12月7日星期日大雨
當我即將離開貓洞完全小學的時候，這裏似乎有下不完的雨。(.棉、花‘糖’小‘說’)一陣陣瓢潑大雨像是我的哭泣，它從天而降，不停地撞擊著我脆弱的心房。來時那一片片幹渴的土地，十分貧瘠，此刻已成了綠油油的稻田。孩子們天真純淨的眼睛裏，湧出同樣莫名的不舍，在深邃的眼眶裏徘徊許久不願不去。
在貓洞山寨的一千多個日夜裏，我在這個既陌生而又熟悉的山區，似乎找尋到了家的感覺，我幾乎忘記了自己原本就不屬於這裏。也許，這是我的第二故鄉。這個苗族山寨，這個貓洞社區，在我腦海裏所記錄下來的，隻是這段不惑歲月裏一道道深刻的痕跡。如果再找尋一些東西，也許就是這些可以放在心裏變成永恒的連綿青山和奔流不息的連江綠水。我愛這裏的一草一木，也愛這裏的風土人情，我在離別的腳步聲裏踟躕。
還記得第一天走進貓洞苗寨時那一張張可愛的臉嗎?有李雪梅的影子在山裏晃閃；有王老師慈祥滄桑的笑臉；有鄧老師唉聲歎氣的抱怨；還有陳曉薇老師懷抱吉他邊唱邊彈；也有梁老師和陳秋滿老師帶著女兒歡笑在前......如今，看看漂亮的鏡子裏，隻剩下自己，滄桑和憂鬱，然後孤獨地離去。[看本書最新章節請到.]時間帶走了我們曾經歡樂的時光和奮鬥的夢想，時間也改變了許多貧困落後的模樣，一片片金銀花海在春風裏蕩漾，飄著縷縷清香，沁入我寂寞的心房。一排排新興社區裏，人們已經坐在電腦旁，到處都是孩子們歡樂的模樣。
校門口對著的那座大山依舊那麽美麗；那株古老的核桃樹依舊那麽神秘；山坡上那一片片楠竹依舊煥發生機；夏天滿山的覆盆子依舊愛戀著這片土地。大山外邊的人，永遠也體會不到貧窮的山裏會有向上的生命力。我望著那山間崎嶇的小路，再看一眼那些唱著山歌的娃娃們，是你們給過我無盡的歡樂，是你們給了我戰勝疾病的信心和對人生夢想的勇往直前。
剛來時的舊操場已經翻修一新，那些令人難忘的不隻是支教老師們帶著學生做老鷹捉小雞，還有大家一起綻放的燦爛笑容的甜蜜。今天，少了的不僅僅是那一個個優秀的支教老師，還有許多支教老師在山區奮鬥的感人故事。今天，多了的不僅僅是那些漸遠的熟悉麵孔，還有那如瓢潑大雨般無止境的留戀。如果再給我一次機會重來，我會在做一名支教老師陪著孩子們走向未來。
一千多個日夜的期盼，想要改變的貧窮都已經改變。而我呢？似乎也變了，仔細看看自己，而又似乎還是老樣子，那樣的充滿生命力。曾經教過的孩子年齡一天天增大，年級一年年升高，他們走向更好的學校，離夢想一步步接近。但我卻很想哭，但努力了半天，卻沒有掉下一滴淚水。我希望孩子們都能成為棟梁之才，因為孩子為之努力過，我為之奮鬥過，如果落淚也是喜悅的淚花。此時，不是我沒有心痛，因為痛苦到極點，就不會感覺得到了。
那熟悉的教室，依舊是老樣子，像是專門為我留的。裏麵好像是陳曉薇老師在講課，李雪梅老師在教室外邊聽到不對，衝進教室說：“整體認讀音節不用拚讀！直接讀！”陳曉薇老師笑了笑。一切都好像是在昨天，但一切又仿佛在眼前。黑板的上方，還貼著那幾張破損的獎狀，也許這就象征著輝煌。
那個破舊的鍾表還懸掛在牆壁，可是牆壁上的學習園地換了又換。教室裏的學生也不知道換了幾批，那一聲聲“老師！我愛你！”不知道能否牽住我離別的勇氣。也許在睡夢裏，我才真正感覺到孩子模樣的自己。我有飛不出對大山的牽掛和不停地哭泣，在這之前，我卻從未體會到。
那一張張照片深深存在我的手機裏，因為這是我永遠不曾陳舊的的記憶。那些相片裏的笑容，燦爛無比，在這個世界上最美麗。雖然相片裏的孩子都已經長大，但我的心還是不舍的絲絲牽掛。相片裏裏曾經荒漠化的群山，已經是那樣的翠綠挺拔。相片裏的連江水，依舊汩汩流淌。也許這裏的一切一切是我生命裏難以泯滅的痕跡一千多個日夜的陪伴，就像這條千百年來不息流淌的連江水，她把所有的心情，美好的記憶，痛苦的哭泣，相戀的話語，離別的距離......都匯入歲月的長河裏。
三年裏，我的足跡已經遍及這裏的土地。留戀的不僅是這早已熟悉的的土地，還有這已經不再是異鄉的回憶。這些難忘的歲月，支教老師們一起的努力，貓洞社區的崛起......都將被我貼上標簽來記憶，它將永存心底，在我人生旅途的天空中畫出五顏六色的美麗。
