老婆對我很好，給我買了一條漂亮的圍巾，圍在脖子上柔軟而溫暖。[]我?7??她買了一件厚厚的羽絨服，穿在身上漂亮而不冷。山裏的資源是匱乏的，我們的生活是富足的。今天，孫老師接到一個電話，說有個叫王凡的愛心人士想在水塔村捐建一所希望小學，我們都很高興。我們暢想著：有了這個希望小學，周圍的很多學生就近上學，他們不必走那麽遠的山路了。這樣還會吸引來很多優秀的支教老師，甚至有可能公辦教師會來。越想孩子們的未來越美好。華北平原的風沒有高原猛烈，濟南的冬天雖然已經沒有老舍筆下的柔美，但卻有現代都市的繁華。隨著開學腳步越來越接近，新的小學需要建造，我們不得不趕快回去了。
回到了水塔小學，住宿緊張，我跟老婆住在了海軍家的窯洞裏。我去老阿姨家拿行李的時候，看到了他漂亮的兒媳婦，她們正忙著喂豬，能感覺出來豬的數量少了很多。心想老阿姨去年應該賺了點不少錢，兒子打工帶回了不少錢，老阿姨這個年過得不錯。他看到孫老師跟我在一起，悄悄地跟我說：“這個女娃挺好的，娶了她吧。”我說：“能行！”她怎麽會知道，我們已經結婚了。晚上，我接到了一個喜訊的電話，我已經考取了特崗教師，被分配到中心校教書。如果分配到中心校我可以跟孫老師形影不離，工作也輕鬆，在編製的老師課不多，但我舍不得這裏的14名學生啊，還有窯洞前孩子親手養大的30多隻兔子。我不在的時候，孩子們每天輪流照顧這些小兔子，因為有一大堆草，還有家裏的剩飯，都拿給它們吃。當我看到的時候，已經是一群兔子了。
我跟老婆商量怎麽辦，老婆說你可以既在中心校當在編老師，又在這裏當支教老師，根本沒有衝突。（.無彈窗廣告）說得對，就這樣，我買了一輛摩托車，每天馱著妻子去上班，下午載著老婆回家。下午沒課的時候就在水塔小學，周六日給這裏的孩子上課。趙老師還是編寫自己的教材，我也編寫水塔小學版教材。中心校的孩子有很多有利的條件，教師資源和學習資源都很豐富，我有時候跟他們講村裏的孩子多麽艱苦，可孩子們太小根本不懂。
新的水塔希望小學在愛心人士的幫助下，一步步地建造著，不斷有媒體來記錄這裏的點點滴滴。春天的黃土高原上，麥苗開始返青了，雜草發黃了，榆樹開始吐出一串串黃色的新芽了，樹上鳥窩裏鳥兒開始產蛋了。幾株油菜花孤零零地開在山坡上，兔子越來越多了，也越來越大了。希望小學就要竣工了，一群群的外來的參觀者，使這個山村開始沸騰了。我告訴孩子要珍惜現在來之不易的機會，好好學習。生活就是這樣，先苦後甜，日子就是這樣，越盼越好。在我的建議下，新的小學設有養殖場和種植園，這樣孩子們可以動手勞動，可以手腦並用。外國有個華德福教學聽說也是這個理念，曉莊師範聽說也是這個思想，不管那麽多我就是為了鍛煉孩子們自食其力的能力。
新的小學馬上就要剪彩了，愛心人士要請我參加。在剪裁大會上，縣裏的領導講了話，鄉裏的領導講了話，並發放了一些學習用品。我建議他們再捐助一些羊和豬，許多人對我們的養殖場和種植園感興趣，我們的兔子也有了屬於他們的樂園，孩子們不想賣的話可以自己買回家。沒多久，我們搬進了水塔希望小學，看著公益人士幫我們蓋得美麗校園。我很感動，遠處白楊樹下已經不再冒煙了，他們幫我們通了電，可以用電磁爐燒飯了，不知道那滋味還是不是以前的那個膠片，也許更好吃吧。春天萬物複蘇，桃花已經綻放出粉紅的花瓣，在清風裏散發出一股股沁人心脾的清香，杏花在枝頭泛白，那古老的愛情歌曲已經搬上了銀幕，在電視機裏傳唱，村頭大喇叭裏放著這首優美的旋律，我知道這是從電腦裏傳出來的，新時代的山鄉巨變，是從小學的教育開始變化的。孩子們開始坐在嶄新的樓房裏上課了，不同擔心買蠟燭還得花錢，不用擔心下雨會漏雨了，其實最不用擔心的是吃得蔬菜用的文具。
海軍的爺爺每天趕著羊群去山上，唱著一首首放羊歌。幸福的笑容和富裕的心情交織在一起。最值得我高興的是，我不用騎著摩托天天去中心校報到了。我和老婆的編製調到水塔希望小學了。老婆對我說：“以後我們的孩子也要在這裏上學，我們要把希望小學辦好。”
養殖場裏，處於繁殖期的動物們蹦啊跳啊。兔子的數目越來越多，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。羊群自由地啃食著鮮嫩肥美的紫花苜蓿，慵懶的肥豬每天吃著飼料，看那個頭估計有200斤重了。
