，男生在後，女生在前。
楚桂生整好了隊伍，坐到了風琴前，呼哧呼哧地踩了幾下後，右手揚起，彈奏了起來。
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”，九個人的聲音齊齊響了起來。
“嗬嗬，《歌聲與微笑》。”劉宇凡聽著這熟悉的歌聲，臉上露出了會心的笑容。這恐怕是他們這一代人最為熟悉的歌曲之一了，這首由穀建芬作曲、王健作詞的兒童歌曲，一經問世，就以其優美的旋律，朗朗上口的歌詞受到了孩子們的歡迎。
隻不過，看著這九位同學的演唱，劉宇凡同學卻在心裏大搖其頭。
唱得還算整齊，沒跑調，想來這些人也是楚桂生在幾個年級裏一個個挑出來的。如果放到鎮裏去參加比賽，勉勉強強也能拿得出手，隻是以劉宇凡同學的審美眼光看去，這首歌實在是被他們唱糟蹋了！
麵無表情也就罷了，好歹這首歌的情緒也應該是親切活潑的吧，愣給唱出進行曲的味道來了，看那一個個劍拔弩張的架式，是要去打仗嗎？
而且，楚老師啊，您這調起得也太低了點兒吧，還真是一個c調彈到底啊，這是d小調的曲子好不？就算是沒經過訓練的學生，也好歹別降得太多啊，唱著也不舒服啊。而且，您這單旋律伴奏，還真是……
看著這樣的表演，劉宇凡已經無語了。
偏偏一群人還在那裏練得起勁，特別是楚桂生，單手旋律彈得那叫一個有勁啊，每彈一個音，手腕都要猛地向下壓一次，那叫一個有“節奏”。
“楚老師，您不彈琴是要抬指的麽？”劉宇凡看著那一上一下運動著的手，感覺的手腕都跟著酸困了起來。
一連練了三遍，楚桂生才示意這個小合唱隊停了下來，臉上帶著不滿意的神情說道還得再唱齊點兒啊，聲音也不夠響亮！都著急回家吃飯吧。我跟你們說，誰要再不好好練，就回家不用練了！”
聽到楚桂生的話，那些學生臉上都露出了擔心的表情。能夠去鎮上參加比賽，那可是天大的榮譽，要是因為練得不好被刷了下來，那臉可就丟大了！
“都看著人家是唱的，跟著學著點兒！”楚桂生把劉宇凡叫了，對著那幾個合唱隊的學生說道。
劉宇凡走了，沒急著唱，卻是有些無奈地看了看楚桂生問道楚老師，唱啥？”
“恩？”聽到劉宇凡的話，楚桂生倒是想起來了，讓劉宇凡唱的曲子還沒定下來呢，總不能讓他唱《花非花》吧，那歌一共才四句，上去不到半分鍾就唱完了，就算唱得再好聽，恐怕也得不來啥獎。
“你都會唱啥？”楚桂生問道。
這個問題問得劉宇凡有些無語。會唱啥？在腦子裏裝著的流行歌曲，沒有上千也有幾百，隻可惜那些大多數都是成人歌曲，而且也還都沒有問世，要是隨隨便便唱出來，恐怕別人問起來的時候，還真不好解釋。要說一個沒受專業訓練的人，能唱得好還說得，可要是還能填詞作曲，那就太扯了，劉宇凡可沒有把塑造成一個天才的打算，起碼現在沒有。以他現在的情況，要真是無所顧忌地往外掏後世的歌，怕是很快會被有心人盯上，對並不見得是好事。
既然這樣，就得找已經寫出來的歌，還得是適合小孩兒唱的，唱一首呢？
一首首歌在劉宇凡腦子裏迅速過著，很快，一首歌的名字浮現在腦海裏。
“楚老師，我想好了。”劉宇凡說著，快步走到腳踏風琴前，踩了幾下踏板，右手提腕，優雅地落下，彈響了小字1組的。
“這孩子用琴幹？”楚桂生看了看劉宇凡，不明白他在做。
