今天遲來的一更，大一新生搞不懂那課程表貿然立g給各位添麻煩了，總之明天放假，肯定會雙更將欠的那章補回來的。
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——正文——
25、機巧少女不會受傷
按照趙公明的指示，一年a班的二十九名學生，在這個古羅馬角鬥場般的‘體育館’中央以此坐好。因為先前發生的事情，沒人再敢在這位看似輕浮的教師麵前做出些出格的事情了。正襟危坐的諸位學員們一齊看向趙公明，等待他開始授課。
然而，先前的威懾仿佛是幻覺一般，某人的氣勢轉瞬間便煙消雲散。
似乎是因為上午課程時的前車之鑒吧，吸取前一次的教訓，青年教師並沒有再提‘問答’的事情，而是單刀直入的開始了授課。
“雲霄醬，你來講，我監督你。”
“......惡心死了，你的那個中州語。”（注：xx醬，也就是小xx，是日語中表示親昵意味的昵稱，這裏雲霄的意思是說趙公明故意用中州語的發音來說極東語，參考那種不會日語還惡意賣萌的家夥就行了）
助教小姐用一臉看垃圾似的表情撇了明明不負責，氣勢上卻正氣凜然的青年教師一眼。然後扶了扶自己的無框眼鏡，向前踏出一步。
“我的名字是雲霄，是你們眼前這個男人的造物，設定上是兄妹的關係。”
愛麗絲身邊的芙蕾突然舉起了手。不知道是不是錯覺，她那張永遠沒有變化的表情似乎染上了一絲異樣的......狂熱？那樣子就象是自己理論被他人認可了的瘋狂科學家。
在得到助教小姐的應許後，芙蕾起身提出了自己的問題。
“雲霄，是，機巧魔偶嗎？”
助教小姐沉默了。她用令人費解的複雜目光注視了芙蕾數秒。點了點頭，又搖了搖頭。
“機巧魔偶與校長大人以萬能之法從絕對的無中創造出來的生命不同。從誕生的過程來說，我的確是機巧魔偶，但是”
助教小姐將手按在胸前，她閉上了雙眼，似是在感受自己的心跳。
“我的血、我的骨、我的肉、我的靈魂，從素材的使用到運行的方式和人類沒有任何不同，我擁有我自己的感情，有喜歡的東西、有討厭的東西，會害怕疼痛，失去身體機能必要運行器官同樣會死，而且，隻要我願意的話交配育子也可以做到。那麽，這樣的我，作為機巧魔偶的‘雲霄’與作為人類的‘雲霄’有什麽不同？”
“......”
助教小姐睜開了雙眼，隨手拍掉青年教師搭在自己肩膀上的的左手，以坦蕩的語氣告訴芙蕾。
“答案是並沒有。在各種禁忌的神代被技術無差別複興的我們這個時代，構成一個‘人’的基本要素並非是其誕生的方式，而是她作為的人的‘生活’，她在社會中的交際，纏繞在她身上的羈絆——正是因為有了這些，才構成了一個真實的生命。”
眼前的對話到底有什麽意義呢？包括愛麗絲在內，新生們都用困惑的目光看著這如同人偶般精致完美的女孩。但女孩缺乏情感要素的臉上看不出有什麽變化。芙蕾隻是默默點頭，然後問出了最後的問題。
“製造出......這樣的魔偶的工藝，還有誰能做到？”
雲霄正準備回答，卻被青年教師用力一拍折扇阻止了。
趙公明代替自己的助教回答道：“能做到這種程度的當然是屈指可數，隻有像我這麽厲害的超越者才能做得到啦，小雲霄肉體部分的素材是從我自己身上取的，從血統上來說，我們毫無疑問是親兄妹哦，正是因為能做到這點，我的識別名才會是【機巧魔神】呢。”
“......正解。”助教小姐微微頷首，接話道，“這裏正好涉及到我們這堂課要講的知識，那就是關於我們超越者力量本質的部分——”
助教小姐揮手示意芙蕾坐下，然後繼續說道：
