孟子說：“性本善！”
荀子說：“性本惡！”
人性最初到底是善是惡？這個問題古代學者爭論了幾千年，至今也沒有一個明確的答案。
荀子雖然師從儒家，思想卻偏向法家。
自從漢武帝罷黜百家獨尊儒術之後，中國統治階級所用的思想，就隻剩下了儒家和法家，不是說獨尊儒術嗎，這裏怎麽還有法家呢？
其實百代皆行秦政法，秦朝就是典型的法家思想的國家，隻不過因為很快就滅亡了，所以後來的朝代都不敢明著說，我效法的是秦製，所以指導思想用起來基本上就是外儒內法。
儒家是麵子，講究溫良恭儉讓，提倡孝道，提倡友愛，提倡兄友弟恭，提倡父慈子孝，提倡人與人之間的和諧相處，提倡大家族的聚集，有了糾紛不要訴訟，要積極調解等等主張。
法家是裏子，誰敢觸犯法律，各種刑罰分分鍾在等著你，毫不留情，這兩家之所以水火不容，根本原因出在他們對人性的判斷上麵。
法家則提倡根據人性本惡的觀念，製定了各種嚴刑峻法，由於不相信人性，更是製定了各種製度，來防範人的惡行。
儒法思想水火不容，但卻誰也奈何不了誰。
《三字經》開篇便是：人之初，性本善，典型的儒家立場，自然受到了孔穎達的青睞。
孔穎達滿意的點了點頭，繼續往下看，卻越看越心驚，不由得沉浸其中，一字一句的咀嚼著這篇《三字經》，此書通俗易懂，又蘊含道理，篇幅不大，但是作為一篇兒童啟蒙的書籍來說，已經不能再優秀了！
“人之初，性本善”、“人不學，不知義”，講的是教育和學習對孩童成長的重要性，教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
“為人子，方少時”、“首孝悌，次見聞”教導孩童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，並且用黃香和孔融的事例來加以教育……
“知某數，識某文”，“此十義，人所同”都是生活中的一些名物常識。
三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義，方方麵麵，一應俱全，而且簡單明了。
“口而誦，心而維”、“戒之哉，宜勉力”教導了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦的道理，隻有從小打下良好的學習基礎，長大才能成為一個“上致君，下澤民”的傑出人才！
孔穎達認為此書絕對是孩童的最佳啟蒙讀物，它給孩童帶去的不僅僅是識字認字，不僅僅是文化典故，更是為人處世的哲理！
孔穎達不得不承認，就憑這本《三字經》，絕對能奠定漢王李恪的大儒地位。
孔穎達默默的合上書，一臉坦然道：“漢王殿下腹有錦繡，對聖人之學研究極深，足以勝任國子監祭酒的職務，微臣自愧不如，甘願退位讓賢。”
“孔卿切莫有此想法，朕讓李恪在國子監就職，不是為了趕你走的，而是為了讓你們一老一少相結合，優勢互補，為我大唐培育出更多的優秀人才！”
李世民見這老小子居然想撂挑子走人，立馬勸慰道。
“但是…”
孔穎達正要推遲，忽然李順走了進來。
見到李順，李世民不給孔穎達推脫的機會，立馬開口道：“朕的口諭傳到了…”
“稟告陛下，傳到了！”李順回答道。
“漢王如何說？”李世民繼續問道。
“漢王殿下拒絕了…”李順忐忑道。
“什麽？拒絕了？他為什麽要拒絕？他憑什麽拒絕？”李世民大怒道。
“老奴也不知道，不過漢王殿下寫了一道折子，讓老奴帶給陛下！”李順說著便把折子遞給了李世民。
李世民打開折子，一目十行的看了起來，看過之後，憤怒絲毫為減，“什麽特麽的才疏學淺、人微言輕、少不更事，統統是借口，朕看他就是好逸惡勞，沒有擔當…”
這時又一位內侍抱著折子走了進來，聽見李世民怒吼，瞬間被嚇得把折子散落一地。
