『地之界、時之齒，有限……
天之極、人之欲，無限……』
『在這個世界裏，請跟隨我的腳步……
不要事事追究，陷入無邊的黑暗……』
『你所見到的，並非就是事實……
我所講述的，不曾含有謊言……』
『所以……
請不要悲鳴
即使世界無法饒恕你，我依然原諒你……
請不要怨歎
即使你無法饒恕世界，我依然原諒你……
不過請你告訴我
你究竟想要我怎麽做，你才能原諒我……』
“不該是這樣的……不該是這樣的啊……”一個高中生站一間敞開房門的屋內，呆呆的看著地上的慘狀，不停地低語著。
“可惡！可惡啊！”他跪倒在地上，不停地錘擊的地磚，即使他的手都已經被打出了血，他仍舊是沒有停下來的意思。
“要是我再早一點的話……再早一點就可以……”悔恨的淚水不斷的從他的眼裏流出，他痛徹心扉的叫喊聲不管是誰聽過之後都肯定會為之動容，並且能從那話語之中感到他那份自責、悔意，並且為其感到可惜。
但是其並沒有將這份感情傳達給別人的意思，他隻是單純的在對自己呼喊罷了。他很清楚，一切都無法挽回了，一切的一切，全部都是，最後的最後，沒有任何人能逃離……
這件事的前後反差實在是太大了，應該說人……不，就算是神也不可能會把握到的吧。當然了，如果把他當成神的惡作劇也非不可，隻是這樣的惡作劇，實在是讓人笑不出來。因為其早已經不是惡作劇的級別，而是單純的惡意了。
若要講述他們這充滿惡意的故事，還是要從四個多月前開始講起，雖然他並不十分的確定那就是這件事的開端，但是可以確定的是，從那天開始，一切都朝著另外的一條軌道上麵走了過去。當時的話，根本就看不出……不，即使是現在，很多的事情也還是個未解之謎，雖然已經可見的錯誤有很多，但還是從最開始進行整理為好，因某些遺漏的細節可能都是最關鍵的組成部分。
最後在說一句，雖然不要遺漏任何細節，但是也不要處處追究，否則隻會陷入極夜的黑暗……
我們的世界由各種‘理’所組成，不管是在明麵上還是在暗地裏，都有著‘理’支撐著我們的世界，讓它更加的穩固、效率化。
但是與此同時，另一種因素‘情’卻在幹擾著‘理’所構築的世界，由‘理’所構築的世界對於外界的因素幾乎是堅不可摧的，但是‘情’卻在內部動搖、腐蝕著‘理’的骨架，讓世界的各處相繼坍塌。
不過即使是這樣危害巨大的‘情’，也會有這個世界的根基——人，來替其進行辯解。在他們的觀點之中，雖然‘理’是世界的根基，但是‘情’卻是人的根基，他們預測了一個沒有‘情’而隻有‘理’的世界。
這個沒有‘情’而隻有‘理’的世界將是將是一片白色的，不是那種安詳的、帶有暖意的白色，而是代表著一種‘無’的白色。
這種‘虛無’會讓人越來越按照‘條理’的穿行在由‘理’所構築的世界之中，而沒有了‘情’的幹擾，‘理’會將這個世界變得越來越規整。最終，每個人都會像是流水線的機器人一樣去按照刻板的動作去完成他們的工作。就算是某人生了病，那也一定是嚴格按照‘理’的規劃，由‘理’來使他生病的……
“現在的人都在想什麽啊？這樣的東西都寫的出來？完全就是在杞人憂天嘛！”一個少年……不，即使是按照聯合國的標準，其在去年就已經成為青年人了，隻是一直沒踏入社會的他，一直對‘青年’這個詞匯沒有任何的實感罷了。
這個青年人實在是看不下去手裏的書了，在接連感歎了三句之後，看了看窗外美麗的景色。雖然因為車輛行駛在高速公路上，近處的景色完全就是一閃而過的，但是即使是這些一閃而過的東西，也要比那些印在書上不會動的癡人妄語強多了。
而這個正在欣賞窗外美景的青少年，正是我，一個17歲，高中二年級剛剛畢業學生。為什麽隻是高中二年級要說畢業呢？這隻是因為我在高二結束後轉了一個學校，對於我來說，我在原來那個學校之中，已經算是畢業了。
雖然很多人說高中三年級是將要迎來高考的一年，需要平穩下來，最好是不要在學習生活上麵有什麽太大的改動，而像是轉校這種事，在我的估算之中，應該已經超過‘太大’這個形容詞所涵蓋的範圍了吧。
但是即使如此，還是有一些不得不這樣的原因。而最主要的原因還是那位心理醫生的那席話——“你們孩子的情況不是很好，我建議讓他休息一下，最好再給他換個環境。雖然我知道高考非常重要，但是高考是可以重新來過的，人生卻沒法走第二回，所以我還是勸二位考慮一下……”
本來一開始我對心理醫生是沒什麽好態度的，因為他肯定會以為我有什麽問題，然後開始在我身上大費周章，這也是我的雙親想要看到的。但是事實上結果卻大大出乎我的意料，他幾乎沒跟我提任何要求，反倒是對我的雙親進行了一番的教育。而更讓我意外的是，他們竟然連這種在平時看來隻有瘋子才能說出來的都聽進去了，並真的實施一些措施。
而最後討論的結果，就是讓我從市中心轉學來到了一個這個市下屬的鎮子，繼續我的學業。當然了，這裏是我事先踩過點的，除了少數幾處之外，幾乎全都滿足了我的要求，所以對於這趟旅途，我可是相當開心的。
但是，後來的事情證明我的開心還是太早太早了。當我遇到他們的時候，我才知道，我此行的最大收獲原來是在這裏……