有些村民看著繁榮的養殖場，還專門跑來這裏學習養殖技術。他們不僅學會了打針配藥，還學會了算經濟賬。望著一頭頭肥壯的豬羊，心想：“這就是我想做的事情！”兔舍的建造也是比較科學的，還配有專門的產仔箱，防疫消毒設備。豬的繁殖方式是采用自繁自養，防疫措施十分科學，孩子們隻偶爾來喂一下飼料就可以了。
羊群在自由地放牧，山坡上那一片片綠色的牧宛如波浪，隨風起伏。學校裏的學生不再是14名，已經100多名了。缺乏師資，捐助學校的公益組織派來了6個支教老師。趙老師通過考試，已經轉成編製教師了。他的老婆在學校食堂做公益早餐和午餐，和他一樣很愛這些孩子。
孩子們自己種的蔬菜有的可以吃了，遠遠望去綠得發亮的是菠菜，扁扁的是韭菜，漏出兩根角的是大蔥，還有那土豆洋蔥散布在豆棚瓜架邊......是否他們記起“空空樹，扁扁柴，野雞下蛋土裏埋。”現在孩子們的餐桌上已不是山藥蛋了，取代的是各種蔬菜，更好的是每餐都可以吃上肉了。我仿佛看到了一間間蔬菜大棚，還有那自動噴灑的灌溉設備，四季采摘的新鮮蔬菜。
這裏的蔬菜肥料是養殖場的農家肥，偶爾噴點農藥，學生除了學習，就是飼養和種植。每個學生都有愛心，都很勤勞。老婆每天帶著孩子去采摘蔬菜，我每天帶著孩子去飼養動物。老婆告訴我：“她有了我們愛情的結晶。”我當時高興極了，抱著她轉圈，我多麽喜歡孩子，是孩子們給了我無限的想象力和不斷上進的衝擊力。
為了給孩子們增加營養，我出資引進了一批蛋雞，在這個山村人們都養土雞，根本沒聽說過。當他們看到又大又圓的雞蛋的時候，都想跟我學習這個技術。小小的山村在慢慢變化著，也許在不久的將來會很發達。沒有資源的黃土窯洞裏，有些有錢人開始蓋起了樓房，像學校一樣，甚至比學校還好。
小麥收割的季節到了，養殖場裏也收獲了第一批資金，很多村民都從學校買了兔子、豬、羊、蛋雞等動物，我給每個孩子分了50元，他們高高興興地回家收小麥了。這裏是山區，機械化的收割機進不來，還是原始的鐮刀去收獲。看著辛苦的人，他們的觀點是：“不種小麥吃什麽？”“我說可以用前來買。”我租種了海軍家的坡地，種上了一些果樹。已經有杏樹開始結果了，桃樹今年結的更多，蘋果和梨也有許多開花的，相信明年會是個豐收，到時候父老鄉親會學習種果樹的。
回到了水塔小學，住宿緊張，我跟老婆住在了海軍家的窯洞裏。我去老阿姨家拿行李的時候，看到了他漂亮的兒媳婦，她們正忙著喂豬，能感覺出來豬的數量少了很多。心想老阿姨去年應該賺了點不少錢，兒子打工帶回了不少錢，老阿姨這個年過得不錯。他看到孫老師跟我在一起，悄悄地跟我說：“這個女娃挺好的，娶了她吧。”我說：“能行！”她怎麽會知道，我們已經結婚了。晚上，我接到了一個喜訊的電話，我已經考取了特崗教師，被分配到中心校教書。如果分配到中心校我可以跟孫老師形影不離，工作也輕鬆，在編製的老師課不多，但我舍不得這裏的14名學生啊，還有窯洞前孩子親手養大的30多隻兔子。我不在的時候，孩子們每天輪流照顧這些小兔子，因為有一大堆草，還有家裏的剩飯，都拿給它們吃。當我看到的時候，已經是一群兔子了。
我跟老婆商量怎麽辦，老婆說你可以既在中心校當在編老師，又在這裏當支教老師，根本沒有衝突。（.無彈窗廣告）說得對，就這樣，我買了一輛摩托車，每天馱著妻子去上班，下午載著老婆回家。下午沒課的時候就在水塔小學，周六日給這裏的孩子上課。趙老師還是編寫自己的教材，我也編寫水塔小學版教材。中心校的孩子有很多有利的條件，教師資源和學習資源都很豐富，我有時候跟他們講村裏的孩子多麽艱苦，可孩子們太小根本不懂。
新的水塔希望小學在愛心人士的幫助下，一步步地建造著，不斷有媒體來記錄這裏的點點滴滴。春天的黃土高原上，麥苗開始返青了，雜草發黃了，榆樹開始吐出一串串黃色的新芽了，樹上鳥窩裏鳥兒開始產蛋了。幾株油菜花孤零零地開在山坡上，兔子越來越多了，也越來越大了。希望小學就要竣工了，一群群的外來的參觀者，使這個山村開始沸騰了。我告訴孩子要珍惜現在來之不易的機會，好好學習。生活就是這樣，先苦後甜，日子就是這樣，越盼越好。在我的建議下，新的小學設有養殖場和種植園，這樣孩子們可以動手勞動，可以手腦並用。外國有個華德福教學聽說也是這個理念，曉莊師範聽說也是這個思想，不管那麽多我就是為了鍛煉孩子們自食其力的能力。