“奴才死罪！”內侍嚇得立馬跪地求饒道。
“怎麽又來這麽多折子？”李世民餘怒未消道。
“啟稟陛下，都是大臣們才遞上來的奏章！”內侍顫顫巍巍道。
“還跪著幹什麽，立馬撿給朕看！”李世民冷聲道。
“偌！”內侍如釋重負。
李世民打開折子一本一本的看了起來，越看臉色越差…
“豈有此理！豈有此理！”
李世民怒不可遏的把折子全部掀翻在地！
天子一怒，伏屍百萬。
在場所有人都噤若寒蟬的跪在了地上。
“陛下息怒！”
孔穎達在李世民未發跡之時便跟著他，一直為李世民能榮登大寶而出謀劃策，君臣關係自然非同一般，見李世民發怒，便開口勸解道。
“衝遠快快請起，這裏沒你什麽事！”李世民道。
衝遠，孔穎達的字。
“恕臣鬥膽相問，陛下為何發怒？”孔穎達問道。
“衝遠，你看看吧！”李世民示意孔穎達看奏折。
孔穎達也沒推遲，撿起地上的折子看了起來，幾個奏折看完之後，他終於知道了李世民為什麽發怒。
這麽多的奏折全是彈劾李恪的，內容無非就是李恪年少輕狂，性格乖張，驕奢淫逸，滿身銅臭，完全不具備擔任國子監祭酒的資格。
別說李世民，就是任何一個父親見別人如此貶低自己的兒子也會發怒。
自己家的孩子就算再不好，自己要打要殺都可以，但是別人哪怕說一句閑話也不行。
更別說這裏麵很多彈劾的理由都是胡編亂造，無中生有，純粹就是為彈劾而彈劾，這叫人如何不怒？
孔穎達看出這些奏章分別來自兩股勢力，太子一派與魏王一派，他自然也知道他們為什麽要彈劾李恪，阻止他擔任國子監祭酒一直，無非還是奪嫡之爭。
國子監是大唐的最高教育基地，能在這裏讀書之人不是非富即貴，就是才華橫溢之輩，將來必將成為朝廷的中流砥柱。
誰擔任國子監祭酒，便與這些天之驕子有了師生之誼，如果有心籠絡，輕而易舉的便能形成為一股不小的勢力，這讓太子和魏王如何能心安？
荀子說：“性本惡！”
人性最初到底是善是惡？這個問題古代學者爭論了幾千年，至今也沒有一個明確的答案。
荀子雖然師從儒家，思想卻偏向法家。
自從漢武帝罷黜百家獨尊儒術之後，中國統治階級所用的思想，就隻剩下了儒家和法家，不是說獨尊儒術嗎，這裏怎麽還有法家呢？
其實百代皆行秦政法，秦朝就是典型的法家思想的國家，隻不過因為很快就滅亡了，所以後來的朝代都不敢明著說，我效法的是秦製，所以指導思想用起來基本上就是外儒內法。
儒家是麵子，講究溫良恭儉讓，提倡孝道，提倡友愛，提倡兄友弟恭，提倡父慈子孝，提倡人與人之間的和諧相處，提倡大家族的聚集，有了糾紛不要訴訟，要積極調解等等主張。
法家是裏子，誰敢觸犯法律，各種刑罰分分鍾在等著你，毫不留情，這兩家之所以水火不容，根本原因出在他們對人性的判斷上麵。
法家則提倡根據人性本惡的觀念，製定了各種嚴刑峻法，由於不相信人性，更是製定了各種製度，來防範人的惡行。
儒法思想水火不容，但卻誰也奈何不了誰。
《三字經》開篇便是：人之初，性本善，典型的儒家立場，自然受到了孔穎達的青睞。
孔穎達滿意的點了點頭，繼續往下看，卻越看越心驚，不由得沉浸其中，一字一句的咀嚼著這篇《三字經》，此書通俗易懂，又蘊含道理，篇幅不大，但是作為一篇兒童啟蒙的書籍來說，已經不能再優秀了！
“人之初，性本善”、“人不學，不知義”，講的是教育和學習對孩童成長的重要性，教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
“為人子，方少時”、“首孝悌，次見聞”教導孩童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，並且用黃香和孔融的事例來加以教育……
“知某數，識某文”，“此十義，人所同”都是生活中的一些名物常識。
