侯老師回到布依族小學後，看到大力老師正在和孩子們一起做遊戲。[.想看的書幾乎都有啊，比一般的小說網站要穩定很多更新還快，全文字的沒有廣告。]他跑過去跟孩子們一起玩了起來，他們跳啊跑啊，一個個滿頭大汗。不一會兒，大家都累了，他們坐在學校的台階上一起休息。
孩子們提出各種各樣稀奇古怪的問題，侯老師和大力老師一一解答著。侯老師猜起了謎語：“紅茶壺，綠茶蓋兒，裏麵盛著黃米飯兒？”孩子們絞盡腦汁地猜著，有的不假思索就回答。大力老師提示著：“必須有紅色，綠色，黃色！”孩子們想啊想，有的說：“紅旗！”侯老師說：“打一蔬菜！”孩子們都笑了，在說說笑笑中，孩子們玩得很快樂。有個調皮的孩子問候老師：“老師你多大了？”侯老師這時候覺得自己真的很老了，但又不能欺騙孩子們，他隻好含含糊糊地說：“三十多歲了！”
孩子們第一感覺是侯老師年齡很大了，他們一口同聲地說：“啊！你有小孩嗎？”孩子們一雙雙深邃純潔好奇的眼睛，緊緊盯著侯老師。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]覺得比較尷尬的大力老師對孩子們說：“小孩子問這麽多幹什麽！不要問了！”侯老師笑了笑，然後吞吞吐吐地說：“老師......還沒有......結婚呢！”突然，一片寂靜。也許，年幼的孩子們不會理解這種為了奉獻愛心犧牲自己美好生活的偉大精神。但，此時此刻，侯老師內心深處是極度糾結的，因為他覺得他是該離開這裏的時候了，離開這些天真可愛的孩子們了。
有人說，一個老師如果過一直教某一年齡段的學生，他的心智永遠處於這個年齡段。侯老師真的很想處在歡樂的童年時光裏，因為無憂無慮，因為天真無邪，以為單純天真。大力老師已經漸漸和孩子們熟悉了，孩子們把他當成了知心朋友，侯老師這個時候離開的話，孩子們至少不會缺老師。
支教老師的來來去去，對這些山裏的娃娃來說，是一種精神折磨。任何一個支教老師都不想離開這個美好的地方，但他們不可能一直在這裏待下去，因為他們有自己的生活。孩子們不可能一輩子隻讓一個老師教，這種更換老師對孩子們是不好的。侯老師也知道隻有長期的支教才能對這裏的孩子有所幫助，但此時此刻的他是心有餘而力不足的。
“一股清冷的風
深深刺入我溫暖的被窩
他趕走了我熟睡中的寂寞
那窗外的天空中
有雪花在寂寞地飛著
他們簌簌地飄落
瞬間穹宇之中多了
幾分空寂的活潑
大地上已經是銀裝素裹
一陣清冷的寒風默默吹過
滿樹的積雪在空中緩緩墜落
他們狠狠砸碎了
冰封大地上的煩惱和冷漠
最後
還原了這曲曲盤旋的
虯枝上的本真生活”
想到這裏，侯老師背起了離別的行囊，鼓氣勇氣，向更繁華更美麗的城市走去，他去尋找那份屬於他的幸福美滿的富裕生活。
陳秋滿老師和梁老師的幼兒園辦得紅紅火火。你聽，孩子們隨著音樂大聲唱著《感恩的心》，“感謝有你！......感謝有我！......”一會兒孩子們又跳起了歡快的舞蹈，一雙雙小手，跟著節奏左右搖擺，小腿伸得有模有樣。......