“不論是冷漠若冰，還是熾熱如火，堅定且強大的信念會引發波函數坍塌覆蓋現象，以數據來打比喻的話，就是構成我們超越者的數據通過特定的渠道特定的某些方式溢出，改寫了世界的數據。
——所謂‘扭曲現實的力量’、‘超我識’的本體，那就是，心。”
茫然。不明所以。雖然聽不懂但是感覺好像很厲害的樣子。雖然多少有些不同，但在座新生們眼中所要表達的大概就是這樣的意思。
好在助教小姐也沒指望真的有新生能聽懂，她繼續說道：
“以上是西域魔導議會會長、現二十四聖第一位【千咒法王】梅比西斯閣下提出的最標準、最書麵化的對‘超我識’的解釋，但對現在的你們而言無需想的那麽複雜，也不需要去強行理解，隻要有大致的概念認識，然後就是在具體的實踐中去掌握各自的超我識特性就可以了。
接下來，由我為大家繼續說明我們超越者最基礎，同時也是最強的能力，這也是你們今天要盡可能做到最低限度的目標——有力量的話語，【言靈】。”
在助教小姐講述的同時，青年教師趙公明一聲“【招財進寶】”然後對著空氣一陣手舞足蹈，金屬的碎片如同先前那樣出現，接著在助教小姐身側的半空中構成了長方形的如同焰印象中科幻電影熒幕般的東西。
“在說明【言靈】之前，你們必須要知道，如今我們所身處的這個世界，存在著名為‘自然抗阻’的法則。”
隨著說教的進行，熒幕上出現了大概是青年教師的q版人物圖畫，他身邊圍繞著許多指向他的箭頭，似乎是想表達擠壓的意思。旁邊還寫著方方正正的漢字。自然抗阻。
“就如同蘋果成熟後會落到地上一般，我們超越者在使用自己力量的同時，無時無刻不在受到‘自然抗阻’的限製。前麵就說過了，我們超越者力量不論表現形式如何，其本質都是在‘篡改世界的數據’，而‘自然抗阻’則是擁有人格的這個‘世界’對我們的約束，大體上可以理解為世界的‘防火墻’。”
“哦！是這樣嗎老師？也就是說，我們超越者其實都是黑客嘍？”
“如果是打比喻的話，的確是這樣沒錯，趙公明同學。”
自導自演的兩人——這難道是某種冷笑話嗎？可惜不久前兩人給諸位新生留下的印象過於深刻，麵對教師組合的刻意耍寶，反而覺得尷尬無比。
不過這兩人倒也不是那種薄臉皮類型的角色。自顧自的嘻哈了一通（主要是趙公明）後，助教小姐繼續說道：
“關於‘自然抗組’目前其實尚有許多解析不明的地方，但那些對於你們而言過於遙遠，至少，在達到第三階段之前，你們隻需要知道，‘自然抗組’會對你們全部的力量使用在全部方麵大幅度的削弱，比方說——各位請看我的手。”
連用兩次‘全部’來強調自己的話語。然後。隨著助教小姐的動作，所有人都下意識的將目光轉移到她抬起來的手上。
大體猜到接下來會發生什麽的焰倒是腦袋裏冒出了“啊，這個ol手上也穿著白色的長筒絲手套呢prprpr”這樣無關緊要的想法。
且不提那些。也沒見助教小姐開口頌念什麽咒語，伴隨著‘砰’一聲仿若廉價摔炮般的聲響，一團籃球大小的球狀火焰出現在她的手心上方。
然後她向下隨意一拍，散掉了手中的火球。
“看到了嗎？剛才就是在不使用言靈的前提下釋放的術士，接下來，我會消耗等量的靈力，以言靈再度釋放一次，你們認真看，用心去感受這之間的差距，然後盡可能的去嚐試感受那種‘擁有某種力量的語言’的感覺。”
“是”“哦、哦！”“我知道了！”伴隨著部分新生稀稀拉拉的應和聲，或興奮、或略帶急躁，新生們將注意力集中在助教小姐的被白絲包裹的右手以及淡粉色的唇上。
然後，她開口了。