天之極、人之欲，無限……』
『在這個世界裏，請跟隨我的腳步……
不要事事追究，陷入無邊的黑暗……』
『你所見到的，並非就是事實……
我所講述的，不曾含有謊言……』
『所以……
請不要悲鳴
即使世界無法饒恕你，我依然原諒你……
請不要怨歎
即使你無法饒恕世界，我依然原諒你……
不過請你告訴我
你究竟想要我怎麽做，你才能原諒我……』
“不該是這樣的……不該是這樣的啊……”一個高中生站一間敞開房門的屋內，呆呆的看著地上的慘狀，不停地低語著。
“可惡！可惡啊！”他跪倒在地上，不停地錘擊的地磚，即使他的手都已經被打出了血，他仍舊是沒有停下來的意思。
“要是我再早一點的話……再早一點就可以……”悔恨的淚水不斷的從他的眼裏流出，他痛徹心扉的叫喊聲不管是誰聽過之後都肯定會為之動容，並且能從那話語之中感到他那份自責、悔意，並且為其感到可惜。
但是其並沒有將這份感情傳達給別人的意思，他隻是單純的在對自己呼喊罷了。他很清楚，一切都無法挽回了，一切的一切，全部都是，最後的最後，沒有任何人能逃離……
這件事的前後反差實在是太大了，應該說人……不，就算是神也不可能會把握到的吧。當然了，如果把他當成神的惡作劇也非不可，隻是這樣的惡作劇，實在是讓人笑不出來。因為其早已經不是惡作劇的級別，而是單純的惡意了。
若要講述他們這充滿惡意的故事，還是要從四個多月前開始講起，雖然他並不十分的確定那就是這件事的開端，但是可以確定的是，從那天開始，一切都朝著另外的一條軌道上麵走了過去。當時的話，根本就看不出……不，即使是現在，很多的事情也還是個未解之謎，雖然已經可見的錯誤有很多，但還是從最開始進行整理為好，因某些遺漏的細節可能都是最關鍵的組成部分。
最後在說一句，雖然不要遺漏任何細節，但是也不要處處追究，否則隻會陷入極夜的黑暗……
我們的世界由各種‘理’所組成，不管是在明麵上還是在暗地裏，都有著‘理’支撐著我們的世界，讓它更加的穩固、效率化。
但是與此同時，另一種因素‘情’卻在幹擾著‘理’所構築的世界，由‘理’所構築的世界對於外界的因素幾乎是堅不可摧的，但是‘情’卻在內部動搖、腐蝕著‘理’的骨架，讓世界的各處相繼坍塌。
不過即使是這樣危害巨大的‘情’，也會有這個世界的根基——人，來替其進行辯解。在他們的觀點之中，雖然‘理’是世界的根基，但是‘情’卻是人的根基，他們預測了一個沒有‘情’而隻有‘理’的世界。
這個沒有‘情’而隻有‘理’的世界將是將是一片白色的，不是那種安詳的、帶有暖意的白色，而是代表著一種‘無’的白色。
這種‘虛無’會讓人越來越按照‘條理’的穿行在由‘理’所構築的世界之中，而沒有了‘情’的幹擾，‘理’會將這個世界變得越來越規整。最終，每個人都會像是流水線的機器人一樣去按照刻板的動作去完成他們的工作。就算是某人生了病，那也一定是嚴格按照‘理’的規劃，由‘理’來使他生病的……
“現在的人都在想什麽啊？這樣的東西都寫的出來？完全就是在杞人憂天嘛！”一個少年……不，即使是按照聯合國的標準，其在去年就已經成為青年人了，隻是一直沒踏入社會的他，一直對‘青年’這個詞匯沒有任何的實感罷了。
這個青年人實在是看不下去手裏的書了，在接連感歎了三句之後，看了看窗外美麗的景色。雖然因為車輛行駛在高速公路上，近處的景色完全就是一閃而過的，但是即使是這些一閃而過的東西，也要比那些印在書上不會動的癡人妄語強多了。
而這個正在欣賞窗外美景的青少年，正是我，一個17歲，高中二年級剛剛畢業學生。為什麽隻是高中二年級要說畢業呢？這隻是因為我在高二結束後轉了一個學校，對於我來說，我在原來那個學校之中，已經算是畢業了。
雖然很多人說高中三年級是將要迎來高考的一年，需要平穩下來，最好是不要在學習生活上麵有什麽太大的改動，而像是轉校這種事，在我的估算之中，應該已經超過‘太大’這個形容詞所涵蓋的範圍了吧。
但是即使如此，還是有一些不得不這樣的原因。而最主要的原因還是那位心理醫生的那席話——“你們孩子的情況不是很好，我建議讓他休息一下，最好再給他換個環境。雖然我知道高考非常重要，但是高考是可以重新來過的，人生卻沒法走第二回，所以我還是勸二位考慮一下……”
本來一開始我對心理醫生是沒什麽好態度的，因為他肯定會以為我有什麽問題，然後開始在我身上大費周章，這也是我的雙親想要看到的。但是事實上結果卻大大出乎我的意料，他幾乎沒跟我提任何要求，反倒是對我的雙親進行了一番的教育。而更讓我意外的是，他們竟然連這種在平時看來隻有瘋子才能說出來的都聽進去了，並真的實施一些措施。
而最後討論的結果，就是讓我從市中心轉學來到了一個這個市下屬的鎮子，繼續我的學業。當然了，這裏是我事先踩過點的，除了少數幾處之外，幾乎全都滿足了我的要求，所以對於這趟旅途，我可是相當開心的。
但是，後來的事情證明我的開心還是太早太早了。當我遇到他們的時候，我才知道，我此行的最大收獲原來是在這裏……