第22章蝴蝶飛來采花蜜
學校的規模越來越大，許多家比較遠的學?7??慕名前來學習。<strong></strong>可是還缺一些優秀的支教老師，我們不得不求助安靜法師，讓他推薦一些有愛心的老師過來。莫小凡畢業於gx大學，學的是計算機專業。信仰藏傳佛教，曾經在qh玉樹大束曼寺廟有過一段支教經曆。他愛好攝影，也愛好寫作，更愛一個人靜靜思考。鄭照光來自香港，他畢業於香港中文大學，社會學專業畢業，信仰漢傳佛教。他曾經在gz黔南支教過。
這裏必須要說一下，學校裏除了莊老師是虔誠的基督徒，陳曉薇信仰藏傳佛教，其他老師都是忠誠的共產黨員。[.超多好看小說]教育是需要百花齊放的，莊老師崇拜的偶像是偉大的平民教育家----晏陽初，他臥室的牆上貼著畫像，寫著一些話：“教育要與生產勞動相結合，要親自參加勞動，使身體素質得到鍛練和提高。”我們都知道晏陽初先生是信仰基督教的。
而我，偉大的信仰就是共產黨。我們每周一定時升國旗，宣講愛國教育。我們運用陶行知先生的教育思想改造鄉村，我們用毛主席思想艱苦創業，我們是信仰馬克思的。這些優秀的年輕的共產黨員在無私奉獻著自己的寶貴年華，他們不怕苦不怕累，如紅燭默默燃燒。
學校附近有個和普救寺差不多大的寺廟，信佛的老師經常去那裏找大德開示。佛教的哲學是深奧的，像我這個平庸之人徹悟的膚淺。
自從來了這兩位信佛的老時候，李雪梅老師的暴脾氣有所收斂。她也許受到佛法的熏陶吧，但願如此。莊老師每天早晨堅持跑步，但他不能運動的劇烈，因為他的體內有個討厭的定時炸彈----腫瘤。
小莫老師剃了光頭，每天抱著相機拍山，拍農場，拍蔬菜大棚，拍孩子......然後就是寫一些文字。鄭老師賣弄著香港腔教授著英文，活潑風趣生動。為人慈善，平易近人。陳曉薇這個姑娘不羈的性格逐漸暴露出來，也把頭剃得光光，有一種女漢子的模樣。葉老師也許因為信仰，也許因為難以接受，總之疏遠了陳老師。陪伴葉老師的是他帶來的那條退役的警犬----朱古力。黃昏下，葉老師獨自一人走在黃土高原，他的狗默默在後麵跟著，不時嗅一下，撒泡尿。
“蝴蝶飛來采花蜜，
翩翩起舞在嬉戲。
忽視了葉子，
忘記了采蜜。”
愛情的絲線，斷了又連，連了又斷。小莫也在努力學習山裏的教育方法，覺得我們因地製宜，教學方法很好。他經常來聽李雪梅老師的數學課。一群群孩子們在操場上，數著樹上折下來的小棒。孩子們玩著抓人遊戲，在遊戲裏不知不覺就學到了深奧的學問，這不是陳鶴琴教授的“遊戲即學習”理論的運用麽？小莫思考著。孩子們一會玩撲克牌比大比小，一會數雞蛋，......
鄭老師對農場菜園比較感興趣，來自高樓大廈的他，向往田園，向往鄉村的靜謐。他努力學習著種養殖。“人有兩個寶，雙手和大腦。”
學校的規模越來越大，許多家比較遠的學?7??慕名前來學習。<strong></strong>可是還缺一些優秀的支教老師，我們不得不求助安靜法師，讓他推薦一些有愛心的老師過來。莫小凡畢業於gx大學，學的是計算機專業。信仰藏傳佛教，曾經在qh玉樹大束曼寺廟有過一段支教經曆。他愛好攝影，也愛好寫作，更愛一個人靜靜思考。鄭照光來自香港，他畢業於香港中文大學，社會學專業畢業，信仰漢傳佛教。他曾經在gz黔南支教過。
這裏必須要說一下，學校裏除了莊老師是虔誠的基督徒，陳曉薇信仰藏傳佛教，其他老師都是忠誠的共產黨員。[.超多好看小說]教育是需要百花齊放的，莊老師崇拜的偶像是偉大的平民教育家----晏陽初，他臥室的牆上貼著畫像，寫著一些話：“教育要與生產勞動相結合，要親自參加勞動，使身體素質得到鍛練和提高。”我們都知道晏陽初先生是信仰基督教的。
而我，偉大的信仰就是共產黨。我們每周一定時升國旗，宣講愛國教育。我們運用陶行知先生的教育思想改造鄉村，我們用毛主席思想艱苦創業，我們是信仰馬克思的。這些優秀的年輕的共產黨員在無私奉獻著自己的寶貴年華，他們不怕苦不怕累，如紅燭默默燃燒。
學校附近有個和普救寺差不多大的寺廟，信佛的老師經常去那裏找大德開示。佛教的哲學是深奧的，像我這個平庸之人徹悟的膚淺。
自從來了這兩位信佛的老時候，李雪梅老師的暴脾氣有所收斂。她也許受到佛法的熏陶吧，但願如此。莊老師每天早晨堅持跑步，但他不能運動的劇烈，因為他的體內有個討厭的定時炸彈----腫瘤。
小莫老師剃了光頭，每天抱著相機拍山，拍農場，拍蔬菜大棚，拍孩子......然後就是寫一些文字。鄭老師賣弄著香港腔教授著英文，活潑風趣生動。為人慈善，平易近人。陳曉薇這個姑娘不羈的性格逐漸暴露出來，也把頭剃得光光，有一種女漢子的模樣。葉老師也許因為信仰，也許因為難以接受，總之疏遠了陳老師。陪伴葉老師的是他帶來的那條退役的警犬----朱古力。黃昏下，葉老師獨自一人走在黃土高原，他的狗默默在後麵跟著，不時嗅一下，撒泡尿。
“蝴蝶飛來采花蜜，
翩翩起舞在嬉戲。
忽視了葉子，
忘記了采蜜。”
愛情的絲線，斷了又連，連了又斷。小莫也在努力學習山裏的教育方法，覺得我們因地製宜，教學方法很好。他經常來聽李雪梅老師的數學課。一群群孩子們在操場上，數著樹上折下來的小棒。孩子們玩著抓人遊戲，在遊戲裏不知不覺就學到了深奧的學問，這不是陳鶴琴教授的“遊戲即學習”理論的運用麽？小莫思考著。孩子們一會玩撲克牌比大比小，一會數雞蛋，......
鄭老師對農場菜園比較感興趣，來自高樓大廈的他，向往田園，向往鄉村的靜謐。他努力學習著種養殖。“人有兩個寶，雙手和大腦。”