其他幾個學生，則是感歎著劉宇凡的大膽，在老師麵前，居然敢“公然”摸琴。可是，老師沒發脾氣？平時，他可是把那琴看得跟寶貝似的！
找準了調，劉宇凡調整了一下呼吸，輕輕唱了起來。
“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田……”明亮而富有彈性的童聲，如同一條金色的絲帶，流動在少隊室的空氣裏，雖然沒有伴奏，可就算隻是聽這聲音本身，也是一種極美的享受了。
《我們的田野》，這首由著名詞作家管樺作詞，張文綱作曲的歌曲，一經問世就廣為傳唱，雖然沒有收錄在小學音樂課本裏，但其優美的旋律以及極富畫麵感的歌詞，都帶給人們一種美的享受。特別是在此刻，在劉宇凡的童聲演唱下，歌曲的意境得到了極好的表達，透過歌聲，人們仿佛真的看到了一副美麗的田野畫卷。
歌詞一共有五段，旋律是舒緩而優美的，劉宇凡用了將近兩分鍾的，將五段詞全都完整地唱了出來。之所以記得這麽清楚，一方麵是緣於對歌曲的喜愛，另一方麵也是緣於劉宇凡的天份。有人天生對數字**，很小的時候就可以把圓周率背到小數點後幾百位，有人天生對詩詞**，幾歲就能背誦《唐詩三百首》，而劉宇凡則是對歌詞**，凡是帶曲調的文字，他總能在很短的內記下來，而且記憶可以保持很長。
劉宇凡已經唱完了，楚桂生和幾個學生們，還是一臉震驚！
楚桂生還好些，畢竟已經聽過劉宇凡的歌聲了，隻不過，那短短四句的《花非花》，和這首《美麗的田野》相比，實在是小巫見大巫。
而那些個沒聽過劉宇凡唱歌的學生，則都像是看怪物似的看劉宇凡。
“他是唱的？他能唱得這麽好聽？”
這個念頭在這些人的腦子裏轉。
太打擊人了！聽聽人家唱的歌，那才叫歌！再想想剛剛唱的，這些人都是一臉通紅，甚至連張口的勇氣都沒有了。
“小凡，這是歌？不是課本裏的？你在哪兒學的？”回過神來的楚桂生，把一連串的問題拋了。
“這首歌嘛，恩，跟電視上學的。”劉宇凡同學很“無恥”地又把電視機抬了出來，反正那玩藝兒也不會跑這兒來和對質。
“這歌好，這歌好！曲子好聽，歌詞也好！這首歌叫名字？”楚桂生急著問道。
“《我們的田野》，是兒童組曲《夏天旅行之歌》裏麵的一首。”劉宇凡解釋道。
“恩，那好，宇凡呐，你就好好練這首歌吧，對了，一會兒你再唱兩遍，我把旋律記下來，然後給你彈伴奏。”楚桂生興衝衝地說道。
聽了楚桂生的話，劉宇凡同學一陣惡寒，想想那“有力”的單旋律伴奏，配上這首歌，楚老師啊，你是來伴奏的還是來攪和的？
隻是，這話終究不好明說，劉宇凡同學隻好“委婉”地說道楚老師，這首歌，還是用鋼琴伴奏比較合適，如果沒有鋼琴，電子琴裏也有鋼琴音色的，風琴的聲音太幹了，不太適合啊。”
聽了劉宇凡的解釋，楚桂生想了想，也確實是那麽回事，點了點頭道說得也對啊，風琴伴奏也確實不好聽啊，可你剛剛說的那鋼琴，別說咱們這兒，就算是縣裏的學校也沒有啊，電子琴中學倒是有一架，可他們也得用啊，中學和小學的匯演是一塊兒進行的。”
聽了楚桂生的話，劉宇凡笑道楚老師，這個不用擔心，反正我爸也在雙山子中學教學，他們那兒就有一台電子琴，雖然破了點，也還是能用的，到時候借一下不就行了？”
“那多不好，還得麻煩人家。”顯然，楚桂生不是個愛麻煩別人的人。