新的小學馬上就要剪彩了，愛心人士要請我參加。在剪裁大會上，縣裏的領導講了話，鄉裏的領導講了話，並發放了一些學習用品。我建議他們再捐助一些羊和豬，許多人對我們的養殖場和種植園感興趣，我們的兔子也有了屬於他們的樂園，孩子們不想賣的話可以自己買回家。沒多久，我們搬進了水塔希望小學，看著公益人士幫我們蓋得美麗校園。我很感動，遠處白楊樹下已經不再冒煙了，他們幫我們通了電，可以用電磁爐燒飯了，不知道那滋味還是不是以前的那個膠片，也許更好吃吧。春天萬物複蘇，桃花已經綻放出粉紅的花瓣，在清風裏散發出一股股沁人心脾的清香，杏花在枝頭泛白，那古老的愛情歌曲已經搬上了銀幕，在電視機裏傳唱，村頭大喇叭裏放著這首優美的旋律，我知道這是從電腦裏傳出來的，新時代的山鄉巨變，是從小學的教育開始變化的。孩子們開始坐在嶄新的樓房裏上課了，不同擔心買蠟燭還得花錢，不用擔心下雨會漏雨了，其實最不用擔心的是吃得蔬菜用的文具。
海軍的爺爺每天趕著羊群去山上，唱著一首首放羊歌。幸福的笑容和富裕的心情交織在一起。最值得我高興的是，我不用騎著摩托天天去中心校報到了。我和老婆的編製調到水塔希望小學了。老婆對我說：“以後我們的孩子也要在這裏上學，我們要把希望小學辦好。”
養殖場裏，處於繁殖期的動物們蹦啊跳啊。兔子的數目越來越多，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。羊群自由地啃食著鮮嫩肥美的紫花苜蓿，慵懶的肥豬每天吃著飼料，看那個頭估計有200斤重了。
有些村民看著繁榮的養殖場，還專門跑來這裏學習養殖技術。他們不僅學會了打針配藥，還學會了算經濟賬。望著一頭頭肥壯的豬羊，心想：“這就是我想做的事情！”兔舍的建造也是比較科學的，還配有專門的產仔箱，防疫消毒設備。豬的繁殖方式是采用自繁自養，防疫措施十分科學，孩子們隻偶爾來喂一下飼料就可以了。
羊群在自由地放牧，山坡上那一片片綠色的牧宛如波浪，隨風起伏。學校裏的學生不再是14名，已經100多名了。缺乏師資，捐助學校的公益組織派來了6個支教老師。趙老師通過考試，已經轉成編製教師了。他的老婆在學校食堂做公益早餐和午餐，和他一樣很愛這些孩子。
孩子們自己種的蔬菜有的可以吃了，遠遠望去綠得發亮的是菠菜，扁扁的是韭菜，漏出兩根角的是大蔥，還有那土豆洋蔥散布在豆棚瓜架邊......是否他們記起“空空樹，扁扁柴，野雞下蛋土裏埋。”現在孩子們的餐桌上已不是山藥蛋了，取代的是各種蔬菜，更好的是每餐都可以吃上肉了。我仿佛看到了一間間蔬菜大棚，還有那自動噴灑的灌溉設備，四季采摘的新鮮蔬菜。
這裏的蔬菜肥料是養殖場的農家肥，偶爾噴點農藥，學生除了學習，就是飼養和種植。每個學生都有愛心，都很勤勞。老婆每天帶著孩子去采摘蔬菜，我每天帶著孩子去飼養動物。老婆告訴我：“她有了我們愛情的結晶。”我當時高興極了，抱著她轉圈，我多麽喜歡孩子，是孩子們給了我無限的想象力和不斷上進的衝擊力。
為了給孩子們增加營養，我出資引進了一批蛋雞，在這個山村人們都養土雞，根本沒聽說過。當他們看到又大又圓的雞蛋的時候，都想跟我學習這個技術。小小的山村在慢慢變化著，也許在不久的將來會很發達。沒有資源的黃土窯洞裏，有些有錢人開始蓋起了樓房，像學校一樣，甚至比學校還好。
小麥收割的季節到了，養殖場裏也收獲了第一批資金，很多村民都從學校買了兔子、豬、羊、蛋雞等動物，我給每個孩子分了50元，他們高高興興地回家收小麥了。這裏是山區，機械化的收割機進不來，還是原始的鐮刀去收獲。看著辛苦的人，他們的觀點是：“不種小麥吃什麽？”“我說可以用前來買。”我租種了海軍家的坡地，種上了一些果樹。已經有杏樹開始結果了，桃樹今年結的更多，蘋果和梨也有許多開花的，相信明年會是個豐收，到時候父老鄉親會學習種果樹的。