讓陳秋滿老師最高興的事情是------她的女兒考上了一所五年一貫製大專學校，聽說還免除了學費。陳秋滿老師感謝國家的教育政策好，她的臉上洋溢著燦爛的笑容，她想把這個喜訊傳遞給每一個朋友。曾經一起支教過的老師們，聽到這個消息後都十分高興，都表示熱烈祝賀。
“歡快的燕子
從柳枝裏穿過
清風和著暖陽
綠草萌萌
那一片盎然的春意
將小河裏的寒冰融化
汩汩流淌
涓涓不息
迎春花黃了
杏花紅了
桃花白了
鴨群在水裏嬉戲
青蛙在田間鳴啼
布穀鳥在林間啼唱
遊魚翱翔潭底
雄鷹飛入穹宇”
孩子們提出各種各樣稀奇古怪的問題，侯老師和大力老師一一解答著。侯老師猜起了謎語：“紅茶壺，綠茶蓋兒，裏麵盛著黃米飯兒？”孩子們絞盡腦汁地猜著，有的不假思索就回答。大力老師提示著：“必須有紅色，綠色，黃色！”孩子們想啊想，有的說：“紅旗！”侯老師說：“打一蔬菜！”孩子們都笑了，在說說笑笑中，孩子們玩得很快樂。有個調皮的孩子問候老師：“老師你多大了？”侯老師這時候覺得自己真的很老了，但又不能欺騙孩子們，他隻好含含糊糊地說：“三十多歲了！”
孩子們第一感覺是侯老師年齡很大了，他們一口同聲地說：“啊！你有小孩嗎？”孩子們一雙雙深邃純潔好奇的眼睛，緊緊盯著侯老師。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]覺得比較尷尬的大力老師對孩子們說：“小孩子問這麽多幹什麽！不要問了！”侯老師笑了笑，然後吞吞吐吐地說：“老師......還沒有......結婚呢！”突然，一片寂靜。也許，年幼的孩子們不會理解這種為了奉獻愛心犧牲自己美好生活的偉大精神。但，此時此刻，侯老師內心深處是極度糾結的，因為他覺得他是該離開這裏的時候了，離開這些天真可愛的孩子們了。
有人說，一個老師如果過一直教某一年齡段的學生，他的心智永遠處於這個年齡段。侯老師真的很想處在歡樂的童年時光裏，因為無憂無慮，因為天真無邪，以為單純天真。大力老師已經漸漸和孩子們熟悉了，孩子們把他當成了知心朋友，侯老師這個時候離開的話，孩子們至少不會缺老師。
支教老師的來來去去，對這些山裏的娃娃來說，是一種精神折磨。任何一個支教老師都不想離開這個美好的地方，但他們不可能一直在這裏待下去，因為他們有自己的生活。孩子們不可能一輩子隻讓一個老師教，這種更換老師對孩子們是不好的。侯老師也知道隻有長期的支教才能對這裏的孩子有所幫助，但此時此刻的他是心有餘而力不足的。
“一股清冷的風
深深刺入我溫暖的被窩
他趕走了我熟睡中的寂寞
那窗外的天空中
有雪花在寂寞地飛著
他們簌簌地飄落
瞬間穹宇之中多了
幾分空寂的活潑
大地上已經是銀裝素裹
一陣清冷的寒風默默吹過
滿樹的積雪在空中緩緩墜落
他們狠狠砸碎了
冰封大地上的煩惱和冷漠
最後
還原了這曲曲盤旋的
虯枝上的本真生活”
想到這裏，侯老師背起了離別的行囊，鼓氣勇氣，向更繁華更美麗的城市走去，他去尋找那份屬於他的幸福美滿的富裕生活。
陳秋滿老師和梁老師的幼兒園辦得紅紅火火。你聽，孩子們隨著音樂大聲唱著《感恩的心》，“感謝有你！......感謝有我！......”一會兒孩子們又跳起了歡快的舞蹈，一雙雙小手，跟著節奏左右搖擺，小腿伸得有模有樣。......
讓陳秋滿老師最高興的事情是------她的女兒考上了一所五年一貫製大專學校，聽說還免除了學費。陳秋滿老師感謝國家的教育政策好，她的臉上洋溢著燦爛的笑容，她想把這個喜訊傳遞給每一個朋友。曾經一起支教過的老師們，聽到這個消息後都十分高興，都表示熱烈祝賀。
“歡快的燕子
從柳枝裏穿過
清風和著暖陽
綠草萌萌
那一片盎然的春意
將小河裏的寒冰融化
汩汩流淌
涓涓不息
迎春花黃了
杏花紅了
桃花白了
鴨群在水裏嬉戲
青蛙在田間鳴啼
布穀鳥在林間啼唱
遊魚翱翔潭底
雄鷹飛入穹宇”