那是種多麽奇妙的感覺。無比抽象的，卻又仿佛觸手可及。再高超的文學家也無法用單薄的文字去描述那種莫名的悸動。那份無名的帶有某種感動性質的力量，在聲音透過空氣這一介質傳達到新生們的耳畔前，便讓他們的心感覺到了。
然後，新生們聽到了，那‘蘊含著力量的話語’——
“【言靈·君焰】”
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然而，先前的威懾仿佛是幻覺一般，某人的氣勢轉瞬間便煙消雲散。
似乎是因為上午課程時的前車之鑒吧，吸取前一次的教訓，青年教師並沒有再提‘問答’的事情，而是單刀直入的開始了授課。
“雲霄醬，你來講，我監督你。”
“......惡心死了，你的那個中州語。”（注：xx醬，也就是小xx，是日語中表示親昵意味的昵稱，這裏雲霄的意思是說趙公明故意用中州語的發音來說極東語，參考那種不會日語還惡意賣萌的家夥就行了）
助教小姐用一臉看垃圾似的表情撇了明明不負責，氣勢上卻正氣凜然的青年教師一眼。然後扶了扶自己的無框眼鏡，向前踏出一步。
“我的名字是雲霄，是你們眼前這個男人的造物，設定上是兄妹的關係。”
愛麗絲身邊的芙蕾突然舉起了手。不知道是不是錯覺，她那張永遠沒有變化的表情似乎染上了一絲異樣的......狂熱？那樣子就象是自己理論被他人認可了的瘋狂科學家。
在得到助教小姐的應許後，芙蕾起身提出了自己的問題。
“雲霄，是，機巧魔偶嗎？”
助教小姐沉默了。她用令人費解的複雜目光注視了芙蕾數秒。點了點頭，又搖了搖頭。
“機巧魔偶與校長大人以萬能之法從絕對的無中創造出來的生命不同。從誕生的過程來說，我的確是機巧魔偶，但是”
助教小姐將手按在胸前，她閉上了雙眼，似是在感受自己的心跳。
“我的血、我的骨、我的肉、我的靈魂，從素材的使用到運行的方式和人類沒有任何不同，我擁有我自己的感情，有喜歡的東西、有討厭的東西，會害怕疼痛，失去身體機能必要運行器官同樣會死，而且，隻要我願意的話交配育子也可以做到。那麽，這樣的我，作為機巧魔偶的‘雲霄’與作為人類的‘雲霄’有什麽不同？”
“......”
助教小姐睜開了雙眼，隨手拍掉青年教師搭在自己肩膀上的的左手，以坦蕩的語氣告訴芙蕾。
“答案是並沒有。在各種禁忌的神代被技術無差別複興的我們這個時代，構成一個‘人’的基本要素並非是其誕生的方式，而是她作為的人的‘生活’，她在社會中的交際，纏繞在她身上的羈絆——正是因為有了這些，才構成了一個真實的生命。”
眼前的對話到底有什麽意義呢？包括愛麗絲在內，新生們都用困惑的目光看著這如同人偶般精致完美的女孩。但女孩缺乏情感要素的臉上看不出有什麽變化。芙蕾隻是默默點頭，然後問出了最後的問題。
“製造出......這樣的魔偶的工藝，還有誰能做到？”
雲霄正準備回答，卻被青年教師用力一拍折扇阻止了。
趙公明代替自己的助教回答道：“能做到這種程度的當然是屈指可數，隻有像我這麽厲害的超越者才能做得到啦，小雲霄肉體部分的素材是從我自己身上取的，從血統上來說，我們毫無疑問是親兄妹哦，正是因為能做到這點，我的識別名才會是【機巧魔神】呢。”
“......正解。”助教小姐微微頷首，接話道，“這裏正好涉及到我們這堂課要講的知識，那就是關於我們超越者力量本質的部分——”
助教小姐揮手示意芙蕾坐下，然後繼續說道：
“不論是冷漠若冰，還是熾熱如火，堅定且強大的信念會引發波函數坍塌覆蓋現象，以數據來打比喻的話，就是構成我們超越者的數據通過特定的渠道特定的某些方式溢出，改寫了世界的數據。