“沒事兒，反正他們演出也得用，又不是一起用，也不影響他們，放心吧楚老師，我跟我爸說去，這事兒好辦。”劉宇凡很有“底氣”地說道。本來就是，隻是借一下琴，多大點事，看把楚老師給為難的。這個時代的人，思想還是太保守了，膽子也小，沒辦法，既然楚老師不敢“做主”，劉宇凡同學隻好越俎代庖了。
“那行，你回家跟你爸說一下，要能行就用，不能行就算了。”楚桂生想了想說道。
“恩，放心吧楚老師，肯定行。對了，還有一件事。”劉宇凡說道。
“事兒？是不是還要用？沒事兒，隻要咱們學校有的就行，隨便用。”楚桂生很“大氣”地說道，在的一畝三分地上，他還是能做主的。
“不是缺，楚老師，那個……”劉宇凡在斟酌著用詞，想著說能不讓楚桂生難堪，可這和人打交道的事，他是真的不擅長，想來想去，還是決定照直了說。
“楚老師，關於咱們的節目，我有一些建議，不合適不適合。”劉宇凡試探地說道，隨即看著楚桂生的反應。排節目畢竟是音樂老師的事，他這個“學生”居然膽敢提出意見，這要換做脾氣不好的音樂老師，恐怕當時就拉下臉了。
好在楚桂生並不是那種特別好麵子，講架子的老師，聽到劉宇凡的話，不但沒有生氣，反而是很有興趣地問道哦？建議，你說說？”
看著這個有些“大膽”的學生，楚桂生第一次有了“看不懂”的感覺。
“就是那個小合唱，我覺得，光是大家一起齊唱，太單調了，我在電視裏也聽過這首歌（電視：又是我！），他們是這麽唱的，主歌的部分是一個人領唱，副歌的部分再合……”劉宇凡沒敢說“副歌的部分是分三個聲部的”，那樣恐怕楚老師要瘋掉了。而且，讓這些連齊唱都費勁的小孩兒們唱合聲，還不得唱飛了啊，你把人家當中央少年廣播合唱團使呢？
“哦？這倒是挺新鮮。”楚桂生眼前一亮。畢竟是總排節目的，馬上就聽懂了劉宇凡的意思。
“還有，光是唱也太單調了，要是能再來一些簡單的伴舞，就更好看了。”劉宇凡繼續說道。
“恩，好是好，可是，咱這兒沒有會排舞蹈的老師啊。”楚桂生沒好意思說我不會排舞蹈。”那樣在這個學生麵前，可就一點麵子也沒有了。
“哦，那沒事，我在電視上看過（電視：汗一個，劉同學你能換個詞不？），就幾個簡單的動作，一學就會。”
楚桂生用看怪物的眼神看著劉宇凡，那意思是我也天天看電視啊，沒電視裏能看出這麽多來？你這腦子是長的？”
看著楚桂生的目光，劉宇凡已經免疫了，隨他想吧，反正是無法忍受這樣的節目登台的，誰讓看到了呢？再說，這也不失為鍛煉自身的一種方式。
“還有一個問題。”劉宇凡不依不饒。
“還有啊。”楚桂生心裏歎了一聲，讓劉宇凡一說，排的這個節目好像一無是處，到處都是毛病啊。
“楚老師，那個伴奏，應該再豐富一點，我聽電視裏麵是有前奏的，而且改成無主旋伴奏會更好些。（電視：劉宇凡同學，你還能再無恥點麽？）”
“是無主旋伴奏？”楚桂生覺得頭都大了。
“楚老師，假期的時候電視裏有個台是教彈琴的，我看了一點兒，要不，讓我試試？（電視淚流滿麵：好吧，i服了u，你愛咋說咋說吧。）
“你還會彈琴？”看著麵前的劉宇凡，楚桂生已經找不到詞來形容今天受到的刺激了。
“就會一點，彈得不好。”劉宇凡同學小小謙虛了一下，腳下可沒客氣，大步向風琴走去，沒有鋼琴，先在這木頭琴上過過手癮吧。
是 由】.