三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六穀、六畜、七情、八音、九族、十義，方方麵麵，一應俱全，而且簡單明了。
“口而誦，心而維”、“戒之哉，宜勉力”教導了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦的道理，隻有從小打下良好的學習基礎，長大才能成為一個“上致君，下澤民”的傑出人才！
孔穎達認為此書絕對是孩童的最佳啟蒙讀物，它給孩童帶去的不僅僅是識字認字，不僅僅是文化典故，更是為人處世的哲理！
孔穎達不得不承認，就憑這本《三字經》，絕對能奠定漢王李恪的大儒地位。
孔穎達默默的合上書，一臉坦然道：“漢王殿下腹有錦繡，對聖人之學研究極深，足以勝任國子監祭酒的職務，微臣自愧不如，甘願退位讓賢。”
“孔卿切莫有此想法，朕讓李恪在國子監就職，不是為了趕你走的，而是為了讓你們一老一少相結合，優勢互補，為我大唐培育出更多的優秀人才！”
李世民見這老小子居然想撂挑子走人，立馬勸慰道。
“但是…”
孔穎達正要推遲，忽然李順走了進來。
見到李順，李世民不給孔穎達推脫的機會，立馬開口道：“朕的口諭傳到了…”
“稟告陛下，傳到了！”李順回答道。
“漢王如何說？”李世民繼續問道。
“漢王殿下拒絕了…”李順忐忑道。
“什麽？拒絕了？他為什麽要拒絕？他憑什麽拒絕？”李世民大怒道。
“老奴也不知道，不過漢王殿下寫了一道折子，讓老奴帶給陛下！”李順說著便把折子遞給了李世民。
李世民打開折子，一目十行的看了起來，看過之後，憤怒絲毫為減，“什麽特麽的才疏學淺、人微言輕、少不更事，統統是借口，朕看他就是好逸惡勞，沒有擔當…”
這時又一位內侍抱著折子走了進來，聽見李世民怒吼，瞬間被嚇得把折子散落一地。
“奴才死罪！”內侍嚇得立馬跪地求饒道。
“怎麽又來這麽多折子？”李世民餘怒未消道。
“啟稟陛下，都是大臣們才遞上來的奏章！”內侍顫顫巍巍道。
“還跪著幹什麽，立馬撿給朕看！”李世民冷聲道。
“偌！”內侍如釋重負。
李世民打開折子一本一本的看了起來，越看臉色越差…
“豈有此理！豈有此理！”
李世民怒不可遏的把折子全部掀翻在地！
天子一怒，伏屍百萬。
在場所有人都噤若寒蟬的跪在了地上。
“陛下息怒！”
孔穎達在李世民未發跡之時便跟著他，一直為李世民能榮登大寶而出謀劃策，君臣關係自然非同一般，見李世民發怒，便開口勸解道。
“衝遠快快請起，這裏沒你什麽事！”李世民道。
衝遠，孔穎達的字。
“恕臣鬥膽相問，陛下為何發怒？”孔穎達問道。
“衝遠，你看看吧！”李世民示意孔穎達看奏折。
孔穎達也沒推遲，撿起地上的折子看了起來，幾個奏折看完之後，他終於知道了李世民為什麽發怒。
這麽多的奏折全是彈劾李恪的，內容無非就是李恪年少輕狂，性格乖張，驕奢淫逸，滿身銅臭，完全不具備擔任國子監祭酒的資格。
別說李世民，就是任何一個父親見別人如此貶低自己的兒子也會發怒。
自己家的孩子就算再不好，自己要打要殺都可以，但是別人哪怕說一句閑話也不行。
更別說這裏麵很多彈劾的理由都是胡編亂造，無中生有，純粹就是為彈劾而彈劾，這叫人如何不怒？
孔穎達看出這些奏章分別來自兩股勢力，太子一派與魏王一派，他自然也知道他們為什麽要彈劾李恪，阻止他擔任國子監祭酒一直，無非還是奪嫡之爭。
國子監是大唐的最高教育基地，能在這裏讀書之人不是非富即貴，就是才華橫溢之輩，將來必將成為朝廷的中流砥柱。
誰擔任國子監祭酒，便與這些天之驕子有了師生之誼，如果有心籠絡，輕而易舉的便能形成為一股不小的勢力，這讓太子和魏王如何能心安？