當我即將離開貓洞完全小學的時候，這裏似乎有下不完的雨。(.棉、花‘糖’小‘說’)一陣陣瓢潑大雨像是我的哭泣，它從天而降，不停地撞擊著我脆弱的心房。來時那一片片幹渴的土地，十分貧瘠，此刻已成了綠油油的稻田。孩子們天真純淨的眼睛裏，湧出同樣莫名的不舍，在深邃的眼眶裏徘徊許久不願不去。
在貓洞山寨的一千多個日夜裏，我在這個既陌生而又熟悉的山區，似乎找尋到了家的感覺，我幾乎忘記了自己原本就不屬於這裏。也許，這是我的第二故鄉。這個苗族山寨，這個貓洞社區，在我腦海裏所記錄下來的，隻是這段不惑歲月裏一道道深刻的痕跡。如果再找尋一些東西，也許就是這些可以放在心裏變成永恒的連綿青山和奔流不息的連江綠水。我愛這裏的一草一木，也愛這裏的風土人情，我在離別的腳步聲裏踟躕。
還記得第一天走進貓洞苗寨時那一張張可愛的臉嗎?有李雪梅的影子在山裏晃閃；有王老師慈祥滄桑的笑臉；有鄧老師唉聲歎氣的抱怨；還有陳曉薇老師懷抱吉他邊唱邊彈；也有梁老師和陳秋滿老師帶著女兒歡笑在前......如今，看看漂亮的鏡子裏，隻剩下自己，滄桑和憂鬱，然後孤獨地離去。[看本書最新章節請到.]時間帶走了我們曾經歡樂的時光和奮鬥的夢想，時間也改變了許多貧困落後的模樣，一片片金銀花海在春風裏蕩漾，飄著縷縷清香，沁入我寂寞的心房。一排排新興社區裏，人們已經坐在電腦旁，到處都是孩子們歡樂的模樣。
校門口對著的那座大山依舊那麽美麗；那株古老的核桃樹依舊那麽神秘；山坡上那一片片楠竹依舊煥發生機；夏天滿山的覆盆子依舊愛戀著這片土地。大山外邊的人，永遠也體會不到貧窮的山裏會有向上的生命力。我望著那山間崎嶇的小路，再看一眼那些唱著山歌的娃娃們，是你們給過我無盡的歡樂，是你們給了我戰勝疾病的信心和對人生夢想的勇往直前。
剛來時的舊操場已經翻修一新，那些令人難忘的不隻是支教老師們帶著學生做老鷹捉小雞，還有大家一起綻放的燦爛笑容的甜蜜。今天，少了的不僅僅是那一個個優秀的支教老師，還有許多支教老師在山區奮鬥的感人故事。今天，多了的不僅僅是那些漸遠的熟悉麵孔，還有那如瓢潑大雨般無止境的留戀。如果再給我一次機會重來，我會在做一名支教老師陪著孩子們走向未來。
一千多個日夜的期盼，想要改變的貧窮都已經改變。而我呢？似乎也變了，仔細看看自己，而又似乎還是老樣子，那樣的充滿生命力。曾經教過的孩子年齡一天天增大，年級一年年升高，他們走向更好的學校，離夢想一步步接近。但我卻很想哭，但努力了半天，卻沒有掉下一滴淚水。我希望孩子們都能成為棟梁之才，因為孩子為之努力過，我為之奮鬥過，如果落淚也是喜悅的淚花。此時，不是我沒有心痛，因為痛苦到極點，就不會感覺得到了。
那熟悉的教室，依舊是老樣子，像是專門為我留的。裏麵好像是陳曉薇老師在講課，李雪梅老師在教室外邊聽到不對，衝進教室說：“整體認讀音節不用拚讀！直接讀！”陳曉薇老師笑了笑。一切都好像是在昨天，但一切又仿佛在眼前。黑板的上方，還貼著那幾張破損的獎狀，也許這就象征著輝煌。
那個破舊的鍾表還懸掛在牆壁，可是牆壁上的學習園地換了又換。教室裏的學生也不知道換了幾批，那一聲聲“老師！我愛你！”不知道能否牽住我離別的勇氣。也許在睡夢裏，我才真正感覺到孩子模樣的自己。我有飛不出對大山的牽掛和不停地哭泣，在這之前，我卻從未體會到。
那一張張照片深深存在我的手機裏，因為這是我永遠不曾陳舊的的記憶。那些相片裏的笑容，燦爛無比，在這個世界上最美麗。雖然相片裏的孩子都已經長大，但我的心還是不舍的絲絲牽掛。相片裏裏曾經荒漠化的群山，已經是那樣的翠綠挺拔。相片裏的連江水，依舊汩汩流淌。也許這裏的一切一切是我生命裏難以泯滅的痕跡一千多個日夜的陪伴，就像這條千百年來不息流淌的連江水，她把所有的心情，美好的記憶，痛苦的哭泣，相戀的話語，離別的距離......都匯入歲月的長河裏。
三年裏，我的足跡已經遍及這裏的土地。留戀的不僅是這早已熟悉的的土地，還有這已經不再是異鄉的回憶。這些難忘的歲月，支教老師們一起的努力，貓洞社區的崛起......都將被我貼上標簽來記憶，它將永存心底，在我人生旅途的天空中畫出五顏六色的美麗。