——所謂‘扭曲現實的力量’、‘超我識’的本體，那就是，心。”
茫然。不明所以。雖然聽不懂但是感覺好像很厲害的樣子。雖然多少有些不同，但在座新生們眼中所要表達的大概就是這樣的意思。
好在助教小姐也沒指望真的有新生能聽懂，她繼續說道：
“以上是西域魔導議會會長、現二十四聖第一位【千咒法王】梅比西斯閣下提出的最標準、最書麵化的對‘超我識’的解釋，但對現在的你們而言無需想的那麽複雜，也不需要去強行理解，隻要有大致的概念認識，然後就是在具體的實踐中去掌握各自的超我識特性就可以了。
接下來，由我為大家繼續說明我們超越者最基礎，同時也是最強的能力，這也是你們今天要盡可能做到最低限度的目標——有力量的話語，【言靈】。”
在助教小姐講述的同時，青年教師趙公明一聲“【招財進寶】”然後對著空氣一陣手舞足蹈，金屬的碎片如同先前那樣出現，接著在助教小姐身側的半空中構成了長方形的如同焰印象中科幻電影熒幕般的東西。
“在說明【言靈】之前，你們必須要知道，如今我們所身處的這個世界，存在著名為‘自然抗阻’的法則。”
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“就如同蘋果成熟後會落到地上一般，我們超越者在使用自己力量的同時，無時無刻不在受到‘自然抗阻’的限製。前麵就說過了，我們超越者力量不論表現形式如何，其本質都是在‘篡改世界的數據’，而‘自然抗阻’則是擁有人格的這個‘世界’對我們的約束，大體上可以理解為世界的‘防火墻’。”
“哦！是這樣嗎老師？也就是說，我們超越者其實都是黑客嘍？”
“如果是打比喻的話，的確是這樣沒錯，趙公明同學。”
自導自演的兩人——這難道是某種冷笑話嗎？可惜不久前兩人給諸位新生留下的印象過於深刻，麵對教師組合的刻意耍寶，反而覺得尷尬無比。
不過這兩人倒也不是那種薄臉皮類型的角色。自顧自的嘻哈了一通（主要是趙公明）後，助教小姐繼續說道：
“關於‘自然抗組’目前其實尚有許多解析不明的地方，但那些對於你們而言過於遙遠，至少，在達到第三階段之前，你們隻需要知道，‘自然抗組’會對你們全部的力量使用在全部方麵大幅度的削弱，比方說——各位請看我的手。”
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大體猜到接下來會發生什麽的焰倒是腦袋裏冒出了“啊，這個ol手上也穿著白色的長筒絲手套呢prprpr”這樣無關緊要的想法。
且不提那些。也沒見助教小姐開口頌念什麽咒語，伴隨著‘砰’一聲仿若廉價摔炮般的聲響，一團籃球大小的球狀火焰出現在她的手心上方。
然後她向下隨意一拍，散掉了手中的火球。
“看到了嗎？剛才就是在不使用言靈的前提下釋放的術士，接下來，我會消耗等量的靈力，以言靈再度釋放一次，你們認真看，用心去感受這之間的差距，然後盡可能的去嚐試感受那種‘擁有某種力量的語言’的感覺。”
“是”“哦、哦！”“我知道了！”伴隨著部分新生稀稀拉拉的應和聲，或興奮、或略帶急躁，新生們將注意力集中在助教小姐的被白絲包裹的右手以及淡粉色的唇上。
然後，她開口了。
那是種多麽奇妙的感覺。無比抽象的，卻又仿佛觸手可及。再高超的文學家也無法用單薄的文字去描述那種莫名的悸動。那份無名的帶有某種感動性質的力量，在聲音透過空氣這一介質傳達到新生們的耳畔前，便讓他們的心感覺到了。
然後，新生們聽到了，那‘蘊含著力量的話語’——
“【言靈·君焰】”